詩歌語言鑒賞

古詩鑒賞之語言在高考中，對古代詩歌語言的鑒賞，一般從詞句入手，不僅著眼于其意義的挖掘，也看其在拓深詩的意境、傳達詩人情感上起的作用，進而品評詩歌在表情達意上的風(fēng)格。“煉字”“煉句”是主要的設(shè)題點。鑒賞詩歌的語言往往從以下幾個方面來考查：一賞析字詞表達效果關(guān)鍵字有什么樣的表達效果？明確主旨勾勒形象烘托環(huán)境抒發(fā)情感（

一）鑒賞煉字型煉字類別主要功用動詞使詩詞有動態(tài)之美,取得化凡為美的效果形容詞(修飾詞)化抽象為具體,變無形為有形,使人如聞其聲,如見其人,如觸其物,如歷其境特殊詞疊詞增強語言的韻律感,起強調(diào)的作用擬聲詞使詩詞更生動形象,使讀者有身臨其境之感表顏色的詞顏色一般表現(xiàn)心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛數(shù)量詞經(jīng)作者精心提煉的數(shù)量詞,能產(chǎn)生豐富雋永的詩情2023/1/15A、某句中最生動傳神的是哪個字？請簡要分析。B、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好

在哪里？解答分析：這類題目要求品味字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要放在句中并結(jié)合全詩的意境情感來分析。1、以賞析生動傳神的詞語的方式考查提問方式2023/1/15

南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。在詩中指回望。

離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令送別的人肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。

看，

一“看”字就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感例練習(xí)閱讀下面一首詩，然后回答問題。

滁洲西澗韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，歷來為人稱道，而該句絕妙之處則在一個“橫”字，請試作分析。

第一步解釋“橫”字在詩中的含義——“橫”，橫浮的意思。

第二步把“橫”字放入原句中，想像、描述景象——

晚潮加上春雨，水勢更加湍急。郊野渡口，行人無多，此刻更其無人，連船夫也不在了，只見空空的渡船橫在澗中，自在浮泊，悠然漠然。第三步點明“橫”字烘托的意境、情感——

“橫”準(zhǔn)確的寫出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，從而以這種清幽自在的場景，較好地表現(xiàn)了詩人恬淡的胸襟。

“橫”，橫浮的意思。晚潮加上春雨，水勢更加湍急。郊野渡口，行人無多，此刻更其無人，連船夫也不在了，只見空空的渡船橫在澗中，自在浮泊，悠然漠然?！皺M”準(zhǔn)確地寫出了空空的渡船自如自在，恬然悠悠的形象特征，從而以這種清幽自在的場景，較好地表現(xiàn)了詩人恬淡的胸襟。2023/1/152、以鑒賞“詩眼”的方式考查【詩眼】指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的最精煉傳神的字或詞?！咎釂柗绞健緼、本首詩歌的詩眼是某一字，請結(jié)合全詩加以分析。B、你認(rèn)為這首詩某一聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個字？為什么？第一步：指出該字(該詞)在表達主旨上所起的作用。

第二步：結(jié)合詩句梳理，圍繞該字(該詞)寫了哪些內(nèi)容。

第三步：分析該字(該詞)在詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。答題步驟2023/1/15【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個字？以頷聯(lián)為例，說說是如何體現(xiàn)詩眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。孤?哀?憐?2023/1/15詩眼是“孤”，即孤獨之意。

參考“誰憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，有誰會心生憐意啊”?！耙黄?、“萬重”對比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）頷聯(lián)形象地寫出路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。（步驟四）1、點出詩眼，并釋義。2、緊扣詩眼，解釋句意。3、結(jié)合表現(xiàn)手法指出如何突出詩眼。4、總結(jié)該聯(lián)如何點明主旨，突出詩眼。2023/1/15某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

3、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查【提問方式】解答分析：古詩講究構(gòu)思，往往一個字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進行賞析。2023/1/15

緊扣該詞分層次敘述詩句內(nèi)容：（1）每個層次用了什么手法寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。（2）該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼應(yīng)、鋪墊等）。（3）該詞在對突出主旨上所起的作用（表達了…

…

情感）。賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：2023/1/15竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益

微風(fēng)驚暮坐，臨牖you思悠哉。

開門復(fù)動竹，疑是故人來。簾幔

時滴枝上露，稍沾階下苔。清幽靜謐寂寞和思念

何當(dāng)希望一入幌，為拂綠琴埃哀【注】苗發(fā)、司空曙是李益詩友?！咎釂枴吭娨浴拔L(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請對此作具體說明。例2023/1/15頷聯(lián):清風(fēng)吹開門,吹動竹子，引起懷念故友之情。頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫出了清幽靜謐的境界，體現(xiàn)深沉的寂寞和思念。尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進簾幔，拂去琴上塵埃，語義雙關(guān)，表露內(nèi)心的愁緒和渴望之情。參考答案

二賞析詩句表達效果一、考題類型一、主旨型例：2013全國新課標(biāo)卷9.詩的最后一聯(lián)表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。2013江蘇卷9.（2）“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達了詩人什么樣的心情？二、寓意型例：2013年江蘇卷9.（1）說明“山靜似太古”一句的含意。2013年大綱卷12（2）從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意？三、技巧型例：2013遼寧卷8.本詩第二聯(lián)描寫精妙，請簡要分析。2013年四川卷13（2）“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？四、風(fēng)格型例：2013湖北卷14．（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結(jié)合“聞?wù)f閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。2013天津卷14（2）“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？二、答題步驟：1、簡析句意，有特殊手法的指出手法2、結(jié)合文意賞析。抓住最突出的一點（寫法<抒情、描寫、修辭>或語言）簡析。3、分析作用、效果、表達的主旨、情感。

江村杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認(rèn)為本詩最后一聯(lián)為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？

例一最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯(lián)渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經(jīng)歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯(lián)表面仍是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎(chǔ)上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說。簡析句意結(jié)合文意賞析分析作用、效果、表達的主旨、情感等（1）描述句子大意：根據(jù)原句展開聯(lián)想，描述景象或意境。（句子有深意要揭示）（2）手法及特點：用了什么手法，寫出了哪些事物(景物）的什么特點。（3）情感或理趣：（4）語言特點：有時還要指出語言特點，點明妙處或作用。（5)結(jié)構(gòu)作用：有的詩句還要指出該句在結(jié)構(gòu)上的作用。三、煉句題的語言組織（答案內(nèi)容）清平樂

鳳城春淺，寒壓花梢顫。有約不來梁上燕，十二繡簾空卷。去年共倚秋千，今年獨上闌干。誤了海棠時候，不成直待花殘。

鑒賞“寒壓花梢顫”一句。用了化虛為實的手法（手法），通過花枝的顫動來表現(xiàn)濃重的寒意（簡析），不僅渲染了初春季節(jié)天氣的寒冷（效果），還揭示了人物因思人而產(chǎn)生的凄涼之情（情感）。例二2011山東：閱讀下面這首唐詩，回答問題。詠山泉儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。（1）結(jié)合全詩，簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處。（2）這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？【參考答案】（1）這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀（技巧、內(nèi)容）。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚（欲揚先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉做了鋪墊（作用）。練習(xí)四、從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在詩中所起的作用1、首句作用：點題、統(tǒng)領(lǐng)全詩、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)等；2、尾句作用：總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文、意味深遠等；3、中間句作用：過渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話題等。

（2006年遼寧）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖（luò）確：山多大石第一句在全詩中有何作用？請簡要賞析參考答案：第一句是全詩的鋪墊，（技巧）描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛（內(nèi)容），映襯了作者心靈明澈的精神境界（作用）。例三

閱讀下面這首唐詩，然后回答問題留別王維孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉?！咀ⅰ看嗽娛敲虾迫凰氖畾q到長安參加進士考試不第，還襄陽之際，留別王維之作?！爱?dāng)路誰相假，知音世所稀”兩句，被認(rèn)為是全詩的重點。試分析這兩句表達的內(nèi)容和感情，并聯(lián)系全詩，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。答案：這兩句說明歸去的原因，（內(nèi)容）又表達了一種強烈的怨懟、憤懣的感情。（感情）作用既照應(yīng)了前四句思?xì)w惜別的內(nèi)容，（承上）又是后兩句寫歸隱態(tài)度之堅決的依據(jù)。（啟下）