2022年山西省朔州市山陰縣馬營莊中學(xué)高二語文測試題含解析

2022年山西省朔州市山陰縣馬營莊中學(xué)高二語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面幾則材料，完成下列小題。材料一：教育部2017年1月發(fā)布的《中國留學(xué)回國就業(yè)藍皮書2016》數(shù)據(jù)顯示，2016年留學(xué)回國人數(shù)為43.25萬人，較2012年增幅為58.48%?；貒c出國人數(shù)“逆差”逐漸縮小，近八成留學(xué)人員學(xué)成后回國發(fā)展。第一階段：2004——2010；第二階段：2011——2013；第三階段：2014——2016留學(xué)回國就業(yè)人員中，81.45%具有碩士研究生學(xué)歷，11.09%為博士研究生學(xué)歷，7.46%具有本科和?？茖W(xué)歷。而這些留學(xué)回國就業(yè)者選擇的主要機構(gòu)類型為國有企業(yè)（25.85%）和民辦企業(yè)（17.42%）。具有博士研究生學(xué)歷的留學(xué)回國人員，則主要選擇大專院校和國家級事業(yè)單位。其實不僅僅是留學(xué)生，越來越多的高級人才、社會精英也選擇回國發(fā)展。世界著名化學(xué)生物傳感器專家張學(xué)記響應(yīng)祖國召喚，毅然選擇了“回家”。“中國經(jīng)濟的發(fā)展為我們提供了前所未有的機遇。回國后，我覺得更有歸屬感、幸福感和成就感。國家富強了，個人才會好。只有把個人的理想、追求與國家的發(fā)展、民族的富強緊密結(jié)合在一起，人生才更有價值、更有意義。”中國經(jīng)濟迅速發(fā)展是吸引留學(xué)生回國的重要原因。各行業(yè)發(fā)展前景光明，各個城市生活水平的提升，讓很多留學(xué)生更加篤定回國的信念。曾有媒體這樣表述：“20年前回國，是祖國需要我；20年后回國，因為我需要祖國?！?017.10《參考消息》材料二：在中國留學(xué)生歸國數(shù)量大幅增長的同時，來中國學(xué)習(xí)的海外留學(xué)生數(shù)量也在迅猛增加。根據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2016年在中國留學(xué)的國外學(xué)生總?cè)藬?shù)為44萬人，相較于2012年增加了35%。英國《獨立報》刊文認為，未來幾年內(nèi)中國可能超越英國，成為海外學(xué)生留學(xué)的第二選擇。文章進一步表示，中國政府作出的努力、中國教育水平的不斷提高以及為攻讀學(xué)位的留學(xué)生提供的獎學(xué)金項目，是造成這種趨勢的重要原因。2016年，來自183個國家和地區(qū)的5萬名海外留學(xué)生得到了獎學(xué)金。英國利物浦大學(xué)負責(zé)中國研究項目的戴維·古德曼教授認為，到中國留學(xué)的學(xué)生將在接觸中國文化的過程中受益，尤其是中國經(jīng)濟和就業(yè)市場都在不斷增長。摘自2017《美國中文網(wǎng)》材料三：“天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個聲音在對我呼喚，歸來吧歸來喲，浪跡天涯的游子，歸來吧歸來喲，別再四處飄泊?！币晃徽趪饬魧W(xué)的朋友對長安君說：“如果幾年前，聽到這首歌，我會覺得很土鱉，甚至鄙視播放者的品味，老掉牙的腔調(diào)讓人不耐煩。但是身處國外，聽到這樣的歌曲，卻被莫名戳中淚點，心中泛起無盡波瀾。留學(xué)之后漂泊多年才明白，什么是鄉(xiāng)愁，什么是游子心，什么是中國夢。”近年來隨著國內(nèi)生活水平的普遍提高，想要在國內(nèi)大中城市享受一頓正經(jīng)的國際大餐，已經(jīng)不再是影視劇中的片段，而是切切實實能夠看得見摸得著的生活常態(tài)。但實話實說，在國外想吃上一頓地道的中國菜，卻成了很多僑居海外中國人生活中的一種奢望。打開國際新聞，是不是經(jīng)常能夠看到美國各類槍擊事件，法國發(fā)生罷工縱火等。其實國際上每天也并不太平，由于全球性經(jīng)濟下滑等原因，社會問題層出不窮，各類暴力事件此起彼伏。同時，隨著國際經(jīng)濟形勢下行，各國經(jīng)濟發(fā)展趨緩，社會所能提供的工作崗位減少，原本就存在的就業(yè)歧視讓華人在外的工作處境顯得有些尷尬，這不得不讓很多留學(xué)生開始面對現(xiàn)實，思考回國發(fā)展的問題?？陀^地看，國內(nèi)很多地方確實不如國外，這是事實。別人家再好，也終歸是別人的，不是我們自己的。我們生長在同一片藍天下，呼吸著同樣的空氣，浸潤著相同的祖宗文化，我們骨子里血脈交融，即便相隔千山萬水，也仍然心意相連。其實，無論身在何處，只要心在祖國便是“此生無悔歸華夏”。

摘自2017《中國青年網(wǎng)》7.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.由于中國經(jīng)濟不斷發(fā)展，僅2016年就有約八成留學(xué)人員學(xué)成后回國發(fā)展，回國與出國人數(shù)“逆差”逐漸縮小。B.中國第三次歸國潮的前兩個階段除2007年的留學(xué)回國增加值較前一年有所減少外，其余年份均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。C.留學(xué)回國就業(yè)者90%以上具有碩士研究生或博士研究生學(xué)歷，他們選擇的機構(gòu)類型為國有企業(yè)和國家級事業(yè)單位。D.“20年前回國，是祖國需要我；20年后回國，因為我需要祖國”，這在一定程度上反映了中國各行業(yè)發(fā)展前景光明。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是A.作為高級人才、社會精英代表的張學(xué)記認為：要讓人生更有價值和意義，需把個人的理想、追求與國家的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。B.相較于2012年，2016年在中國留學(xué)的國外學(xué)生總?cè)藬?shù)有迅猛增長，有外媒認為未來幾年內(nèi)中國可能成為海外學(xué)生留學(xué)的第二選擇。C.由于世界各國經(jīng)濟發(fā)展趨緩，到中國留學(xué)的學(xué)生將在接觸中國文化的過程中受益，這是來華學(xué)習(xí)的海外留學(xué)生數(shù)量劇增的主要原因。D.曾經(jīng)被某些留學(xué)生視為土鱉的《故鄉(xiāng)的云》這首歌，現(xiàn)在卻能泛起他們心中的波瀾，鄉(xiāng)愁、游子心和中國夢的內(nèi)涵得到全面強化。E.作為炎黃子孫，我們都浸潤著相同的祖宗文化，骨子里的血脈始終交融，心意始終相連，無論身在何處，都要做到心系祖國。9.根據(jù)上述材料，概括回答中國留學(xué)生紛紛歸國的原因。參考答案：7.C

8.CD

9.①從國內(nèi)看，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展：各行業(yè)發(fā)展前景光明，各個城市生活水平的提升；②從國際看，安全形勢堪憂，就業(yè)機會減少，就業(yè)環(huán)境不容樂觀?！?題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中C項，“機構(gòu)類型”應(yīng)為“主要機構(gòu)類型”，“和”應(yīng)當(dāng)改為“或”?！?題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中C項，“主要原因”說法無依據(jù)。D項，“某些”范圍擴大，文中并沒有說“鄉(xiāng)愁、游子心和中國夢的內(nèi)涵得到全面強化”，只是“明白了什么是鄉(xiāng)愁、游子心和中國夢”。【9題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求概括“中國留學(xué)生紛紛歸國的原因”，注意根據(jù)材料一和材料三中的的句子“中國經(jīng)濟迅速發(fā)展是吸引留學(xué)生回國的重要原因。各行業(yè)發(fā)展前景光明，各個城市生活水平的提升，讓很多留學(xué)生更加篤定回國的信念”“其實國際上每天也并不太平，由于全球性經(jīng)濟下滑等原因，社會問題層出不窮，各類暴力事件此起彼伏”“同時，隨著國際經(jīng)濟形勢下行，各國經(jīng)濟發(fā)展趨緩，社會所能提供的工作崗位減少”從國內(nèi)和國際的因素概括。點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。2.閱讀下面的文章，回答后面的17～18題。（9分）長尾理論與網(wǎng)絡(luò)百科全書

“長尾理論”是網(wǎng)絡(luò)時代興起的一種新理論?！伴L尾理論”認為，由于成本和效率的因素，過去人們只能關(guān)注重要的人或重要的事，如果用正態(tài)分布曲線來描繪這些人或事，人們只能關(guān)注曲線的“頭部”，而將處于曲線“尾部”、需要更多的精力和成本才能關(guān)注到的大多數(shù)人或事忽略。而在網(wǎng)絡(luò)時代，由于關(guān)注的成本大大降低，人們有可能以很低的成本關(guān)注正態(tài)分布曲線的“尾部”，關(guān)注“尾部”產(chǎn)生的總體效益甚至?xí)^“頭部”。

“長尾理論”在百科全書編緝領(lǐng)域的意義，就是讓每個人都成為網(wǎng)絡(luò)百科全書的編撰者，將存在每個人大腦中的知識積累起來，聚沙成塔，集腋成裘。在過去，只有頂級專家才能參與百科全書的編撰。因此，百科全書的編撰通常曠日持久，耗資巨大，而且一旦編成，很難進行修訂。如果將知識看成一個集合，頂級專家只占有其中的一部分，更多的知識掌握在其他專家和普通人手中，從百科全書編撰的要求來說，需要掌握盡可能多的知識，并隨時進行更新，但是在過去，由于人力、物力的種種限制，無法動員所有的專家都參與編撰工作，更無法動員全社會都來參與，也無法進行及時更新。

互聯(lián)網(wǎng)的普及為全社會都參與百科全書的編撰提供了可能。維基百科網(wǎng)站的建設(shè)者設(shè)立了一套開放式詞條編撰規(guī)則，使得這種可能變成了現(xiàn)實。按照維基百科的約定，任何人都可以參與編撰工作。這項工作沒有任何報酬，但很多人——包括不少頂級專家，愿意做這件沒有報酬的事。正是有了千萬網(wǎng)民的自愿參與，到2007年5月底，維基百科的詞條數(shù)目已達到180多萬個，比百科全書的鼻祖《大英百科全書》的詞條多得多。

維基百科上的詞條是開放式的，讀者如果發(fā)現(xiàn)錯誤，隨時可以提出意見并進行修改。這樣的規(guī)則設(shè)計，使得詞條的作者不得不放棄偏頗的觀點，因為只有客觀的詞條解釋才能長時間保持下來，而這本身就是百科全書的重要要求。據(jù)美國《自然》雜志統(tǒng)計，維基百科的科學(xué)類條目的錯誤率與《大英百科全書》不相上下。任何人都可以參與維基百科詞條的編撰，還帶來了另一個好處——更新速度的提高。在知識爆炸的當(dāng)今社會，知識的更新速度也非?？?，一個詞條完成的同時，就時刻面臨著過去時的危險。任何人隨時可以將最新的知識附加到維基百科的相應(yīng)詞條上，因此維基百科也是當(dāng)今世界更新速度最快的百科全書。

在我國，百度網(wǎng)和新浪網(wǎng)借鑒維基百科的思想，創(chuàng)造了更加貼近普通人生活需要的新形式的網(wǎng)絡(luò)百科全書?！鞍俣戎馈焙汀靶吕藧蹎枴倍际情_放的知識平臺，并且均采用了口語化的問題輸入機制，通過后臺的搜索引擎技術(shù)，將口語化的問題自動轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的知識需求。在“百度知道”的首面，顯示著“已解決問題”為1600多萬個，“等解決問題”為55萬多個，超過維基百科的詞條數(shù)目，可見其受歡迎程度。在“百度知道”網(wǎng)站注冊后就可以提問或解答問題，提問者可以懸賞積分，回答問題便能贏得積分，通過這樣的激勵措施，知識的搜索與分離變得饒有趣味。

在網(wǎng)絡(luò)時代，當(dāng)我們用“長尾理論”的觀點重新審視每一個領(lǐng)域時，幾乎都發(fā)現(xiàn)過去被忽視的“長尾”。在最適宜通過互聯(lián)網(wǎng)表現(xiàn)和傳播的文化領(lǐng)域，“長尾”更是隨處可見。網(wǎng)絡(luò)歌曲、手機短信等的流行和市場上的成功，靠的就是網(wǎng)絡(luò)聚沙成塔的巨大作用。隨著信息化的深入和互聯(lián)網(wǎng)、手機的繼續(xù)普及，“長尾理論”的影響還在進一步發(fā)展。17、下列關(guān)于“長尾理論”的說法，不正確的一項是（請將答案填涂到機讀卡第10題相應(yīng)位置上）（3分）A．長尾理論是網(wǎng)絡(luò)時代興起的一種新理論，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，長尾理論的影響還將進一步擴大。B．長尾理論意在提醒人們不能只關(guān)注曲線的“頭部”，而需要用更多的精力和成本去關(guān)注處于曲線“尾部”的大多數(shù)人或事。C．長尾理論認為，在網(wǎng)絡(luò)時代，由于關(guān)注成本降低，人們關(guān)注正態(tài)分布曲線的“尾部”所產(chǎn)生的總體效益甚至?xí)^“頭部”。D．長尾理論應(yīng)用于適宜通過互聯(lián)網(wǎng)表現(xiàn)和傳播的文化領(lǐng)域，以往被忽視的“長尾”很可能靠網(wǎng)絡(luò)聚沙成塔的力量取得成功。18、下列說法不屬于“長尾理論”對編撰百科全書的意義的一項是（請將答案填涂到機讀卡第11題相應(yīng)位置上）（3分）A．可以的破傳統(tǒng)編撰方式在人力和物力方面的局限，使得更多的人都可以參與與編撰工作，讓更多的人成為網(wǎng)絡(luò)百科全書的編撰者。B．將存在于每個人大腦中的知識積累起來，集腋成裘，解決只有頂級專家才能參與百科全書的編撰帶來的曠日持久、耗資巨大的問題。C．適應(yīng)百科全書編撰需要提供盡可能多的知識并隨時進行更新的要求，可以動員所有的專家甚至全社會都來參與，并及時進行更新。D．使提問或解答問題變得饒有趣味，因此很多人——包括不少頂級專家在內(nèi)的千萬網(wǎng)民自愿參與這件沒有報酬的事。19、下列說法符合原文意思的一項是（請將答案填涂到機讀卡第12題相應(yīng)位置上）（3分）A．傳統(tǒng)編撰百科全書走精英路線是完全錯誤的，不符合百科全書編撰的要求，因為更多的知識不是掌握在頂級專家而是其他專家和普通人手中。B．維基百科網(wǎng)站詞條編撰模式具有開放性和開創(chuàng)性，詞條數(shù)目已達到180多萬個，與百科全書的鼻祖《大曲百科全書》的編撰水平不相上下。C．維基百科無償對公眾開放，讀者可以通過搜索引擎，輸入口語化的指令，即可調(diào)出所需的相關(guān)知識，使用起來方便快捷。D．網(wǎng)絡(luò)的普及難文化產(chǎn)品的形成和傳播帶來了深刻的變化，也使文化產(chǎn)品更加貼近普通人的生活實際，更加容易受到普通人群的關(guān)注。

參考答案：17、B（“而需要更多的精力和成本去關(guān)注處于曲線“尾部”的大多數(shù)人和事”錯）18、D不屬于對百科全書的意義。19、D（A“完全錯誤”與原文不符。B原文說“錯誤率不相上下”C說的內(nèi)容屬于“百度知道”和“新浪愛問”，而非維基百科。

略3.閱讀下面的文字，完成15~18題。（共21分）珠子燈汪曾祺①這里的風(fēng)俗，有錢人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送燈。送燈的用意是祈求多子。元宵節(jié)前幾天，街上常?？梢钥吹剿蜔舻年犖椤讉€女傭人，穿了干凈的衣服，頭梳得光光的，戴著雙喜字大紅絨花，一人手里提著一盞燈；前面有幾個吹鼓手吹著細樂。遠遠聽到送燈的簫笛，很多人家的門就開了。姑娘、媳婦走出來，倚門而看，且指指點點，悄悄評論。這也是一年的元宵節(jié)景。

②一堂燈一般是六盞。四盞較小，大都是染成紅色或白色而畫了紅花的羊角琉璃泡子。一盞是麒麟送子：一個染色的琉璃角片扎成的娃娃騎在一匹麒麟上。還有一盞是珠子燈：綠色的玻璃珠子穿扎成的很大的宮燈。燈體是八扇玻璃，漆著紅色的各體壽字，其余部分都是珠子，頂蓋上伸出八個珠子的鳳頭，鳳嘴里銜著珠子的小幡，下綴珠子的流蘇。這盞燈分量相當(dāng)?shù)闹?，送來的時候，得兩個人用一根小扁擔(dān)抬著。這是一盞主燈，掛在房間的正中。旁邊是麒麟送子，琉璃泡子掛在四角。到了“燈節(jié)”的晚上，這些燈里就插了紅蠟燭。點亮了，從十三“上燈”到十八“落燈”，接連點幾個晚上。平常這些燈是不點的。

③屋里點了燈，氣氛就很不一樣了。這些燈都不怎么亮（點燈的目的原不是為了照明），但很柔和。尤其是那盞珠子燈，灑下一片淡綠的光，綠光中珠幡的影子輕輕地搖曳，如夢如水，顯得異常安靜。元宵的燈光擴散著吉祥、幸福和朦朧曖昧的希望。

④孫家的大小姐孫淑蕓嫁給了王家的二少爺王常生。她屋里就掛了這樣六盞燈。不過這六盞燈只點過一次。

⑤王常生在南京讀書，秘密地加入了革命黨，思想很新。訂婚以后，他請媒人捎話過去：請孫小姐把腳放了。孫小姐的腳當(dāng)真放了，放得很好，看起來就不像裹過的。

⑥孫小姐是個才女。孫家對女兒的教育很特別，教女兒讀詩詞。除了《長恨歌》、《琵琶行》，孫小姐能背全本《西廂記》。嫁過來以后，她也看王常生帶回來的黃遵憲的《日本國志》和林譯小說《迦茵小傳》、《茶花女遺事》……兩口子琴瑟和諧，感情很好。

⑦不料王常生在南京得了重病，抬回來不到半個月，就死了。

⑧王常生臨死對夫人留下遺言：“不要守節(jié)”。

⑨但是說了也無用。孫王二家都是書香門第，從無再婚之女。改嫁，這種念頭就不曾在孫小姐的思想里出現(xiàn)過。這是絕不可能的事。

⑩從此，孫小姐就一個人過日子。這六盞燈也再沒有點過了。

⑾她變得有點古怪了，她屋里的東西都不許人動。王常生活著的時候是什么樣子，永遠是什么樣子，不許挪動一點。王常生用過的手表、座鐘、文具，還有他養(yǎng)的一盆雨花石，都放在原來的位置。孫小姐原是個愛潔成癖的人，屋里的桌子椅子、茶壺茶杯，每天都要用清水洗三遍。自從王常生死后，除了過年之前，她親自監(jiān)督著一個從娘家陪嫁過來的女傭人大洗一天之外，平常不許擦拭。里屋炕幾上有一套茶具：一個白瓷的茶盤，一把茶壺，四個茶杯。茶杯倒扣著，上面落了細細的塵土。茶壺是荸薺形的扁圓的，茶壺的鼓肚子下面落不著塵土，茶盤里就清清楚楚留下一個干凈的圓印子。

⑿她病了，說不清是什么病。除了逢年過節(jié)起來幾天，其余的時間都在床上躺著，整天地躺著。除了那個女傭人，沒有人上她屋里去。

⒀她就這么躺著，也不看書，也很少說話。她躺著，聽著天上的風(fēng)箏響，斑鳩在遠遠的樹上叫著雙聲，“鵓鴣鴣——咕，鵓鴣鴣——咕”，聽著麻雀在檐前打鬧，聽著一個大蜻蜓振動著透明的翅膀，聽著老鼠咬嚙著木器，還不時聽到一串滴滴答答的聲音，那是珠子燈的某一處流蘇散了線，珠子落在地上了。

⒁女傭人在掃地時，常常掃到一二十顆散碎的珠子。她這樣躺了十年。

⒂她死了。

⒃她的房門鎖了起來。

⒄從鎖著的房間里，時常還聽見散線的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的聲音。15．作者以“珠子燈”為題，結(jié)構(gòu)上起什么作用？“珠子燈”有何象征意義？（6分）

16．首段作者寫“姑娘、媳婦走出來，倚門而看，且指指點點，悄悄評論。這也是一年的元宵節(jié)景”，其用意是什么？（6分）

17．作者交待孫淑蕓讀過《長恨歌》《琵琶行》，能背全本《西廂記》，還看過黃遵憲的《日本國志》和林譯小說《迦茵小傳》《茶花女遺事》，第⑧段還敘寫王常生臨死對夫人留下遺言“不要守節(jié)”，這樣寫的目的是什么？（5分）

18下列對文章的賞析，不正確的兩項是（

）（4分）A.這篇小說濃墨重彩刻畫了一個死守封建貞操觀念的舊時代婦女的形象。B.③段對燈光的描寫，渲染出一種迷離的氛圍，預(yù)示著主人公的人生。C．⒀段借助孫淑蕓的聽覺，寫出內(nèi)外兩個不同的世界，形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)女主人公雖向往自由和幸福卻又被貞節(jié)觀禁錮而空守凄冷、寂寞的心境。D.以“散線的玻璃珠子滴滴答答落在地板上”這一具有象征意蘊的場景結(jié)尾，含蓄雋永，體現(xiàn)作者對孫淑蕓悲劇命運的深深喟嘆。E.這篇小說情節(jié)曲折，語言清淡樸素，顯示出現(xiàn)代抒情小說的特點。

參考答案：15．從結(jié)構(gòu)上說，“珠子燈”是小說的線索，串起了整個情節(jié)。（2分）“珠子燈”既象征吉祥、希望、幸福、多子，也象征主人公如花的青春，當(dāng)然也關(guān)涉著封建貞節(jié)觀。（一點2分，答對其中兩點即可）16．將“送燈”作為一種民俗來寫，是為人物設(shè)置社會環(huán)境。（2分）極力寫“姑娘、媳婦”們對“送燈”的關(guān)注，其實就是寫出整個社會對“送燈”所承載的觀念包括貞操觀念的看重，（2分）為后面寫孫小姐的守節(jié)做鋪墊。（2分）17．突出孫淑蕓盡管受到古典文學(xué)中歌頌愛情（包括歌頌追求愛情自由的《西廂記》）的作品的熏陶，也受到外國新文化的影響，同時還有思想進步的丈夫“不要守節(jié)”的遺言的告誡，但她依然恪守從一而終的貞節(jié)觀，為新婚即亡的丈夫守節(jié)終生。（2分）目的是反襯封建貞節(jié)觀對人的禁錮之深，束縛之嚴(yán)，揭示了封建禮教軟刀子殺人的罪惡。（3分）18．AE第⒀段賞析示例作者借助寡居的孫淑蕓的聽覺，首先寫出了外面的一個自由、活潑、熱鬧、幸福的世界。天上的風(fēng)箏、檐前嬉鬧的麻雀、振翅飛翔的蜻蜓、互相應(yīng)和鳴唱的斑鳩，這些都是作者精心選擇的“意象”，象征著幸福與自由；接著又借孫淑蕓的聽覺寫了老鼠咬嚙木器的聲音及珠子燈上的珠子的散落聲。這一內(nèi)外世界的對比，將孫淑蕓雖然向往自由與幸福卻又被貞節(jié)觀禁錮而空守凄冷、寂寞的心境刻畫了出來。同時，這段描寫有著詩一般的含蓄美，“老鼠咬嚙木器聲”分明是孫淑蕓的美麗與青春被摧殘的象征，斷了線的“珠子落在地上”何嘗不是孫淑蕓的青春凋零的妙喻？當(dāng)然這也是封建貞操觀零落的象征。鑒賞角度另外還有很多，如以動襯靜，細節(jié)描寫等。

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇廷頁為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，南入會稽，與吳筠善。筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以水頮面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為赦免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。白晚好黃老度牛諸磯至姑孰悅謝家青山欲終焉及卒葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其家，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風(fēng)范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意?！眰髡秊楦脑?，立二碑焉。告二女，將改妻士族，辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁。傳正嘉嘆，復(fù)其夫徭役。文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。

（選自《新唐書·李白傳》）8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）A．見白異之異：詫異、驚訝B．與吳筠善善：友善C．擊劍，為任俠任俠：抱不平，負氣仗義D．進止仍有風(fēng)范進止：進退舉止9．對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（

）A．白晚好黃老度/牛諸磯至/姑孰悅謝家/青山欲終焉/及卒/葬東麓B．白晚好黃老/度牛諸磯/至姑孰悅謝家/青山欲終/焉及卒/葬東麓C．白晚好黃老/度牛諸磯至姑孰/悅謝家青山/欲終焉/及卒/葬東麓D．白晚好黃老度/牛諸磯至姑/孰悅謝家/青山欲終/焉及卒/葬東麓10．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項是（

）A．李白l0歲就通詩書，成年后，州郡憑有道科舉薦他，可是他沒有應(yīng)舉。在長安李白拜見賀知章，知章見到李白的詩文，頗為感嘆。B．在賀知章的推薦下，李白得以步人仕途，擔(dān)任翰林供奉。玄宗皇帝愛李白的才華，幾次召見宴請。C．李白是個“驁放”之人，在《夢游天姥吟留別》中的詩句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”便道出了他的心聲；在朝堂上“使高力士脫靴”．使得高力士由此嫉恨他。D．李白曾游歷并州（今山西太原），見到大將郭子儀，郭子儀認為李白很奇特。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。（2）告二女，將改妻士族，辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁。參考答案：8．A

9．C

10．D

11．（1）及至李白論罪當(dāng)誅的時候，郭子儀愿解除官職來贖李白的罪（于是李白得以免于一死），朝廷下詔，把他長期流放夜郎。（2）（范傳正）告訴李白的兩位孫女，要將她們改嫁給士族為妻；兩位孫女辭謝說孤獨窮苦而失身于平民，是命該如此，不愿再嫁。8．試題分析：A項，異應(yīng)該是“感到驚訝”的意思。答題時要把實詞放回到原文中進行理解，根據(jù)上下文的意思去推斷考題中的重點詞語的意思?？键c：本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力等級為B級。9．試題分析：文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時教學(xué)中，我們就重視文言文的誦讀，目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的語感。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對通篇文章的領(lǐng)會，因此誦讀就顯得尤為重要。我們碰到斷句篇段，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。另外要注意的是：找虛詞、看修辭、辨句式。考點：文言文斷句．能力層級：E級10．試題分析：主客顛倒，應(yīng)該：是李白認為郭子儀很奇特。這樣的題可使用假設(shè)法與代入法，與選項所在段落進行比較。注意人物事例不要主客顛倒和張冠李戴?？键c：本題考查考生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，能力等級為D級。11．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。關(guān)鍵字（1）注意“至是”“贖”“詔”字的解釋。（2）注意“告”“改”“辭”“失身”的翻譯。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。5.(9分，每小題3分)閱讀下面文言文，完成8—10題。子瞻和陶淵明詩集引

蘇轍

東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日淡荼芋，而華屋玉食之念不存在于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。

是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癯而實腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉①辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語，蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。”

嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛②，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進退，猶可考也。后之君子，其必在以處之矣。

轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進，沛然如川之方至。其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。

[注]①黽勉（mǐnmiǎn）：努力。

②悛（quān）:改，悔改8．下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．轍亦遷?？?，書告曰

書：寫信B．淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺

綺：美麗，華麗C．子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉

冠：位居第一D．自量為己必貽俗患

貽：遺留9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．而華屋玉食之念不存于胸中

不拘于時，學(xué)于余

B．自托于淵明，其誰肯信之

其孰能譏之乎C．不見老人衰憊之氣

以其乃華山之陽名之也D．而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困

為國者無使為積威之所劫哉10．下列各句對文章內(nèi)容的闡述，不正確的一項是（

）A．本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明、并立志學(xué)陶的原因。B．蘇轍對蘇軾的有關(guān)情況略加評論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。C．這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。D．蘇軾認為陶詩的藝術(shù)特點是“質(zhì)而實綺，癯（qú清瘦）而實腴”，認為陶淵明的為人是“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。、(23分)11．把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)①子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。（5分）

譯文：

②此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（《游褒禪山記》）（5分）譯文：

參考答案：8.C

(冠：古代的一種禮儀。男子二十舉行冠禮，表示已經(jīng)成年。)

9.B

(其：均為語氣副詞，表反問，“難道”。A于：第一個介詞，“在”；第二個介詞，表被動“被”C．第一個結(jié)構(gòu)助詞，“的”；第二個代詞，代指山D：第一個介詞，“被”；第二個介詞，“替、給”)10．D

(“性剛才拙”非蘇軾的評價。)11.（5分）①譯文：子瞻曾經(jīng)稱贊我的詩具有古人的風(fēng)格，我自己認為比不上古人。(嘗：曾經(jīng)，1分；稱：稱贊，1分；以為：認為，1分；不若：不如，比不上，1分；大意1分。)②（5分）譯文：這就是今天治學(xué)的人不可不深入地思考、謹(jǐn)慎地選取的緣故了。（所以：……的緣故，1分；學(xué)者：治學(xué)的人，1分；判斷句，1分；語意通順2分）文言文參考譯文：

東坡先生被貶謫到儋耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過挑著東西過海一在傳耳，他住的是用茅草、竹子修的房屋，每天吃的是苦菜和芋頭，心中沒有那種住室堂皇、食物精美的想法,子瞻平日沒有什么特殊的愛好，只是把史地著作當(dāng)作園囿來游覽，把文章當(dāng)作音樂來欣賞，到了這時也全都停下采了，只是喜歡寫詩。他寫的詩精深華妙，并未顯出老年人的那種衰弱疲憊的精神狀態(tài)。

這時，我也被貶謫到海康，子瞻來信對我說道：“自古以來，已經(jīng)有詩人寫過模擬古人的作品，卻沒有人追和古人的詩：追和古人的詩，便從我東坡開始。在詩人中沒有誰是我非常喜愛的，我唯獨喜愛陶淵明的詩。陶淵明作詩不多，但他的詩看上去樸質(zhì)而實際上華美得很，看上去清瘦而實際上肥美得很，即使是曹植、劉禎、鮑照、謝靈運、李白、杜甫眾位詩人，都趕不上他。我前后和淵明的詩共一百幾十首，至于那些得意之作，自認為在淵明面前并不覺得很慚愧?，F(xiàn)在我要把它們編成集子并且抄錄下來，為的是把它們送給后世的君子，你為我把這些記下來。但是我對于淵明，哪里只是喜愛他的詩呢?如對于他的為人，我確實是很有感觸的。淵明臨死前寫信給陶儼等人說：‘我年輕時生活窮苦，常常因為家里貧窮東奔西跑。我性子剛烈，才智笨拙，和事物多有抵觸，自己估量照我的性子干下去，一定會給你們留下禍患。于是盡力辭去世事，使你們很小就過著挨餓受凍的生活?！瘻Y明這些話，說的是實際情況。我現(xiàn)在真的有了他這種毛病，由于自己沒有早旱知道這種毛病，做了半輩子官，卻招來了世間的災(zāi)禍。這就是我十分佩服淵明、想在晚年學(xué)得他一點長處的原因”。

唉!陶淵明不肯為了五斗米而穿戴整齊去拜見鄉(xiāng)里小人。子瞻做了三十多年的宮，被管監(jiān)的官吏置于屈辱、困頓的地位，最后還是不能改悔，以致陷入大難之中，才想起在晚年從淵明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢?雖然是這樣，子瞻做官，出入朝廷，官職或升或降的原因還是可以考究出來的后世君子，一定會從中總結(jié)出一些立身處世的教訓(xùn)來。

我年輕時沒有老師，子瞻成年以后，學(xué)問也有成就了，先父便要我向他學(xué)習(xí)。子瞻曾經(jīng)稱贊我的詩具有古人的風(fēng)格，我自己認為比不上古人。然而子瞻自從被貶誦到黃州住在東坡之后，他的學(xué)問日益長進，如同河水奔流般充沛盛大，他的詩和杜子美、李太白比起來，是要超過他們的，于是就和陶淵明相比，我雖然隨著他奔馳不已，但總是落在他的后面。對于他追和陶淵明的詩，我又跟著寫了一些和詩。

略6.閱讀下列文言文，完成下列各題（共1小題，滿分15分）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)铣?，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵迷失道，問一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。以故漢追及之。項王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！庇谑琼椡醮蠛赳Y下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯為騎將，追項王，項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。

于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。原大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧於心乎？”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈＃ㄓ袆h節(jié)）

（1）下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是A．騎能屬者百余人耳屬：跟隨B．江東雖小，地方千里地方：土地方圓C．項王身亦被十余創(chuàng)被：表被動D．吾聞漢購我頭千金購：重金懸賞（2）以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)項羽勇猛善戰(zhàn)的一組是①力拔山兮氣蓋世

②此天亡我，非戰(zhàn)之罪也

③大呼馳下，漢軍皆披靡④人馬俱驚，辟易數(shù)里

⑤所殺漢軍數(shù)百人

⑥天之亡我，我何渡為A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥（3）下列敘述不符合原文意思的一項是A．項羽被漢軍包圍在垓下，夜聽四面楚歌，感到大勢已去，于是帳中夜飲，慨嘆時運不齊，戀戀不舍地與烏騅和虞姬訣別，充滿了悲涼和無奈的情緒，刻畫出項羽多愁善感的性格。B．項羽帶騎兵八百余騎，乘夜突圍，過淮河，只剩下百余騎，至陰陵，迷路，被一老農(nóng)所騙，部下就只剩下二十八騎，陷入沼澤地。后來漢軍數(shù)千人追上來，項羽只好引兵向東，逃到東城。C．為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項羽在突圍中斬殺漢將一名，嚇跑了追趕上來的漢軍騎兵將領(lǐng)赤泉侯，這些描寫渲染了項羽勢不可擋的氣概、懾人魂魄的聲威，表現(xiàn)項羽的驍勇善戰(zhàn)。D．烏江亭長請項羽過江，項羽自言無面目再見江東父兄，不愿渡過烏江，于是把戰(zhàn)馬送給了亭長，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，身負重傷，看到故人呂馬童，又贈頭給他，自刎而死。表現(xiàn)了項羽視死如歸的豪俠性格。（4）把（選擇題）文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。②縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？參考答案：答案：（1）C（2）C（3）B（4）①現(xiàn)如今我的士兵困在這里（指垓下），是上天讓我滅亡，不是戰(zhàn)爭的原因。②縱然江東的父老兄弟憐憫我把我稱作王，我還有什么臉面回去見他們呢？【考點】文言文閱讀。【分析】（1）本題考查考生理解常見文言實詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法。（2）本題考查考生篩選和整合文中的信息的能力，注意題干中的要求（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干與原文進行對比。（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞。“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭保褪亲兺?，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。【解答】（1）C被：遭受。句子譯為：項羽自己也負傷十多處。（2）C②是他最后對事情的總結(jié)，不能表現(xiàn)他的驍勇善戰(zhàn)；⑥是說他不肯渡江。（3）B“部下就只剩下二十八騎，陷入沼澤地”錯，項王部隊陷入沼澤時有百余騎，陷入沼澤后被漢軍追上，一番廝殺后逃到東城時只有二十八騎，原文“項王渡淮，騎能屬者百余人耳?！保?）①亡，滅亡；戰(zhàn)，戰(zhàn)爭；之罪，的罪過或原因。譯為：現(xiàn)如今我的士兵困在這里（指垓下），是上天讓我滅亡，不是戰(zhàn)爭的原因。②縱，縱然；王我，讓我稱王；何面目，有什么面目。譯為：縱然江東的父老兄弟憐憫我把我稱作王，我還有什么臉面回去見他們呢？譯文：項羽的軍隊在垓下安營扎寨，士兵越來越少，糧食也吃沒了，劉邦的漢軍和韓信、彭越的軍隊又層層包圍上來。夜晚，聽到漢軍的四周都在唱著楚地的歌謠，項羽大驚失色地說：“漢軍把楚地都占領(lǐng)了嗎？不然，為什么漢軍中楚人這么多呢？”項羽連夜起來，到軍帳中喝酒?；叵脒^去，有美麗的虞姬，受寵愛，常陪在身邊，有寶馬騅，常騎在胯下。于是項羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪氣壓倒一世，天時不利啊騅馬不馳。騅馬不馳啊怎么辦，虞姬啊虞姬你怎么辦！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱。項羽淚流數(shù)行。于是項羽跨上戰(zhàn)馬，部下壯士八百多人騎馬跟隨，當(dāng)晚從南面突出重圍，縱馬奔逃。項羽渡過淮河，能跟上項羽的騎兵只有一百多人了。項羽走到陰陵時，迷路了，向一農(nóng)夫問路，老農(nóng)騙他說：“往左拐。”項羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被漢軍追上了。項羽又率兵向東走，到了東城的時候，只剩下二十八個騎兵了，而追擊的漢軍騎兵有幾千人。項羽自己估計這回不能逃脫了，對手下騎兵說：“我從起兵打仗到現(xiàn)在已經(jīng)八年了，親身經(jīng)歷七十余次戰(zhàn)斗，從沒有失敗過，所以才稱霸天下。但是今天卻終于被困在這里，這是上天要我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤啊?！庇谑琼椨鸫舐暫艉认蛳轮睕_，漢軍都潰敗逃散，果然斬殺了漢軍一員大將。這時赤泉侯楊喜擔(dān)任騎兵將領(lǐng)，負責(zé)追擊項羽，項羽瞪眼對他大喝，赤泉侯楊喜連人帶馬驚慌失措，倒退了好幾里。項羽就沖出來，又?jǐn)亓藵h軍的一個都尉，殺死百余人。再一次集合他的騎兵，發(fā)現(xiàn)只不過損失了兩個人。于是項羽就想東渡烏江。烏江的亭長撐船靠岸等待項羽，他對項羽說：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王的了，請大王急速過江?！表椨鹦Φ溃骸吧咸煲鑫?，我還渡江干什么？況且我項羽當(dāng)初帶領(lǐng)江東的子弟八千人渡過烏江向西挺進，現(xiàn)在無一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛我而擁我為王，我又有什么臉見他們呢？”接著對亭長說：“我知道您是忠厚的長者，我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾日行千里，我不忍心殺掉它，把它賞給你吧！”于是命令騎馬的都下馬步行，手拿短小輕便的刀劍交戰(zhàn)。僅項羽一人就殺死漢軍幾百人。項羽自己也負傷十多處。忽然回頭看見了漢軍騎兵司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”呂馬童面向項羽，指項羽給王翳看，說道：“這個人就是項羽?！表椨鸨阏f道：“我聽說漢王懸賞千兩黃金要買我的腦袋，并封為萬戶侯，我就送你這點好處吧！”說完就自殺身亡了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（

）①中國封建社會近三千年的歷史，王朝更迭，內(nèi)亂外擾，政治局面一直風(fēng)雨如晦，很少有光風(fēng)霽月的時候。②紅地毯的最高潮來自于壓軸明星趙雅芝和夫君的亮相，趙雅芝依舊美艷照人，夫婦倆一唱一和，羨煞旁人。③在“朗讀者”第七期節(jié)目中，讓我記憶深刻的是曹文軒，他向我們娓娓道來與故鄉(xiāng)、父親告別的情景。④與同時期那些名噪一時的作品相比，他的作品無重大、敏感的主題，并未立即產(chǎn)生大的轟動，顯得過于平靜。⑤《人民的名義》中李達康書記的飾演者吳剛以精湛的演技，揮灑自如地演繹著劇本中的角色。⑥朝鮮的三次核試驗引發(fā)了國際社會的廣泛關(guān)注，日、韓、美緊急應(yīng)對，致使半島局勢陷入不絕如縷的境地。A.①②⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.③④⑥參考答案：C試題分析：本題考查詞語的運用。首先明確各個詞語的意思，然后根據(jù)題目中句子的語境分析即可。光風(fēng)霽月：光風(fēng)，雨后初晴時的風(fēng)；霽，雨雪停止。又作“霽月光風(fēng)”。形容雨過天晴時風(fēng)清月明的景象。比喻開拓的胸襟和坦白的心地，也比喻太平清明的政治局面。本句用于形容“政治局面”，詞語使用正確。一唱一和：一個先唱，一個隨聲應(yīng)和。原形容兩人感情相通?，F(xiàn)也比喻二人互相配合，互相呼應(yīng)。貶義詞，與“羨煞旁人”等語境不符。娓娓道來：連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。形容談?wù)摬痪牖蛘f話動聽。不能跟賓語。名噪一時：名聲傳揚于一個時期。噪：群鳴。褒義詞，符合語境。揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。揮：揮動筆桿。灑：灑墨。不用于修飾“演繹著劇本中的角色”。使用對象錯誤。不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細微悠長。符合語境。點睛：對于詞語題，第一、