表情豐富的臉教案

表情豐富的臉教學目標認知目標：觀察各種人物形象的表情，了解豐富的表情與人內心世界、情緒變化緊密相連。喜怒哀樂在五官的表現(xiàn)上會有不同的變化。技能目標：通過文字的描述，發(fā)揮想象，畫出文字背后的豐富表情。情感目標：激發(fā)學生熱愛優(yōu)秀的漢字文化，體會文字的魅力。教學重點與難點教學重點：學會觀察，了解表情與人的情緒、五官之間的關系。教學難點：通過平面的文字發(fā)揮想象，運用畫筆創(chuàng)作出各種表情豐富的臉。教學準備教師準備：多媒體課件、范畫。學生準備：畫紙，水彩筆、油畫棒。教學過程一、游戲導入師：上課前，老師要帶著大家做一個小小的游戲（品一品，嘗一嘗），同學們有沒有發(fā)現(xiàn)老師的講臺上多了什么東西啊?（三個杯子）同學們好奇杯子里裝的什么嗎？老師先替同學們嘗一嘗是什么味道的，同學們要注意觀察哦！接下來請兩位同學來嘗一嘗，來猜一猜喝的水是什么味道的？師：看來同學們都猜出來這兩位同學喝的是什么味道了，那哪位同學可以和大家提供一下，是怎樣觀察出來的呢？生：五官發(fā)生變化，表情師：這節(jié)課我們就來畫一畫《表情豐富的臉》二、新授師：就是這些表情豐富的臉吸引著古往今來的藝術家們。.我們先來欣賞一下這個人物的表情（說唱俑）師：同學們來說一說這是什么樣的表情？生：喜笑顏開，眉開眼笑....師：同學們說的詞語來形容這個表情非常貼切，人在笑的時候面部舒展，嘴角都會上翹，那五官在這種狀態(tài)下還有什么特點啊？生：眉毛，眼睛彎彎，抬頭紋深，嘴角上翹師：笑：眉開眼彎嘴上翹師：知道這個人物是干什么的嗎？他是一個說書人，從他生動的表情加上夸張的動作可以想象這是一個多么有趣的說書人。（中國古代表演滑稽戲的俳優(yōu)造型，他的特點是詼諧、幽默，多為一人說唱，以小鼓擊節(jié)伴奏，反映出東漢時期塑造藝術的成就。）.我們再來欣賞一個的表情。（憤怒）師：誰來說一說這是什么表情？生：生氣憤怒師：表情是不是很兇啊，那我們一起來分析一下人在憤怒時候的五官特點。生：眉毛上揚，瞪大雙眼師：憤怒：瞪眼咬牙眉上豎.（出示多種表情的照片）師：同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，表情的變化主要就集中在眉毛，眼睛，嘴巴上，我們要抓住這些部位的特征就可以了。.欣賞挪威畫家蒙克《吶喊》，師；這是什么表情？生：恐懼表情師：表現(xiàn)主義繪畫的代表作品，抓住了人在驚叫，恐懼時的表情特征，用扭曲的筆觸，變形的夸張手法畫出了讓人毛骨悚然的形象，表現(xiàn)人類的絕望，恐懼。.演繹表情師：出示描述表情的詞語，找同學們來表演，請下面的同學們仔細觀察捧腹大笑、嚎啕大哭師：同學們表演的真不錯，老師這里有個小朋友但是他的表情不見了，哪位同學可以幫幫老師啊，把老師畫好的眉毛,眼睛，嘴，貼上去組合呈現(xiàn)出一個完整的表情。哪位同學幫幫老師小結：同學們，通過剛才的交流和觀察有沒有發(fā)現(xiàn)，通過表情和一個人的眼神可以看到人物的內心。.接下來欣賞同學們的做作品，看看他們是怎樣繪畫的呢?表情四部曲：（1）畫出外形（2）添加外形（3）豐富細節(jié)（4）填充顏色三、學生作業(yè)現(xiàn)在就請大家拿出作業(yè)紙，把你看到的表情或者你興趣的表情通過畫筆畫出來，注意五官的變化，并且給自己的畫取個名字。（繪畫時不僅要注意使用工具的平安，也要保持班級環(huán)境的衛(wèi)生。）四、作品展示把不同的表情貼在展板上，互評，自評（顏色豐富運用大膽，有創(chuàng)意，提出建議）五、總