中秋節(jié)主題班會教案

中秋節(jié)主題班會教案活動目標：

1、觀賞美麗的月餅盒，體驗中秋節(jié)的歡樂

2、玩月餅盒，有發(fā)覺探究的欲望

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

各種各樣的月餅盒

活動過程：

1、展現(xiàn)月餅盒

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2、敘述月餅盒

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

3、玩月餅盒

引導幼兒用各種各樣月餅盒進展搭建，玩月餅盒

中秋節(jié)主題班會教案篇2

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動預備：

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1、中秋節(jié)的由來請幼兒爭論中秋節(jié)的習俗。教師敘述中秋節(jié)的來歷。

2、結合錄音磁帶敘述請幼兒觀看圖片進展敘述。

3、活動完畢，收集有關的資料

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的喜愛之情。

中秋節(jié)主題班會教案篇3

一、活動目標：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的歡樂。

2、了解簡潔的節(jié)日風俗和有關的民間傳奇。

3、吃月餅，體會共享的歡樂。

二、活動預備：

1、月亮變化的圖片；

2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻；

3、為每一個孩子預備半塊月餅。

三、活動過程：

1、通過爭論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、中秋節(jié)也叫團聚節(jié)，說說人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？答：如中秋節(jié)晚上一家人一邊看月亮一邊吃月餅、放煙火、玩燈，一家人團團聚圓等。你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？

3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關中秋節(jié)的民間傳奇，師生對故事進展爭論。

4、觀看月餅，共享月餅，體驗節(jié)日的歡樂，共享的歡樂。

活動反思：

這個活動通過民俗、民間傳奇《嫦娥奔月》和觀看并共享月餅三個方面讓小朋友熟悉中秋節(jié)，下面說兩點這次活動的缺乏：

1、協(xié)作童謠《月姐姐》展現(xiàn)的月亮變化的圖片由一個個單獨的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進展演示，這樣更科學、更形象。

2、此次活動中秋節(jié)一家人團團聚圓這一意義表達不夠充分，在過程的其次和第三局部要留意到處滲透中秋節(jié)也叫團聚節(jié)這一熟悉。

中秋節(jié)主題班會教案篇4

活動目的：

1、能夠聽小朋友說中秋怎么過的。

2、能夠自己說出自己的中秋節(jié)怎么過的。

3、體會敘述自己的歡樂的樂趣。

4、讓學生了解中秋節(jié)的習俗。

5、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

活動預備：

剛過的中秋節(jié)。

活動重難點：

仔細聽其他小朋友講話，以及流暢清晰的說出自己的中秋節(jié)。

活動過程：

一、教師敘述自己的中秋節(jié)。

小朋友們這個中秋節(jié)過的開不快樂呀？教師這個中秋節(jié)過得可快樂了。小朋友們小嘴巴閉閉好，聽一聽教師的中秋節(jié)是怎么過的。

陽歷九月15日這一天，早上起來……之后……然后……最終……

二、提問小朋友聽到的教師中秋節(jié)怎么過的。

好啦，教師的中秋節(jié)就過完啦，小朋友們還記得教師的中秋節(jié)是怎么過的嗎？來，花花你說說。

恩，記得真好。那么，接下來，教師就要請小朋友們來講一講自己是怎么過的中秋節(jié)啦。同樣的，小朋友講的時候，其他的小朋友，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認仔細真的聽，之后教師還會問問題的喲。

三、小朋友敘述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，教師倒數(shù)321，最先舉起小手的小朋友，就最先來說一說自己的中秋節(jié)是怎么過的。

三！二！一！

四、總結，完畢課程。

哎呀，小朋友們的中秋節(jié)過得可真豐富呀。那么，中秋過完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來啦。讓我們一起出去玩滑梯吧！

中秋節(jié)主題班會教案篇5

活動目標

1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風俗

2、情愿在集風光前大膽的溝通講訴

3、體驗與同伴、教師一起過中秋的歡樂

活動預備

中秋節(jié)手指嬉戲、故事《嫦娥奔月》

每個幼兒一塊月餅

活動過程

一、導入、手指嬉戲引發(fā)幼兒興趣

中秋中秋我來數(shù)

嫦娥兔子來跳舞

月兒圓、月餅大

團團聚圓笑開顏

二、提問

師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？

小結：每年農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團聚在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎？我們一起來看一看

三、播放動畫短片《嫦娥奔月》

通過觀賞故事《嫦娥奔月》，了解傳奇中中秋節(jié)的來歷

四、品嘗月餅

1、中秋節(jié)我們要吃什么？

2、觀看盤中的月餅，并和同伴溝通

師：盤子里的月餅是什么外形的，聞起來感覺怎么樣？

3、觀看月餅的餡

觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的

4、品嘗月餅，體驗與教師、同伴共同過中秋的歡樂

五、共享自己吃過或者見過的月餅

師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！

中秋節(jié)主題班會教案篇6

【活動目標】

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節(jié)的歡樂。

4、知道中秋節(jié)是幾月幾號。

【活動預備】

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒爭論月餅的形狀、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?

小結：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團聚節(jié)，是慶祝豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來慶祝中秋節(jié)。月餅也象征團聚，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就似乎全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，外形，圖案等方面進展引導。

五、鼓舞幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提示幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱忱。

六、作品觀賞并展現(xiàn)。

中秋節(jié)主題班會教案篇7

一、目標

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗；體驗共享、團結祥和的歡快。

二、預備

月餅，各種水果。

三、過程

1、環(huán)境創(chuàng)設。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳奇故事。

2、講有關中秋節(jié)的傳奇。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團聚節(jié)。

3、“團團聚圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請學生晚上與家人一起欣賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告知大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組，商討怎樣表演，安排角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進展表演。其余學生當觀眾。相互輪換。

四、建議

1、此活動可結合自然領域的活動進展。如在節(jié)前節(jié)后安排觀看月亮、繪制“月亮變化冊”等。

2、此活動為系列活動，分屢次進展。也可增加局部美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。

3、有條件的學校，最好在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀看月亮或是月光下進行“中秋月光聯(lián)歡會”，教師配樂為學生講月亮的傳奇，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果，賞月，舉辦扮裝舞會(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

中秋節(jié)主題班會教案篇8

活動主題：

“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團聚”

活動目的：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié);并知道9月10日是教師的節(jié)日。

2、體驗與同伴、教師一起過節(jié)的歡樂;感受幼兒園的暖和，教師的親切。

3、體驗人們相互關懷的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備：

有關“雙節(jié)”的場景布置;幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。

活動形式：

班級集體活動。

活動時間：

2022年9月7日(星期三)

活動內(nèi)容：

1、各班教師依據(jù)本班狀況搜集有關教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導幼兒了解中秋節(jié)及教師節(jié)的來歷及意義。

2、家長在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶著孩子探望老人與親人團聚，晚上與家人一起賞月。

3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。

4、手工制作依據(jù)各班狀況進展：

(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受教師的宏大與辛苦，引導幼兒懂得感恩。

(2)繪畫：供應水果圖片，供孩子繪畫之用。

(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。

(4)美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

5、觀賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《教師親、媽媽親》等，體會節(jié)日的喜悅!

中秋節(jié)主題班會教案篇9

活動目標

1、能認真傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節(jié)的來歷、習俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動預備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節(jié)的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節(jié)。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重熟悉“中秋節(jié)、團聚”這兩個詞。

5、教師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美妙、團聚的節(jié)曰。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6、完畢：教師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟識、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的預備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟識、好玩，所以幼兒的比擬喜愛，參加性強。

3、幼兒能簡潔、流暢敘述中秋節(jié)的習俗，很好的培育了幼兒的語言力量。

中秋節(jié)主題班會教案篇10

活動目標

1.了解中秋節(jié)的來歷和家鄉(xiāng)的中秋習俗。

2.在共同品嘗、共享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的.歡樂。

活動預備

各種月餅

活動過程

1.了解中秋

（1）介紹中秋節(jié)的來歷。

（2）介紹廣東中秋節(jié)的習俗

（3）師：你的家鄉(xiāng)在哪里？請說說你家鄉(xiāng)是怎么過中秋節(jié)的。

（4）師：你還知道其他地方過中秋節(jié)的習俗嗎？

2.月餅品嘗會

（1）師：看看月餅都有哪些外形，為什么都是這種外形呢？（圓圓的月餅表示團聚的意思，又表示圓滿、豐收之意）

（2）了解月餅的品種

（3）共享月餅。

活動延長

1.觀賞民間故事《嫦娥奔月》

2.制作月餅

中秋節(jié)主題班會教案篇11

活動目標

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅。

活動預備

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

活動過程

一、各式月餅

1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么??？

2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

3、小朋友們都吃過?。≌l能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？

4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演化中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必需吃月餅那？

7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)??？

8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

二、制作月餅的方法

1、小朋友都知道關于月餅的這么多學問了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？

2、不知道我們就應當知道對不?。课覀儊砜匆曨l了解。

3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！

4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個局部。

三、小結

1、小朋友本課的學問都學會了嗎？

2、那要考考小朋友們了。

3、小朋友們答復得不錯，嘉獎你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅。

中秋節(jié)主題班會教案篇12

教學目的：

1、在觀看與溝通中，知道中秋節(jié)的來歷，學習用圖畫、數(shù)字、符號等方式進展記錄，體驗勝利的歡樂。

2、了解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的想法，提高與人交往的力量。

教學預備：

1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

2、幼兒記錄用品：筆、記錄本

教學流程：

引發(fā)主題——學會采訪——嘗試采訪——溝通爭論

一、引發(fā)主題

出示文字：中秋節(jié)

1、教師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節(jié)是什么節(jié)日？

2、幼兒爭論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？

3、教師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜愛吃什么味道的月餅。

4、引發(fā)問題：你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜愛吃什么味道月餅嗎？

教師：今日我們一起做小記者，學學采訪吧！

二、學會采訪

1、教師采訪一名幼兒。

2、說說采訪時可以問什么問題？

中秋節(jié)你想和誰一起過？

中秋節(jié)你喜愛吃什么味道的月餅？

3、怎樣把問的話記錄下來？（引導幼兒使用繪畫、符號等方式進展記錄）

三、嘗試采訪

幼兒間相互進展采訪。

四、溝通爭論

1、展現(xiàn)幼兒的記錄本。

2、幼兒依據(jù)自己的記錄介紹采訪狀況。

3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。

中秋節(jié)主題班會教案篇13

活動目標：

1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

1、回憶敘述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓舞幼兒大膽敘述）

2、幼兒、教師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習，鼓舞幼兒能大膽作畫

4、展現(xiàn)講評：我畫的月餅

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的喜愛之情。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)主題班會教案篇14

[活動目標]

1、理解并學習古詩，能較有感情地進展朗讀。

2、通過觀看、溝通和爭論，感受古詩中安靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

[活動預備]

電腦課件

[活動過程]

1、觀看電腦課件，通過觀看、溝通和爭論，感受并理解古詩。

（1）完整觀賞電腦課件，初步感受畫面。

★指導語：你看到了什么？有什么感覺？

（2）其次次觀賞課件，感受古詩中安靜的環(huán)境。

（3）再次觀賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學習古詩，能較有感情地進展朗讀。

教學反思

即把枯燥的古詩，依據(jù)其內(nèi)容編成一個好玩的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥浯螅晕變?。而故事又是幼兒最喜愛聽的，通過聽故事，可以增加幼兒對古詩的理解，在理解的根底上學習背誦，效果要好很多。

小百科：中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團聚節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時在農(nóng)歷八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。

中秋節(jié)主題班會教案篇15

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道