幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇

Word-8-幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃優(yōu)秀3篇制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是收集的幼兒園家長(zhǎng)工作方案優(yōu)秀范文3篇幼兒園家長(zhǎng)工作方案優(yōu)秀范文大全，供大家賞析。

幼兒園家長(zhǎng)工作方案優(yōu)秀范文1

目的：

1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育系統(tǒng)及管理模式，

2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的狀況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。

參與人員：班級(jí)老師、全體家長(zhǎng)

過(guò)程：

一、引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒的作品。

二、班級(jí)老師的簡(jiǎn)潔介紹。

三、班級(jí)交待事項(xiàng)：

1、每天放學(xué)接幼兒憑卡接送，沒(méi)有接送卡的家長(zhǎng)請(qǐng)到財(cái)務(wù)處辦理，

2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天仔細(xì)閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時(shí)也可以反饋幼兒在家的狀況。

3、請(qǐng)?jiān)诮o幼兒帶藥來(lái)學(xué)校時(shí)肯定要仔細(xì)填好喂藥單，并簽好名。

4、請(qǐng)未交兩對(duì)半體檢單及疫苗接種單的家長(zhǎng)盡快交過(guò)來(lái)。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒的堡服做好標(biāo)記，并給幼兒的書(shū)包里裝好圍服。

6、請(qǐng)家長(zhǎng)每周定時(shí)給幼兒剪指曱。

7、3月12日是植樹(shù)節(jié)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒預(yù)備一個(gè)種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。

8、教學(xué)主題的協(xié)作：當(dāng)?shù)谝粋€(gè)主題上完后，請(qǐng)家長(zhǎng)將其書(shū)本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個(gè)主題的書(shū)本。

9、行事歷的發(fā)放及說(shuō)明，本月活動(dòng)的說(shuō)明。

四、班級(jí)家長(zhǎng)之間的溝通：愿我們的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)下越來(lái)越精彩!

幼兒園家長(zhǎng)工作方案優(yōu)秀范文2

一、狀況分析

優(yōu)勢(shì)：

1、各類(lèi)常規(guī)性家長(zhǎng)工作開(kāi)展有序，老師對(duì)家長(zhǎng)工作有足夠的重視。

2、幼兒園各項(xiàng)家園活動(dòng)的開(kāi)展，老師能以樂(lè)觀地態(tài)度面對(duì)，活動(dòng)的質(zhì)效受到家長(zhǎng)好評(píng)。

3、能采納多種途徑與家進(jìn)步行溝通與溝通。

存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)“__家園APP”的使用率，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。

2、專(zhuān)家引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒方面的指導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

立足本園實(shí)際，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年進(jìn)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參加。并樂(lè)觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高家庭教育力量。樂(lè)觀探究3-6歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感;提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)懷的程度;強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī);提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。全面提高教職員工的基本素養(yǎng)，真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。

三、工作目標(biāo)：

1、結(jié)合課程，開(kāi)展行之有效的社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與拓展家園、社區(qū)的活動(dòng)形式與內(nèi)容。

2、形成家園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，拓展家園溝通的途徑。

四、主要工作及措施：

學(xué)期專(zhuān)題工作

開(kāi)展“歡樂(lè)半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)及研討。

日常指導(dǎo)

1、加強(qiáng)“__家園APP”的使用率，讓__家園成為家園溝通的主要平臺(tái)。并通過(guò)電話(huà)、家園便條、飛信，群、微信等途徑，做好家園的日常溝通工作。

2、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。

3、以“歡樂(lè)表演30分”為主題開(kāi)展的家長(zhǎng)沙龍，在班級(jí)、班級(jí)組層面開(kāi)展家園大爭(zhēng)論，提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。

4、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪(fǎng)，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪(fǎng)，把握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。

5、按時(shí)完成“__家園”的更新，正確使用，樂(lè)觀互動(dòng)，發(fā)揮互動(dòng)平臺(tái)在家園溝通中的作用。

6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和協(xié)作學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展》指南的學(xué)習(xí)與研討，初步讓家長(zhǎng)了解指南的相關(guān)內(nèi)容。

8、開(kāi)展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。

家委會(huì)工作

1、定期召開(kāi)家委會(huì)，了解幼兒園老師與生活老師之間“三位一體”的實(shí)施，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

2、結(jié)合幼兒園膳管會(huì)，進(jìn)行菜譜的制定與溝通，聽(tīng)取老師與家長(zhǎng)的建議。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)平安志愿者護(hù)校隊(duì)的管理，幫助幼兒園做好園內(nèi)園外的平安工作。

親子實(shí)踐教育

1、制作《家園直通車(chē)親子小報(bào)》，鼓舞家長(zhǎng)圍繞“歡樂(lè)半小時(shí)”共享家庭開(kāi)展歡樂(lè)表演的樂(lè)趣，踴躍投稿。

2、結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣、班級(jí)主題、外出親子游等活動(dòng)，細(xì)心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、親子互動(dòng)、親子嬉戲等活動(dòng)，制造家園同樂(lè)的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展不同形式的“家進(jìn)步課堂”活動(dòng)，有效挖掘家長(zhǎng)資源。

4、鼓舞家長(zhǎng)和孩子一起，共同參加班級(jí)主題的開(kāi)展。

幼兒園家長(zhǎng)工作方案優(yōu)秀范文3

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以中心工作方案為導(dǎo)向，通過(guò)多途徑的溝通溝通方式及開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進(jìn)孩子的健康和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，成立幼兒園進(jìn)展指導(dǎo)會(huì)，參加園所管理。

2.開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容。

3.把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。

4.充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。

三、詳細(xì)措施

(一)進(jìn)一步健全家委會(huì)管理機(jī)構(gòu)，參加園所管理

1.依據(jù)市局精神，為了進(jìn)一步健全家、園、社會(huì)的合作，成立幼兒園進(jìn)展指導(dǎo)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入進(jìn)展指導(dǎo)會(huì)，與幼兒園共商園所進(jìn)展大計(jì)，制定“十三五”進(jìn)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿(mǎn)足的教育。

2.定期開(kāi)展進(jìn)展會(huì)以及家委會(huì)的活動(dòng)，共同討論當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和看法，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、平安、食堂工作、教育教學(xué)等方面工作進(jìn)行檢查，參加幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(二)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)校內(nèi)容

1.開(kāi)展敏捷多樣的指導(dǎo)活動(dòng)。

每學(xué)期針對(duì)各年齡段家長(zhǎng)開(kāi)展至少1次的專(zhuān)題講座活動(dòng)，針對(duì)目前家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)題講座，以生動(dòng)的事例，深化淺出的剖析家庭教育的重要性，了解勝利的家庭教育案例，關(guān)心家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法;每學(xué)期定期開(kāi)放一次半日活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)懂得了怎樣和老師主動(dòng)協(xié)作，取得教育的全都性，同時(shí)也拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒進(jìn)展;每月開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)不少于2次，了解孩子在家的狀況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需要，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，仔細(xì)填寫(xiě)好上門(mén)家訪(fǎng)記錄;辦好中心家教專(zhuān)刊，每學(xué)期不少于3次，每次有主題的向家進(jìn)步行先進(jìn)教育理念與方法的宣揚(yáng)。

2.多途徑增進(jìn)家園聯(lián)系。

連續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，將網(wǎng)絡(luò)作為家園有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道。進(jìn)一步建設(shè)好中心微博、中心家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、路路通、群等，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家教的宣揚(yáng)，不僅讓家長(zhǎng)了解幼兒園園所動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒進(jìn)展等狀況，同時(shí)，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間共享育兒閱歷與心得。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，有很多家長(zhǎng)也是幼教專(zhuān)家，而且他們擁有的各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能和特長(zhǎng)，是幼兒園可利用的、珍貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長(zhǎng)的珍貴教育資源，總結(jié)上學(xué)期家長(zhǎng)助教的狀況，連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，但要思索活動(dòng)的必要性與不行替代性，突出助教活動(dòng)的特色，保證助教的切實(shí)有效，有助于幼兒的進(jìn)展。

4.開(kāi)展親子活動(dòng)。

結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、主題教學(xué)的需要，開(kāi)展親子活動(dòng)，既加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，又增進(jìn)了親子之間的感情。

(三)、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為教育服務(wù)

1.形成家長(zhǎng)資源庫(kù)。充分挖掘家長(zhǎng)資源，了解各班家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，為幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)需要供應(yīng)關(guān)心，可以開(kāi)展家長(zhǎng)助教等活動(dòng)。

2.形成社會(huì)資源庫(kù)?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會(huì)資源，依據(jù)資源設(shè)計(jì)出適合孩子或者親子活動(dòng)的內(nèi)容，并提前做好聯(lián)系同坐，為幼兒走出園門(mén)的活動(dòng)供應(yīng)便利。

(四)、切