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第九課理想的風(fēng)箏第二課時(shí)漢語(yǔ)（雙語(yǔ)）八年級(jí)下冊(cè)前提測(cè)評(píng)用指定的詞回答問(wèn)題。1.考試結(jié)束后，你們打算干什么？（盡情）2.他為什么哭了？（當(dāng)眾）3.你們星期天干什么？（時(shí)常）4.這次的比賽你參加嗎？（自然）導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們從小學(xué)到現(xiàn)在很多老師給你們講過(guò)課是吧，那么這些老師之中對(duì)你印象最深刻的是誰(shuí)？山東省濰坊市“濰坊風(fēng)箏”江蘇省南通市“南通板鷂風(fēng)箏”北京“哈市風(fēng)箏”天津“風(fēng)箏魏”作者：蘇叔陽(yáng)帶著下列問(wèn)題讀課文：1.春天到了，萬(wàn)物有哪些變化？2.劉老師有什么特點(diǎn)？3.劉老師講什么課？怎樣上課？4.劉老師在課堂上是怎樣提問(wèn)的？5.劉老師是怎樣放風(fēng)箏的？·文章共有幾段，可以怎么分段？課文可分為三部分：第一部分：寫(xiě)春天柳枝染綠，喇叭花開(kāi)，風(fēng)箏競(jìng)翔的美景。第二部分：作者回憶與劉老師在一起的美好時(shí)光。第三部分：抒發(fā)了作者對(duì)劉老師的懷念。
劉老師生命頑強(qiáng)熱愛(ài)生活放飛風(fēng)箏理想的風(fēng)箏(zheng)工作生活講課極好外貌講民族英雄時(shí)他慷慨陳詞，講祖國(guó)受屈辱的歲月時(shí)，他常常哽咽喜歡當(dāng)眾提問(wèn)回答正確，他仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲，回答得不好，他關(guān)切地鼓勵(lì)個(gè)子不高，有一雙慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)，有一條強(qiáng)壯的右腿鞏固練習(xí)
課文中的劉老師是個(gè)怎樣的老師？劉老師是一個(gè)忠厚、樂(lè)觀、熱愛(ài)教育事業(yè)，并給學(xué)生以深刻影響的老師。題目“理想的風(fēng)箏”有什么含義？
劉老師以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，在學(xué)生心田播下理想的種子，升起了一只只理想的風(fēng)箏。
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