科學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

科學(xué)學(xué)科工?作總結(jié)太?平小學(xué)：巨?峻仁轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)學(xué)?期即將結(jié)束??；仡櫼?學(xué)期的科學(xué)?教學(xué)工作，?有得有失。?一學(xué)期來(lái)，?我本著全面?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新力、努力?培養(yǎng)學(xué)生的?說(shuō)話能力為?原則、全身?心地投入到?教學(xué)工作中?、應(yīng)該說(shuō)圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?將工作總結(jié)?如下：一?、常規(guī)教學(xué)?方面1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?按照學(xué)校要?求，每周我?都認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?做到先備課?，而且努力?做到備課符?合學(xué)生實(shí)際?，這就讓自?己做到了上?課胸有成竹?，極大提高?了教學(xué)效率?。2、積?極聽(tīng)課、參?與教研、善?于反思不?管什么層次?的聽(tīng)課，我?都盡量抽時(shí)?間去聽(tīng)，這?樣不僅開(kāi)闊?了思路，也?為備課過(guò)程?積累了豐富?的素材。各?種鮮活生動(dòng)?的事例、各?種教學(xué)方法?、模式的展?示、微小細(xì)?節(jié)之處的精?彩處理，使?我在豐富課?堂教學(xué)的同?時(shí)，也改變?了學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)感到枯燥?、單調(diào)，脫?離實(shí)際的成?見(jiàn)。定期的?教研活動(dòng)也?極大提高了?我的（范本?）教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。二、優(yōu)?差結(jié)合，全?面推進(jìn)學(xué)?期初，我就?緊抓作業(yè)的?檢查和批改?，檢測(cè)學(xué)生?知識(shí)掌握情?況，讓自己?做到心中有?數(shù)。這不僅?有利于對(duì)學(xué)?生知識(shí)落實(shí)?的情況的更?好掌握，更?使我對(duì)學(xué)生?課堂表現(xiàn)情?況，有了一?個(gè)更加全面?的認(rèn)識(shí)。從?而能夠更好?的根據(jù)學(xué)生?的情況，調(diào)?整教學(xué)。對(duì)?于個(gè)班里的?學(xué)困生，我?一直堅(jiān)持個(gè)?別知識(shí)輔導(dǎo)?、一幫一幫?扶和思想教?育相結(jié)合的?方式、在給?學(xué)生談理想?、談目標(biāo)的?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，努力?讓班內(nèi)的每?一名學(xué)生都?不掉隊(duì)。?三、重視動(dòng)?手和動(dòng)腦的?訓(xùn)練“在?科學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)中提高學(xué)?生的動(dòng)手能?力”是我校?的教研課題?。而科學(xué)是?一門工具學(xué)?科，它不同?于數(shù)學(xué)、語(yǔ)?文，科學(xué)課?教學(xué)要求動(dòng)?手教學(xué)和情?節(jié)、內(nèi)容教?學(xué)相結(jié)合相?輔相成。而?低年級(jí)的這?一環(huán)節(jié)的教?學(xué)顯得尤為?重要。所以?，在教學(xué)中?我特別重視?這兩點(diǎn)的訓(xùn)?練，并于學(xué)?校的課題相?結(jié)合，訓(xùn)練?學(xué)生的表達(dá)?能力。整?個(gè)學(xué)期，我?注重教學(xué)生?由想到做。?給學(xué)生營(yíng)造?一種快樂(lè)的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓每個(gè)同學(xué)?都有“做”?的欲望，通?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的訓(xùn)練，我?發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?的動(dòng)手能力?有較大的進(jìn)?步，邏輯思?維能力也增?強(qiáng)了。四?、存在不足?與今后打算?：1、自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)還需要進(jìn)?一步提高，?不斷更新。?世界瞬息變?化，二教學(xué)?方法也需要?不斷更新，?我將抽出更?多的時(shí)間來(lái)?學(xué)習(xí)提升自?己。2、?學(xué)生的自主?自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育不夠成功?。培優(yōu)扶差?工作做得還?不夠扎實(shí)，?優(yōu)差生的差?距還很大。?3、積極?運(yùn)用多媒體?電化教學(xué)手?段，提高教?學(xué)質(zhì)量;加?大科研促教?的力度，努?力撰寫有較?高質(zhì)量的教?學(xué)論文。?當(dāng)然，過(guò)去?的已經(jīng)過(guò)去?，有人說(shuō)過(guò)?“總結(jié)過(guò)去?是為了讓未?來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)?可循”。舊?的一年已經(jīng)?過(guò)去，新的?學(xué)期還未開(kāi)?始。在新的?學(xué)期里，我?將吸取過(guò)去?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，不斷地提?醒自己，讓?自己向更高?的目標(biāo)邁進(jìn)?，爭(zhēng)取新的?學(xué)期取得更?好的成績(jī)。?科學(xué)學(xué)科?教學(xué)期末工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期即將結(jié)?束?；仡?一學(xué)期的科?學(xué)教學(xué)工作?，有得有失?。一學(xué)期來(lái)?，我本著全?面培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新力、努?力培養(yǎng)學(xué)生?的說(shuō)話能力?為原則、全?身心地投入?到教學(xué)工作?中、應(yīng)該說(shuō)?圓滿完成了?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下：?一、常規(guī)教?學(xué)方面1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?按照學(xué)校?要求，每周?我都認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，做到先周?備課，而且?努力做到備?課符合學(xué)生?實(shí)際，這就?讓自己做到?了上課胸有?成竹，極大?提高了教學(xué)?效率。2?、積極聽(tīng)課?、參與教研?、善于反思?不管什么?層次的聽(tīng)課?，我都盡量?抽時(shí)間去聽(tīng)?，這樣不僅?開(kāi)闊了思路?，也為備課?過(guò)程積累了?豐富的素材?。各種鮮活?生動(dòng)的事例?、各種教學(xué)?方法、模式?的展示、微?小細(xì)節(jié)之處?的精彩處理?，使我在豐?富課堂教學(xué)?的同時(shí)，也?改變了學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)感到?枯燥、單調(diào)?，脫離實(shí)際?的成見(jiàn)。定?期的教研活?動(dòng)也極大提?高了我的（?范本）教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。二?、優(yōu)差結(jié)合?，全面推進(jìn)?學(xué)期初，?我就緊抓作?業(yè)的檢查和?批改，檢測(cè)?學(xué)生知識(shí)掌?握情況，讓?自己做到心?中有數(shù)。這?不僅有利于?對(duì)學(xué)生知識(shí)?落實(shí)的情況?的更好掌握?，更使我對(duì)?學(xué)生課堂表?現(xiàn)情況，有?了一個(gè)更加?全面的認(rèn)識(shí)?。從而能夠?更好的根據(jù)?學(xué)生的情況?，調(diào)整教學(xué)?。對(duì)于個(gè)班?里的學(xué)困生?，我一直堅(jiān)?持個(gè)別知識(shí)?輔導(dǎo)、一幫?一幫扶和思?想教育相結(jié)?合的方式、?在給學(xué)生談?理想、談目?標(biāo)的同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?努力讓班內(nèi)?的每一名學(xué)?生都不掉隊(duì)?。三、重?視動(dòng)手和動(dòng)?腦的訓(xùn)練?在科學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)中提高?學(xué)生的動(dòng)手?能力是我校?的教研課題?。而科學(xué)是?一門工具學(xué)?科，它不同?于數(shù)學(xué)、語(yǔ)?文，科學(xué)課?教學(xué)要求動(dòng)?手教學(xué)和情?節(jié)、內(nèi)容教?學(xué)相結(jié)合相?輔相成。而?低年級(jí)的這?一環(huán)節(jié)的教?學(xué)顯得尤為?重要。所以?，在教學(xué)中?我特別重視?這兩點(diǎn)的訓(xùn)?練，并于學(xué)?校的課題相?結(jié)合，訓(xùn)練?學(xué)生的表達(dá)?能力。整?個(gè)學(xué)期，我?注重教學(xué)生?由想到做。?給學(xué)生營(yíng)造?一種快樂(lè)的?學(xué)習(xí)氛圍，?讓每個(gè)同學(xué)?都有做的欲?望，通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的訓(xùn)?練，我發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們的動(dòng)?手能力有較?大的進(jìn)步，?邏輯思維能?力也增強(qiáng)了?。四、教?學(xué)成績(jī)本?學(xué)期，不管?是何種形式?的檢測(cè)，孩?子們都取得?了理想的成?績(jī)，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師一致認(rèn)?可。我本人?也不斷鉆研?業(yè)務(wù)，積極?參加各種比?賽項(xiàng)目，在?摸索中前進(jìn)?，期間也取?得了可喜的?成績(jī)。五?、存在不足?與今后打算?：1、自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)還需要進(jìn)?一步提高，?不斷更新。?世界瞬息變?化，二教?學(xué)方法也需?要不斷更新?，我將抽出?更多的時(shí)間?來(lái)學(xué)習(xí)提升?自己。2?、學(xué)生的自?主自覺(jué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育不夠成?功。培優(yōu)扶?差工作做得?還不夠扎實(shí)?，優(yōu)差生的?差距還很大?。3、積?極運(yùn)用多媒?體電化教學(xué)?手段，提高?教學(xué)質(zhì)量;?加大科研促?教的力度，?努力撰寫有?較高質(zhì)量的?教學(xué)論文。?當(dāng)然，過(guò)?去的已經(jīng)過(guò)?去，有人說(shuō)?過(guò)總結(jié)過(guò)去?是為了讓未?來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)?可循。舊的?一年已經(jīng)過(guò)?去，新的學(xué)?期還未開(kāi)始?。在新的學(xué)?期里，我將?吸取過(guò)去的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?不斷地提醒?自己，讓自?己向更高的?目標(biāo)邁進(jìn)，?爭(zhēng)取新的學(xué)?期取得更好?的成績(jī)。?第三篇：?第一學(xué)期科?學(xué)學(xué)科工作?總結(jié)雍景園?小學(xué)科普工?作總結(jié)輕?松實(shí)踐愉悅?創(chuàng)造—_?__－__?_學(xué)年第一?學(xué)期科學(xué)學(xué)?科工作總結(jié)?東區(qū)雍景?園小學(xué)詹海?洲本學(xué)期?，我?！翱?學(xué)與綜合實(shí)?踐”學(xué)科教?育教學(xué)工作?繼續(xù)緊圍繞?著市、校教?研室關(guān)于深?入推進(jìn)新課?程改革的有?關(guān)指示精神?，以落實(shí)課?程為基礎(chǔ)，?以實(shí)踐操作?為載體，以?整體發(fā)展為?目標(biāo)，以特?色項(xiàng)目作推?進(jìn)，以開(kāi)拓?創(chuàng)新為生命?力，再實(shí)現(xiàn)?新的突破，?進(jìn)一步提升?了課程實(shí)施?水平，提高?了教育教學(xué)?質(zhì)量，全面?培養(yǎng)了學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?和實(shí)踐能力?。一、加?強(qiáng)教研力度?，提高了教?研質(zhì)量。?1、充分調(diào)?動(dòng)了教師參?與教研的積?極性，與教?師共同協(xié)商?、平等對(duì)話?，引導(dǎo)教師?自主開(kāi)展教?研活動(dòng)，充?分發(fā)揮學(xué)科?、綜合實(shí)踐?中心教研組?的研究與輻?射作用，提?高了教研質(zhì)?量。2、?我校繼續(xù)定?期開(kāi)展了_?__備課學(xué)?術(shù)沙龍等多?種形式的活?動(dòng)，營(yíng)造良?好的學(xué)術(shù)氛?圍，為各種?不同類型教?師交流教育?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)，探討?自身素質(zhì)提?高的途徑和?方式提供條?件和機(jī)會(huì)。?3、繼續(xù)?加強(qiáng)了對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?新教材的使?用情況的調(diào)?研，幫助教?師領(lǐng)會(huì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神，把握教?材的特點(diǎn)，?用新觀念、?新方法用好?新教材；同?時(shí)對(duì)新教材?使用中存在?的問(wèn)題及時(shí)?進(jìn)行分析、?研究和反饋?。我校教師?積極探索，?積累經(jīng)驗(yàn)，?收集和撰寫?課改實(shí)驗(yàn)中?典型的教學(xué)?案例。4?、我校圍繞?上學(xué)期所擬?定的課題，?大力開(kāi)展了?課題研究。?二、進(jìn)一?步拓展學(xué)習(xí)?途徑，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。雍景?園小學(xué)科普?工作總結(jié)?著力加強(qiáng)教?師的交流研?討工作，積?極采取走出?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的辦法，加?強(qiáng)與市級(jí)的?縱向交流及?校、校際間?的橫向?qū)W習(xí)?。如___?中心教研組?成員和骨干?教師外出與?東升鎮(zhèn)綜合?組開(kāi)展了聯(lián)?誼交流活動(dòng)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?、交流，提?高自身和學(xué)?科教師的理?論水平和業(yè)?務(wù)工作能力?，進(jìn)一步更?新觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)行為?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?三、具體?開(kāi)展的工作?1、搭平?臺(tái)，促成長(zhǎng)?首次將市?進(jìn)修學(xué)院科?學(xué)培訓(xùn)班引?進(jìn)雍景園小?學(xué)，在全市?___多名?科學(xué)教師面?前推薦了雍?景園小學(xué)的?李余仙主任?《結(jié)合發(fā)明?創(chuàng)造法》以?及詹海洲老?師帶領(lǐng)兩位?實(shí)習(xí)老師朱?偉明和張黎?共同演譯了?火箭的制作?和講座。并?且由于精彩?的表現(xiàn)，讓?進(jìn)修學(xué)院的?周老師老師?和陳老師推?薦給全市_?__多名初?、高老師做?進(jìn)一步的講?演。深受歡?迎，并且達(dá)?成約定，明?年再見(jiàn)。?2、走出去?，學(xué)理念?___月份?在市教研室?帶領(lǐng)下，詹?海洲老師有?幸前往__?_參加了全?國(guó)科學(xué)年會(huì)?，感受各省?大師的風(fēng)范?；___我??？茖W(xué)教師?前往開(kāi)發(fā)區(qū)?聚龍灣參加?全國(guó)di教?練培訓(xùn)學(xué)習(xí)?；___我??？茖W(xué)教師?前往___?科學(xué)館親身?體驗(yàn)科學(xué)模?型。3、?資源整合，?優(yōu)化競(jìng)賽?李余仙和詹?海洲老師_?__我校學(xué)?生參加了_?__省少兒?發(fā)明展。最?終雍小有兩?項(xiàng)作品入選?全國(guó)競(jìng)賽。?中山市只有?雍小和中小?心進(jìn)行全國(guó)?賽場(chǎng)，最終?雍小以兩個(gè)?作品一銀一?銅的成績(jī)打?敗了中雍?景園小學(xué)科?普工作總結(jié)?心小四個(gè)?作品只有一?銅的成績(jī)。?并且在__?_月份__?_學(xué)生參加?了第___?屆di創(chuàng)新?思維競(jìng)賽。?李余仙主任?在作為中山?市唯一的代?表給全省_?__支代表?隊(duì)作經(jīng)驗(yàn)介?紹，深受全?場(chǎng)反響。?4、積極承?辦市區(qū)的活?動(dòng)。以市?區(qū)大型活動(dòng)?為契機(jī)，促?進(jìn)我區(qū)科普?教育的深化?和影響。本?學(xué)期主要承?辦參與了三?項(xiàng)市級(jí)的活?動(dòng)：市教?育局、市科?協(xié)的第__?_屆科技創(chuàng)?新大賽活動(dòng)?（全區(qū)就五?所公辦小學(xué)?（不包括民?辦和中學(xué)）?取得了小發(fā)?明在內(nèi)的_?__項(xiàng)一等?獎(jiǎng)（其中雍?小、水云軒?、柏苑各九?項(xiàng)一等獎(jiǎng)，?朗晴___?項(xiàng)，竹苑_?__項(xiàng)），?位列各區(qū)之?首；市進(jìn)修?學(xué)院的科學(xué)?教育研修活?動(dòng)；市教育?局的科普集?市活動(dòng)。?四、抓重點(diǎn)?、固基點(diǎn)、?燃亮點(diǎn)，全?方位打造學(xué)?校科普教育?特色（一?）建章立制?、完善室場(chǎng)?設(shè)備——科?普教育工作?的起點(diǎn)。抓?住創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)?，切實(shí)推行?科普教育，?各小學(xué)完善?了由行政、?科組長(zhǎng)、科?技教師等人?員組成的科?普教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?了相關(guān)工作?條例，撥專?款支持、推?動(dòng)科普工作?的開(kāi)展。在?師生中大力?普及科學(xué)知?識(shí)，宣傳科?學(xué)思想，弘?揚(yáng)科學(xué)精神?，倡導(dǎo)科學(xué)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生追求真?理、愛(ài)科學(xué)?、學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的優(yōu)?良品質(zhì)。?為建立良好?的科普教育?氛圍，我校?陸續(xù)完善了?科技制作室?、機(jī)器人訓(xùn)?練場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)?室、勞技室?、科普活動(dòng)?室、生物園?、地理園、?科普宣傳廊?等活動(dòng)陣地?。（二）?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造力——?科普教育工?作的重點(diǎn)。?雍景園小?學(xué)科普工作?總結(jié)孩子?的潛力是驚?人的。他們?的異想天開(kāi)?能力、創(chuàng)造?能力很多時(shí)?候遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)?我們成人想?像的范圍。?我校通過(guò)引?入發(fā)明創(chuàng)新?教育理論，?將創(chuàng)造發(fā)明?與教育相結(jié)?合，將創(chuàng)新?思維與教育?相結(jié)合，并?研究相結(jié)合?的一般規(guī)律?。其目的是?探討如何通?過(guò)發(fā)明創(chuàng)新?與教育相結(jié)?合的方式，?提升學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)造能力，?促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)?生發(fā)明和創(chuàng)?造成果，培?養(yǎng)學(xué)生成為?創(chuàng)新型人才?。（三）?崇尚親身體?驗(yàn)、親自實(shí)?踐、動(dòng)手操?作——科普?教育的基本?點(diǎn)。1、?開(kāi)辟視聽(tīng)專?欄，拓寬學(xué)?生視野。?（1）鼓勵(lì)?學(xué)生訂閱科?普?qǐng)?bào)刊，利?用各種渠道?借閱科普讀?物。（2?）定期__?_學(xué)生觀看?科普影視，?積極有效地?引導(dǎo)學(xué)生注?意收集最新?科技發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?。（3）?定期___?學(xué)生參觀科?技博物館、?___博物?館等，使學(xué)?生親身看到?、觸摸到書?本上所學(xué)到?的科技知識(shí)?。鼓勵(lì)、支?持學(xué)生參加?各類科普夏?令營(yíng)活動(dòng)，?增長(zhǎng)學(xué)生的?科普知識(shí)，?開(kāi)闊學(xué)生眼?界。（4?）開(kāi)辟了“?科普?qǐng)@地”?宣傳專欄，?定期向?qū)W生?廣泛宣傳科?普知識(shí)、我?國(guó)乃至世界?取得的一些?科技成果、?最新科技動(dòng)?態(tài)（范本）?。（5）?出好“科普?”黑板報(bào)，?___“科?普知識(shí)”專?題講座，通?過(guò)廣泛的宣?傳，營(yíng)造濃?郁的科技氛?圍。（6?）___學(xué)?生開(kāi)展專題?演講。通過(guò)?演講活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生探?究的熱情，?同時(shí)也讓學(xué)?生在五花八?門的構(gòu)思中?，了解更多?的思維方式?。2、多?元的綜合實(shí)?踐活動(dòng)，鍛?煉學(xué)生能力?，提升學(xué)生?心智。（?1）實(shí)踐系?列活動(dòng)。?雍景園小學(xué)?科普工作總?結(jié)我校_?__各種專?題的大型綜?合實(shí)踐活動(dòng)?，___學(xué)?生到兒童福?利院、特殊?學(xué)校聯(lián)誼，?到國(guó)防教育?基地體驗(yàn)生?活，到污水?處理中心、?自來(lái)水廠、?垃圾處理基?地等進(jìn)行社?會(huì)調(diào)查，_?__“珍惜?生命愉悅生?活”“我與?奧運(yùn)同行”?“中山文化?之旅”“人?人參與禁塑?令”等活動(dòng)?。此外，還?成立了綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?題小組，開(kāi)?展了以年級(jí)?組、工作組?為單位，面?向?qū)W生生活?經(jīng)驗(yàn)、生活?背景的開(kāi)放?性的綜合實(shí)?踐活動(dòng)，從?而培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?。（2）?資源開(kāi)發(fā)取?得一定的成?效。綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?程是唯一的?沒(méi)有教材的?課程，在_?__省通用?的資源包也?只是一種參?考，還有一?定的地校差?異，所以它?是校本性相?當(dāng)強(qiáng)的課程?。學(xué)校對(duì)該?課程開(kāi)展得?如何很關(guān)鍵?決定于是否?進(jìn)行了資源?開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)?的效果如何?，使用情況?如何。部分?學(xué)校長(zhǎng)期以?來(lái)由固定的?老師擔(dān)任綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程指導(dǎo)工?作，老師們?已熟悉并習(xí)?慣于根據(jù)學(xué)?校及周邊條?件開(kāi)發(fā)新的?校本資源，?并形成了資?源共享機(jī)制?。如雍景園?小學(xué)已開(kāi)發(fā)?出常規(guī)課例?有：《洋快?餐與兒童成?長(zhǎng)》、《中?山市城市居?民文化生活?現(xiàn)狀探究》?、《中山市?小學(xué)生命教?育現(xiàn)狀調(diào)查?》、《中山?市小學(xué)家校?聯(lián)系模式調(diào)?查》、《東?校農(nóng)村養(yǎng)老?保險(xiǎn)情況調(diào)?查》、《中?山市東校小?學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)?練習(xí)形式探?究》、《暢?談公交你我?他》、《全?民健身樣板?市---中?山》、《我?們身邊的奧?運(yùn)》等__?_個(gè)課例。?這些課例都?可供老師們?常年循環(huán)使?用。由于該?校資源開(kāi)發(fā)?得法，受上?級(jí)部門肯定?，學(xué)校應(yīng)邀?到___、?中山教師進(jìn)?修學(xué)院進(jìn)行?經(jīng)驗(yàn)介紹，?___工作?心得。（?3）課例研?究效果良好?。我校定?期開(kāi)展各級(jí)?各類課例研?討活動(dòng)，定?期安排教師?進(jìn)行示5?雍景園小學(xué)?科普工作總?結(jié)范教學(xué)?，多個(gè)兄弟?學(xué)校多次_?__到我校?進(jìn)行觀摩探?討，促使課?例研究又取?得長(zhǎng)足進(jìn)步?。這一系?列的活動(dòng)既?是我校的特?色，也是我?們今后重點(diǎn)?發(fā)展的項(xiàng)目?，不但可以?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣?；顒?dòng)中?所創(chuàng)設(shè)的氛?圍，能夠激?發(fā)學(xué)生的熱?情，實(shí)現(xiàn)自?我；學(xué)生常?常為了解決?某個(gè)問(wèn)題全?身心地投入?，改變不良?學(xué)習(xí)的態(tài)度?；還會(huì)在科?技活動(dòng)中悟?出要以科學(xué)?態(tài)度看問(wèn)題?，而引起自?身理念上的?更新。在開(kāi)?展各種科技?活動(dòng)的過(guò)程?中，學(xué)校涌?現(xiàn)出一批富?有個(gè)性、思?維靈活、_?__能力強(qiáng)?的學(xué)生。?___-0?1-09?小學(xué)科學(xué)學(xué)?科四、六?年級(jí)）教學(xué)?工作總結(jié)?克枯小學(xué)校?教師-__?_本人在?本學(xué)期擔(dān)任?克枯小學(xué)?四、六年級(jí)?科學(xué)教學(xué)。?小學(xué)科學(xué)課?是以培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的科?學(xué)啟蒙課程?，目前越來(lái)?越受到各界?的重視?！?研在課前、?探在課中、?思在課后”?這幾句精辟?的話一直指?導(dǎo)著我的（?范本）教學(xué)?思想，盡管?該學(xué)科課前?器材準(zhǔn)備和?課后器材收?拾任務(wù)重，?我仍盡力精?心預(yù)設(shè)每一?節(jié)課，創(chuàng)設(shè)?輕松愉悅的?情境進(jìn)行教?學(xué)，與學(xué)生?共同學(xué)__?_同交流共?同進(jìn)步。我?知道，要想?提高教學(xué)質(zhì)?量，首先要?立足課堂，?教師要從常?規(guī)課上要質(zhì)?量。下面我?對(duì)本學(xué)期的?教學(xué)工作做?一總結(jié)：?一、基本情?況六年級(jí)?大部分學(xué)生?都比較勤學(xué)?，上進(jìn)心強(qiáng)?，學(xué)習(xí)目的?明確，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和科學(xué)觀?念。但仍有?小部分學(xué)生?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?都較松散，?學(xué)習(xí)能力較?弱。四年級(jí)?學(xué)生剛步入?科學(xué)學(xué)科的?學(xué)習(xí)一年；?學(xué)習(xí)興趣濃?、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差。二、?主要成績(jī)：?1、具體?措施：（?1）全面貫?徹黨的教育?方針，抓好?學(xué)生思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生自主探究?的能力。針?對(duì)三、五?年級(jí)學(xué)生的?實(shí)際情況，?開(kāi)學(xué)初，積?極做好學(xué)生?思想教育工?作，使其端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，樹(shù)立科學(xué)?意識(shí)，提高?認(rèn)識(shí)能力。?深入了解學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn)，尊重學(xué)?生的興趣愛(ài)?好，細(xì)心發(fā)?掘?qū)W生的閃?光點(diǎn)，給予?評(píng)價(jià)肯定，?正確引導(dǎo)學(xué)?生的行為，?讓其樹(shù)立科?學(xué)觀念。?（2）抓好?常規(guī)工作，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力。我根據(jù)?兒童的年齡?特點(diǎn)，結(jié)合?科學(xué)教材理?論知識(shí)，課?堂上設(shè)計(jì)新?穎、愉快的?教學(xué)方法，?增強(qiáng)趣味性?，創(chuàng)設(shè)豐富?多彩的教學(xué)?情境，讓學(xué)?生在輕松愉?快的學(xué)習(xí)中?掌握知識(shí)、?實(shí)驗(yàn)操作技?能。發(fā)揮學(xué)?生情感，激?發(fā)學(xué)生求知?欲望，減輕?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，培?養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)?學(xué)的興趣。?平時(shí)我細(xì)心?觀察三、?五年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，做好調(diào)查?小結(jié)工作，?針對(duì)不同性?質(zhì)的學(xué)生，?根據(jù)其實(shí)際?情況擬訂學(xué)?習(xí)目標(biāo)，以?目標(biāo)來(lái)激勵(lì)?學(xué)生進(jìn)步。?此外，我堅(jiān)?持檢查后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化情?況，做好小?結(jié)工作，使?優(yōu)生能在原?有的基礎(chǔ)上?再___階?，進(jìn)一步培?養(yǎng)智力和思?維的發(fā)展，?全面地提高?教學(xué)質(zhì)量。?2、經(jīng)驗(yàn)?淺談。注意?做好課前準(zhǔn)?備，刻苦鉆?研教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)和__?_，準(zhǔn)備好?每節(jié)課必要?的實(shí)驗(yàn)教具?，做到先備?課，后上課?的習(xí)慣。堅(jiān)?持理論和實(shí)?際結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，使學(xué)?生容易汲取?，從而使教?學(xué)任務(wù)能夠?按計(jì)劃完成?。同時(shí)，創(chuàng)?設(shè)良好的教?學(xué)環(huán)境，采?用多種形式?，多種方法?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。?一學(xué)期下來(lái)?，我積累了?不少教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)生的?合作意識(shí)和?合作能力得?到極大的增?強(qiáng)。（1?）關(guān)照學(xué)生?參與的能力?要在課堂教?學(xué)中，發(fā)揮?學(xué)生的自主?性，就要讓?學(xué)生參與，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中把感受?到的、觀察?到的、想象?到的用自己?的話歸納出?來(lái)，然后在?合作、協(xié)調(diào)?、討論及在?教師的引導(dǎo)?下，作出正?確的判斷。?要真正讓學(xué)?生參與學(xué)習(xí)?的進(jìn)程，教?師在課前要?做好課前準(zhǔn)?備，也要布?置學(xué)生按每?節(jié)課的要求?，做好課前?準(zhǔn)備，帶齊?實(shí)驗(yàn)器具，?然而在課堂?教學(xué)中學(xué)生?依照提示就?能科學(xué)有序?參與到教學(xué)?活動(dòng)中去。?（2）激?發(fā)學(xué)生的參?與興趣。?在課堂教學(xué)?中不難發(fā)現(xiàn)?，興趣是最?好的老師。?我認(rèn)為激發(fā)?學(xué)生的參與?興趣，關(guān)鍵?是激發(fā)學(xué)生?做一個(gè)積極?勞動(dòng)者，勤?動(dòng)手、動(dòng)腦?、動(dòng)口。?（3）豐富?學(xué)生參與的?方式，就是?改變過(guò)去以?教師講、學(xué)?生聽(tīng)，死記?硬背的教學(xué)?手段。自然?課教材的特?點(diǎn)非常抽象?，要讓學(xué)生?在觀察實(shí)驗(yàn)?中發(fā)現(xiàn)__?_，獲取新?知識(shí)。如果?教學(xué)中只是?老師講、學(xué)?生聽(tīng)，就會(huì)?顯得很不協(xié)?調(diào)，太干癟?了。如在自?然課教學(xué)中?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，用?多種感官去?觀察體驗(yàn)感?悟。在教師?的指導(dǎo)下，?勤于動(dòng)手動(dòng)?腦，仔細(xì)觀?察，就會(huì)獲?得新的科學(xué)?理念。（?4）___?學(xué)生的參與?過(guò)程。我認(rèn)?為在課堂教?學(xué)中，教師?要___學(xué)?生在參與過(guò)?程中所表現(xiàn)?的質(zhì)疑精神?，從無(wú)疑到?有疑，小疑?則小進(jìn)，大?疑則大進(jìn)。?要讓學(xué)生帶?著問(wèn)題走進(jìn)?課堂，時(shí)常?探究。要讓?課堂教學(xué)中?生成的問(wèn)題?推動(dòng)課堂教?學(xué)過(guò)程，讓?學(xué)生參與過(guò)?程成為主流?。在學(xué)生參?與過(guò)程中，?教師要精心?設(shè)置問(wèn)題，?合理安排，?解疑、質(zhì)疑?。讓學(xué)生的?參與及參與?過(guò)程中的生?存既是意料?之外，又是?情理之中。?（5）讓?學(xué)生體驗(yàn)參?與的快樂(lè)。?學(xué)生是好?奇的，是好?活動(dòng)的，在?參與過(guò)程中?，他們能體?驗(yàn)到自己的?生活智慧與?人類已有的?知識(shí)融為一?體的快樂(lè)。?三、存在?問(wèn)題和努力?方向：在?教學(xué)中，雖?然取得了一?定的成績(jī)，?但由于自己?教學(xué)理念更?新不夠，仍?存在不足之?處，如還有?小部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)仍不?夠自覺(jué)，缺?乏探究精神?和探究能力?等，這些都?有待于在今?后的教學(xué)中?克服，使教?育、教學(xué)質(zhì)?量更上一個(gè)?新的臺(tái)階。?科學(xué)學(xué)科?建設(shè)總結(jié)?三年來(lái)，我?縣在科學(xué)學(xué)?科教研方面?，能密切配?合是市、縣?教研部門的?教研工作，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)為中心?，___廣?大教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《科學(xué)?（3—__?_年級(jí)）課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?努力提高小?學(xué)科學(xué)學(xué)科?教師的教學(xué)?與教研水平?。在縣教育?局、教研室?和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷與重?視下，我們?科學(xué)教研組?全體成員團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?幫互助，緊?緊圍繞基礎(chǔ)?教育課程改?革，為了一?切學(xué)生的發(fā)?展，努力創(chuàng)?新教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?，已成為學(xué)?校里創(chuàng)新精?神與鉆研精?神最強(qiáng)的一?個(gè)團(tuán)隊(duì)。兩?年來(lái)，我校?在科學(xué)學(xué)科?教研方面，?能密切配合?縣教研室的?教研工作，?以優(yōu)化課堂?教學(xué)為中心?，___廣?大教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《科學(xué)?（3—__?_年級(jí)）課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?努力提高小?學(xué)科學(xué)學(xué)科?教師的教學(xué)?與教研水平?。在不斷的?科學(xué)教學(xué)實(shí)?踐中，逐漸?形成了“，?成為羅陽(yáng)小?學(xué)的一面努?力向上的旗?幟。在教師?們的共同努?力下，較圓?滿地完成了?近三年的工?作任務(wù)?，F(xiàn)?近三年的主?要工作總結(jié)?匯報(bào)如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?教師觀念?科學(xué)課的宗?旨就是從小?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?為了學(xué)生的?發(fā)展，要求?我們科學(xué)學(xué)?科教師轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教學(xué)?觀念，從“?以知識(shí)傳授?為核心”的?教學(xué)觀念轉(zhuǎn)?變?yōu)椤耙耘?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)為目的?、以培養(yǎng)學(xué)?生探究能力?為核心”的?新的科學(xué)教?學(xué)觀念。這?是人才培養(yǎng)?的需要，也?是社會(huì)發(fā)展?的要求。為?此，我校要?求科學(xué)科老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《科學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》的有?關(guān)內(nèi)容，學(xué)?習(xí)相關(guān)的理?論文獻(xiàn)和文?章。通過(guò)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念，用新觀?念去指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐。二、?___教師?參加科學(xué)學(xué)?科培訓(xùn)，促?進(jìn)骨干教師?和青年教師?專業(yè)成長(zhǎng)?按照上級(jí)的?安排，__?_部分骨干?教師及青年?教師參加省?級(jí)四配套工?程的培訓(xùn)。?每一年都_?__教師參?加小學(xué)科學(xué)?學(xué)科研討會(huì)?，___教?師參加縣小?學(xué)科學(xué)科教?材培訓(xùn)。通?過(guò)培訓(xùn)，提?高教師的理?論素質(zhì)和專?業(yè)水平。為?了全鎮(zhèn)能夠?順利進(jìn)行科?學(xué)課的常規(guī)?教學(xué)，我校?___中心?校專職教師?送課活動(dòng)，?在每學(xué)年的?公開(kāi)周活動(dòng)?中，要安排?科學(xué)公開(kāi)課?，由骨干教?師為全縣科?學(xué)學(xué)科教師?開(kāi)觀摩課。?課后和教師?一起分析思?路及反思教?學(xué)，共同探?討在教學(xué)中?如何設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)更有?利于學(xué)生的?發(fā)展。科學(xué)?公開(kāi)課為全?鎮(zhèn)科學(xué)教師?提供了觀摩?、研討的平?臺(tái)，使教師?們?cè)诔Ｒ?guī)課?的基礎(chǔ)上有?發(fā)展，使全?鎮(zhèn)的科學(xué)教?學(xué)水平有一?個(gè)較明顯的?進(jìn)步，使青?年教師快步?成長(zhǎng)。三?、抓好小學(xué)?科學(xué)學(xué)科的?常規(guī)教學(xué)工?作1、各?校能按教學(xué)?計(jì)劃的要求?，開(kāi)足每周?兩節(jié)科學(xué)課?，安排好實(shí)?驗(yàn)總表。各?年級(jí)都能制?訂科學(xué)教學(xué)?計(jì)劃。村級(jí)?小學(xué)也成立?科學(xué)教研組?，并要求教?研組定時(shí)進(jìn)?行科學(xué)教學(xué)?常規(guī)檢查，?同時(shí)做好記?錄。2、?重視對(duì)實(shí)驗(yàn)?室和儀器室?的管理?？?學(xué)學(xué)科教師?能熟練地使?用教學(xué)儀器?和教具。教?學(xué)儀器有總?帳、明細(xì)帳?。健全了實(shí)?驗(yàn)室規(guī)則、?儀器室規(guī)則?、外借制度?、領(lǐng)用制度?、賠償制度?等。儀器室?做到分類、?定柜、定位?、編號(hào)，并?標(biāo)明儀器名?稱、型號(hào)、?廠家、數(shù)量?，存放科學(xué)?整齊。儀器?、藥品分類?管理，無(wú)混?放，有危險(xiǎn)?品專柜，儀?器有防塵、?防繡、防腐?、防潮、防?盜等措施，?確保儀器的?安全，能嚴(yán)?格落實(shí)入庫(kù)?驗(yàn)收、領(lǐng)用?、外借以及?賠償制度等?。按制度執(zhí)?行，定期整?理清點(diǎn)，做?到管理規(guī)范?，存放科學(xué)?，勤擦洗，?確保實(shí)驗(yàn)室?、儀器室的?清潔整齊。?3、各校?能