2023年八年級(jí)政治下學(xué)期知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

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八年級(jí)政治上冊學(xué)問點(diǎn)歸納

八年級(jí)政治學(xué)問點(diǎn)整理

八年級(jí)政治學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

部編八年級(jí)上冊政治學(xué)問點(diǎn)

八年級(jí)政治下學(xué)期學(xué)問點(diǎn)有哪些

學(xué)問助我成長

1、教育為人的華蜜生活奠基

(1)教育的含義

教育，是以促進(jìn)人的開展、社會(huì)進(jìn)步為目的，以傳授學(xué)問、經(jīng)歷為手段，造就人的社會(huì)活動(dòng)。

教育是人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過去和將來的中介。

(2)你認(rèn)為公民承受教育對(duì)國家和個(gè)人有哪些意義?(教育的作用)

答：從個(gè)人角度：教育對(duì)于一個(gè)人的成長起著至關(guān)重要的作用。通過受教育，人們才能駕馭學(xué)問本事，才能獲得良好的就業(yè)時(shí)機(jī)，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。否那么，很難在社會(huì)上立足。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育能為人們將來的華蜜生活奠基。從這個(gè)意義上說，教育獲得學(xué)問，學(xué)問變更命運(yùn)。

⑵從國家角度：提高公民的文化和科學(xué)素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推動(dòng)民主化進(jìn)程，對(duì)于民族、國家來說，教育成就將來?；诖?，受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)往入學(xué)承受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。

2、我們享有受教育的權(quán)利

(1)什么是受教育權(quán)?(p60)

所謂受教育權(quán)，是指公民有從國家承受文化教育的時(shí)機(jī)，以及獲得受教育的物質(zhì)協(xié)助的權(quán)利。

(2)義務(wù)教育含義：

所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必需承受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必需予以保證的國民教育。我國的義務(wù)教育包括小學(xué)和初中，稱為九年義務(wù)教育。

從義務(wù)教育的含義中可看出義務(wù)教育包含兩方面：適齡兒童少年必需承受;國家、社會(huì)等都有責(zé)任，而《義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育的保障作用也正表達(dá)在這兩方面。由此可見，在義務(wù)教育上，無論是教育者，還是受教育者，都有法律義務(wù)。

(3)5、義務(wù)教育有什么特征?(p61)

答：義務(wù)教育的三個(gè)顯著特征：

①強(qiáng)制性，由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施;

②普遍性，全部適齡兒童、少年都要入學(xué)承受規(guī)定年限的義務(wù)教育;

③公益性，在義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。

以上就是義務(wù)教育區(qū)分于其他教育的顯著特征。

3、公民如何維護(hù)自己的受教育權(quán)?

答：當(dāng)自己的受教育權(quán)被侵?jǐn)_時(shí)，公民可以采納向相關(guān)行政部門報(bào)告、申請學(xué)校協(xié)助，向法院提起訴訟等多種方式維護(hù)自己的受教育權(quán)。

4、為什么受教育既是公民的根本權(quán)利又是公民的根本義務(wù)?

答：公民自身的開展須要享受到受教育的權(quán)利，國家要開展須要公民履行受教育的義務(wù)。公民對(duì)國家要求的結(jié)果，是國家給予了公民受教育的權(quán)利，而國家對(duì)公民的要求的結(jié)果，是公民必需履行受教育的義務(wù)。

5、聯(lián)系你身邊的改變，說說國家為維護(hù)公民受教育的權(quán)利供應(yīng)了哪些保障?

答：物質(zhì)保障，如教育設(shè)施的更新、改善，對(duì)教育的投資逐年增加;師資保障，提高教育地位，開展師范教育等。

6、同在一片藍(lán)天下，國家出臺(tái)的“兩免一補(bǔ)”政策播撒著教育公允的陽光，對(duì)保障每一個(gè)孩子特殊是農(nóng)村貧困地區(qū)孩子同等的受教育權(quán)具有什么重要意義?

答：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)根本的權(quán)利。依據(jù)法律規(guī)定，我國公民享有的同等的受教育的權(quán)利和時(shí)機(jī)，我國政府采納的“兩免一補(bǔ)”政策為農(nóng)村義務(wù)教育階段的孩子供應(yīng)了經(jīng)費(fèi)保證，解決了貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)難的問題，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公允具有重要的意義。

政治八年級(jí)下冊必備學(xué)問

競爭合作求雙贏

一、競爭?合作?

1.競爭的兩面性：

⑴競爭的踴躍作用P90第一段

⑵競爭的消極作用P90其次段

2.忌妒心理的危害P91

3.競爭的規(guī)那么是公允

道德和法律是我們在競爭中必需遵守的根本準(zhǔn)那么

4.競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步

5.合作的重要性：

⑴合作是共享的根底，共享是合作的勢必結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。社會(huì)生活中，誰都不行能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力氣終歸是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的志氣和戰(zhàn)勝困難的力氣

[2]合作的力氣是巨大的。

⑶合作是事業(yè)勝利的.土壤。合作能集聚力氣、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能造就憐憫心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會(huì)使我們共享到勝利的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?/p>

二、合作!競爭!

1.競爭與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。

2.在合作中競爭的內(nèi)涵

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓舞各個(gè)成員間相互競爭;另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

3.我們學(xué)會(huì)在合作中競爭的意義

我們學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能到達(dá)充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。

4.如何“在合作中競爭”?

⑴在合作中競爭，要敬重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

⑵競爭是一種有效的合作方式。對(duì)我們來說，要擅長找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢與他人競爭。

⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。面對(duì)競爭的勝利，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步，面對(duì)競爭的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)歷、奮起直追。

2.在競爭中合作

“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個(gè)方面。

在競爭中合作的意義P101第一段

怎樣“在競爭中合作”?

⑴我們在競爭中合作應(yīng)表達(dá)“雙贏”原那么。

競爭對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

⑵處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)觀賞他人，發(fā)覺別人的特長，虛心向別人學(xué)習(xí);要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競爭或者合作過程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。

⑶“在競爭中合作”須要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益聽從團(tuán)隊(duì)的利益。

含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下相同、相互支持、親密合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。

八年級(jí)政治下學(xué)期學(xué)問點(diǎn)歸納

敬重和維護(hù)隱私權(quán)

1、我們應(yīng)當(dāng)怎么敬重他人的隱私?(p51-52)

答：(1)樹立隱私意識(shí)

明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干預(yù)他人的私事，不打聽、不傳播別人隱私，矯正不敬重他人隱私的陋俗。

強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)

(2)須要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)，要替親人、摯友保守隱私。

侵害隱私權(quán)表現(xiàn)

2、侵害隱私權(quán)的行為有哪些?(p53)

答：監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段想方設(shè)法刺探他人的隱私，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

3、公民如何愛護(hù)自己隱私權(quán)?(p55)

答：

(1)運(yùn)用法律愛護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)英勇地拿起法律武器，采納自