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文檔簡介

中班音樂活動大花貓和小老鼠教案反思

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章。

2、觀賞韻律表演，借助大花貓和小老鼠角色，幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、感受嬉戲的樂趣，學(xué)會掌握自己的身體保持不動。

4、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

活動預(yù)備：

1、請兩個小朋友排練情景表演:大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特殊是小老鼠，要根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)展化裝。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動：歡樂的小熊。

教師帶著幼兒隨音樂，扮演歡樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進(jìn)教室。

2、觀賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

教師：你們看到了什么？小老鼠長著什么樣？他們在做什么？

3、觀看小老鼠表演，學(xué)唱歌曲的前半局部。

教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽教師：小朋友，我們一起跟著小老鼠學(xué)一學(xué)吧！

幼兒跟著小老鼠延長歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來做吃東西動作。

4、觀看大花貓表演，帶著幼兒唱歌并玩嬉戲。

教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓舞幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩嬉戲1-2遍。

幼兒觀看大花貓表演，鼓舞幼兒跟著大花貓學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

講解嬉戲規(guī)章：提示幼兒聽見大花貓來了，就立即不動，這樣大花貓就不會發(fā)覺你們了。歌曲唱完，當(dāng)你們聽見大花貓說喵嗚、喵嗚的時候，花貓就去抓老鼠，老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。

教師扮演大花貓，幼兒扮演小老鼠，師生共同玩嬉戲兩遍。

重點：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏難點：在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能到達(dá)音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。

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