兒歌的賞析和教案設(shè)計(jì)

兒歌的賞析和教案設(shè)計(jì)提綱一、兒歌的文體知識(shí)二、兒歌的賞析三、賞析訓(xùn)練四、兒歌的教學(xué)及其訓(xùn)練五、拓展訓(xùn)練一、兒歌的文體知識(shí)符合低幼兒童的心理特點(diǎn)符合低幼兒童的欣賞趣味歌謠兒歌（定義）兒歌的發(fā)展軌跡童謠（民間口頭流傳）兒謠孺子歌第一部?jī)焊杓鞔堆菪赫Z(yǔ)》（呂坤）清代《天籟集》和《廣天籟集》兒歌（五四時(shí)期）借鑒西方兒歌理論走向自覺(jué)兒歌的分類(lèi)搖籃歌字頭歌謎語(yǔ)歌顛倒歌數(shù)數(shù)歌游戲歌連鎖調(diào)問(wèn)答歌繞口令二、抓住文體特征進(jìn)行賞析表現(xiàn)：押韻密、節(jié)奏反復(fù)自然天成音樂(lè)性：重在“歌”1.天然的音樂(lè)性重在“歌”（案例）《找朋友》《泥娃娃》《兩只老虎》《丟手絹》母親的心律跳動(dòng)（反復(fù)）低幼兒童對(duì)音樂(lè)有本能的敏感天然的音樂(lè)性(反復(fù)的節(jié)奏）音樂(lè)性自然天成(緣由）自然天成的“歌”（案例）滿(mǎn)族民間搖籃曲太原縣民間搖籃曲滿(mǎn)族民間的搖籃曲悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺(jué)吧！你阿瑪出兵發(fā)馬啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺(jué)吧！大花翎子亮紅頂子，掙下功勞是你的呀！悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺(jué)吧！太原縣民間搖籃曲

俺娃娃親，俺娃娃親，俺娃娃大了坐朝廷。押韻密（案例）《搖搖船》《月亮毛毛》《小樹(shù)葉》搖搖船（每句入韻）搖，搖，搖，

搖到外婆橋。

外婆對(duì)我笑，

叫我好寶寶。

糖一包，果一包，

吃完餅兒還有糕。小樹(shù)葉

小樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)話(huà)，你聽(tīng)：嘩啦啦，嘩啦啦，風(fēng)大了！風(fēng)大了！小樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)話(huà)，你聽(tīng)：沙沙沙，沙沙沙，風(fēng)小了！風(fēng)小了！小樹(shù)葉，會(huì)說(shuō)話(huà)，你聽(tīng)：唰唰唰！唰唰唰！下雨了！下雨了！風(fēng)住了，雨停了，小樹(shù)葉，不響了！月亮毛毛月亮毛毛，要吃毛桃。

毛桃有核，要吃和合。

和合有心，要吃菜芯。

菜芯有花，要吃胡瓜。

胡瓜有籽，要吃雞子。

雞子有殼，要吃菱角。

菱角兩頭尖，一腳跨上天。

年齡越小韻腳越密年齡越大韻腳越疏《小樹(shù)葉》《覺(jué)覺(jué)嘍》《菊花開(kāi)》《半半歌》反復(fù)、重疊的節(jié)奏（案例）半半歌有個(gè)小孩叫半半，起床已經(jīng)七點(diǎn)半，鞋子穿一半，臉兒洗一半，早飯吃一半，課本帶一半，上學(xué)路上半半跑，光著一只小腳板。菊花開(kāi)板凳，板凳，歪歪菊花，菊花，開(kāi)開(kāi)開(kāi)幾朵？開(kāi)三朵爹一朵，娘一朵剩下那朵給白鴿覺(jué)覺(jué)嘍

啊哦啊哦乖乖喲覺(jué)覺(jué)嘍狗不咬喲貓不叫喲乖乖睡覺(jué)覺(jué)嘍年齡越小單一的反復(fù)越多年齡越大變化的反復(fù)越多對(duì)比中國(guó)詩(shī)歌的兒童時(shí)代：《詩(shī)經(jīng)》重章疊句、疊詞的運(yùn)用。

蒹

葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

遡洄從之，道阻且長(zhǎng)。遡游從之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。

意象單一甚至沒(méi)有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單語(yǔ)言口語(yǔ)化形象直觀情感單純直白2.活潑的稚拙美情感單純直白例《春娃娃的歌》《五指歌》《搬和擺》春娃娃的歌

幼兒園里好阿姨教我唱歌做游戲阿姨愛(ài)我我愛(ài)她我給阿姨敬個(gè)禮！五指歌一二三四五上山打老虎老虎沒(méi)打到打到小松鼠松鼠有幾個(gè)我來(lái)數(shù)一數(shù)數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去一二三四五搬和擺爸爸搬白布伯伯?dāng)[白布爸爸不擺白布搬白布伯伯不搬白布擺白布。意象單一或者沒(méi)有（例）《排排坐》排排坐（敘事為主）

排排坐分果果你一個(gè)我一個(gè)妹妹睡了留一個(gè)形象直觀例《天上玩玩》天上玩玩

月亮圓圓像只小盤(pán)月亮彎彎像只小船坐上小船天上玩玩外部結(jié)構(gòu)《雪羅漢》內(nèi)部結(jié)構(gòu)《睡覺(jué)覺(jué)》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單例雪羅漢

大胖子，笑嘻嘻。太陽(yáng)一出來(lái)，化作爛污泥。睡覺(jué)覺(jué)

日公公，下山了，貓兒狗兒要睡覺(jué)，哦哦哦，寶寶快睡覺(jué)月婆婆，笑彎腰，貓兒狗兒睡著了，哦哦哦，寶寶要睡了語(yǔ)言口語(yǔ)化

摹聲詞、語(yǔ)氣詞多；多用兒童語(yǔ)匯。語(yǔ)言口語(yǔ)化（案例）《坐火車(chē)》小板凳呀擺一排，小朋友們坐上來(lái)，我們的火車(chē)跑得快呀，我當(dāng)司機(jī)把車(chē)開(kāi)。（轟隆隆隆，轟隆隆隆，嗚嗚）抱娃娃的靠窗坐，牽小熊的往后挪，皮球積木都擺好，大家坐穩(wěn)就開(kāi)車(chē)!(轟隆隆隆，轟隆隆隆，轟隆隆隆，嗚嗚)……非游戲歌半游戲歌游戲歌3.實(shí)用的游戲性游戲歌例：《坐火車(chē)》抽指歌拉鋸調(diào)跳繩歌拍手謠踢毽歌半游戲歌：部分傳統(tǒng)兒歌游戲性很強(qiáng)非游戲歌也可開(kāi)發(fā)游戲例：《野牽?！芬盃颗Ｒ盃颗?，爬高樓，高樓高，爬樹(shù)梢，樹(shù)梢長(zhǎng)，爬東墻，東墻滑，爬籬笆，籬笆細(xì)，不敢爬，躺在地上吹喇叭，嘀嘀答！嘀嘀答！三、賞析訓(xùn)練教師：小學(xué)語(yǔ)文教材的兒歌賞析示例學(xué)生：分組賞析任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生匯報(bào)賞析結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)天然的音樂(lè)性活潑的稚拙美實(shí)用的游戲性押韻密(貌、好、笑、帽）可以簡(jiǎn)單譜曲唱情感直白（小公雞有禮貌→太陽(yáng)公公笑→獎(jiǎng)勵(lì)小公雞）形象直觀（小公雞、太陽(yáng)擬人化）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單（字?jǐn)?shù)少，疊詞的運(yùn)用）非游戲歌，但可設(shè)計(jì)“戴帽游戲”賞析示例小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)（人教版）：《有禮貌》

學(xué)生分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組（約8人一組），從《語(yǔ)文》（一年級(jí)一冊(cè)）13頁(yè)-31頁(yè)中的8首兒歌中各選一首，進(jìn)入6個(gè)微格小教室，對(duì)所選兒歌進(jìn)行賞析，充分討論（時(shí)間約20分鐘），推舉一人匯報(bào)討論結(jié)果。學(xué)生分組賞析組名所選兒歌賞析（用文字描述）備注音樂(lè)性稚拙美游戲性匯報(bào)表設(shè)計(jì)學(xué)生匯報(bào)教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生修改四、教學(xué)訓(xùn)練教師啟發(fā)引導(dǎo)：兒歌閱讀教學(xué)的基本原則教師示范：小學(xué)語(yǔ)文兒歌閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)示例學(xué)生：以賞析過(guò)的兒歌為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一份兒歌閱讀教學(xué)教案（課外）教師：抽查點(diǎn)評(píng)學(xué)生：修改完善戲玩（和游戲結(jié)合）理解中記憶朗讀-歌唱兒歌閱讀教學(xué)的基本原則：和小學(xué)語(yǔ)文一般課文不同，兒歌的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)在把握兒歌特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行。游戲性稚拙美音樂(lè)性小學(xué)語(yǔ)文兒歌閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)示例《你早》

（小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文蘇教版）閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練任務(wù)：以賞析過(guò)的兒歌為基礎(chǔ)，課后設(shè)計(jì)一份兒歌閱讀教學(xué)教案。附：兒歌閱讀教學(xué)教案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表朗讀教學(xué)（含歌唱）的設(shè)計(jì)（50分）對(duì)兒歌內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)（30分）游戲的設(shè)計(jì)（2