女媧補天2教學(xué)設(shè)計含課

《女蝸補天》教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀，感受“天塌地陷之可怕”，體會“女蝸補天之辛苦”。敬佩女婿拯救人類的志向和堅韌的意志。教學(xué)重點：1、有感情地朗讀課文，感受“天塌地陷之可怕”，體會“女婿補天之辛苦”。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們喜歡聽神話故事嗎？下面老師請同學(xué)們一起來看一組圖片。2、請同學(xué)們看屏幕，大聲地讀出這些神話故事的名字。3、女蝸補天是我們今天要繼續(xù)學(xué)習(xí)的神話故事。4、板題：女婿補天（生齊讀課題）二、學(xué)習(xí)第一段（感受“天塌地陷之可怕”）出示詞語：指名讀。齊讀。1、這些詞語都在課文的哪一段？2、誰會讀第一自然段。讀得好的地方，我們就夸夸他，讀不好的地方，我們就幫幫他。3、指名讀，評議。4、（出示語段一）：師示范，指導(dǎo)朗讀：（注意重音，快慢）提示朗讀技巧：在讀重音詞前,稍作停頓。慢讀的句子，聲音降低。（學(xué)生練習(xí)朗讀）5、再指名讀。6、齊讀。7、你讀懂這一段寫了什么？（師板書：天塌地陷世界末日）解釋“末日”8、出示圖片，啟發(fā)想象。山林大火晝夜燃燒，（解釋“晝”）洪水從地下噴涌而出，地上一片汪洋。（理解“一片汪洋”）各種猛獸都出來殘害人類。從這些文字和畫面中，你能想象人類過著怎樣的生活嗎？你仿佛看到了。。。。。。聽到了。。。。。。［引導(dǎo)想象說話］:同學(xué)們，看！山林大火晝夜燃燒，熊熊大火已經(jīng)向山頂逼近了，滾滾的濃煙熏得人們無法呼吸，人們緊緊地抱在一起，孩子們哭喊著……（生說）大人也嚇得……（生說）大地裂開了，墻倒屋塌，一個孩子也被埋在了底下，他的眼睛有著無法掩示的恐懼，仿佛在說……（生說）瞧那邊！一個老人被湍急的洪水卷走了，只見他拼命地嘶喊著……（生說）。。。。。。一頭獅子正張開血盆大口，吞食一位年輕的婦女，她的孩子驚恐萬狀地哭喊著。。。。。。（生說）（師小結(jié)）是啊，到處都是撕心裂肺的呼救聲。。。。。。。［引導(dǎo)反復(fù)誦讀］：（略）1、山林大火白天黑夜不停地燃燒，燒毀了整片森林，燒毀了房子，，許多人被圍困在山頂上,

無路可逃、無家可歸。。。。。（生讀：世界仿佛到了末日。）2、洪水從地下噴涌而出，田野、村莊到處都是洪水，洪水吞沒了村莊，吞沒了房屋，吞沒了人群，許多人在水里垂死掙扎。。。。。。生讀：世界仿佛到了末日。3、許多野獸正張開血盆大口，吞食一條條鮮活的生命，人們哭天搶地、悲慘至極。。。。。。9、生讀：世界仿佛到了末日。師小結(jié)：人類這種艱難痛苦的生活用一個詞來形容，那就是“水深火熱”（板書）人類遭受的這種致命的災(zāi)難用一個詞來形容，那就是“滅頂之災(zāi)”（板書）此時，你的心情怎樣？帶著這種心情，再來讀讀這一段。過渡：人類遭受這樣的苦難，作為人類的母親一一女蝸，她的心情又如何呢？請看課文第二自然段。三、學(xué)習(xí)第二段1、出示語段二：指名讀2、理解“心痛極了”一一（心里非常難過）“發(fā)誓要”還可以換成什么詞？（堅決要、一定要）（用“發(fā)誓要”說一句話）。3、指導(dǎo)朗讀語段二：讀出堅定的語氣。四、學(xué)習(xí)第三自然段（體會“女蝸補天之辛苦”）1、過渡：發(fā)誓要修補好殘破的天空，這是女嫻立下的志向。她立下志向后，又是怎么做的？請同學(xué)們自讀第三自然段，想想女姻是怎么做的？2、指名回答。（出示語段三）3、在這段話中，用了很多簡練、準確的動詞，你能找出來，填在下面的括號里嗎？出示：（）石（）鍋（）火（）天3、師歸納板書：選石、煉石、補天4、引導(dǎo)想象：女嫻在做這些事的時候，辛苦嗎？從哪里看出她的辛苦？①、選石：女婿在大江大河里挑選五色石子，可能會遇到什么困難或危險？（她要潛入水底,屏住呼吸，搏擊風(fēng)浪，挑選五色石子。（五色石：紅、黃、藍、白、青））②、煉石：要把堅硬的石頭煉成膠糊狀的液體，得需要多少時間？要補天空的缺口得需要多少五色石子？③、出示語段四：（齊讀）從兩個“多少”看出什么？（數(shù)量非常大，不可數(shù)。說明女婿補天的工作非常艱巨，非常繁雜，無法說得清楚。）④、想象女蝸有多勞累：女婿在大江大河里挑選石子，累得一一“腰酸背痛”，筋疲力盡，氣喘吁吁、疲憊不堪。。。。。女嫻累得腰都直不起來了她在燒著烈火的大鍋旁，皮膚都快被烤焦了，她不分晝夜地工作，眼睛都熬紅了，她那原本整齊的頭發(fā)變亂了，干凈的衣服變臟了，女蝸辛苦得快要暈倒了。女婿痛苦到了極限。引導(dǎo)換詞反復(fù)誦讀（前半句師引讀，后半句學(xué)生用波浪形的方式齊讀。）不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知煉了多少石子，雖然累得腰酸背痛，但她從不停歇。不知煉了多少石子，雖然累得筋疲力盡，但她從不停歇。不知煉了多少石子，雖然累得氣喘吁吁，但她從不停歇。不知煉了多少石子，雖然累得腰都直不起來，但她從不停歇。不知煉了多少石子，雖然累得快要暈倒了，但她從不停歇。

不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,不知燒了多少天火,⑤、把生當成女蝸，師采訪：女婿你這么辛苦，為了誰？（人類）女婚，你為什么不休息一會兒？（生：不能歇，早一天補完，人類就能早一天脫離苦海。。。。。。）⑥、女婿不辭辛苦為人類作了這么多。你想對女蝸說點什么？生：真?zhèn)ゴ螅瞬黄?，勤勞，不怕辛苦師板書：偉大善良勤勞不怕辛苦⑦、師：就帶著對女蝸的敬佩、感激、贊嘆，朗讀這一段。（出示語段）5、女娟歷盡千辛萬苦，終于把天補好了。（出示句子：終于，天補好了）此時，你們的心情怎樣？把這種高興、舒心、欣喜的心情讀出來。多名生讀。。。。。。。。齊讀。6、引讀最后一段：女婿還擔(dān)憂天補得不結(jié)實。。。。。。（師板書：殺龜撐天）從這件事中，又可看出女蝸做事怎樣？（周到，負責(zé)）7、天補好了，山林大火熄滅了，洪水退去了，各種猛獸回歸山林，人們又過上了怎樣的生活？人們的臉上。。。。。。心里。。。。。。8、課文學(xué)到這，我們知道“補天”并不是女期的最終志向，她是為了拯救人類。一一（出示句子：女婿發(fā)誓要。。。。。。）六、拓展1、女嫻的志向是讓人類過上幸福的生活，她立下志向后，不辭辛苦，堅持不懈，終于如愿以償。同學(xué)們，你的志向是什么？2、師小結(jié)：很多同學(xué)都能說出自己的志向，老師希望你們能像女嫻那樣，立下志向，說到做到，