中班美術(shù)活動教案《螃蟹》（通用11篇）

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》（通用11篇）活動目標(biāo)：

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡潔的生活環(huán)境。

2.培育幼兒的觀看力和繪畫力量。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。

活動重點難點：

活動重點：查找螃蟹的主要特征。

活動難點：探究螃蟹的表現(xiàn)方法。

活動過程：

一、引起興趣。

師：今日我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們認(rèn)真看看我長得什么樣。

二、幼兒觀看、查找特征。

師：螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演

2.出示圖片：

今日大螃蟹帶來了很多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進(jìn)展觀看爭論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進(jìn)展敘述。

三、幼兒操作。

師：你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜愛螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時留意畫面的干凈。

四、完畢活動。

師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家共享自己創(chuàng)意。

活動反思：

開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和力量動身，教師必需真正了解本班幼兒的實際水平及力量，同時，事先應(yīng)當(dāng)嘗試、試教幾次，這樣很多錯誤就可以避開了?；顒又校疫€發(fā)覺孩子在制造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“裝扮螃蟹”成了延長活動，在區(qū)域活動時來滿意孩子的制造欲望，提高孩子的動手力量。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的根本外形。

2、體會在創(chuàng)作過程中的歡樂。

活動預(yù)備

1、多媒體課件。

2、紙、筆、墊板人手一份。

活動過程

1、出示一個長方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

師：孩子們，你們看，這是什么？長方形能變成什么？（幼兒答復(fù)）

師：你們說的真好，瞧，教師今日帶來的長方形變成了什么?（幼兒：螃蟹）

2、請幼兒觀看并爭論長方形是如何變成螃蟹的。

師：知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎？（幼兒答復(fù)）

3、教師演示電腦課件“畫螃蟹”，讓幼兒進(jìn)一步明確長方形變螃蟹的過程。依據(jù)幼兒的答復(fù)將長方形添畫出八條腿、兩個大鉗子和一雙大眼睛，就變成了一只螃蟹。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對個別幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。

5、展現(xiàn)幼兒作品，教師與幼兒共同觀賞。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇3

活動目標(biāo)：

1、在觀看示范畫的根底上刻畫螃蟹，并結(jié)合生活閱歷變換各個角度添畫想象。

2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表述自己的想法。

3、進(jìn)展觀看、想象、表現(xiàn)、制造的力量，體驗制造的歡樂。

活動預(yù)備：ppt、螃蟹示范畫

活動過程：

一、圖片觀看

1、整體觀看：這是什么？它長得怎么樣？

2、局部觀看：螃蟹的殼、腳是怎么樣的？

3、細(xì)節(jié)觀看:螃蟹的眼睛是怎么樣的？你還發(fā)覺別人沒有發(fā)覺的地方嗎？

二、刻畫螃蟹

1、師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫螃蟹：畫這個螃蟹應(yīng)當(dāng)怎么畫？畫的生活留意些什么呢？（對螃蟹腳等處刻畫有困難的部位，教師可以適當(dāng)示范一下）

2、幼兒刻畫：現(xiàn)在請你們把這個螃蟹畫下來，看誰畫得最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把螃蟹畫下來）

三、啟發(fā)想象

1、教師依據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：假如請你添上幾筆能變成什么？這個螃蟹現(xiàn)象倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？

2、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起點點撥幼兒的作用。

3、教師供應(yīng)成品作品給幼兒觀賞：你們看，這個小朋友把螃蟹變成了什么？你喜愛嗎？為什么？

四、制造作畫

教師：原來螃蟹換一個方向就可以變出不一樣的東西來?，F(xiàn)在請你把螃蟹變出一個很奇怪的東西來，你們可以變整個螃蟹，也可以變螃蟹的一個部位，還可以轉(zhuǎn)換各個方一直變?？凑l變得最奇妙，還要想想你變出的是什么東西。

五、評價、敘述作品

1、幼兒自我評價，敘述畫面內(nèi)容。

2、同伴評價。

3、教師確定評價。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇4

活動目標(biāo)

1、在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的根底上，利用螃蟹殼制作工藝品。

2、能與同伴兩兩合作，完成作品。

3、以開心的心情觀賞自己和同伴的作品，并用簡潔的語言介紹自己的作品。

活動預(yù)備

收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫框兩人―個；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆；作品展現(xiàn)臺；范例一張；人手一張貼紙。

活動過程

1、交代任務(wù)，引起興趣。

師：今日我們―起來制作一種特別材料的畫。不用油畫棒，不用水粉顏料，用什么呢？（師舉起蟹殼）

幼：是蟹殼。

師：對，用蟹殼制作“蟹殼畫”。

2、爭論制作方法。

（1）師：用蟹殼怎樣來制作“蟹殼畫”呢？

（舉起背殼）這是螃蟹的背殼，看看像什么？可以變成什么？依次出示蟹鉗、蟹腿等

：教師還預(yù)備了一些幫助材料，它可以讓你變出的東西更生動逼真。

（2）師：今日，我們是兩個人一起完成―件作品。等一會兒，我們找個朋友商議爭論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來完成一幅畫。

（3）師：和你的朋友一起來說說，你們想用蟹殼怎樣變東西。

3、幼兒制作蟹殼畫。

（1）師：接下來我們要把剛剛的設(shè)想變成行動了，在制作前先選―個畫框，商議好，你做什么，我做什么，分別貼在畫框的什么位置才適宜。

（2）完成后為自己的作品起個好聽的名稱。

4、展現(xiàn)觀賞介紹作品。

PPT課件

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇5

活動目標(biāo)

1.了解螃蟹的外部特征。

2.主動收集、選擇喜愛的材料制作螃蟹。

3.以開心的心情觀賞自己和同伴的作品，并作簡潔的作品介紹。

活動預(yù)備

1.收集手工材料（各顏色泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報紙及底版、彩繩及底版）。

2.膠水、雙面膠、抹布、范例手工作品、太湖模型。

活動過程

1.觀賞范例，引起興趣。

（1）邊用手教導(dǎo)范例，邊念兒歌。（一只螃蟹一張嘴，兩只大鉗八條腿）

（2）教師介紹自己的作品。（材料及制作方法）

2.一起制作螃蟹。

（1）請幼兒觀看介紹材料：

可以用彩泥捏螃蟹；可以用報紙撕貼螃蟹；可以用彩繩圍貼螃蟹：可以用彩紙折出螃蟹；可以用紙盒紙板制作螃蟹。

（2）相互溝通自己想用什么材料制作螃蟹。

（3）幼兒制作，教師巡察指導(dǎo)。

3.觀賞、介紹講評。

（1）介紹講評――說說“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎樣做的。

（2）展現(xiàn)觀賞評比――我最喜愛的螃蟹（貼星）。

把幼兒用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家觀賞。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇6

活動目標(biāo)：

１、通過觀看，說說螃蟹的特征、

２、練習(xí)用手掌印畫表現(xiàn)螃蟹的特征。

３、體驗手掌印畫的樂趣。

活動預(yù)備：

１、自然角里飼養(yǎng)幾只螃蟹,平常讓幼兒自由觀看。

２、墨汁、顏料、調(diào)色盤、棉簽、抹布等。

活動過程：

１、喚醒幼兒已有閱歷，敘述螃蟹的形狀特征。

師：“小朋友見過螃蟹嗎?”“螃蟹是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒從螃蟹的身體、眼睛、腳、鉗子等方面說一說。

２、探討手掌印畫的方法。

師：“小朋友看，我用小手變變變，變出了什么呀？”（手心和手掌重疊在一起，變出了螃蟹。）

師：“螃蟹的身體在哪里？鉗子在哪里？腳又在哪里？我們一起來學(xué)螃蟹爬呀爬?！?/p>

出示范畫，師：“呀，這兒也有一只螃蟹呢！猜猜看，我是怎么畫出來的？”

引導(dǎo)幼兒爭論、探究手掌印畫螃蟹的方法：五指用力張開，手放平，在調(diào)色盤的墨汁里按一按，提起，將多余的墨汁滴一滴，將一只手掌壓到紙上，另一只手掌與前一只手掌重疊在一起，然后用抹布把小手擦潔凈，再用食教導(dǎo)畫大鉗。最終畫螃蟹的腳，用食指輕輕按、漸漸提，越來越細(xì)，越來越尖。

３、幼兒作畫，教師巡察指導(dǎo)。

提示幼兒印畫時要留意五指張開，不要將多余的墨汁滴在畫面上，留意保持桌面和畫面的清潔。

４、相互參觀，評價作品。

師：“小朋友，現(xiàn)在你們可以去看一看別人的作品，說一說，你喜愛哪一幅？為什么?”

５、總結(jié)手掌印畫，觀賞其它形式的手掌畫和拍印畫。

師：“以前我們都是用水彩筆或者油畫棒在紙上畫畫的，今日我們學(xué)了一個新的本事，手掌印畫。其實我們的小手不止可以印畫螃蟹，還可以畫別的呢！我們一起來看一看吧?；丶液?，小朋友們可以和爸爸媽媽一起，去試著印畫一些更好玩的東西?！?/p>

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇7

活動要求：

1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)敘述情節(jié)簡潔的故事。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1.聽音樂做水底動物動作。

(1)幼兒聽音樂做動作。

(2)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)結(jié)合畫面敘述故事內(nèi)容。

(2)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。

(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓舞幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹)。

(4)最終添畫。

3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

(1)鼓舞幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和制造性。

(2)提示幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒相互觀賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。

活動反思：

今日這個科學(xué)活動《螃蟹》中張教師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個自主探究的空間，讓他們與同伴盡情的觀看與溝通，讓他們與材料進(jìn)展充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的仆人。而教師要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)覺有價值的探究點。

小百科：螃蟹（pángxiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼愛護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、借居蟹是同類動物。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇8

設(shè)計思路：

幼兒帶來的廢舊物品許多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀看螃蟹的形狀特征和動態(tài)。在活動中，讓幼兒爭論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進(jìn)展操作。為了表達(dá)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜愛的`材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)省資源、愛護(hù)環(huán)境的情感。

活動目標(biāo)：

1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

2、會依據(jù)各種廢舊物品的特點制作螃蟹。

3、能大膽地表現(xiàn)各種動態(tài)的螃蟹。

4、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動預(yù)備：

1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

2、布置好的池塘

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看“池塘”，激起興趣。

1、請幼兒說說池塘里都有誰住在里面。（幼兒自由答復(fù)）

2、今日是螃蟹的節(jié)日，它們想穿著美麗的衣服一起去大聯(lián)歡，你們情愿幫忙螃蟹嗎？

3、爭論：可以用哪些材料做螃蟹?

二、教師做示范，并交代要求。

1、看看教師手上的是什么？（蛋糕盤）今日我們就用這些廢舊材料來做，既環(huán)保又美觀，想做嗎？

2、教師示范做螃蟹的過程。（先選擇紙盤，然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳，螃蟹身體和腳連接要堅固，還要給螃蟹做上一對大腳，最終再螃蟹身上進(jìn)展裝飾。）

3、用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)

1、幼兒自由選擇材料，大膽想象、大膽表現(xiàn)。

2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。

四、作品講評

1．請幼兒把作品放在“池塘”，讓螃蟹過個歡樂的節(jié)日。

2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最奇妙?

延長活動：

將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平常制作。并常常添置，制作其他手工品。

活動反思：

這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探究的空間，以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動?；顒又凶層變号c同伴盡情的觀看與溝通，讓他們與材料進(jìn)展充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的仆人。而教師要做的就是要充分的敬重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)覺有價值的探究點。

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇9

活動目標(biāo)：

1、通過觀看了解螃蟹的構(gòu)造，增加對螃蟹的感性熟悉，大膽的畫出螃蟹的外形。

2、能依據(jù)螃蟹的外形，聯(lián)系生活進(jìn)展聯(lián)想和想象，制造好玩的畫面。

活動預(yù)備：

螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。

活動過程：

一、圖片觀看

這是什么？你看到了螃蟹的什么？它長得怎樣？你還發(fā)覺別人沒有發(fā)覺的地方嗎？

二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒局部觀看，教師局部示范。

螃蟹的腳是怎樣的？（身體、眼睛）依次觀看。

你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯）它長的像什么？

教師局部示范。

三、幼兒刻畫螃蟹。

假如讓你來畫螃蟹，你會從哪里開頭畫呢？

四、教師轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)幼兒想象。

這個螃蟹現(xiàn)在倒過來，你能把它變成什么？

五、觀賞作品，拓展幼兒的思維。

你們看，螃蟹變成什么了？

六、制造作畫。

你們想不想也來變一變，你想變什么就變什么，看誰的螃蟹變得最奇妙！

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇10

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的根本特征。

2、體驗制造和勝利帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、螃蟹范畫圖。PPT圖片

2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。

活動重點：

把握螃蟹的繪畫步驟。

活動難點：

畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種外形的。

活動過程：

一、了解螃蟹的形狀特征。

師：今日有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小朋友來猜猜看究竟是誰？

教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動物)。

你們知道它是誰嗎？（螃蟹）

二、教師出示圖片螃蟹

（圖一）。引導(dǎo)幼兒觀看。

師：你們看它長的怎么樣？（觀看螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長什么樣子的?(請幼兒答復(fù))螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，（那我們一起來學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今日它把他的朋友們也請來了，請你們認(rèn)真看看這些螃蟹長得什么樣。

（出示圖片二）

幼兒看圖片二進(jìn)展觀看爭論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進(jìn)展敘述。

三、教師范畫

1、師：海底里還有好多螃蟹沒有來，你們猜猜看，海底里的螃蟹會是怎樣的?（幼兒說身體的外形，教師畫）接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和教師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫上兩只眼睛）嗯，最終給他添上美麗的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就消失了！

2、他還要穿上美麗的衣服呢！我找出自己喜愛的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，（留意不要涂到線的外面）接著在里面順著一個方一直回涂色，這樣一件美麗的衣服就穿好了。

師：有沒有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來示范。

四、幼兒繪畫

師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫下來。

提出繪畫要求：

1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么外形的，8只腳是怎么樣的，然后再開頭畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點是一樣的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)展創(chuàng)作）

2、幼兒自己繪畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時留意涂色勻稱，不涂到外面。

3、幼兒圍在桌子四周在整張長紙上作畫。教師個別指導(dǎo)。

五、展現(xiàn)作品

師：你們畫的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？

中班美術(shù)活動教案《螃蟹》篇11

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀看的根底上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的根本外形。

2、培育幼兒大膽作畫及用色的力量，體驗制造和勝利帶來的樂趣。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動預(yù)備：PPT課件，筆、紙人手一份。

活動過程：

一、猜謎引起興趣師：今日李教師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡！是誰呢？（螃蟹）二、幼兒觀看、查找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

三、播放ppt

1、出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

2、請幼兒觀看并