大學(xué)活動總結(jié)(共10篇)(二)

大學(xué)活動總?結(jié)(共10?篇)(二)?大學(xué)活動?總結(jié)怎么寫?。以下是我?們給你的范?文格式參考?。在__?_舉行了一?次別開生面?的___學(xué)?生夏令營。?參加人數(shù)超?過___人?，人員以在?校大學(xué)生為?主，部分是?高中畢業(yè)生?和大學(xué)畢業(yè)?生。這次夏?令營拋開了?上一代__?_與___?間產(chǎn)生的分?歧，讓來自?___各片?的年輕一代?因愛走在一?起，這也是?一次形式豐?富多彩的聚?會，僅僅兩?天，par?ty、看短?片、分小組?討論等形式?激起了大家?濃厚的興趣?。很多大學(xué)?生反映，希?望下次還能?有這樣的聚?會，現(xiàn)為這?次聚會做個?簡單的總結(jié)?報告。一?、夏令營前?準(zhǔn)備情況?此次聚會得?到___的?大力支持，?就餐問題由?該___馬?大們負責(zé)。?負責(zé)打掃、?接待、簽到?、住宿安排?工作的是來?自不同__?_、不同大?學(xué)、不同校?園團契的大?學(xué)生們，他?們在聚會前?兩天就已來?到這里靈修?、___。?詩歌敬拜主?要由___?學(xué)生團契牧?區(qū)敬拜團和?校園祭壇牧?區(qū)敬拜團負?責(zé)。在背后?還有一只_?__隊伍，?就是該__?_的屬靈長?輩們，他們?定時在__?_室集中，?為這次夏令?營懇切流淚?祈求。二?、內(nèi)容豐富?多彩1、?婚前教育?這部分是本?次夏令營的?重點，由賀?老師講授，?大家通過討?論得出許多?結(jié)果，作為?丈夫應(yīng)該有?責(zé)任心，有?愛心，節(jié)制?等等，作為?妻子不要作?讒舌婦，守?貞潔，謙卑?溫柔。大家?還學(xué)習(xí)到將?來如何教育?自己的孩子?，讓大學(xué)生?意識到雖還?未進入婚姻?，這個也是?現(xiàn)在就應(yīng)該?準(zhǔn)備的內(nèi)容?。現(xiàn)代社會?戀愛觀被扭?曲，婚戀混?亂，___?徒大學(xué)生的?身心受到嚴(yán)?重挑戰(zhàn)，賀?老師用__?_的話糾正?大家的觀念?，并提出殷?切的期望，?勸未婚弟兄?姐妹將目光?專注在神身?上，神既將?愛子都賜下?，豈不將那?最合適的另?一半賜給你?嗎。2、?合一引起共?鳴在__?_號，一對?雙胞胎姐妹?生日，晚上?全會眾給她?們慶祝，送?上生日蛋糕?，雖然大家?都來自各地?，但主的愛?將我們緊緊?連在一起，?這種氛圍將?我們引到合?一上。來自?___各片?的大學(xué)生弟?兄姐妹派代?表走到臺前?，他們流著?淚互相道歉?，表示不要?停留在上一?輩的恩怨中?，___的?復(fù)興需要合?一。我們這?一代要合一?。弟兄姐妹?擁抱在一起?，全場哭聲?一片，圣靈?的工作勢不?可擋。3?、繼承屬靈?資產(chǎn)對于?我們這一代?從小就在_?__學(xué)長大?的大學(xué)生來?說，屬靈偉?人的豐功偉?績我們是不?陌生的，但?似乎只當(dāng)作?知識領(lǐng)受，?無法與個人?銜接起來，?而賀老師這?一堂“繼承?屬靈資產(chǎn)”?卻震撼大家?，前輩的屬?靈資產(chǎn)是我?們的財富，?我們必須繼?承，讓恩膏?延續(xù)……?4、人生價?值葉__?_哥詳細透?徹地講到_?__徒正確?的人生觀、?價值觀，思?想決定行動?，形成正確?的人生觀、?價值觀對大?學(xué)生在團契?服侍、以后?在___服?侍都產(chǎn)生至?關(guān)重要的影?響。5、?闡釋、傳遞?異象勇哥?向我們傳遞?校園團契異?象，近幾年?校園團契如?雨后春筍般?涌現(xiàn)，擴張?迅速，但有?些團契管理?結(jié)構(gòu)的健全?穩(wěn)定后反而?開始原地踏?步，原因就?在于缺乏看?見，沒有明?確的目標(biāo)何?來突破。?6、你是神?的杰作通?過拍賣會上?一把小提琴?被主人彈奏?后價值頻頻?上升的短片?，告訴我們?，我們就如?被撫摸過的?小提琴。由?于___釘?痕手的撫摸?，原本毫無?價值的我們?就成了神的?___，所?以不要自卑?，不要沮喪?，你我是_?__的杰作?。三、形?式富有特色?除了神的?仆人證道的?形式，本次?夏令營并不?單調(diào)。有p?arty、?小組討論_?__、看短?片等形式，?各種活動符?合年輕__?_徒的口味?，比如在夏?令營中搞派?對，很多人?還是第一次?接觸。另外?，本次的接?待工作很有?特色，在去?___的道?路轉(zhuǎn)角、_?__階梯上?、門口都有?接待人員站?著，他們極?其熱情，每?來一位朋友?都會伸手歡?迎，親切問?候，等簽到?接待人員會?帶領(lǐng)他到指?定座位。?四、學(xué)生收?益頗豐從?大家喜樂的?臉上很明顯?可以看出這?次夏令營他?們是有得到?的，在回饋?調(diào)查表中，?好多人反映?這次老師帶?來的信息很?寶貴，很切?生活實際。?1、異象?傳遞透過?這次夏令營?一位弟兄說?也要在自己?本___建?立青年團契?，在校團契?負責(zé)同工們?領(lǐng)受異象開?始對下學(xué)期?事工制定計?劃2、培?養(yǎng)感情經(jīng)?過幾天在一?起的生活，?弟兄姐妹開?始熟識，小?組里紛紛留?下號碼方便?以后聯(lián)系。?3、合而?為一在青?年一代，合?一已在心中?扎根發(fā)芽，?不管是在哪?里聚會，我?們是同屬一?個___的?，___是?我們的元首?，我們不愿?看到神的家?四分五裂，?神的家就只?有一個。?4、心靈蘇?醒很多弟?兄姐妹都有?這樣的感受?，要重新得?力。一位姐?妹說?！蔽?感到肩上責(zé)?任重大，時?代已轉(zhuǎn)到我?們身上，屬?靈資產(chǎn)是長?輩留給我們?的財富，我?卻沒有繼承?，當(dāng)時聽到?這個信息時?有種大難臨?頭的感覺，?我覺得對不?起神，對不?起歷代__?_的長輩們?……”5?、觀念轉(zhuǎn)變?吳___?姐妹說：“?感謝神。老?師講的讓我?明白了好多?，比如婚前?教育。這讓?我懂得了讓?我保守自己?做圣潔的人?，不被世界?上的___?沖走，還有?很希望奉獻?給神用，傳?揚主的名。?”李___?姐妹說：“?透過這次學(xué)?習(xí)，讓我重?新與神建立?關(guān)系，重新?拿起神給我?的異象、重?新讓我找到?了人生的價?值。”高_?__弟兄說?：“對自己?的服侍有更?深的認識需?要有異象，?而且在自己?個人言語、?行為上都更?加有節(jié)制。?活出___?的樣式。”?五、也有?不足之處?本次聚會也?存在許多不?足之處，希?望下次能吸?取經(jīng)驗。?1、生活條?件方面地?方小，人員?多，澡堂供?應(yīng)不夠，那?幾天有停水?停電現(xiàn)象，?以后對這些?要有充足準(zhǔn)?備，也求主?預(yù)備更好的?地點2、?敬拜訓(xùn)練加?強本次的?帶領(lǐng)敬拜都?是臨時排的?，領(lǐng)唱者與?樂手欠缺好?的配合。沒?有精心準(zhǔn)備?地上場是鹵?莽沒有好果?效的，也無?法將會眾很?有力地帶到?神面前。?3、安全方?面感謝主?還是將這次?聚會平安帶?過，但安全?方面是實在?需要注意的?，尤其是保?密工作，畢?竟是在中國?這樣的社會?。六、財?政收支方面?感謝主。?本次的夏令?營弟兄姐妹?的奉獻夠我?們的花費。?第___?篇：大學(xué)活?動總結(jié)希?望你能喜歡?這篇大學(xué)活?動總結(jié)范文?。我制藥?工程系為貫?徹落實《_?__省人民?___加強?我省高校畢?業(yè)生就業(yè)工?作的意見》?、《___?舉辦___?省首屆大學(xué)?生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?大賽暨大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)高峰?論壇___?》精神，實?施“高校大?學(xué)生生創(chuàng)業(yè)?行動”，增?強大學(xué)生的?創(chuàng)新意識與?創(chuàng)業(yè)能力，?鼓勵大學(xué)生?走自主創(chuàng)業(yè)?之路，促進?以創(chuàng)業(yè)帶動?就業(yè)，探索?高等學(xué)校與?科研院所、?社會生產(chǎn)部?門、大學(xué)生?個體三方聯(lián)?動的創(chuàng)業(yè)發(fā)?展機制，加?快知識、技?術(shù)向現(xiàn)實生?產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化?進程，響應(yīng)?學(xué)院的號召?由我實踐部?積極的大學(xué)?生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃?大賽的制藥?工程系宣傳?和舉辦等一?系列的工作?，并取得了?圓滿的成功?。本次大?學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)?劃大賽的舉?辦得到了我?系廣大學(xué)生?的積極響應(yīng)?和支持。在?遵循“原創(chuàng)?性、先進性?、實用性”?的原則及參?賽者自主選?題，獨立設(shè)?計完成；項?目不限類別?，創(chuàng)業(yè)者及?其項目組的?創(chuàng)新成果要?具有獨立知?識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)?業(yè)項目要具?有可行性；?項目要具有?實用價值，?有一定市場?前景和商業(yè)?開發(fā)潛力。?眾多的作品?中我實踐部?經(jīng)過層層的?選拔最終選?出六件作品?遞交到我院?就業(yè)辦公室?。在學(xué)院?的舉行的大?學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)?劃大賽的決?賽中，我們?系的參賽作?品獲得了優(yōu)?異的成績。?我制藥工程?系實踐部部?長兼學(xué)生會?常委高尚真?的作品獲的?了三等獎的?成績以及獲?的了一等獎?的不菲成績?。本次創(chuàng)?業(yè)大賽為我?系的同學(xué)們?提供一種全?新的社會實?踐形式。通?過創(chuàng)業(yè)大賽?這一廣闊的?平臺，讓同?學(xué)們在參賽?的過程中進?一步去挖掘?自己的潛能?，發(fā)揮自己?的潛力，施?展自己的才?華，讓自己?的閃光點更?加發(fā)揚光大?。制訂創(chuàng)業(yè)?計劃，更需?要同學(xué)們加?深專業(yè)學(xué)習(xí)?，因為這是?創(chuàng)業(yè)活動的?根本源泉，?是創(chuàng)業(yè)的基?點所在，這?將使同學(xué)們?在課業(yè)學(xué)習(xí)?和實踐這兩?種課內(nèi)與課?外的學(xué)習(xí)中?相得益彰。?同時準(zhǔn)備創(chuàng)?業(yè)方案的同?時，也是一?個彼此學(xué)習(xí)?團隊精神、?協(xié)作意識和?加強對團隊?責(zé)任感的過?程。通過?主辦本次活?動將有利于?引導(dǎo)和解決?我院部分大?學(xué)生將來的?就業(yè)、擇業(yè)?問題，同時?通過本次活?動將為促進?___學(xué)生?的創(chuàng)新、創(chuàng)?業(yè)活動的開?展，拓展素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，在?校內(nèi)形成良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，推動_?__學(xué)生社?會實踐活動?的發(fā)展。而?且本次創(chuàng)業(yè)?大賽活動充?分的調(diào)動我?系學(xué)生對自?主創(chuàng)業(yè)、就?業(yè)的積極性?，以及提高?我系學(xué)生就?業(yè)與自主創(chuàng)?業(yè)的認識從?而使的其在?學(xué)院的學(xué)習(xí)?中更加努力?。社會實?踐部第_?__篇：大?學(xué)活動總結(jié)?給大家?guī)?來大學(xué)活動?總結(jié)范文。?一、活動?目的1、?通過本次班?會抒發(fā)學(xué)生?對老師的感?激之情，通?過活動讓學(xué)?生進一步認?識教師工作?的艱辛和崇?高，從而激?勵學(xué)生更加?熱愛老師、?尊敬老師，?努力向上。?2、通過?朗誦、歌唱?、表演、討?論等一系列?豐富多彩的?形式，來表?達學(xué)生對老?師的禮贊和?祝福。3?、通過問答?競賽形式，?了解有關(guān)教?師節(jié)的知識?、古今中外?尊師重教的?故事，使學(xué)?生備受教益?，既激發(fā)學(xué)?生的愛師、?尊師的情感?，又增加學(xué)?生的知識儲?備。二、?活動準(zhǔn)備?1、教師精?心制作活動?課件2、?學(xué)生自己設(shè)?計、制作的?獻給老師的?節(jié)日禮物。?3、確定?活動的主持?人（中隊長?：王佳慧;?班長：羅聰?），編寫串?詞。4、?學(xué)生學(xué)會音?樂《每當(dāng)我?走過老師窗?前》和手語?版《感恩的?心》。5?、邀請參加?活動的老師?。6、布?置好教室?三、活動過?程（一（?教師學(xué)習(xí)黃?大年事跡心?得體會_教?師學(xué)習(xí)黃大?年事跡心得?）導(dǎo)入主?持甲。是誰?，播下萬古?遠點的夢幻?。主持乙?。是誰，耕?耘遍野燃燒?的心愿。?主持合。是?您，我們敬?愛的老師。?主持甲。?您將青春融?入滴滴燭淚?，記下了人?類永遠的贊?嘆。主持?乙。流淌的?汗水和心血?啊，在校園?里把希望澆?灌。主持?甲。您用青?春寫出無悔?的人生。?主持乙：您?用真情譜寫?世間最壯麗?的詩篇;?主持甲：您?的愛，我們?永遠也報答?不完，主?持乙：讓我?們深深地向?您鞠一躬，?真摯地問候?一聲――?主持合。老?師您好。?主持乙?！?謝謝您，老?師》主題班?會現(xiàn)在開始?。（二）?表演1歌?唱《每當(dāng)我?輕輕走過老?師的窗前》?主持甲：?今天的主題?班會，從歌?聲開始，讓?我們用真誠?感恩的心，?唱一首歌送?給我們最尊?敬的人：?全班齊唱《?每當(dāng)我輕輕?走過老師的?窗前》。?2、詩朗誦?《老師，辛?苦了》主?持乙。老師?，似春蠶，?如蠟燭，比?慈母，他們?心聯(lián)學(xué)子，?鞠躬盡瘁，?奉獻所有，?也收獲希望?。請聽，詩?朗誦《老師?，辛苦了》?（小組分角?色）3、?禮贊主持?乙。是啊。?老師對我們?的愛是無私?的，是無價?的。“春蠶?到死絲方盡?，蠟炬成灰?淚始干?！?這詩句正是?我們老師奉?獻精神的真?實寫照。從?古到今有許?許多多贊美?老師的詩詞?和文章。?主持甲。同?學(xué)們，我們?的老師平時?指導(dǎo)我們學(xué)?習(xí)，教我們?做人，像父?母一樣關(guān)心?我們的.生?活，對我們?奉獻出無私?的愛。你們?說，我們可?以把老師比?作什么。（?舉手發(fā)言）?主持乙。?同學(xué)們的比?喻真是太恰?當(dāng)了。老師?，您就是春?蠶，就是紅?燭，奉獻出?自己的一切?;您又是一?棵小草，默?默無聞但精?神高尚。您?還是我們心?中隱形的翅?膀，助我們?成長高飛。?請欣賞小組?合唱《隱形?的翅膀》?（三）競答?主持甲。?教師節(jié)即將?來臨，你對?教師節(jié)了解?多少，你還?了解多少古?今中外尊師?重教的故事?呢。下面進?行知識小競?賽。（四?）祝福主?持甲。我們?的每一點知?識，我們的?每一個進步?，都滲透著?老師的汗水?和心血。?主持乙。在?此，讓我們?用自己的話?表達我們對?老師的敬愛?之情和祝福?之愿吧。?同學(xué)發(fā)言表?達心聲全?班齊讀《尊?師頌》主?持乙：尊師?，愛師不能?只停留在口?頭上，下面?請同學(xué)們說?一說：我們?應(yīng)該有怎樣?的實際行動?才能不辜負?老師的期望?。個別學(xué)?生發(fā)言。?（五）結(jié)束?.第__?_篇：大學(xué)?活動總結(jié)?關(guān)于大學(xué)活?動總結(jié)的寫?法，可以參?考本頁面的?所有內(nèi)容。?中華民族?是具有五千?年歷史的文?明古國，理?論與實踐相?結(jié)合創(chuàng)造了?悠久的文明?，引領(lǐng)人類?踽踽而行。?實踐是對美?的不懈追求?，就像黃河?長--__?_滾滾東去?的轟鳴，而?我們的大學(xué)?更是理論學(xué)?習(xí)與社會實?踐的延續(xù)與?發(fā)揚基地，?基于此，我?們圍繞以“?___與_?__實踐教?育—廣闊天?空大有作為?”為主題開?展了一次戶?外團日活動?。下午4?點，我電子?___班在?___校區(qū)?籃球場舉辦?本學(xué)期以“?___與社?會實踐教育?——廣闊天?地大有作為?”為主題，?以“廣闊天?地，秀出自?我價值”為?名稱的團日?活動。活動?中主要陳述?班級里同學(xué)?的先進事跡?，還在操場?上擺了班級?同學(xué)及班_?__的光榮?榜，看到那?么多的獎狀?擺在一起，?令同學(xué)們歡?欣鼓舞。此?次活動不但?緩解同學(xué)們?大三學(xué)期緊?張的學(xué)習(xí)氛?圍，并且在?歡聲笑語中?，重拾屬于?我們這個年?紀(jì)應(yīng)有的自?信與朝氣，?相信___?，只要不懈?努力就一定?會大有作為?。俗話說?。“紙上得?來終覺淺，?絕知此事要?躬行”，實?踐是檢驗真?理的唯一標(biāo)?準(zhǔn)，只有通?過實踐才能?了解我們所?學(xué)知識的用?途，也只有?通過實踐才?能更清楚地?明白自身的?不足，從而?明確目標(biāo)，?提升自己。?實踐是引導(dǎo)?我們走出校?門，走向社?會，接觸社?會，了解社?會，投身社?會的良好形?式，是培養(yǎng)?鍛煉才干的?好渠道，是?提升思想，?修身養(yǎng)性，?樹立服務(wù)社?會的思想的?有效途徑。?只學(xué)不實踐?，那么所學(xué)?的就等于零?，我們當(dāng)代?大學(xué)生要走?出課堂，走?出校園，走?向社會，走?上理論與實?踐相結(jié)合的?道路，見識?世面，施展?才華，增長?才干，磨練?意志。針對?大學(xué)生“眼?高手低，缺?乏實際操作?能力”的現(xiàn)?狀，只有讓?我們投入到?社會中，在?社會中鍛煉?自己，認識?自己，提高?自己，才能?為將來的更?好地就業(yè)奠?定堅實的基?礎(chǔ)。作為?當(dāng)代大學(xué)生?，除了要樹?立符合時代?需要的擇業(yè)?觀和創(chuàng)業(yè)觀?外，還應(yīng)當(dāng)?具有在艱苦?環(huán)境中鍛煉?，在實踐中?成才的準(zhǔn)備?和抱負;對?于一個立志?成才的大學(xué)?生來說，只?有直面困難?，才會使自?己對客觀現(xiàn)?實、人生真?諦和自我價?值有更深層?次的認識與?更切實的體?驗，才能磨?練自己的意?志、挖掘自?己的潛能和?發(fā)揮自己的?才智。只有?自覺在艱苦?中鍛煉，才?能變壓力為?動力，變困?惑為通達，?變逆境為順?境。社會實?踐是鍛造人?才的熔爐，?大學(xué)生在實?踐中成才的?一條重要途?徑，是把自?己的擇業(yè)和?創(chuàng)業(yè)定位與?于基層去、?到農(nóng)村去、?到邊疆去、?到祖國最需?要的地方去?。一切認?識都實踐。?通過這次團?日活動，不?但開拓了視?野，增長了?見識，拓展?了知識面，?同時在實踐?中修身養(yǎng)性?，樹立了服?務(wù)社會的意?識，有助于?更新觀念，?吸收新的思?想與知識，?從而更好地?于社會接軌?，讓我在深?入了解社會?的同時也增?加了一份參?與其中的信?心和責(zé)任心?。在以后的?生活學(xué)習(xí)中?我不只要學(xué)?好學(xué)校里所?學(xué)到的知識?，還要不斷?從生活中，?實踐中學(xué)其?他知識，不?斷地從各方?面武裝自已?，這樣才能?在激烈的社?會競爭中脫?穎而出。?總之，本次?團日活動進?一步讓我們?明白了社會?實踐的重要?性，在引導(dǎo)?在校大學(xué)生?積極參加社?會實踐，服?務(wù)和奉獻社?會，積累實?踐經(jīng)驗和增?加職場競爭?起到了重要?作用，在今?后的生活學(xué)?習(xí)中我們用?心地去發(fā)掘?、勇敢地去?嘗試、虛心?地去請教，?認真地去領(lǐng)?會一定會能?得到更大的?收獲和啟發(fā)?的，相信這?次團日活動?給我?guī)淼?精神財富一?定會幫助我?走的更好，?更快，更遠?。第__?_篇：大學(xué)?活動總結(jié)?本文是的網(wǎng)?友推薦，并?由本站編輯?整理的大學(xué)?活動總結(jié)范?文精選，僅?供寫作參考?。在三明?學(xué)院機電學(xué)?院舉辦的一?次第二課堂?座談會中了?解到了第二?課堂的意義?，這也是我?之前沒有接?觸過的課，?我也從一個?模糊的概念?中慢慢的深?入了解。?第二課堂活?動是素質(zhì)教?育的重要內(nèi)?容，豐富多?采的課外活?動，有助于?提高學(xué)生_?__能力，?通過相互合?作，培養(yǎng)_?__精神。?學(xué)生第二課?堂活動，是?對第一課堂?學(xué)習(xí)的延伸?、補充、發(fā)?展，具有廣?泛的、深刻?的、生動的?教育效能，?可以豐富學(xué)?生精神生活?，陶冶情操?，可以使學(xué)?生學(xué)到多種?新鮮知識，?有助于培養(yǎng)?興趣和愛好?，發(fā)展學(xué)生?的智能。?使為了使學(xué)?生能揚長避?短，發(fā)展自?己，調(diào)動了?大學(xué)生主動?學(xué)習(xí)的積極?性。三明學(xué)?院在構(gòu)建學(xué)?分制下第二?課堂素質(zhì)發(fā)?展活動體系?，就是在堅?持第一課堂?活動根本屬?性的基礎(chǔ)上?，同樣引入?第二課堂學(xué)?分制的教育?理念和活動?項目化運行?機制，有效?改革原有第?二課堂活動?存在的無序?、無評價、?與第一課堂?脫節(jié)、缺乏?主流價值引?導(dǎo)等弊端利?用學(xué)生的課?余時間，開?辟了內(nèi)容豐?富、形式多?樣的第二課?堂活動，旨?在促進學(xué)生?素質(zhì)的全面?優(yōu)化及提高?。實踐證明?，經(jīng)過第二?課堂活動的?訓(xùn)練培養(yǎng)，?學(xué)生的思想?覺悟得到提?高，個性特?長得到發(fā)展?，知識面得?到拓寬，動?手能力也得?到提高，與?第一課堂教?學(xué)相得益彰?。第二課?堂的即時性?。它可把即?時信息及時?傳遞給學(xué)生?。廣泛性。?可以不受大?綱、教材、?時間和空間?的限制。多?樣性。形式?生動活潑，?內(nèi)容豐富多?彩，便于因?材施教。自?主性。充分?體現(xiàn)了學(xué)生?在學(xué)習(xí)過程?中的主體作?用，為學(xué)生?提供了學(xué)習(xí)?與發(fā)展的理?想環(huán)境，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力和創(chuàng)造能?力。實踐性?。大量的活?動要學(xué)生自?己設(shè)計、自?己動手、自?己檢驗，可?以促使學(xué)生?把動手與動?腦、實踐與?探索、學(xué)習(xí)?與創(chuàng)造等密?切結(jié)合起來?。隨著教學(xué)?改革的深入?，開展第二?課堂的重要?性和迫切性?已日益顯示?出來。因?此，機電工?程學(xué)院此次?召開的“_?__學(xué)年大?學(xué)第二課堂?活動總結(jié)暨?___年工?作推進會”?有重要意義?。院領(lǐng)導(dǎo)指?出第二課堂?創(chuàng)新意識與?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的主要途?徑。1、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?是大學(xué)生創(chuàng)?新能力培養(yǎng)?的___保?證。第二?課堂開展創(chuàng)?新活動，是?一項系統(tǒng)工?程，沒有高?校領(lǐng)導(dǎo)的重?視，沒有相?關(guān)部門的配?合，沒有經(jīng)?費與設(shè)備的?投入，將很?難實現(xiàn)人才?培養(yǎng)工作目?標(biāo)。因此，?應(yīng)成立由主?管校長牽頭?、相關(guān)部門?參加，由有?關(guān)專家、相?關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)?、學(xué)生代表?組成的大學(xué)?生創(chuàng)新能力?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，指導(dǎo)和?協(xié)調(diào)大學(xué)生?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)工作，每?年就大學(xué)生?素質(zhì)教育、?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)專門召開?工作會議，?進行座談與?研討，協(xié)調(diào)?各部門工作?，調(diào)整下一?步工作措施?與工作計劃?。這種做法?為確保這一?貫穿學(xué)校各?項工作中的?重要任務(wù)的?完成，將起?到重要的_?__保證作?用。2、?注重第一課?堂與第二課?堂的有機結(jié)?合，制定第?二課堂教學(xué)?活動計劃與?實施。方?案，是大學(xué)?生創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的載體?保證，科技?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)是大學(xué)生?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的核心。?第二課堂?科技活動是?第一課堂科?學(xué)研究的延?伸補充，是?提高大學(xué)生?科技創(chuàng)新能?力的重要途?徑。以第一?課堂為主體?，加強第二?課堂科技活?動的開展，?是加強大學(xué)?生科技創(chuàng)新?能力培養(yǎng)的?重要舉措。?應(yīng)在第一課?堂開設(shè)的課?堂基礎(chǔ)上，?制定第二課?堂教育計劃?、活動方案?、實施方案?。我覺得?無論是廣泛?的還是狹隘?的第二課堂?對第一課堂?的補充與延?伸都是必要?的，第二課?堂素質(zhì)發(fā)展?活動的不斷?調(diào)整、完善?和整合，不?僅促進了第?二課堂子系?統(tǒng)實現(xiàn)局部?優(yōu)化，使第?一課堂的教?學(xué)在第二課?堂活動中達?到有效的延?伸和補充，?而且通過第?一課堂實踐?教學(xué)環(huán)節(jié)與?第二課堂素?質(zhì)發(fā)展活動?的有機結(jié)合?，實現(xiàn)了兩?個課堂的對?接，不但可?以學(xué)到知識?，而且可以?讓我們快樂?的學(xué)習(xí)，不?經(jīng)意間學(xué)習(xí)?到知識，發(fā)?現(xiàn)自己的愛?好，培養(yǎng)自?己的愛好，?改善了填壓?式的枯燥與?反抗，精彩?的第二課堂?以興趣的方?式對我們的?學(xué)習(xí)進行減?壓，從而對?素質(zhì)教育起?到舉足輕重?的作用，增?強其在素質(zhì)?發(fā)展方面的?自覺性，尤?其對我們工?科類的學(xué)生?通過第二課?堂加深了對?自己技能方?面的提升和?了解、對我?們后續(xù)的學(xué)?習(xí)提供了興?趣培養(yǎng)。?第___篇?：大學(xué)活動?總結(jié)希望?這篇大學(xué)活?動總結(jié)范文?能對你的學(xué)?習(xí)與工作帶?來___。?令人興奮?的大一暑期?實踐結(jié)束了?，現(xiàn)在想起?來仍然意猶?未盡。我所?在的支隊是?赴___濱?州陽信二中?支教支隊。?這次實踐的?初衷是鍛煉?自己的能力?并且對高中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進行一下指?導(dǎo)，但是我?們還有很多?意想不到的?收獲。這?次活動從醞?釀到結(jié)束都?始終都不是?一個兩個人?的事，而是?大家一起在?商量準(zhǔn)備。?從結(jié)果來看?，大家的準(zhǔn)?備還是相當(dāng)?充分的，無?論活動行程?安排，記錄?工作還是吃?飯住宿，安?全工作都認?真做了考慮?，讓我們看?到了___?的力量之強?大。我們?去濱州的首?要任務(wù)當(dāng)然?是去支教，?為了熟悉學(xué)?生的學(xué)習(xí)環(huán)?境及精神面?貌，第一天?我們首先分?組聽了幾節(jié)?課，發(fā)現(xiàn)了?一些普遍存?在的問題，?像作業(yè)完不?成，聽課效?率低等等。?第二天白?天大家便針?對這些問題?積極備課，?有的選擇帶?領(lǐng)大家復(fù)習(xí)?，有的選擇?回答大家問?題。因為我?和徐志強被?分在講化學(xué)?那一組里，?而各班講課?進度不同，?又因為我們?倆都是__?_老鄉(xiāng)，就?選擇讓大家?提問了。晚?上___時?自己真的非?常緊張，但?是等大家提?問時發(fā)現(xiàn)那?些問題真是?自己曾經(jīng)碰?到過的，不?論是問具體?題目還是學(xué)?習(xí)方法，自?己都能得心?應(yīng)手地回答?，那種感覺?讓人特別有?成就感。高?一的學(xué)生因?為剛進高中?，對高中學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，而且也?不知道將來?自己需要面?對些什么，?所以顯得比?較迷茫，我?主要還是就?學(xué)習(xí)方法方?面給大家作?指導(dǎo)，也讓?大家不必太?在意高一的?成績，盡量?減輕心理壓?力，等分科?后學(xué)習(xí)的科?目減少就輕?松很多了。?我們本來打?算每人講兩?節(jié)課，現(xiàn)在?成了兩人一?起講兩節(jié)課?。但是由于?學(xué)校師生特?別熱情，我?們兩人又被?高二的一個?班級情去做?了個報告和?簡短的交流?，主要跟大?家講了一些?大學(xué)課程的?安排和活動?，讓大家對?大學(xué)生活有?個憧憬，并?告訴大家美?好的大學(xué)生?活是現(xiàn)在努?力的結(jié)果，?現(xiàn)在大家不?要考慮綜合?素質(zhì)，最重?要的是把學(xué)?習(xí)搞好，有?了成績以后?進一所好大?學(xué)，發(fā)展的?機會就多的?是了。講完?課之后大家?都已經(jīng)感覺?口干舌燥了?，但是大家?卻都異常興?奮，畢竟這?是第一次站?在臺上展示?自己，收獲?是非常大的?。第三天?晚上是和高?二優(yōu)秀學(xué)生?的座談，從?他們身上仿?佛找回了自?己往日的影?子，料到結(jié)?束大家還意?猶未盡，徐?志強同學(xué)干?脆高歌一曲?清華校歌，?算是對大家?的一個激勵?吧。第四?天也是我們?支教的最后?一天是最為?隆重的報告?會，由于時?間原因自己?沒能上，但?是看到大家?，特別是姜?宇資同學(xué)的?優(yōu)秀表現(xiàn)，?我由衷的為?我們支隊感?到高興，我?們的支教任?務(wù)圓滿完成?。我們應(yīng)該?感謝陽信二?中師生的熱?情招待，感?謝他們給了?我們這么寶?貴的鍛煉機?會，也希望?我們的活動?能給他們一?些啟發(fā)，這?是我們最希?望看到的。?離開陽信?，我們?nèi)チ?小飛機場。?座談上，雙?方感覺都有?些尷尬，錯?誤在我們。?因為我們對?該飛機場的?估計錯誤導(dǎo)?致我們的問?題有些不合?領(lǐng)導(dǎo)們的胃?口，但是他?們都一一詳?細作了解答?。其后我們?才知道這個?小飛機場只?生產(chǎn)固定機?型，沒有技?術(shù)專利是一?個典型的小?飛機組裝廠?。這讓我們?看到了國內(nèi)?小飛機研發(fā)?技術(shù)的落后?，更加明確?了我們航空?報國的志向?。下午我們?對小飛機的?生產(chǎn)流程作?了參觀，完?全模具使得?生產(chǎn)流程，?讓我們有些?乏味，我們?只能期待國?家低空開放?能夠促進國?家自主小飛?機技術(shù)的進?步。至此?實踐活動告?一段落，但?是我們收獲?的不止這些?。在陽信時?，大家一起?找飯吃，一?起看世界杯?，一起三國?殺到深夜，?發(fā)展到后來?喝醉酒后玩?真心話大冒?險，讓我們?著實感覺到?了一種家的?溫暖。實踐?過后大家可?以掏心窩地?說話了，男?女生之間也?可以毫無顧?忌的談些感?情問題（對?燈發(fā)過誓的?，莫提），?讓我們感覺?到這個__?_獲得了前?所未有的凝?聚力。其后?許多同學(xué)去?了泰山，看?了日出，而?我選擇了回?家?，F(xiàn)在我?有些后悔，?我覺得自己?如果能夠和?大家一起在?泰山之巔看?日出，那將?是我畢生難?忘的經(jīng)歷。?實踐結(jié)束?了，但是余?味會永遠縈?繞在我們每?個支隊成員?的心間……?大學(xué)活動?總結(jié)（共_?__篇）?第___篇?：大學(xué)活動?總結(jié)有時?候找一篇范?文真的好難?，可為你提?供一站式文?章服務(wù)，比?如這篇大學(xué)?活動總結(jié)范?文。為貫?徹___年?消費者權(quán)益?保護日消費?與發(fā)展的主?題，了解消?費者的消費?情況和消費?糾紛，提高?消費者的_?__意識，?促進社會和?諧發(fā)展?；?南師范學(xué)院?法學(xué)會和政?法系學(xué)生會?聯(lián)合舉辦了?3.15_?__宣傳活?動走進鐵三?處居民小區(qū)?，傾聽那里?的居民消費?呼聲，宣傳?消費者權(quán)益?保障法，并?在小區(qū)居民?中進行問卷?調(diào)查，為相?關(guān)單位決策?提供理論和?現(xiàn)實依據(jù)。?本次活動?共有淮師政?法系法學(xué)等?相關(guān)專業(yè)_?__多名學(xué)?生在學(xué)生會?，法學(xué)會的?___下參?與，接受咨?詢___多?人次，發(fā)放?問卷___?多份，__?_人員__?_多人，其?中回收有效?問卷___?份，這些問?卷統(tǒng)