幼兒園小班教師教研工作計劃3篇

Word-11-幼兒園小班教師教研工作計劃3篇在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份方案，以便于工作的開展，那么在寫方案中有什么要點呢？下面是共享的幼兒園小班老師教研工作方案范文3篇(幼兒園小班老師教研工作方案范文怎么寫)，供大家賞析。

幼兒園小班老師教研工作方案范文1

一、基本狀況

7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我布滿熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們和善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在高校里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我歡樂，我布滿童真

始終以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我始終都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伴侶。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我布滿盼望

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受力量很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種盼望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學問和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論學問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱忱與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于學校、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學習。

非專業(yè)的我在教學閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班力量不強，經(jīng)常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能準時調整上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學習。同時，我雖然專心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開頭的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會專心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參與教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

2、在肯定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關懷。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。

五、任務與措施

(一)構建自我管理機制，促進自我進展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我進展

措施

1、以仆人翁態(tài)度樂觀參加新三年方案爭論，明確新三年進展目標。

2、圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年方案。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、樂觀參加園內各類評比活動。

其次階段

目標：增加自我管理意識，注意自我進展

措施

1、在完成學前教育崗位培訓的基礎上，連續(xù)參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探究教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展

措施

1、請帶教老師及有閱歷的老師指出自己的不足之處，準時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

3、跟著有閱歷的老師開展“培育農村幼兒文明習慣”的課題。

(二)創(chuàng)設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活閱歷。

措施

1、留意環(huán)境創(chuàng)設的平安、新穎、好玩，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。

2、創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。

3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的共性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習供應豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入新奇的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習慣，為新課題的討論打好基礎。

措施

1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2、老師以榜樣影響幼兒，關心幼兒培育良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。

措施

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。

3、依據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

其次階段

目標：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)力氣，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長工作綻開深化的討論。

2、家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣揚、指導活動。

幼兒園小班老師教研工作方案范文2

為了更好地提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)和自身力量，特擬定個人連續(xù)教育學習方案如下：

一、學習內容及思路

以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做才智型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在嬉戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐力量為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增加服務于社會、服務于幼兒的意識，提高熟悉，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。

二、學習形式及措施

(1)以自學為主，按時參與幼兒園組織的集中培訓。

(2)仔細完成作業(yè)，做好學習筆記。

(3)參與大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參加網(wǎng)友的爭論與學習。

(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

三、詳細措施

1、樂觀參加園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，仔細學習，努力實踐，合作溝通，充實專業(yè)學問，培育專業(yè)技能。

2、按幼兒園連續(xù)教育指南，樂觀參與幼兒園規(guī)定的連續(xù)教育教材，在學習中仔細做好學習筆記，完成培訓布置的任務。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。樂觀參加開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學閱歷。

4、樂觀參與學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5、樂觀撰寫教育教學論文、教育教學閱歷文章等。

在以后的教育教學過程中，我會注意去發(fā)覺問題，解決問題，提高教育教學實踐力量，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學問結構，為全面實施素養(yǎng)教育而努力奮斗!

幼兒園小班老師教研工作方案范文3

時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負。

為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，新的學期剛剛開頭。提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。樂觀仔細地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不時更新思想，以飽滿的熱忱參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的規(guī)范來要求自己。

二、個人學習方面

以充實自己，樂觀學習各種教育理論。以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，樂觀進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設，做到五講、四美”當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議?，教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”目標。

三、工作方面

勇于擔當責任。對幼兒有愛心、急躁，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表示，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果,對工作做到主動、樂觀、踏實。認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處置，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進行自我維護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處置。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到顧惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步?????或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身