綜合實踐活動走進創(chuàng)新思維的世界

走進創(chuàng)新思維的世界梁東[教學目標]1、引導學生突破一層層思維定勢，激活創(chuàng)造性思維，多角度地搜集、挖掘作文素材。2、引導學生運用發(fā)散思維(擴散、求異、輻射)多角度地調動學生的生活積累，運用創(chuàng)造性思維構思作文。9+99+999+9999+99999+999999=？（10+100+1000+……+1000000）-6=1111104像這種與眾不同的思維方式我們把它叫求異思維。與眾不同說諸葛

在《三國演義》中，諸葛亮被寫成了一個極度聰明的人，他神機妙算、料事如神，他舌戰(zhàn)群儒，促成了孫劉聯(lián)盟，；他草船借箭，借東風，活活氣死了周郎；他以老弱病殘之軍，大唱空城計，驚走司馬懿……

你能打破這些常規(guī)思維，運用求異思維對諸葛亮進行耳目一新的點評嗎？3、他為表忠心，六次北伐，屢戰(zhàn)屢敗，知其不可為而為之，是無奈，也是悲哀。新深1、諸葛亮執(zhí)掌蜀國軍政大權，理應御百官而治之。可他卻事無巨細、事必躬親，結果嘔心瀝血，53歲就累病身亡。觀點：2、諸葛亮不會用人，往往在關鍵時刻用錯人。關羽華容道上念舊恩而放曹操；錯用馬謖，丟失街亭，致使北伐再次功敗于一旦。有人問“0”是什么？音樂家說：“0是休止符?！睌?shù)學家說：“0是零，是圓?！痹娙苏f：“0是朝陽，是滿月?！蹦Φ桥蓜t說：“它是耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲?！?/p>

同樣是“0”，不同的人有不同的聯(lián)想和思維，在生活中這樣的事例很多，對于“0”，你是如何看的？“0”的斷想對一個問題能從多種角度、不同方向去思考的思維方式我們把它叫發(fā)散思維。O是月亮O是螺帽O(jiān)是休止符O是空白O是槍口O是手銬仔細觀察下列圖片，看看想到了什么？考考你的發(fā)散思維輕松時刻——腦筋急轉彎123456789101112

小明知道試卷的答案為什么還老去看同學的卷子？小明是老師什么東西人們都不喜吃？虧

有一種馬既要吃人，也要吃大象，那是什么馬？象棋中的馬

蝸牛從上海爬到北京，用不了5分鐘，為什么？在地圖上爬

小柱子是電工，可今天安裝的燈卻不亮，為什么？停電

用任何剪刀都剪不斷的布是什么布？瀑布

小剛生日，小華送禮物給他，他卻一腳把它踢開了，為什么？禮物是足球干什么事時睜一只眼、閉一只眼比較好？射擊

下雪了，美美開了暖氣，關了門窗，為會么還會感到冷？美美在屋外

明天要考試了，小冬把語文課本背得很熟，但第二天考試還是不及格，為什么？第二天不是考語文你能用最快的速度把冰變成水嗎？把“冰”字兩點去掉什么人生病從來不看醫(yī)生？盲人實彈演練5分鐘之內，請你猜想并說說“他（她）的眼角為何有淚痕”的原因（不少于兩種）。運用創(chuàng)新思維，大膽展開想像和聯(lián)想，請你選擇一種情況寫成一篇200字左右的短文?！舅夭囊弧勘瘋疁I：夫妻離別；摯友辭行；親人遭遇車禍而喪生；孤兒在除夕之夜特別寂寞；死囚在牢獄中悔恨；被父母無端的打罵；名落孫山、榜上無名；看了一部十分傷感的悲?。弧舅夭亩肯矏傊疁I：復讀三年的他（她）終于收到了清華大學的錄取通知書；運動健兒拼搏多年獲得了奧運會金牌；中國足球隊站到了世界杯的領獎臺上；摸到了50萬元的特等獎彩票；失散多年的親人又重逢；農民終于盼到了久旱后的甘霖；第100次投稿終于發(fā)表；第101次求婚終于被接受；……【素材三】非心理情感之淚：才吃了麻辣火鍋；嗅了洋蔥；汗水留在眼角或霧水潤濕了睫毛會被誤認為淚水；眼睛里摻入了沙子或被風吹了；才點了眼藥水；患了眼病很疼痛；受到強光的刺激；傷口發(fā)炎疼痛；被魚刺卡住了喉嚨；鼻咽部嗆了水；……【素材四】非人類之淚：樹葉上掛滿了露珠；屋檐下的冰棱融化；地球環(huán)境遭到破壞下酸雨；樹皮被刻劃后流出汁液；鱷魚的眼淚；外星人看到地球即將毀滅時用眼淚向地球外發(fā)出求救信號；……

關于恐龍消失的原因，人們有許多猜想。一種猜想是：宇宙行星撞擊了地球，頓時天崩地裂，僅塵埃遮住太陽就長達三個月，恐龍因此滅絕。另一種猜想是：氣候突然變得奇寒，地球表面披上厚厚的冰層，動植物大量死亡，恐龍饑寒交迫，終于滅絕。第三種猜想是：大批的動物開始不斷地偷吃恐龍蛋，天長日久……還有一種猜想更為奇特：由于恐龍是孵化出雌性還是雄性小恐龍要取決于當時溫度的高低，所以當全球氣溫下降時，恐龍只能孵化出雄性的小恐龍……

這些猜測說法不一，人們至今還沒能解開這個謎。

請任選其中一種猜測，并據(jù)此展開想像和聯(lián)想，將恐龍滅絕時的情景，寫成一篇200字左右的