《機(jī)械波的描述》設(shè)計

《機(jī)械波的描述》教學(xué)設(shè)計課題機(jī)械波的產(chǎn)生課時1前端分析學(xué)情分析對波形圖的畫法不熟練、對波長的理解不到位教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解橫波圖像能根據(jù)波的圖線確定波的特征理解波長、頻率、周期及他們的關(guān)系，能進(jìn)行相應(yīng)的計算過程和方法：通過對橫波圖像的學(xué)習(xí)，認(rèn)識圖像在研究和學(xué)習(xí)物理中的作用情感、態(tài)度與價值觀通過對自然界海嘯波的了解，感悟自然的強(qiáng)度力量，樹立人與自然和諧共處的思想重點難點重點：運(yùn)用波的圖形和相關(guān)量描述波，并能進(jìn)行簡單的計算難點：通過波的圖像求若干未知量以及畫出不同時刻的波形圖教學(xué)方法六環(huán)節(jié)教學(xué)法教學(xué)過程（一）任務(wù)設(shè)計主要任務(wù)教學(xué)活動按需施教1、核心知識1.波長、波速、周期、頻率的概念2.波形圖2、典型問題1.波長、波速、周期、頻率的定義、符號、單位、決定因素的對比及關(guān)系式。2.波形圖的坐標(biāo)3.波形圖的運(yùn)用4.波形圖的畫法5.波形圖上速度方向和傳播方向間的關(guān)系6.波形圖上各質(zhì)點速度、加速度、位移、回復(fù)力大小方向的判斷3、學(xué)生活動1.觀察P20頁自主活動中的4-31圖的波形，質(zhì)點1和13的振動有什么關(guān)系？有類似關(guān)系的點還有哪些？引出波長的概念。2.觀察課件上的波形，找出和所給點相距一個波長的點。（給一些唯一相同，速度方向不同的點的距離做干擾）【點撥】：（1）判斷同步調(diào)點的依據(jù)：位移相同、速度相同。(2)做法：先找位移相同的點，再判斷其速度方向是否相同？（3）一般判斷波長的方法：兩個相鄰的波峰或波谷間的距離?！緩?qiáng)調(diào)】：不是只有相鄰波峰和波谷的距離才等于一個波長3.觀察P20頁4-31圖，對比t=和t=的在質(zhì)點1-13間的波形有什么相同之處？以后那些時刻的波形和此波形相同？引出周期頻率的概念。3.影片展給我們經(jīng)?？吹剑藢⒍滟N在地面可以聽到很遠(yuǎn)處的馬蹄聲，這是為什么？。引出波速及決定因素。4.觀察橫波的演示課件，當(dāng)暫停在某一時刻時，相當(dāng)于給波動中的繩子拍了一張照片。不同時刻的照片中波形是不一樣的。這些照片是有同一時刻，繩子上離開平衡位置的位移不同的質(zhì)點組成光的，是繩子的實際形狀，這樣的圖片叫做波形圖。如果，我們把各質(zhì)點的平衡位置用線連起來作為橫坐標(biāo)，垂直方向建立縱坐標(biāo)，你覺得從波形圖上每點的坐標(biāo)上可以讀出上么信息？5.完成練習(xí)冊上的例1，（1）熟悉從波形圖上讀取物理量的方法。（2）練習(xí)波形圖的畫法完成練習(xí)冊例2：練習(xí)波傳播方向和質(zhì)點振動方向間的關(guān)系判斷練習(xí)運(yùn)用波形平移法分析問題4、主要技能觀察、分析、總結(jié)……課堂小結(jié)機(jī)械波的描述波長波速周期頻率符號定義單位決定因素關(guān)系，波形圖坐標(biāo)物理意義：反應(yīng)同一時刻，不同質(zhì)點離開平衡位置的位移應(yīng)用：波形圖上可讀?。赫穹⒉ㄩL波形圖上可以判斷波的傳播方向，各質(zhì)點的速度方向波形圖上可以畫出各質(zhì)點的加速度、速度、位移、回復(fù)力的方向。波形圖的畫法：質(zhì)點振動法：根據(jù)特殊點（平衡位置、波峰、波谷）的振動情況畫波形波形平移法：依據(jù)：波形在一個周期內(nèi)沿傳播方向平移一個波長，個周期內(nèi)向前平移個波長做法：算出時間是周期的倍數(shù)，將波峰、波谷、平衡位置沿傳播方向平移相應(yīng)的波長數(shù)根據(jù)兩點間距分析波長及振動情況的解題要點：先畫波形圖（波浪線）在圖上找出符合條件的相應(yīng)的點將距離和波長作對比，將時間和周期作對比，求出對應(yīng)的倍數(shù)過程測評判斷下列說法的正誤：兩個波峰之間的距離為一個波長只有相鄰波峰或波