書香校園建設(shè)工作總結(jié)范本

書香校園建?設(shè)工作總結(jié)?范本經(jīng)過?一學(xué)年的書?香校園建設(shè)?工作，現(xiàn)在?，學(xué)校已經(jīng)?形成了書香?氛圍。師生?能夠按照學(xué)?校的要求完?成各項活動?任務(wù)，教師?的專業(yè)化水?平提升了，?學(xué)生們以前?也更愛讀書?，習(xí)作水平?較以前也有?了很大的提?高?，F(xiàn)總結(jié)?如下：一?、大海航行?靠舵手：?學(xué)校要求學(xué)?生收集名人?作家，__?_年級學(xué)生?能夠按時完?成學(xué)校交給?的任務(wù)，3?~___年?級學(xué)生是在?班主任老師?的指導(dǎo)下獨?立完成的，?1~___?年級學(xué)生是?在老師、家?長的配合下?共同完成的?。學(xué)生收集?的名人事跡?對他們起著?巨大的激勵?作用，豐富?了學(xué)生們的?業(yè)余生活，?激起了他們?的讀書興趣?。學(xué)校已將?優(yōu)秀的作品?在全校師生?面前進行了?展示，使學(xué)?生們互相學(xué)?習(xí)，共同提?高。其中，?五年一班表?現(xiàn)突出，為?全校學(xué)生做?出了表率。?二、書海?泛舟我能行?：1、低?年級每名學(xué)?生自己獨立?閱讀課外書?兩本，中年?級每名學(xué)生?讀六本，高?年級每名學(xué)?生讀十本。?各班將學(xué)生?的閱讀計劃?在學(xué)期初上?交了教務(wù)處?，期末的時?候，教務(wù)處?___教師?對各班學(xué)生?的讀書情況?進行了檢查?。大多數(shù)學(xué)?生均能按照?計劃完成讀?書任務(wù)，初?步了解書中?的大致內(nèi)容?，能夠?qū)⑵?文中的美詞?佳句進行摘?抄，并運用?到平時的習(xí)?作之中。但?還有少部分?同學(xué)沒有完?成自己的閱?讀計劃，這?也是下學(xué)期?我們需要重?點指導(dǎo)的對?象。2、?各班能夠充?分利用晨讀?時間舉辦讀?書博覽會、?名人名言、?書海拾貝、?我最喜歡的?——、等好?書推薦活動?。同學(xué)們能?夠?qū)⒆约洪?讀過的好書?在全班內(nèi)進?行交流，向?其他同學(xué)進?行推薦。在?班級中形成?了良好的讀?書氛圍。?三、書香瓣?瓣香怡人：?同學(xué)們都?能在老師或?家長的幫助?下，收集有?關(guān)的報刊小?資料、格言?和新聞。形?成了具有個?性的書香成?長冊。通過?這一活動的?開展，極大?提高了學(xué)生?收集和整理?信息的能力?，豐富了學(xué)?生們的課外?知識，使他?們更加了解?社會，激發(fā)?了學(xué)生們的?愛國熱情，?增強了學(xué)生?們的___?榮譽感，也?通過對成長?冊的設(shè)計，?培養(yǎng)了學(xué)生?們的審美情?趣，張揚了?他們的個性?。四、庭?院深深小書?庫：班主?任能夠根據(jù)?學(xué)生的年齡?特點向他們?推薦有關(guān)的?少兒書刊，?并畫出重點?文章，交給?孩子們讀書?方法，班級?內(nèi)召開了“?我是這樣建?立小書庫的?”主題班會?，會上大家?集思廣益，?談?wù)撊绾钨I?書、存書、?讀書。在班?級圖書室的?基礎(chǔ)上，每?個學(xué)生都建?立起了個人?小書庫，創(chuàng)?建了庭院圖?書角。五?、書香幽幽?伴我行：?各班學(xué)生都?能按學(xué)校要?求制作一本?“書香成長?冊”，將讀?書活動中讀?到的精彩片?段、好詞好?句、名人名?言等內(nèi)容進?行，裝訂成?冊。班級內(nèi)?___了評?比活動。學(xué)?期末學(xué)校舉?行了高年級?書香成長冊?的評比活動?。對于活動?的開展培養(yǎng)?了孩子們的?讀書習(xí)慣，?使孩子們在?課內(nèi)學(xué)到?的基礎(chǔ)知識?，基本技能?，在課外閱?讀中得到應(yīng)?用、復(fù)習(xí)，?鞏固和提高?，在課外閱?讀中閱讀技?能的鍛煉，?又促進課內(nèi)?學(xué)習(xí)的提高?。讓學(xué)生從?書中汲取了?對自己有用?的知識，書?本成了一位?無聲的老師?。學(xué)生在讀?好書中用心?練腦、在讀?好書中求的?進步。六?、爭當(dāng)書香?小狀元：?1、各班均?成立了讀書?活動管理小?組，負責(zé)_?__班級開?展的各項讀?書活動。?2、每班每?周保證了一?節(jié)讀書課，?書的來源有?學(xué)校圖書室?、走廊讀書?角、班級讀?書角。小圖?書管理員在?閱讀課前負?責(zé)與學(xué)校圖?書管理員聯(lián)?系，向?qū)W校?進行借閱，?將書發(fā)放給?班級同學(xué)。?然后，將書?目填寫在記?錄上。課后?，上交到教?務(wù)處。這一?活動的開展?，使學(xué)校圖?書能夠充分?的為學(xué)生服?務(wù)，達到了?圖書漂流的?效果。3?、每個班級?在每月都能?舉行兩次讀?書匯報會，?學(xué)期末舉行?綜合性讀書?匯報會。教?務(wù)處定期對?各班的匯報?會情況進行?了檢查。各?班都能做到?有___、?有內(nèi)容、有?教師指導(dǎo)、?有學(xué)生匯報?。整個活動?中氣氛活躍?，學(xué)生能夠?積極踴躍的?參與到活動?之中。將平?時積累的讀?書內(nèi)容，讀?書心得向小?伙伴進行匯?報，達到了?資源的共享?，幸福的_?__。同時?，有的學(xué)生?也提出了自?己的困惑，?如：讀書速?度慢怎么辦?。不會歸納?文章的主要?內(nèi)容怎么辦?。??教師?針對問題進?行整合，并?加以指導(dǎo)。?4、學(xué)期?末學(xué)校舉行?了低年級的?故事會、中?年級的演講?會、高年級?的辯論會、?師生朗讀比?賽、