教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得3篇

Word-6-教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得3篇下面是共享的老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得范文3篇轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)方案，以供借鑒。

老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得范文1

通過這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論學(xué)問，學(xué)到了教學(xué)技能，而且還發(fā)覺自己在教學(xué)工作中的不足。

從事幼兒園語言教學(xué)工作多年，平常工作表現(xiàn)也不錯，但聽了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語言老師還有一段距離。以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)。首先是要有完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀。然后依據(jù)語言活動的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動的目標(biāo)。最終用多樣的、幼兒喜愛的方式綻開教學(xué)活動。以前開展語言教學(xué)活動，連本次活動屬于哪種類型的語言活動都不知道，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個活動屬于某種類型的語言活動，還知道了各類型語言活動的設(shè)計與組織。在以后的語言教學(xué)活動中，肯定要按今日所學(xué)的學(xué)問實施，打造自己靈動共性的課堂，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀。

在聽了張教授的《什么樣的教育才能使幼兒有童年的幸?！泛?，我也深有感受。我覺得現(xiàn)在的孩子真是太可憐了?，F(xiàn)在大部分幼兒園并沒有實施素養(yǎng)教育，成天就是背詩、寫字、做數(shù)學(xué)題，根本沒有戶外活動的時間，還談何嬉戲?!談何歡樂幸福?!家長不懂教育理念，莫非老師也可以不懂?為什么還在熬煎孩子們?

另外，我還有兩個問題想得到專家、教授的回答：一是開展活動時(任何時候)讓幼兒想說就說，想動就動，這種局面是不是要相當(dāng)高素養(yǎng)的幼兒老師?這離我們還有多遠?二是當(dāng)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)不懂科學(xué)的幼兒教學(xué)，不接受科學(xué)的幼教理念時，我們幼兒老師該怎么做?

老師進修體會老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得范文2

今日，期盼已久的培訓(xùn)課程正式開頭。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都有不同的感受。今日跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的。20__年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素養(yǎng)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，假如當(dāng)事人從小就注意素養(yǎng)教育，即注意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒老師，肯定要注意幼兒高尚品德、良好行為習(xí)慣的培育，如培育幼兒和善、誠信等品質(zhì)。

《綱要》總則中的其次條中說：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際動身，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進展打好基礎(chǔ)。作為一名幼兒老師，讓我感覺肩上的擔(dān)子很重。由于幼兒園的生活將影響幼兒的一生，假如幼兒在幼兒園是歡樂度過的，那他就擁有了歡樂的童年;假如幼兒在幼兒園養(yǎng)成了很多良好的習(xí)慣，那他已為將來的勝利打下了良好的基礎(chǔ)。以后在我的工作中，肯定要從培育幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、熬煉身體的習(xí)慣等。

還有，在學(xué)習(xí)解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應(yīng)與家庭、社會親密合作，與學(xué)校教育相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了許多閱歷與方法，將為我以后的工作帶來便利與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參與活動;舉辦幼兒成果展覽與匯報會;常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪;建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的狀況進行溝通;家長參加教育活動，邀請家長來幼兒園參與親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課;帶孩子去參與社區(qū)的小店，培育幼兒的語言表達力量、人際交往力量。我將在以后的工作中一一實踐。

老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得范文3

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽光，暖和似春。10月26日我有幸參與了“國培方案20__”云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗老師”培訓(xùn)。我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn)，實行集中培訓(xùn)與遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行?，F(xiàn)在我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我傾聽了來自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級示范幼兒園。無論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實地考察活動都收獲頗豐，感受很深?，F(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

一、重新熟悉幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。

此次集中教育培訓(xùn)我傾聽了楚雄師院副教授趙云龍老師的《幼兒健康心理》，鹿城幼兒園園長尹璐老師的《嬉戲?qū)嵺`和活動區(qū)活動中幼兒的學(xué)習(xí)和進展》和《幼兒園工作規(guī)程的解讀》，廣州教育專家彭奇志老師的《教學(xué)活動的設(shè)計與實施》和《新時期家長工作策略》，楚雄州幼兒園副園長金鳳瓊老師的《幼兒園保育工作》，楚雄州幼兒園園長徐曉東老師的《幼兒園班級管理》，楚雄東興中學(xué)高級講師何勇的《計算機幫助教學(xué)》、楚雄東城幼兒園趙梅老師的《幼兒進展生態(tài)觀》，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的《幼兒園的區(qū)域活動》和《老師自制玩教具的展現(xiàn)與溝通》，楚雄市教科院王任萍老師的《一嬉戲為基本活動的理論和實踐》，楚雄州圖書館館長李金華的《教育科研與論文寫作》等專題。讓我這個轉(zhuǎn)崗老師重新熟悉幼兒教育，更明確幼兒老師的角色定位。讓我熟悉到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進兒童共性化進展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進家園之間形成教育合力;對老師自身而言，幼兒老師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

二、了解幼兒的身心進展規(guī)律，選擇相宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心進展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采納敏捷多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、嬉戲活動相互協(xié)作。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓舞自主探究、合作溝通，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。敬重共性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的歡樂而有意義的幼兒園生活。

三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒老師的職責(zé)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒老師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛護他們的平安，教育他們提高平安意識，學(xué)會自我愛護，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個健康，歡樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的將來，我作為一名學(xué)校老師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必需得不斷反思，分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進展，使每一個孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

四、幼兒教育與學(xué)校教育有區(qū)分，切忌幼兒教育“學(xué)?；?。

培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與學(xué)校教育有很大的區(qū)分，切忌幼兒教育“學(xué)?；薄＠纾河變簣@的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以嬉戲為主，給他們制造良好的熬煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到熬煉，在盡可能的狀況下，開放多種活動，增加體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我愛護習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我愛護的意