新教師上崗后工作計劃3篇

Word-12-新教師上崗后工作計劃3篇制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是收集的新老師上崗后工作方案3篇新老師的工作方案，以供借鑒。

新老師上崗后工作方案1

一、思想熟悉

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深化實施學(xué)校數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，樂觀開展數(shù)學(xué)教學(xué)討論。在引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干老師，同時在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出樂觀的努力，為臨渭區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。

二、學(xué)習(xí)討論

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容

依據(jù)工作室進展方案，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得：

(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(201x版)

(2)《中學(xué)教育心理學(xué)》

2、學(xué)習(xí)方式

(1)在學(xué)習(xí)把握先進教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科進展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。

(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時，通過自學(xué)、自我實踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。

3、擬參與活動

依據(jù)工作室進展規(guī)劃，本人擬參與如下活動：

(1)按時參與“教學(xué)能手工作室”的各項活動。

(2)在學(xué)習(xí)教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題討論，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題討論方案，明確學(xué)術(shù)討論方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進行，集中爭論，共同提高，共享課題成果。

(3)幫助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與溝通，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，溝通討論成果。

(4)傾聽專家學(xué)者的授課和講座，樂觀充電。

(5)樂觀進行學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探究與討論，有方案地進行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的討論課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)討論，取得第一手資料。

(6)關(guān)心維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，樂觀參加在線互動式研討，準(zhǔn)時報道每次活動簡訊。

本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)。

新老師上崗后工作方案2

新學(xué)期伊始，為了進一步引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育奮勉向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、班級狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)團結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成果特別差。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別同學(xué)進步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)，樂觀，先進的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)

1、進一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，分散、挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、做好同學(xué)尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。

三、詳細(xì)措施

(一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作

(1)針對個別同學(xué)進行急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪，準(zhǔn)時與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的同學(xué)要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成果。

(二)常規(guī)工作

(1)樂觀開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光同學(xué)”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期進行班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動，并制造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

(3)加強對同學(xué)的心理健康教育，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。

(4)鼓舞同學(xué)樂觀參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、加強同學(xué)早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

新老師上崗后工作方案3

一、背景分析

(一)外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)

1.外部機遇

(1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個人事業(yè)進展和民族可持續(xù)進展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今日越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育;每個人要想進展，更離不開教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)當(dāng)使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類競爭的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。

富陽市作為__省的省會城市__的衛(wèi)星城市，一個擁有60多萬人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊深厚的風(fēng)景旅游城市會長久的爆發(fā)出對教育事業(yè)的空前熱忱，這既為奮戰(zhàn)在富陽以致杭城教育舞臺上的老師供應(yīng)了寬闊的進展空間，又會吸引大批全國教育精英會盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是老師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。假如我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷進展，進行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的__大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。

假如像肖教授所說的那樣，要在一個大城市取得舉足輕重事業(yè)的人才，不僅僅產(chǎn)生在本地城市內(nèi)，往往在四周縣城會消失更多，尤其是像富陽市擁有深厚文化底蘊、尊師重教氛圍深厚的城市，消失人才的概率更高，大量事實證明確為如此，這對于我們來說不就是一種機遇嗎?

(2)郁達(dá)夫中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強大的社會教育力氣支持，為我進行素養(yǎng)磨練、開展教學(xué)討論、提升崗位競爭力供應(yīng)了優(yōu)勢平臺。

我校蒸蒸日上的進展勢頭，特殊是近年來學(xué)校大力加強內(nèi)部管理和對外宣揚，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視老師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都熟悉到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開教育教學(xué)討論和每位老師的專業(yè)成長，201x年中考的成就證明的就是這一點，這使我更有信念面對各種簡單教育形勢。

(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體老師做好助手好榜樣，在教科室工作也更能與更多的專家老師溝通接觸，獲得更多的教研信息，和其它老師一起進展。

因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)進展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境供應(yīng)的優(yōu)越條件看，我都處在一個特別優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有很多內(nèi)在和外在的成長動力，特殊要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒有的資源優(yōu)勢，那就是盛志數(shù)學(xué)特級老師，他對于我乃至全校全部老師的個人專業(yè)進展大有裨益。

所以，制定個人老師專業(yè)進展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)進展的高速路。

2.外部挑戰(zhàn)

(1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年老師，精力和體力有所下降，但我會不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。

(2)環(huán)境的競爭在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有進展勢頭的老師在四周環(huán)視，沒有理由讓自己躺在溫床上。

(3)社會整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素養(yǎng)教育還未全面推動，教育家辦學(xué)和實現(xiàn)教育抱負(fù)的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長的路要走。

(二)個人的優(yōu)勢與不足

1.個人專業(yè)成長歷程與基礎(chǔ)

(1)我在1992年進入__師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀老師，抱著當(dāng)一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念，我把高校時代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實的學(xué)科功底。

(2)高校畢業(yè)后到我市一個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，靠著自己的熱忱和努力教育教學(xué)，為自己打下肯定的老師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就的信念和基礎(chǔ)，但多次工作的調(diào)動，影響我對個人專業(yè)進展。

(3)20__年，我在農(nóng)村工作7年后，最終調(diào)入我所憧憬的學(xué)校--郁達(dá)夫中學(xué)，幾年后擔(dān)當(dāng)為教研組長，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺得離優(yōu)秀老師的距離還很遠(yuǎn)，特殊是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)力量也很強的優(yōu)秀老師相比距離更遠(yuǎn)，于是開頭平常鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評職、后來的教務(wù)處管理等工作繁而重，在肯定程度上也影響我的專業(yè)進展。

201x年8月，我開頭在教科室工作，擔(dān)當(dāng)教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志特級老師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研力量又不夠，這些時刻困擾著我。

2.個人優(yōu)勢

(1)我高校畢業(yè)后連續(xù)進修現(xiàn)有高校本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論學(xué)問基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計力量、課堂教學(xué)力量、管理同學(xué)力量、信息技術(shù)應(yīng)用力量較強。

(2)工作不敢稍有懈怠，進步動力足，特殊是進入現(xiàn)在崗位，有立志成為的劇烈愿望，幸逢盛志特級老師，好像有大樹底下好乘涼之快。

(3)身體健康，能承受較大強度的工作和討論量，但凡事簡單知足，危機感不太強。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽視了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)峻制約著我老師生命質(zhì)量的全方位提升。

3.自身不足

(1)由于從教近18年時間較長，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生肯定程度的職業(yè)倦怠，處于老師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少制造力，缺乏挑戰(zhàn)性。

(2)現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)富陽市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在肯定程度上影響業(yè)務(wù)進修與提高。

(3)我的不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研力量薄弱。

二、五年進展總目標(biāo)

我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到高校數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)達(dá)到中學(xué)高級老師，榮譽已經(jīng)達(dá)到校級學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干老師、富陽市教壇新秀、富陽市優(yōu)秀教研組長、富陽市同學(xué)最寵愛老師榮譽稱號等，經(jīng)受了富陽市數(shù)學(xué)骨干老師的培訓(xùn)，參加了__省音像教材九班級數(shù)學(xué)部分的制作，為__省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進行過課堂教學(xué)。

基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進修，達(dá)到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長為在__市學(xué)科帶頭人培育對象。

三、年段詳細(xì)任務(wù)、措施

(一)2022年8月——2022年8月，三年專業(yè)進展規(guī)劃：

1.師德修養(yǎng)

(1)依法施教;

(2)同事間團結(jié)協(xié)作進取。

2.教育(德育)方面

(1)擔(dān)當(dāng)教育工作樂觀參加;

(2)扶困培優(yōu)樂觀綻開，關(guān)注后進生教育進步。

3.教學(xué)方面

(1)每堂課教學(xué)設(shè)計仔細(xì)備課，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;

(2)各級各類公開課上課或競賽、命題競賽、說題說課競賽等樂觀參加，新老師、教學(xué)困難老師結(jié)對樂觀參加，各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校支配，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。

特色與目標(biāo)：在連續(xù)發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特殊是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本。

4.教育科研

(1)課題(第一年樂觀選材并實施，其次年、第三年結(jié)題，爭取市、區(qū)級以上獲獎，獎級要高)

(2)論文(三年中每一年撰寫論文，論文級別在富陽市獲獎，至少有一篇為一等獎及以上)

5.學(xué)習(xí)進修

組織并樂觀參加各種學(xué)歷進修、溝通短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。

6.目標(biāo)

3年內(nèi)爭取評為“富陽市學(xué)科帶頭人”。

(二)201x年8月——201x年8月，二年專業(yè)進展規(guī)劃：

1.師德修養(yǎng)

(1)為人師表，依法施教;

(2)同行、同事間團結(jié)協(xié)作進取。

2.教育(德育)方面

(1)擔(dān)當(dāng)教育工作樂觀參加，這也是教科室工作的一部分;

(2)扶困培優(yōu)樂觀綻開，關(guān)注后進生教育進步。

3.教學(xué)方面

(1)每堂課教學(xué)設(shè)計仔細(xì)備課，課堂教學(xué)管理到位，爭取教學(xué)實效優(yōu)秀;

(2)各級各類公開課上課或競賽、命題競賽、說題說課競賽等照常樂觀參加，新老師、教學(xué)困難老師結(jié)對樂觀參加并常常關(guān)注此類老師專業(yè)進展;各種教學(xué)任務(wù)聽從學(xué)校支配，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。

特色與目標(biāo)：在連續(xù)發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)。上課時段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特殊是錯題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，