新教師工作計(jì)劃范文

第24頁共24頁新老師工作方案范文新老師工作方案范文。作為一名剛踏上工作崗位上的新老師，對(duì)于老師的一切我還在學(xué)習(xí)探究中，面對(duì)競爭劇烈的老師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必須對(duì)自己今后的開展有一個(gè)方案，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所開展，有所進(jìn)步。21世紀(jì)所需要的老師，既應(yīng)具有高程度的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，進(jìn)步程度和才能，成為教書育人的一名合格的老師。一、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的考慮空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能，比方學(xué)生動(dòng)手才能、學(xué)生獨(dú)立考慮問題的才能，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理才能，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來輔助教學(xué)，而不是避開使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算時(shí)機(jī)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的才能，而不是在大學(xué)開場培養(yǎng)。那么在這個(gè)過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識(shí)來豐富自己的知識(shí)程度以及管理才能，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識(shí)。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)程度，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，理解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)展。三、教學(xué)才能方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循"以人為本"的管理原那么，增強(qiáng)自己的管理才能。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的才能。5、多聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過比照，發(fā)現(xiàn)其他老師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)展教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和理論，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改良，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)歷。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力開展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性O(shè)m【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀新老師工作方案模板上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了金海中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開場相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)展過一個(gè)半月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)六個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。這使得站上老師的崗位的我，感覺到面臨教書育人的宏大壓力、學(xué)生與老師角色的轉(zhuǎn)換、理論與理論之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的探究學(xué)習(xí)。這還只是工作的第一步。新老師面臨的問題是不熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里非常著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對(duì)每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜，在課前都會(huì)做好教學(xué)工作方案。聽課的主要對(duì)象是梁晶老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了四十節(jié)課，聽了易文校長、梁晶老師、曾艷老師、劉艷老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)展修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)歷不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目的和方向。但是，不得不成認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐耄?1到25班中只有21班略微好一點(diǎn)，其余班與其他平行班相比，差距還是有，特別是22班期末和上次期中很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)歷和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，在金海中學(xué)，由于學(xué)生整體程度的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地進(jìn)步學(xué)生的成績的。我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，效果很好，而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強(qiáng)，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)展專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比擬明顯的效果。通過一個(gè)一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間，分析^p大多數(shù)學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。新老師開展工作方案一、教育理論方面要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的考慮空間，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能，比方學(xué)生動(dòng)手才能、學(xué)生獨(dú)立考慮問題的才能，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才，假如只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應(yīng)更多的注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí)，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。特別在計(jì)算機(jī)課教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)對(duì)信息的獲得、處理才能，能讓學(xué)生養(yǎng)成一種即計(jì)算機(jī)用來輔助教學(xué)，而不是避開使用計(jì)算機(jī)、使用計(jì)算時(shí)機(jī)影響學(xué)習(xí)，其實(shí)合理使用計(jì)算機(jī)反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的資，開拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的才能，而不是在大學(xué)開場培養(yǎng)。那么在這個(gè)過程中如何把握學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，是比擬難的，所以要通過多閱讀相關(guān)的知識(shí)來豐富自己的知識(shí)程度以及管理才能，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習(xí)下學(xué)到更多的知識(shí)。二、道德修養(yǎng)方面作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)程度，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的進(jìn)步，所以，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，理解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對(duì)學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)展。三、教學(xué)才能方面1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新老師培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想青年老師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成局部，青年老師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)程度上下直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養(yǎng)是我校老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年老師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為進(jìn)步我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的根底與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開展的需要。二、培養(yǎng)目的1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2.具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，可以純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的根底理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研才能，可以獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理才能。3.老師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年老師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干老師候選人，初步形成梯隊(duì)式的老師培養(yǎng)層次。其中，有一批可以在片、市級(jí)以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4.老師大專、本科比例在原有根底上上升10%。三、培養(yǎng)對(duì)象本校40歲以下的青年老師。四、詳細(xì)要求(一)政治素質(zhì)要求1.青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。2.青年老師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。3.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)。(二)專業(yè)素質(zhì)要求1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)才能，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和施行教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)展教材分析^p，會(huì)“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析^p處理等)，能獨(dú)立承當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變才能。2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研才能，能獨(dú)立承當(dāng)課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。新老師的工作方案7月，我走出了泉州幼師學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為水頭濱海幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們?nèi)蚀?，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的原因。作為一名新老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)?，F(xiàn)狀分析^p：1、優(yōu)勢(shì)：〔1〕一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。〔2〕有好學(xué)精神，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。2、缺乏：因?yàn)槲沂且幻吕蠋煟」ぷ髦挥幸粚W(xué)期時(shí)間，工作還缺乏經(jīng)歷，面對(duì)一些問題還不能圓滿解決。小學(xué)新老師培訓(xùn)工作方案范文一、指導(dǎo)思想青年老師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成局部，青年老師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)程度上下直接關(guān)系到學(xué)校的生存和開展。我校青年老師較多，因此青年老師的培養(yǎng)是我校老師隊(duì)伍建立的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年老師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為進(jìn)步我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的根底與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開展的需要。二、培養(yǎng)目的1．熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。2．具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，可以純熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段；具有扎實(shí)的根底理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研才能，可以獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作；具備較強(qiáng)的教育管理才能。3．老師參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣，青年老師一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干老師候選人，初步形成梯隊(duì)式的老師培養(yǎng)層次。其中，有一批可以在片、市級(jí)以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年老師。4．老師大專、本科比例在原有根底上上升10%。三、培養(yǎng)對(duì)象本校40歲以下的青年老師。四、詳細(xì)要求〔一〕政治素質(zhì)要求1.青年老師要忠誠人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。2.青年老師要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。3.黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年老師的培養(yǎng)工作，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng)?！捕硨I(yè)素質(zhì)要求1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)才能，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和施行教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)展教材分析^p，會(huì)“說課”〔即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析^p處理等〕，能獨(dú)立承當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變才能。2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研才能，能獨(dú)立承當(dāng)課題研究和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。五、培養(yǎng)措施1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。每名青年老師都要確定一名指導(dǎo)老師，青年老師與指導(dǎo)老師的關(guān)系要在雙方自愿的根底上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)老師要對(duì)青年老師的備課、講課把好關(guān)。青年老師要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干老師。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干老師采用派出去〔外出聽課或培訓(xùn)〕和請(qǐng)進(jìn)來的方式進(jìn)展〔邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式〕，迅速進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?〕導(dǎo)師要指導(dǎo)青年老師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進(jìn)展教法的詳細(xì)指導(dǎo)?！?〕導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)展指導(dǎo)。包括：教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫〔第一年新任老師的教案，指導(dǎo)老師要審閱簽署意見〕；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)〔說課、跟蹤聽課、評(píng)課〕；習(xí)題選編及命題制卷；理解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等?！?〕導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過好“上課”關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年老師一定要參加“一課三議”活動(dòng)；新上崗老師每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié)，研究課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的老師，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。標(biāo)簽：工作方案范文,個(gè)人工作方案,2023年小學(xué)新老師培訓(xùn)工作方案,第一步，新老師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛慎重，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)根本功，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì)；可以調(diào)控課堂；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作；上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)效勞教學(xué)。第二步，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，改良完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)根本功。綜合考評(píng)得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論效勞和指導(dǎo)教學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)步“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收別人經(jīng)歷的根底上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)根本功全部到達(dá)合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作。純熟使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)展教改教研理論，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。第四步，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)根本功純熟扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。擅長學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)程度高。具有一定的教育科研才能，針對(duì)教學(xué)理論，開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探究者、理論者。所承當(dāng)?shù)摹耙徽n三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。2.教育科研工作：憑借教科研考核制。我校在制訂了一系列教育科研制度作為根底，要求35歲以下的青年老師一是推進(jìn)參與學(xué)校立項(xiàng)的課題研究，倡導(dǎo)人人投身于教育科研，規(guī)定35歲以下的青年老師每三年必須承當(dāng)完成一項(xiàng)市以上課題中的子課題研究，老老師每三年要參與一項(xiàng)課題研究。鼓勵(lì)做低起點(diǎn)、小而精，研究課堂教學(xué)實(shí)際問題的課題，將課題研究作為廣闊老師考核、評(píng)先、晉級(jí)的重要指標(biāo)和老師調(diào)配的主要根據(jù)。同時(shí)重視課題的過程管理。加強(qiáng)課題的過程管理，使之更標(biāo)準(zhǔn)、更科研、更可以表達(dá)“科研為教學(xué)效勞”的宗旨。三是學(xué)校對(duì)課題〔立項(xiàng)、結(jié)題和獲獎(jiǎng)〕，論文〔發(fā)表和獲獎(jiǎng)〕給予一定的考核分和獎(jiǎng)金，課題是指〔教科和教研系統(tǒng)〕立項(xiàng)的，論文是指教育行政部門組織的評(píng)獎(jiǎng)、交流和正式刊物發(fā)表的。四是加強(qiáng)成果的提煉和總結(jié)。學(xué)校規(guī)定了45周歲以下的老師均在校園網(wǎng)上建立個(gè)人博客，并及時(shí)上傳平時(shí)在教育教學(xué)理論中的考慮性文章。其中30周歲以下〔含30周歲〕的老師每月上傳不少于2篇，31周歲至45周歲的老師每月上傳不少于1篇。通過這些管理策略，努力爭創(chuàng)省、市級(jí)名優(yōu)成果，進(jìn)步課題研究的檔次和程度，擴(kuò)大學(xué)校影響力，進(jìn)步學(xué)校知名度。3.班主任工作：根據(jù)班主任指導(dǎo)制度。青年老師要全程參與學(xué)生管理。但凡新任老師擔(dān)任班主任的，均要承受被指定的有經(jīng)歷的班主任的幫帶指導(dǎo)；未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)歷班主任的助理，助理班主任作為助手，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并理論各項(xiàng)班主任教育及其管理工作。4.繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研根底理論和理論培訓(xùn)。學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和時(shí)機(jī)，為老師營造學(xué)習(xí)和開展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)和促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)程度和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，結(jié)合教學(xué)過程，進(jìn)展教改教研探究與理論。5.思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年老師座談會(huì)。運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于理論的精神。通過座談會(huì)，聽取青年老師有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)理論中的得失、體會(huì)、業(yè)績。6.落實(shí)工作：以活動(dòng)促開展，以考核抓落實(shí)。每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年老師根本功比賽和一次青年老師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī)，學(xué)校將對(duì)教案、聽課筆記、作業(yè)修改、教育心得、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)展檢查。新老師自培方案新老師培訓(xùn)方案新老師自培方案篇一一、個(gè)人情況分析^p：20xx年參加工作的我在四年的老師生涯中有不少斬獲。我能較好地把新課程理念運(yùn)用于自己教育教學(xué)之中，有一定的科研才能。20xx被評(píng)為教學(xué)新苗，20xx年來連續(xù)執(zhí)教多節(jié)縣級(jí)公開課，在縣優(yōu)質(zhì)課，縣說課比賽中分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。但是，我也深知自己專業(yè)理論的學(xué)平還急需進(jìn)步，平時(shí)系統(tǒng)地閱讀教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)還不夠多。二、自培目的：1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建立為人師表，最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。今年，我將努力進(jìn)步自己的職業(yè)首德素質(zhì)。2.業(yè)務(wù)方面：(1)不斷更新自己的教育理念：a.認(rèn)真做筆記、認(rèn)真考慮在教育教學(xué)的過程中也肯定有自己的一些疑問或困惑?？鬃佑芯涿詫W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆，我準(zhǔn)備借此次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，用好專家的智慧，一方面認(rèn)真聆聽他們的講授，接收新的教育信息，更新自己的教育理念。另一方面主動(dòng)請(qǐng)教，以此來解決一些自己的困惑，尋找教學(xué)規(guī)律，提升自己的理論程度。b.利用業(yè)余時(shí)消化專家們的理論。c.精讀理論名著。要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。尤其是專家們?cè)谶@此培訓(xùn)中提到或推薦的名著，更應(yīng)該想方設(shè)法找來閱讀。(2).多參加學(xué)校或教育局組織的培訓(xùn)，掌握更新更全面的教育信息，從而提升自己。(3).認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(4).每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，認(rèn)真聽課，并詳細(xì)批注，取別人之長，補(bǔ)己之短。(5).進(jìn)展教科研培訓(xùn)，具備一定的教學(xué)科研才能，做一個(gè)科研型的老師。(6).進(jìn)步自己計(jì)算機(jī)運(yùn)用程度，能自如的操作和運(yùn)用計(jì)算機(jī)，使之于課程整合，效勞于教學(xué)。(7).積極參與學(xué)校的大型教研活動(dòng)，積極承當(dāng)學(xué)校的公開課。(8).加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作方面進(jìn)步自己?？傊?，作為一名青年老師，我在教育經(jīng)歷、組織管理等各方面，還有欠缺和缺乏，需要進(jìn)一步的