《海底世界》設(shè)計市賽獲獎

13.海底世界【預(yù)學(xué)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法，并能嘗試運用該方法理解詞語“寧靜、竊竊私語”。通過圖片了解海底的環(huán)境，對海底世界興趣濃厚。結(jié)合課文內(nèi)容，尋找有關(guān)海底動物活動方式的資料。【教學(xué)目標(biāo)】在閱讀過程中識記本課生字9個“澎、湃、寧、爍、竊、肌、胞、蘊、儲”。聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”、“寧靜”、。積累描寫表示動物叫聲的象聲詞。能正確朗讀課文，并適當(dāng)停頓。運用“有的……有的……有的……”句式，結(jié)合課文第3小節(jié)練習(xí)運用排比句說話；借助表格，了解海底動物不同的活動方法，并嘗試選取關(guān)鍵信息介紹。對海底神奇的世界產(chǎn)生興趣，了解海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方?！窘虒W(xué)重點】運用聯(lián)系上下文理解詞語的方法理解“竊竊私語”，“寧靜”。【教學(xué)難點】運用“有的……有的……有的……”句式，結(jié)合課文第3小節(jié)練習(xí)運用排比句說話；借助表格，了解海底動物不同的活動方法，并嘗試選取關(guān)鍵信息介紹。【教學(xué)準(zhǔn)備】預(yù)學(xué)視頻、多媒體課件，表格學(xué)習(xí)單?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，反饋預(yù)習(xí)情況。海面上的景色會因為天氣的不同而產(chǎn)生變化，有時平靜，有時波濤洶涌，那么海底是怎樣的呢？這節(jié)課，就讓我們走進海底，學(xué)習(xí)第13課。（出示課題，齊讀課題）課文中的生字預(yù)學(xué)得怎么樣了？我們通過學(xué)習(xí)單來看看預(yù)學(xué)情況吧。（學(xué)習(xí)單見附頁）（設(shè)計意圖：預(yù)學(xué)單中出示了所有本課的帶拼音詞語，請學(xué)生朗讀詞語，讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，課堂中通過學(xué)習(xí)單來反饋預(yù)學(xué)朗讀的完成情況，以及對生字詞語的掌握度。）圈出正確的讀音。蘊藏（cángzàng）儲藏（cángzàng）寶藏（cángzàng）閃爍（lèshuò）反饋學(xué)習(xí)單情況，指出并糾正錯誤內(nèi)容。課前老師請大家在文中找一句直接寫出海底世界特點的句子，是哪一句？（海底真是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。ㄔO(shè)計意圖：在預(yù)學(xué)時，整體感知課文，并在預(yù)學(xué)單中出示這一問題，課堂中做簡單反饋即可）課文的2-3小節(jié)寫的就是海底世界景色奇異，而4-6小節(jié)則向我們描述了海底世界的物產(chǎn)豐富。課文第一小節(jié)用一個問題開頭，不禁引發(fā)我們思考海底深處究竟是怎樣的呢？請小朋友們讀讀課文2-3小節(jié)，找找關(guān)鍵信息，用自己的話說說海底世界有什么特點？二、精讀課文，體會海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富。（一）感受海底世界暗中有光，靜中有聲的景色奇異。2-3小節(jié)寫了海底有什么特點？（根據(jù)學(xué)生回答隨機板書：寧靜、黑暗、有聲，并學(xué)習(xí)相觀內(nèi)容）寧靜1）找出相關(guān)的句子。（海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只影響到海面以下幾十米深。）2）寧靜是什么意思？你能用聯(lián)系上下文理解詞語的方法來理解嗎？3）這兩句句子可以連成一句因果關(guān)系的句子，請你自己來讀一讀，思考哪一句是因？哪一句是果？那么因果關(guān)系的句子用什么關(guān)聯(lián)詞來連接呢？請你試著說一說。暗中有光（黑暗但有光）那么海底深處是不是一點光亮也沒有呢？（意圖：啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文第2小節(jié)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)海底有深海魚的微弱燈光）過渡：海底世界非常寧靜，那么海底是否沒有一點兒聲音呢？你是從哪里看出來的？有聲1）理解詞語：竊竊私語（在文中是指魚兒小聲說話）2）那有哪些聲音呢？出示句子：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。3）這句句子運用了什么修辭手法？排比：像這樣三個或三個以上句式結(jié)構(gòu)相同的句子就叫做排比句，排比句在朗讀時朗朗上口，非常有節(jié)奏感，我們一起來讀一讀，體會一下。4）作者還運用了象聲詞、疊詞，如“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”，把海底動物的聲音寫得有趣極了。那么這些動物還會發(fā)出什么聲音呢？請你聽聽不同動物的叫聲，模仿課文句式，進行語言訓(xùn)練：你用上特制的水中聽音器，還能聽到這樣的聲音：有的像，有的像，還有的像。5）朗讀指導(dǎo)。海底動物們是在竊竊私語，所以我們在朗讀時，讀到動物們的叫聲時，要讀得輕一些。齊讀1-3小節(jié)。（二）體會海底世界動物活動方法的多樣，完成卡片。過渡：海底世界的動物不僅會發(fā)出不同的聲音，它們的活動方式也各有各的特點。小組合作，讀讀第4小節(jié)，選取文中的關(guān)鍵信息，完成海底動物活動方法知識卡。海參烏賊章魚貝類每小時能游幾十公里利用水的反推力迅速前進每小時前進4米巴在輪船底下靠肌肉收縮爬行自己不動動物活動方法小組合作學(xué)習(xí)課文第4節(jié)，完成卡片。（使用PAD）指名小組交流，把表格信息用連成一句話說，理解“反推力”。借助表格信息，來介紹海底動物的活動方法，并嘗試加上一句總起句。觀看電子書，選擇3種其他海底動物的活動方式，進行介紹。（三）了解海底植物種類多、形態(tài)各異、礦藏豐富。指名讀第5小節(jié)，思考這一小節(jié)寫了什么？有什么特點？PAD上出示各種海藻的圖片及其名稱。海藻有這么多種類和形態(tài)，那為什么作者要寫最小的海藻與最大的海藻？（意圖：理解作者通過2種極具代表性的海藻寫出了海底植物的“種類多、形態(tài)各異”）齊讀第6小節(jié)。小結(jié)：難怪作者最后會說——海底真是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！四、總結(jié)今天老師帶著大家潛入海底感受了海底世界的奇異和豐富多彩，領(lǐng)略了海底的風(fēng)光。其實海底世界還隱藏了很多秘密，希望大家長大后能到海洋中去一探究竟?！绢A(yù)學(xué)單設(shè)計】1、借助拼音朗讀下列詞語，要求把字音讀準(zhǔn)確，不會讀的多讀幾遍。bōtāopéngpàiníngjìngshǎnshuòqièqièsīyǔ波濤澎湃寧靜閃爍竊竊私語jīròuxiágǔxìbāoyùncángchǔcángliàng\肌肉峽谷細胞蘊藏儲藏量shēnsuǒhǎizǎo伸縮海藻2、課文中有一句句子直接寫出了海底世界的特點，找到它了嗎？寫字下面的橫線上。_____________________________________________________________