五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃2篇

Word-5-五年級語文培優(yōu)輔差工作計劃2篇一、指導思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習力量，進一步鞏固并提高中等生的學習成果，關心學困生取得適當進步，讓學困生在老師的輔導和優(yōu)生的關心下，逐步提高學習成果，并培育較好的學習習慣，形成語文基本力量。培優(yōu)方案要落到實處，發(fā)掘并培育一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培育語文力量入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話力量，并能幫助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成果。

二、同學狀況分析

本班共有同學29人，女生15人，男生14人。通過這幾天的觀看我發(fā)覺本班同學閱讀力量較弱，寫作水平較差，有少數(shù)同學不按時完成作業(yè)，上課不仔細聽講，同學學習自覺性差，沒有良好的自學習慣，在本期我的工作重點之一就是要培育同學自主學習的習慣。

三、培優(yōu)輔差目的、要求：

培優(yōu)主要是連續(xù)提高同學的閱讀力量和寫話力量。介紹或推舉適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外學問，尤其是散文化傾向方面，多給他們肯定的指導，以期在寫作中能敏捷運用，提高寫作水平，定時支配肯定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文力量。

輔差的內容是教會同學敢于做題，會做題，支配比較基礎的內容讓他們把握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達力量，堂上制造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取擅長說。

四、培優(yōu)、輔差對象：

培優(yōu)對象：劉甜甜、劉妍

輔差對象：劉歡、吳永生

五、方法措施：

1、仔細備好每一次培優(yōu)輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和學問性相結合。

2、加強溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的詳細狀況，盡量排解學習上遇到的困難。

3、（.）搞好家訪工作，準時了解同學家庭狀況，溝通、聽取建議看法。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔導工作，每周不少于一次。

6、依據(jù)同學的個體差異，支配不同的作業(yè)。

7、采納一優(yōu)生帶一學困生的一幫一行動。

8、請優(yōu)生介紹學習閱歷，學困生加以學習。

五班級語文培優(yōu)輔差工作方案篇二

一、同學狀況

本班級有同學67人，其中一班33人，二班34人。從上學期的學習狀況及學問技能把握狀況看，大部分同學語文基礎學問比較扎實，有較好的學習習慣，能自覺完成老師布置的各項作業(yè)。且有少部分同學語文學習成果突出，平常有較強的求知欲，樂觀利用課余時間向書本以外的領域探究，明顯一本語文書已滿意不了他們的需求。但也有少部分同學基礎學問薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能準時完成，學習被動?；谝陨蠣顩r，要提高整體成果，還需付出艱辛的努力。

培優(yōu)對象：

一班：

二班：

輔差對象：

一班：

二班：

二、目標任務：

1、培育優(yōu)生自主自覺學習，主動拓寬學問面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用；

2、鞏固并提高中等生的成果，讓他們向優(yōu)生進展；

3、讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的`心理；

4、加強基礎學問的把握，為他們打下堅固的語文學習基礎；

5、在班級中形成“趕、幫、超”的深厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。

三、培優(yōu)輔差內容

培優(yōu)內容：

1、進行美麗片段、佳作的觀賞、背誦。

2、進行閱讀、作文力量的訓練指導，關心他們能寫出語句流暢、美麗，條理清晰的習作，并力爭有佳作發(fā)表。

3、進行語文綜合實踐活動，如：成語接龍、口語交際、讀書活動競賽、作文競賽等。

補差內容：

1、聽寫帶生字的詞語及文中成語。

2、背誦課文，默寫課文。

3、簡潔的句式訓練。

4、閱讀簡短文章。

5、完成好每次作文。

主要措施：

1、課外輔導，利用課余時間，組織同學加以輔導訓練。

2、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4、課堂上制造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫作力量。

6、采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習樂觀性和勝利感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8、重視中等成果同學，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9、必要時與家長聯(lián)系，幫助解決差生的學習問題。