自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)

會(huì)計(jì)學(xué)1自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)權(quán)包括的內(nèi)容:人格尊嚴(yán)權(quán)肖像權(quán)榮譽(yù)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)……溫故知新請(qǐng)觀看flash公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯第1頁(yè)/共18頁(yè)

未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。原因：未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果人格尊嚴(yán)受到侵害，其精神健康將受到巨大的損傷。第2頁(yè)/共18頁(yè)你說(shuō)我說(shuō)

現(xiàn)實(shí)生活中人格尊嚴(yán)權(quán)并沒(méi)有受到廣泛重視，侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，你的身邊（學(xué)校、家庭、社會(huì)）有這樣的事情發(fā)生嗎？法律對(duì)此類現(xiàn)象做何規(guī)定？第3頁(yè)/共18頁(yè)侵犯隱私侵害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象:第4頁(yè)/共18頁(yè)家庭暴力侵害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象:第5頁(yè)/共18頁(yè)侮辱未成年人侵害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象:第6頁(yè)/共18頁(yè)“差生”的待遇侵害未成年人人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象:第7頁(yè)/共18頁(yè)我國(guó)未成年人保護(hù)法把尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一。

未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法、教師法保護(hù)未成年人人格尊嚴(yán)的法律:第8頁(yè)/共18頁(yè)我國(guó)未成年人保護(hù)法第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。第9頁(yè)/共18頁(yè)小良因?yàn)橐运说拿x畫丑化老師的肖像圖，受到老師的批評(píng)，并罰寫5000字的檢查,個(gè)別同學(xué)知道這件事后，議論紛紛，指指點(diǎn)點(diǎn)，他的好朋友也因此將他以前曾畫過(guò)誰(shuí)的丑化圖都透露出去了，這更是雪上加霜。原本以為回家可以透透氣，結(jié)果是父親的痛打，因?yàn)槔蠋熢缫褜⑹虑橥▓?bào)給家長(zhǎng)了，可憐的小良左思右想，很是郁悶：“為什么會(huì)這樣？”案例分析：為什么會(huì)這樣？第10頁(yè)/共18頁(yè)從案例中你發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)侵犯人格尊嚴(yán)的行為？小良侵權(quán)：他人對(duì)小良侵權(quán)：老師的肖像權(quán)同學(xué)的姓名權(quán)你來(lái)審案老師、父母侵人格尊嚴(yán)權(quán)同學(xué)侵名譽(yù)權(quán)好友侵隱私權(quán)第11頁(yè)/共18頁(yè)小組討論合作探究當(dāng)以上的侵權(quán)事例發(fā)生的時(shí)候，甚至有更嚴(yán)重的侵權(quán)行為發(fā)生時(shí)，我們?cè)撊绾尾拍芫S護(hù)自己的合法權(quán)益，特別是作為未成年人？第12頁(yè)/共18頁(yè)代表發(fā)言第一小組第二小組第三小組第四小組第13頁(yè)/共18頁(yè)送小良同學(xué)一句話當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，我們不能因?yàn)樽约耗昙o(jì)尚小，害怕遭到報(bào)復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。同樣，我們也要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)。尊重他人的人格尊嚴(yán)，是一個(gè)文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì)。第14頁(yè)/共18頁(yè)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)(1)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。(2)要自覺尊重他人的人格尊嚴(yán)知識(shí)點(diǎn)撥：第15頁(yè)/共18頁(yè)本課小結(jié)一、我們的人格尊嚴(yán)1、人格尊嚴(yán)權(quán)的含義2、人格尊嚴(yán)權(quán)包括的內(nèi)容二、未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)1、為什么要特別保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)2、損害未成年人人格尊嚴(yán)有哪些表現(xiàn)3、保護(hù)未成年人人格尊嚴(yán)的法律三、維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段去維