高校學(xué)生理想信念教育工作研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

高校學(xué)生理想信念教育工作研究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：信息技術(shù)的創(chuàng)新，在傳統(tǒng)媒體對(duì)大學(xué)生影響力減弱的時(shí)期，以微博和微信為代表的新媒體正在大學(xué)生中迅速發(fā)展，具有獨(dú)特的優(yōu)勢。并成為影響其思想的中堅(jiān)力量。要充分發(fā)揮新媒體的教育功能，運(yùn)用到新時(shí)期大學(xué)生的理想信念教育中。

關(guān)鍵詞：理想信念;教育工作;新媒體

1.理想信念教育的重要性

黨的十九大提出，高度培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！

高校承擔(dān)著教育和培養(yǎng)學(xué)生的重任，承載著傳播先進(jìn)思想和文化的功能，對(duì)于大學(xué)生社理想信念教育尤為重要。輔導(dǎo)員站在大學(xué)生的思想政治教育的陣地，新媒體時(shí)代來訪為理想的信念教育事業(yè)又帶來嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，同時(shí)帶來了很多的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我們要接受新媒體時(shí)代的到來，跟隨潮流，將新媒體融入理想的信念教育，探索了解思想政治教育的途徑。要充分理了解形勢，新媒體已經(jīng)融入了教育方式當(dāng)中。

我擁有國有獨(dú)特的歷史、文化和國情。教育必須堅(jiān)持自己的路，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)展中國特色的社會(huì)主義而服務(wù)。學(xué)生是社會(huì)進(jìn)步的主要后備力量，大學(xué)生的的政治取向，直接關(guān)系著國家未來的文化繁榮的社會(huì)穩(wěn)定。所以說理想信念教育是非常重要的。。

2.理想信念教育在新媒體時(shí)代面臨的挑戰(zhàn)。

新媒體是傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合形式，在媒體環(huán)境中萬物皆存。各種形態(tài)的媒體正在融合并存。新聞傳播的組織結(jié)構(gòu)、形式、主體、內(nèi)容、手段都發(fā)生了很大的變化，每個(gè)人都在其中并受其影響。對(duì)大學(xué)校園來說，對(duì)學(xué)生影響最大的是移動(dòng)媒體，移動(dòng)媒體的影響是最突出的。

新媒體的快速發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的思想政治事業(yè)，特別是輔導(dǎo)員的思想政治工作產(chǎn)生了很大的影響。

2.1新媒體傳播主題的多元化，這對(duì)理想信念教育產(chǎn)生了巨大的影響。

新媒體的出現(xiàn)與傳統(tǒng)媒體的融合，傳統(tǒng)新聞媒體對(duì)新聞發(fā)布的力量壟斷被打破了。在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都是信息的來源。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)參與群體的參差不齊，產(chǎn)生了許多負(fù)面信息。這對(duì)于大學(xué)生理想信念教育是不利的。

2.2不良信息阻礙的理想信念教育。

新媒體環(huán)境復(fù)雜，溝通渠道眾多，溝通渠道廣泛，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，內(nèi)容混雜，結(jié)果喜憂參半。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成嚴(yán)重危害。不良信息主要包括以下幾點(diǎn)：第一是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的影響，了解各類信息，學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢，非常的方便快捷，但當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混亂，部分網(wǎng)絡(luò)信息與理想信念教育格格不入。第二是使學(xué)生滋生不正不良學(xué)術(shù)道德觀，新媒體時(shí)代下，為大學(xué)生提供了大量的信息資源，其獲取方式過于便捷。大學(xué)生容易過度依賴方便快捷的搜索引擎，減少思考創(chuàng)造，這樣很容易讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的懶惰性，也容易引其一些的復(fù)制抄襲行為，必將會(huì)影響大學(xué)生思想信念。第三是別有用心勢力的不良政治宣傳。影響大學(xué)生理想信念的動(dòng)搖。

2.3媒體的內(nèi)容和形式的不利。

新媒體運(yùn)用多種形式傳播，通過視頻，圖片、文字等多種方式，使大學(xué)生的每天接收大量的信息。信息量過大，讓學(xué)生可不能辨別真?zhèn)?。特別是，在許多情況下大學(xué)生自我迷失方向。而忽視了信息本身的重要價(jià)值。這導(dǎo)致對(duì)理想信念的漠視。

3.新媒體的發(fā)展也是理想信念教育的機(jī)遇。

3.1新媒體的互動(dòng)性行有利于提高大學(xué)生的自我意識(shí)，自我分析和自我認(rèn)知能力的能力。

傳統(tǒng)的媒體是一種單一單向的傳播方式，沒有與群眾的交流，新媒體傳播方式可以改變這個(gè)局面，增加學(xué)生的參與度，大眾都是由新的媒體成員構(gòu)成的。這樣的參加會(huì)大大提高大學(xué)生的參與積極性和充滿自信，在現(xiàn)實(shí)中失望的人們獲得精神的安慰。

3.2新媒體能夠滿足大學(xué)生的好奇心。

信息的傳播由四階段：定時(shí)、即時(shí)、實(shí)時(shí)和全時(shí)。媒體信息的傳播是全職的。全職意味著信息發(fā)表者可以隨時(shí)發(fā)表新聞信息。今天，像我這樣的微博，微信，qq空間、朋友圈，權(quán)等媒體平臺(tái)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，個(gè)人動(dòng)態(tài)也可以對(duì)其他人產(chǎn)生影響。利用好媒體的特征，促進(jìn)理想的信念教育，能得到不可言喻的效果。例如，有些人在短短幾天內(nèi)就利用籌款平臺(tái)籌集了數(shù)十萬的捐款。有些人可以通過朋友圈找到自己丟失的東西，這些傳播正能量的事件可以借助新媒體的傳播，在很短時(shí)間內(nèi)傳播開來，影響范圍十分的廣泛，在大學(xué)生的媒體環(huán)境中傳播達(dá)到樹立正確的理性信念教育效果。

3.3新媒體的個(gè)性化，能夠幫助大學(xué)生實(shí)習(xí)自我教育和自我完善。

最高水平的教育是讓學(xué)生自我教育和自我完善?，F(xiàn)代零零后的一個(gè)特點(diǎn)是追求個(gè)性的發(fā)展，媒體具有開放性，可以更好的為大學(xué)生提供更多的資源;其大眾性能夠給更多的人交流的機(jī)會(huì);其特征的分散，允許每個(gè)人成為通信者，允許正能量聲音，減弱負(fù)能量聲音的影響;媒體的零星特征可以更真實(shí)地反映事件的真實(shí)性;更容易被年輕人接受。

4.在理想信念教育中的新角色

4.1弘揚(yáng)大學(xué)生理想信念教育的傳播者

思想教育離不開宣傳。輔導(dǎo)員站在思想政治教育的前線，必須樹立承擔(dān)大學(xué)生養(yǎng)成良好理想信念的使命。首先是宣傳的新定義。在新媒體時(shí)代，尤其是大學(xué)生他們思想先進(jìn)活躍，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，新的事物在大學(xué)生當(dāng)中傳播迅速，當(dāng)代學(xué)生更加樂于使用的媒體平臺(tái)，新媒體可以幫助輔導(dǎo)員更快的提升學(xué)生們的理想信念。

4.2陪伴大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐者

在大學(xué)校園生活里輔導(dǎo)員不僅是老師，更不應(yīng)該高高在上，脫離掉學(xué)生的生活。應(yīng)該的是成為學(xué)生們的朋友，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生們的生活，貼近學(xué)生，做到從學(xué)生來到學(xué)生中去，與他們做朋友。因此，輔導(dǎo)員的一切言行將會(huì)在展示在學(xué)生面前會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生方面發(fā)揮積極重要作用。輔導(dǎo)員工作者在展示理想信念，教育學(xué)生方面做出必要的條件是：首先，要以身作則，必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力提高自己，加強(qiáng)文化理論素養(yǎng);其次，輔導(dǎo)員的工作重點(diǎn)還應(yīng)該放在“育人”，“育人”而并非“管人”;第三，我們必須樹立好的生活品味的榜樣。因此，輔導(dǎo)員自身還要自身堅(jiān)定理想信念。

4.3培養(yǎng)大學(xué)生理想信念形成的推動(dòng)者

在大學(xué)生的理想信念以及三觀的塑造及其形成時(shí)，輔導(dǎo)員還必須做到扮演一個(gè)化學(xué)催化劑的作用促進(jìn)著學(xué)生的理想信念的形成而不是以旁觀者的角色或者不聞不問。催化劑使化學(xué)反應(yīng)更快。大學(xué)生理想信念形成的實(shí)踐往往需要學(xué)校、老師等外部力量的推動(dòng)。輔導(dǎo)員應(yīng)善于利用新聞事件來發(fā)表輿論，學(xué)會(huì)在高度重視的某些實(shí)踐中傳播正能量的聲音，學(xué)會(huì)建立積極的模型，并發(fā)揮榜樣的作用。一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)那些在理想信念動(dòng)搖的學(xué)生;另