小班音樂教案：《顛倒歌》3篇范文

小班音樂教案：《顛倒歌》3篇范文作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以防止地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的小班音樂教案：?顛倒歌》，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

小班音樂教案：?顛倒歌》1活動目標：

1、通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

2、感知切分音的唱法。

活動準備：

背景圖

活動過程：

一、復習

1、練聲

2、復習歌曲?高興的動物園》

二、過程

1、出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

2、教師唱歌曲，幼兒第一次觀賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

3、教師唱歌曲，幼兒第二次觀賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒〞

講述出歌詞中哪里是顛倒的。

4、教師總結幼兒所說的歌詞

5、幼兒跟著老師念

6、跟唱

三、聽音樂放小椅子，在門口排隊

活動反思：

活動中體現(xiàn)了?綱要》和?指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的時機，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的`，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)?？偟脕碚f，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作為本節(jié)活動的一個難點來介紹。

小班音樂教案：?顛倒歌》2教學目標：

1、喜歡朗讀和表演詩歌，感受其中的高興。

2、理解詩歌內(nèi)容，在閱讀中能明白事物的對應關系。

3、認讀重點字詞：顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

教學準備：

掛圖、音帶、錄音機、大字卡、詩歌讀本人手一冊小字卡。

活動過程：

一、預備活動

1、師幼互相問候

2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

二、感知理解活動

1、看掛圖。

教師引導語：有一個粗心的小畫家，畫錯了很多地方，我們一起來幫他找出來，幼兒察看畫面，找出其中顛倒的場景。

2、觀賞詩歌

3、幼兒自主閱讀

思考：詩歌中所寫的事物關系正常嗎？有哪些奇怪的地方？

4、集體閱讀

三、游戲活動

游戲：盲人摸字。

教師把大字卡在黑板上隨意排放。

教師或以幼兒扮作盲人，用手去摸某張字卡，摸到后掙眼睛，說出該字卡是誰，說對后全體幼兒激勵，游戲反復進行。

四，體驗活動

1、教師播放音帶，幼兒看書劃讀跟讀詩歌。

2、教師在掛圖上貼上聲勢圖譜，請幼兒邊看邊讀邊動作，邊念詩歌。

3、趣味朗誦，教師隨意將掛圖上的局部字詞用紙遮起來，小朋友念詩歌，念到被遮起來的字詞用"彈舌“或〞咂嘴“等小動作代替。

五、發(fā)明活動

1、自編顛倒歌。

2、交流感受，說顛倒話，聽顛倒歌，大家的心情覺得怎么樣？

六，結束活動

交流小結，教師播放音樂，有序整理自己的物品。

小班音樂教案：?顛倒歌》3活動目標：

⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。

⒉感知切分音的唱法。

活動準備：

背景圖

活動過程：

一、復習

1、練聲

2、復習歌曲?高興的動物園》

二、過程

⒈出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉教師唱歌曲，幼兒第一次觀賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊教師唱歌曲，幼兒第二次觀賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒〞

講述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒋教師總結幼兒所說的歌詞

⒌幼兒跟著老師念

⒍跟唱

三、聽音樂放小椅子，在門口排隊

活動反思：

活動中體現(xiàn)了?綱要》和?指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的時機，如創(chuàng)編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環(huán)節(jié)。