2022年陜西省咸陽市旬邑縣丈八寺鎮(zhèn)中學(xué)高三語文期末試卷含解析

2022年陜西省咸陽市旬邑縣丈八寺鎮(zhèn)中學(xué)高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.本大題共2小題，共8分。閱讀下面的文章，完成14、15題。

雖然全球化這個名詞已被廣泛使用，但對它的爭論卻從未停止。物理學(xué)家和未來主義者加來道雄在他的《未來的物理學(xué)》一書中曾說，到了2100年，各國在科學(xué)、技術(shù)和觀念上的交流將會催生一種全球化文明:互聯(lián)網(wǎng)將成為一個全球性的電話系統(tǒng)，人們可以跨越時間、空間、語言等障礙隨時交流；真正的全球化經(jīng)濟將會成為現(xiàn)實，大量的跨國貿(mào)易集團將互通有無；民族、國家間的隔閡將大大削弱；戰(zhàn)爭基本銷聲匿跡；隨著移民的大量增加，各地文化將逐步趨同，統(tǒng)一的文化將會誕生，人類將追求同樣的食物、電影和風(fēng)尚。然而，西班牙納瓦拉大學(xué)研究全球戰(zhàn)略的格瑪沃特教授則認為，這些全球化的美好暢想基本上是一種妄想。他指出，在所有的經(jīng)濟活動中，僅有10%～25%是國際性的，而其中的大部分又是區(qū)域性而非全球性的。目前國際性業(yè)務(wù)在全部業(yè)務(wù)中所占比例為：國際郵件1%，國際電話分鐘數(shù)不到2%，國際互聯(lián)網(wǎng)流量17%～18%，出口占GDP比重26%，證券市場的國外投資者持股20%。全球性的合作并不會像人們想象的那樣密切。格瑪沃特認為，全球化理論的癥結(jié)，是它沒有考慮到距離因素的影響。一方面，實際存在的地理距離會影響世界貿(mào)易。格瑪沃特還創(chuàng)造出了一個像萬有引力定律那樣的“距離系數(shù)”，并由此推算出“兩地之間的距離每增加一個百分點，它們的貿(mào)易往來就可能下降一個百分點”。另一方面，是否擁有共同的語言、是否屬于同一個利益集團、是否使用相同的貨幣等文化方面的距離也會對貿(mào)易額產(chǎn)生影響。他還指出，出于種種原因，世界上90%的人永遠不會離開自己出生的國家。并且，我們?nèi)祟愑幸粋€難以磨滅的本性，那就是渴望與親屬及同類來往，渴望保留本地的習(xí)俗和文化。只要這個本性還在，世界上的文化差異就會存在。全球性的合作就會在分化與對立中瓦解。對未來世界的全球化走向，是持有樂觀積極的暢想，還是做出保守謹慎的推斷，專家學(xué)者從不同的角度與層面，做出了不同的回答，這樣的爭論仍將繼續(xù)。

（選自《環(huán)球科學(xué)》2011第9期，有刪改）14.下列說法符合文意的一項是（3分）A、全球化理論的支持者預(yù)言，在未來，國家的概念會消亡，文化的差異會減弱，人類將創(chuàng)建和平統(tǒng)一的新文明。B、格瑪沃特所創(chuàng)造的“距離系數(shù)”，能夠準(zhǔn)確計算出兩國之間地理距離的遠近與它們貿(mào)易往來之間的比例關(guān)系。C、研究表明，世界上絕大多數(shù)人都會因眷戀自己的國家而不愿意離開其出生地，他們更渴望與親屬及同類來往。D、目前，對全球化問題的研究仍處在探討與爭論之中，對世界未來的全球化走向，專家們尚沒有得出一致的結(jié)論。15.格瑪沃特認為“全球化暢想基本上是一種妄想”，請根據(jù)文意，分條概括他這樣說的理由。（5分）參考答案：14．D[本題3分。A項“國家的概念會消亡”錯，原文是“大大削弱民族、國家間的隔閡”，國家的概念仍將存在。B項“能夠準(zhǔn)確計算出兩國之間地理距離的遠近與它們貿(mào)易往來之間的比例關(guān)系”錯。原文為“推算出”，而不是“準(zhǔn)確計算出”；原文為“兩地”，而不是“兩國”；原文是“距離每增加一個百分點”，“貿(mào)易往來就可能下降一個百分點”，而不是“距離”與“貿(mào)易”的比例關(guān)系。C項“因眷戀自己的國家而不愿意離開其出生地”錯置因果，不合文意，原文說“出于種種原因，世界上90%的人不會離開自己的出生的國家”。]15．①事實數(shù)據(jù)說明，全球性的經(jīng)濟合作并不那么密切。（出自第4段）（1分）②地理距離（1分）和文化距離（1分）的因素，會對貿(mào)易產(chǎn)生影響。（出自第5段）③絕大多數(shù)人不會離開故土（1分），人類有更愿與親屬和同類交往、保留本地風(fēng)俗及文化的本性（1分）：會使全球性合作瓦解。（出自第6段）[本題共5分，依照以上標(biāo)準(zhǔn)賦分。]2.閱讀下面的文字，完成1-3題。我沒有病侯發(fā)山他推開虛掩的門，走到老板桌前，坐在皮轉(zhuǎn)椅上晃動了兩下，然后端起茶杯喝了一口溫?zé)岬牟杷?，很滿足地“呀”了一聲，感覺好極了。桌子上的電話忽然響起來，把他嚇了一跳。他沒有去接。電話固執(zhí)地響著。他這才拿起聽筒，只聽有人說道：“局長，下午開會學(xué)習(xí)不？”他皺了一下眉頭，不耐煩地說：“不開會！整天開會學(xué)習(xí)，有什么好開的？”說罷掛了電話。這時，“梆梆梆”有人敲門。他應(yīng)答了一聲，只見一個上了年紀(jì)的老人進來了。他說：“大爺？你有什么事？”老人怔了一下，忙點頭哈腰地說：“局長，我來報銷醫(yī)療費，跑了好多趟了，財務(wù)上不給報銷……我來一趟不容易，你看能不能給報了？都好幾年了。”說罷掏出了一沓子單據(jù)。有這事？豈有此理！他說：“大爺，總共多少錢？”老人顫抖著手把單據(jù)遞給他：“局長，不多，只有四百多塊錢。”他拿起桌子上的筆“刷刷”簽了幾個字：“同意報銷！”老人千恩萬謝地走了。老人前腳走，后腳就又進來一個西裝革履的中年人。中年人看了他一眼，疑惑地說：“你是新來的局長？”他點點頭：“是啊，你有什么事？”中年人訕笑了一下，掏出一個鼓鼓囊囊的紅包遞過去，說：“局長，聽說咱局里要改造辦公樓，這是一點小意思。等我把工程承包到手……”他沒有接紅包，氣呼呼地說：“閉嘴！我要吃有吃，要穿有穿，要你的錢有何用？你真有錢去捐給四川災(zāi)區(qū)的孩子?！敝心耆耸肿銦o措，不知道他是不是在作秀。他用手指著門，厲聲說道：“你給我走，別說沒工程，就是有工程也不給你這號人……”他知道，工程一旦給這種人做，絕對是豆腐渣工程。中年人悻悻而去。這時候電話又響了起來，他拿起聽筒，電話那端傳來一個嬌滴滴的聲音：“哥哥，你答應(yīng)給妹子裝修房子，怎么還不行動??？”他不動聲色地說：“你是誰？”“我是‘睡美人’舞廳的紅紅??？你把妹子給忘了？上次我過生日，你送我一條金項鏈，你忘了？”他冷冷一笑，然后悄悄說道：“我老婆在這兒呢，惹惱了她，有你的好日子過……”他剛掛斷電話，又一個電話打了進來：“大哥，今晚我請客，在老地方，‘醉仙樓’酒店……”他打斷對方的話，說：“我不去，說不去就不去，因為什么？因為我知道吃人的嘴短，拿人的手軟……”說罷他就掛斷了電話。對方肯定有求于他，要不然不會叫他的?？墒?，電話又響了起來。他恨恨地看了電話機一眼，伸手把線給拔了，頓時，電話成了啞巴。這時候，突然闖進來幾個醫(yī)護工作人員，上前把他給制服了。其中一個醫(yī)生說：“想不到你跑到了這里，走，給我們回精神病醫(yī)院去?！彼麙暝骸拔覜]有病，我沒有病……”這時候，辦公室套間的門開了，一個睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉蹌著走了出來，酒氣熏天，口齒不清地說：“干、干嗎？跑到我的辦公室來鬧什么？真、真是有??！”1．下列對作品的分析和概括，不正確的兩項是（

）（

）A．老人怔了一下，忙點頭哈腰地說：“局長……都好幾年了。”老人進屋后“怔了一下”是因為他一下子認出剛來的局長原來是老熟人。B．“桌子上的電話忽然響起來，把他嚇了一跳……他這才拿起聽筒……”作者這樣寫只是為了說明“他”平時就非常討厭接電話。C．本文以“我沒有病”為題，點明了矛盾沖突的焦點——誰有病，起到了引人深思之效，讓人警惕。D．本文的細節(jié)描寫十分傳神，作者通過一系列的細節(jié)描寫，使讀者對主人公的身份產(chǎn)生懷疑。而文章結(jié)尾更是出人意料，發(fā)人深思。，E．小說中的“局長”只是病態(tài)社會的一個代表人物，他的出現(xiàn)使讀者真正認識到了究竟是誰已經(jīng)病入膏肓。作者在嬉笑怒罵間，進行了嚴(yán)肅而冷靜的思考。2．請簡要分析小說是如何通過奇特的情節(jié)設(shè)置懸念的，這樣寫有什么好處。_________________________________________________________________________3．請結(jié)合文本，簡要分析小說中“他”以及“睡眼惺忪、大腹便便的家伙”這兩個人物形象，并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā_____________________________________________________________________參考答案：1．AB2．1）小說開頭沒有交代“他”的身份，而是寫“他”來到辦公室安排工作，接待來訪的人，怒斥企圖行賄的人，接聽電話，制造了“他”是不是局長的懸念。小說最后點明“他”不是局長而是病人。（2）這樣設(shè)置懸念的好處：使故事?lián)渌访噪x，情節(jié)曲折；使主人公這個人物形象更具傳奇色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．①小說主人公，他堅持社會公平與正義，是一個靈魂健康的人；那個“睡眼惺忪，大腹便便的家伙”，他才是一個病入膏肓的家伙，作者用他來隱喻社會中的病態(tài)現(xiàn)象。②聯(lián)系現(xiàn)實略。1．A老人怔了一下的原因是，“他”客氣地問了一聲：“大爺，你有什么事？”讓老人感到少有的溫暖。B.縱觀全文，作者這樣寫的主要目的是為了暗示主人公的真實身份。）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。養(yǎng)老善行“老有所終”不是新詞。春秋時孔子便在《禮記·禮運篇》提出這一概念。禮者，非今時常謂之禮儀、禮貌；古代，其實質(zhì)是社會的典章制度和道德規(guī)范，與統(tǒng)治秩序直接相關(guān)。故而，“老有所終”亦可視為孔子心目中理想社會的應(yīng)有之義。不過，孔子斷難想到的是，今日之中國，仍然存在著相當(dāng)嚴(yán)重的養(yǎng)老問題。在大城市的中心，人床矛盾日益突出，為找一個養(yǎng)老院床位常常需要等待數(shù)月；同樣在城市，有些豪華養(yǎng)老院動輒每月收取數(shù)千元，個別養(yǎng)老院還收取高達百萬元的會員費……“住不上”和“住不起”并存。不少老人樂于過含飴弄孫的生活，但是，“421”的家庭結(jié)構(gòu)，養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療等“短缺”，已讓相當(dāng)數(shù)量的中青年人不堪養(yǎng)老重負。再看農(nóng)村，曾經(jīng)盛行了數(shù)千年的土地養(yǎng)老模式，再也無法滿足龐大的人口需求。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，全國有1/3省份的人均耕地面積不到1畝，有600多個縣的人均耕地面積不到半畝。這就是中國許多城鄉(xiāng)養(yǎng)老現(xiàn)狀。在本該含飴弄孫的年歲里，如果還要為求一個理想的棲身之所而奔波，人們難免由此懼老、怕老、恐老。不能再拖延了。在養(yǎng)老事業(yè)上，政府、社會、社區(qū)、家庭均應(yīng)釋放最大的誠意和人情溫暖。當(dāng)然，我國仍處在社會主義初級階段。在任何一個問題上，我們都可能存在著“差錢”的制約。但是，我們要說的是，在養(yǎng)老的問題上，絕對不能只認錢。更多的人希望的是，在養(yǎng)老問題上，所有的善意盡情綻放，成為一個一個真正的善行，讓我們的老人們安享晚年。（節(jié)選自《瞭望》）27.作者以孔子提出的“老有所終”開篇，作用是什么？28.今日之中國存在著哪些相當(dāng)嚴(yán)重的養(yǎng)老問題？29.你認為應(yīng)該如何解決當(dāng)前嚴(yán)重的養(yǎng)老問題？參考答案：27.①用孔子的理想和今天的養(yǎng)老現(xiàn)狀形成對比，鮮明地突出了今天養(yǎng)老問題的嚴(yán)重性；②引出下文的養(yǎng)老問題；③為提出“養(yǎng)老善行”的希望作鋪墊。

28.①養(yǎng)老院床位少；②養(yǎng)老院費用高；③“421”的家庭結(jié)構(gòu)，使許多中青年人養(yǎng)老負擔(dān)過重；④養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療等“短缺”；⑤農(nóng)村人均耕地面積少；⑧國家投入、政策和制度跟不上。

29.①政府投資建設(shè)養(yǎng)老院，扶持民營養(yǎng)老院發(fā)展，同時對其價格逆行調(diào)控；②國家推進、完善養(yǎng)老保險制度；③扶持養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療服務(wù)事業(yè)發(fā)展；④以社區(qū)為單位，社會化養(yǎng)老和家庭養(yǎng)老結(jié)合起來；⑤大力弘揚尊老敬老風(fēng)尚，鼓勵中青年人克服養(yǎng)老困難?！?7題詳解】試題分析：本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)，分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先審題，明確題干的設(shè)題對象，如本題“作者以孔子提出的“老有所終”開篇，作用是什么？”，然后到文中找到這句話，理解其意思，再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析其作用。本題中，設(shè)題的句子在首段，“老有所終”是孔子的理想，結(jié)合下文第二段“今日之中國，仍然存在著相當(dāng)嚴(yán)重的養(yǎng)老問題”來看，形成對比，鮮明地突出了今天養(yǎng)老問題的嚴(yán)重性，這是內(nèi)容上的作用；從結(jié)構(gòu)上來看，首段處于文章的開頭，引出下文的養(yǎng)老問題；為提出“養(yǎng)老善行”的希望作鋪墊?！?8題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中信息能力，而且定向篩選概括。抓住題干“今日之中國存在著嚴(yán)重的養(yǎng)老問題”，首先在文中找到這句話，在文章的第二段，然后通讀全文，確定答題區(qū)間，在文章第三段至文末，抓住相關(guān)語句，概括出我國目前面臨的養(yǎng)老問題。最后分點列寫，要注意結(jié)合材料分析?！?9題詳解】試題分析：本題考查篩選有效信息，并定向分析歸納概括的能力。題干“你認為應(yīng)該如何解決當(dāng)前嚴(yán)重的養(yǎng)老問題？”，首先概括出材料中提到的當(dāng)前嚴(yán)重的養(yǎng)老問題，養(yǎng)老院床位少；養(yǎng)老院費用高；“421”的家庭結(jié)構(gòu)，使許多中青年人養(yǎng)老負擔(dān)過重；養(yǎng)老護理服務(wù)和老年醫(yī)療等“短缺”；農(nóng)村人均耕地面積少；國家投入、政策和制度跟不上。然后針對問題給出合理的解決建議。要分點列寫，切記空洞?！军c睛】解答句段作用這類題目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句段的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)，接著就要抓住句段與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見的答題模式。內(nèi)容上，寫了什么（強調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進一步寫出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，開頭段的作用，一般從下面幾個角度思考，一是看與標(biāo)題的關(guān)系，即點題，照應(yīng)標(biāo)題，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如為下文寫……做鋪墊（張本，埋下伏筆），與下文……形成對比（反襯），照應(yīng)下文……。中間段的作用，一般從承上啟下的角度分析，結(jié)尾段主要考查與上文和標(biāo)題的關(guān)聯(lián)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6-9題祭妹文

袁枚

乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：嗚呼！汝生于浙，而葬于斯，離吾鄉(xiāng)七百里矣；當(dāng)時雖觭夢幻想，寧知此為歸骨所耶？汝以一念之貞，遇人仳離，致孤危托落，雖命之所存，天實為之；然而累汝至此者，未嘗非予之過也。予幼從先生授經(jīng)，汝差肩而坐，愛聽古人節(jié)義事；一旦長成，遽躬蹈之。嗚呼！使汝不識《詩》、《書》，或未必艱貞若是。予捉蟋蟀，汝奮臂出其間；歲寒蟲僵，同臨其穴。今予殮汝葬汝，而當(dāng)日之情形，憬然赴目。予九歲，憩書齋，汝梳雙髻，披單縑來，溫《緇衣》一章；適先生戶入，聞兩童子音瑯瑯然，不覺莞爾，連呼“嘖嘖”，此七月望日事也。汝在九泉，當(dāng)分明記之。予弱冠粵行，汝掎裳悲慟。逾三年，予披宮錦還家，汝從東廂扶案出，一家瞠視而笑，不記語從何起，大概說長安登科、函使報信遲早云爾。汝之疾也，予信醫(yī)言無害，遠吊揚州；汝又慮戚吾心，阻人走報；及至綿惙已極，阿奶問：“望兄歸否？”強應(yīng)曰：“諾?！币延柘纫蝗諌羧陙碓E，心知不祥，飛舟渡江，果予以未時還家，而汝以辰時氣絕；四支猶溫，一目未瞑，蓋猶忍死待予也。嗚呼痛哉！早知訣汝，則予豈肯遠游？即游，亦尚有幾許心中言要汝知聞、共汝籌畫也。而今已矣！除吾死外，當(dāng)無見期。吾又不知何日死，可以見汝；而死后之有知無知，與得見不得見，又卒難明也。然則抱此無涯之憾，天乎人乎！而竟已乎！汝之詩，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作傳；惟汝之窀穸①，尚未謀耳。先塋在杭，江廣河深，勢難歸葬，故請母命而寧汝于斯，便祭掃也。予雖親在未敢言老，而齒危發(fā)禿，暗里自知；知在人間，尚復(fù)幾日？阿品遠官河南，亦無子女，九族無可繼者。汝死我葬，我死誰埋？汝倘有靈，可能告我？嗚呼！生前既不可想，身后又不可知；哭汝既不聞汝言，奠汝又不見汝食。紙灰飛揚，朔風(fēng)野大，阿兄歸矣，猶屢屢回頭望汝也。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉。

（有刪改）【注釋】①窀穸：墓穴。6.對下列加下劃線詞的解釋不正確的一項是（3分）A.今予殮汝葬汝

殮：收殮B.果予以未時還家

果：最終C.汝又慮戚吾心

戚：憂慮D.朔風(fēng)野大

朔：北方7.下列句子中加下劃線字的意義不同的一項（3分）A.汝以一念之貞

不以物喜，不以己悲B.使汝不識《詩》、《書》

向使六國各愛其人C.聞兩童子音瑯瑯然

蘇子愀然，正襟危坐D.而竟已乎

何竟日默默在此8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）汝之疾也，予信醫(yī)言無害，遠吊揚州。（2）即游，亦尚有幾許心中言要汝知聞、共汝籌畫也。（3）予雖親在未敢言老，而齒危發(fā)禿，暗里自知。9.在這篇祭文中，作者回憶了與妹妹有關(guān)的哪些往事？請簡要概括。(不超過30字)（4分）參考答案：6．B7．D8．(1)你病了，我確信大夫說“不要緊”的話，遠去揚州吊唁(別人)。(2)即使出游也還有許多心里話講給你聽，和你一起商量呢。(3)我雖因父母健在而不敢說自己年老，而牙齒活動，頭發(fā)已禿，自己心里明白。9．不幸的婚姻；幼時一起嬉戲、學(xué)習(xí)；關(guān)心體貼兄長；生病離世。6．本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。實詞理解要結(jié)合句子大意。B“果予以未時還家”大意理解是“果然我在未時回到家”，可見“果”是副詞，果然。7．本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。D項前句“竟”是“竟然”；后句“竟日”是“整日”。A項“以”是“因為”；B項“使”是“如果”；C項“然”是形容詞詞尾。8．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定考點，之后串聯(lián)成句，補充省略成分，調(diào)整語序，使翻譯的句子語意通順。本題涉及的考點有(1)“無害”沒有妨礙，“吊”吊唁，“遠吊揚州”省略介詞“于”。(2)“即”即使；“幾許”許多，“籌畫”商量。(3)“親在”父母健在，“齒?！毖例X松動。9．本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。概括作者回憶與妹妹有關(guān)的往事，可以以段落順序完成?！坝鋈素螂x，致孤危托落”婚姻不幸；“余捉蟋蟀，妝奮臂出其間；歲寒蟲僵，同臨其穴”“予九歲，憩書齋，汝梳雙髻，披單縑來，溫《緇衣》一章”小時候一起讀書嬉戲；“前年予病，汝終宵剌探，減一分則喜，增一分則憂”友愛兄長；“果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。四支猶溫，一目未瞑”離世。5.閱讀下面的文言文，完成4—7題。鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時，舉進士不中，見天下已亂，有拂衣遠去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小Ｆ浜?，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時以左拾遺、晉高祖時以諫議大夫召之，皆不起，即賜號為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？然遨好飲酒弈棋，時時為詩章落人間，人間多寫以縑素，相贈遺以為寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。與遨同時張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說。高祖召見，問“道家可以治國乎？”對曰：“道也者，妙萬物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也?！备咦娲笃溲?，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。薦明聞宮中奉時鼓，曰：“陛下聞鼓乎？其聲一而已。五音十二律，鼓無一焉，然和之者鼓也。夫一，萬事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，賜號通玄先生，后不知其所終。（選自歐陽修《新五代史隱逸傳》）4、下列各句加點字解釋正確的一項是（3分）A．唐明宗祖廟諱遨，故世行其字

字：書法

B．遨與李振故善

善：善良C．世目以為三高士

目：看作

D．與乎石門之徒異矣

徒：門徒5、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）A．遨乃入少室山為道士

今其智乃反不能及B．節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之

及其所之既倦C．因徙居華陰，欲求之

因擊沛公于坐D．鼓無一焉

句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉6、下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．鄭遨年輕時好學(xué)能文，后來考進士卻落第了，又恰逢社會動蕩，于是隱居山林，當(dāng)了道士。B．鄭遨與道友李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。C．鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩稿散落民間，人們對這些詩稿珍愛有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈佳品。D．張薦明與鄭遨同為當(dāng)時著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來則一心崇奉道家學(xué)說，他認為道家學(xué)說對治國大有裨益。7、把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫?。?分）（2）遨嘗驗其信然，而不之求也。（3分）（3）高祖大其言，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。（3分）參考答案：4.C（A字：人的表字；B；善：友善，交好D徒：同一類的人）5.D.都是語氣詞A.于是，就；竟，卻

B.代詞，他；動詞，到，往

C.于是；趁機

6、B（“三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕”于原文無據(jù)）7.⑴后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。（“得罪”1分，“省”1分，“由是”1分，“高”1分。）⑵鄭遨曾經(jīng)察驗這件事，果真如此，卻并不（向李道殷）探求這種道術(shù)。（“驗”1分，“信然”1分，“不之求”1分，）⑶高祖很尊崇他的話（或：認為他的話很重要），將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》，拜（他）作老師。（“大”1分，“延”1分，“以為”中“以”的賓語必須翻譯出來1分）參考譯文：鄭遨，字云叟，滑州白馬人。唐明宗祖廟名遨，所以世人以其表字相稱。鄭遨年少時喜好學(xué)習(xí)，文思敏捷。唐昭宗時，鄭遨考進士不中，見天下已亂，有了拂衣遁世的念頭，想攜妻帶子和他一起歸隱，他的妻子不同意，鄭遨就進少室山當(dāng)了道士。他的妻子屢次寫信勸他回家，鄭遨總是將信件扔到火里燒掉，后來聽說妻子、兒子去世了，他大哭一聲就停止了。鄭遨與李振有舊交情，李振后來供職于梁國，地位顯貴，想請鄭遨到梁國任職，鄭遨不予考慮。后來李振獲罪向南方逃匿，鄭遨步行千里前往探望他，從此以后聽說這件事的人更加尊重他的德行。這以后，鄭遨聽說華山有五粒松，樹脂流入地下，千年以后化為藥材，能去掉三尸，于是遷居到華陰，想尋求這種藥材。鄭遨和道士李道殷、羅隱之交情深厚，世人把他們看作三位高尚脫俗之人。鄭遨種田，羅隱之靠賣藥來自給自足，李道殷有釣魚之術(shù)，只用魚鉤不用魚餌就能釣起魚，又能夠點石成金，鄭遨曾經(jīng)察驗這件事，果真如此，卻并不（向李道殷）探求這種道術(shù)。節(jié)度使劉遂凝多次贈給他貴重的物品，鄭遨都不接受。唐明宗時用左拾遺、晉高祖時用諫議大夫的官職征召他，都不出仕，于是賜給他逍遙先生的稱號。鄭遨天福四年去世，時年七十四歲。鄭遨的節(jié)操可謂高尚了，身逢亂世而不被榮名利祿所玷辱，甚至拋妻離子而遠離家鄉(xiāng)，難道不是與世隔絕并且十分珍愛自身品行的人么？但是鄭遨喜好飲酒下棋，經(jīng)常寫詩文散落民間，人們大多將這些詩文謄寫在絲絹上，作為珍品互相饋贈，甚至有人將他的容貌描畫在屋壁之上，把玩觀賞，他的蹤跡雖遠離紅塵但聲名越來越大，與乎石門這些人真是不同啊。與鄭遨同時的還有一個叫張薦明的，是燕地人。張薦明年少時憑借儒學(xué)修養(yǎng)在河朔一帶受到稱贊，后來離家作了道士，通曉老子、莊周的學(xué)說。高祖召見他，問“道家思想可以用來治國么？”他回答說：“道，涵蓋萬物奧妙而成就一家之言論，得到它的精華，安居于衽席之上就可以治理好天下?！备咦婧茏鸪缢脑挘ɑ颍赫J為他的話很重要），將他請入內(nèi)殿講授《道德經(jīng)》，拜他作老師。張薦明聽到宮中報時的鼓聲，對高祖說：“陛下聽到這鼓聲了么？它的聲音單一，五音十二律，鼓聲不在其中，但是能調(diào)和這些聲音的卻是鼓。一，是萬事之本源，能堅守一的人可以治理好天下。”高祖認為這話很正確，賜給他通玄先生的稱號，后來沒有人知道他是如何終老的6.閱讀下面的文字，完成8-11題。專諸者，吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也，知專諸之能。伍子胥既見吳王僚，說以伐楚之利。吳公子光曰：“彼伍員父兄皆死于楚而員言伐楚，欲自為報私仇也，非能為吳?！眳峭跄酥埂Ｎ樽玉阒庸庵麣峭趿?，乃曰：“彼光將有內(nèi)志，未可說以外事?！蹦诉M專諸于公子光。光之父曰吳王諸樊。諸樊弟三人：次曰余祭，次曰夷眛，次曰季子札。諸樊知季子札賢而不立太子，以次傳三弟，欲卒致國于季子札。諸樊既死，傳余祭。余祭死，傳夷眛。夷眛死，當(dāng)傳季子札；季子札逃不肯立，吳人乃立夷眛之子僚為王。公子光曰：“使以兄弟次邪，季子當(dāng)立；必以子乎，則光真適嗣，當(dāng)立?！惫蕠L陰養(yǎng)謀臣以求立。光既得專諸，善客待之。九年而楚平王死。春，吳王僚欲因楚喪，使其二弟公子蓋余、屬庸將兵圍楚之灊；使延陵季子于晉，以觀諸侯之變。楚發(fā)兵絕吳將蓋余、屬庸路，吳兵不得還。于是公子光謂專諸曰：“此時不可失！不求何獲？且光真王嗣，當(dāng)立，季子雖來，不吾廢也?！睂ＶT曰：“王僚可殺也。母老子弱，而兩弟將兵伐楚，楚絕其后。方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何?！惫庸忸D首曰：“光之身，子之身也?！彼脑卤樱夥资坑诳呤抑?，而具酒請王僚。王僚使兵陳自宮至光之家，門戶階陛左右，皆王僚之親戚也。夾立侍，皆持長鈹。酒既酣，公子光詳為足疾，入窟室中，使專諸置匕首魚炙之腹中而進之。既至王前，專諸擘魚，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦殺專諸，王人擾亂。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，盡滅之，遂自立為王，是為闔閭。闔閭乃封專諸之子以為上卿?！妒酚洿炭土袀鳌穂注]灊（qián）：古水名，在今四川境內(nèi)。8．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.伍子胥之亡楚而如吳也

如：到往B.欲卒致國于季子札

致：到達C.公子光詳為足疾

詳：通“佯”假裝D.專諸擘魚，因以匕首刺王僚，

擘：掰開9．以下六句話，編為四組，全都說明公子光能“自立為王”原因的一組是（3分）①光真適嗣，當(dāng)立

②方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣③夾立侍，皆持長鈹

④光伏甲士于窟室中，而具酒請王僚⑤使專諸置匕首魚炙之腹中而進之

A.①②④

B.②④⑤

C.②③④

D.②③⑤10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）A.伍子胥來到吳國，他游說吳王攻打楚國，被公子光說成是為了報私仇，動機不單純，因此他的建議不被采納。對此伍子胥并沒反駁。B.專諸認為，公子光是吳國真正的繼承人，吳王僚想把王位傳給他人是不道德的，所以專諸才決定幫助公子光奪取王位。C．公子光看到奪位之機已到，一方面解除專諸的后顧之憂，讓其刺殺王僚；另一方面設(shè)宴邀請王僚，王僚最終上當(dāng)被殺。D．公子光依靠專諸奪位成功，他沒有忘記自己的承諾，還是封專諸的兒子做了上卿。11、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)此時不可失！不求何獲？且光真王嗣，當(dāng)立，季子雖來，不吾廢也。（5分）(2)方今吳外困于楚，而內(nèi)空無骨鯁之臣，是無如我何。（5分）參考答案：11參考譯文：專諸，是吳國堂邑人。楚國大將伍子胥因父兄被楚王枉殺，逃離楚國來到吳國，知道專諸有本領(lǐng)。伍子胥進見吳王僚后，用攻打楚國的好處勸說他。這時吳王僚的堂兄公子光說：“那個伍員，父親、哥哥都是被楚國殺死的，伍員才講攻打楚國，他這是為了報自己的私仇，并不是替吳國打算?！眳峭蹙筒辉僮h伐楚的事。

伍子胥知道公子光打算殺掉吳王僚，暗自思量：“公子光有在國內(nèi)奪取王位的企圖，現(xiàn)在還不能勸說他向國外出兵。應(yīng)當(dāng)先幫助公子光繼承王位。”于是就把專諸推薦給公子光。

公子光的父親是吳王諸樊。諸樊有三個弟弟：按兄弟次序排，大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季子札。諸樊知道季子札賢明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位傳遞下去，最后好把國君的位子傳給季子札。諸樊死去以后王位傳給了余祭。余祭死后，傳給夷眛。夷眛死后本當(dāng)傳給季子札，季子札卻逃避不肯立為國君，吳國人就擁立夷眛的兒子僚為國君。公子光說：“如果按兄弟的次序，季子札當(dāng)立；如果一定要傳給兒子的話，那么我才是真正的嫡子，應(yīng)當(dāng)立我為君?！彼运Ｃ孛艿毓B(yǎng)一些有智謀的人，以便靠他們的幫助取得王位。公子光得到專諸以后，像對待賓客一樣地好好待他。吳王僚九年，楚平王死了。這年春天，吳王僚想趁著楚國辦喪事的時候，派他的兩個弟弟公子蓋余、屬庸率領(lǐng)軍隊包圍楚國的灊城，派延陵季子到晉國，用以觀察各諸侯國的動靜。楚國出動軍隊斷絕了吳將蓋余、屬庸的后路，吳國軍隊不能歸還。這時公子光對專諸說：“這個機會不能失掉，不去爭取，哪會獲得！況且我是真正的繼承人，應(yīng)當(dāng)立為國君，季子札即使回來，也不會廢掉我呀。”專諸說：“僚是可以殺掉的。母老子弱，兩個弟弟帶著軍隊攻打楚國，楚國軍隊斷絕了他們的后路。當(dāng)前吳軍在外被楚國圍困，而國內(nèi)沒有正直敢言的忠臣。這樣王僚還能把我們怎么樣呢?！惫庸庖灶^叩地說：“我公子光的身體，也就是您的身體，您身后的事都由我負責(zé)了?！边@年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請吳王僚。王僚派出衛(wèi)隊，從王宮一直排列到公子光的家里，門戶、臺階兩旁，都是王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都舉著長矛。

喝酒喝到暢快的時候，公子光假裝腳有毛病，進入地下室，讓專諸把匕首放到烤魚的肚子里，然后把魚進獻上去。到僚跟前，專諸掰開魚，趁勢用匕首刺殺吳王僚，吳王僚當(dāng)場畢命。他的侍衛(wèi)人員也殺死了專諸，吳王僚手下的眾人此時混亂不堪。公子光趁機放出埋伏的武士，誅殺吳王僚的部下，將其全部消滅。剪除了吳王僚，公子光于是自立為國君，這就是歷史上赫赫有名的吳王闔閭。闔閭于是封專諸的兒子為上卿。三、語言文字運用（20分，共4題）7.閱讀下面這則新聞，擬寫一個標(biāo)題。(不超過25個字)吉林省日前下發(fā)《吉林省人民政府關(guān)于加快推進養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展的意見》，意見提出吉林省將嘗試推出“以房養(yǎng)老”的新模式?，F(xiàn)在中國的人口老齡化已經(jīng)達到了讓很多人不得不有危機感的程度了，最近這次人口普查就顯示我國大陸31個省自治區(qū)、直轄市60歲及以上人口為l億7千多萬，占總數(shù)的13．26％，而隨著2015年前后中國勞動年齡人口停止增長，老齡化進程將進一步加快，并趕超發(fā)達國家的平均水平。吉林省政府在《意見》中表示，將嘗試“以房養(yǎng)老”的融資模式，利用老年人已有住房資源，將房屋作價并抵押給銀行、保險公司等金融機構(gòu)，向金融機構(gòu)申請貸款作為養(yǎng)老資金，每月領(lǐng)取一定金額，也可以在緊急時一次性貸較大的金額，從而拓寬老年人養(yǎng)老的資金籌措渠道，在很大程度上解決養(yǎng)老過程中遇到的現(xiàn)實難題。這種全新的做法尚在試點階段．參考答案：吉林省將試點“以房養(yǎng)老”，拓寬養(yǎng)老資金籌措渠道。(每句2分。后一句如果答“試圖解決養(yǎng)老難題”得1分)8.下面是題為“如果說”的一段話，仔細揣摩內(nèi)容的句式，補寫出其中空缺的句子。如果說，書本凝聚的古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，______________，那么樹木就是用年輪記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己和人生；讀樹，_________________。所以，讀書與讀樹一樣，__________________。參考答案：

（1）．書本是用文字承載著人類的智慧。

（2）．讓我們懂得把握現(xiàn)在和明天。

（3）．是大有益處的事情試題分析：解答此題，要仔細研究橫線的上下文，明白其語境。本語段前兩句句式整齊，前后分句構(gòu)成類比關(guān)系，可知第①道橫線應(yīng)結(jié)合后文應(yīng)該填“書本是用來記載什么的”內(nèi)容；②應(yīng)該填入“讀書有什么樣的作用”的內(nèi)容；第③處應(yīng)該填入一個總結(jié)句，總結(jié)讀書與讀樹一樣都對人類有益處。點睛：答好語句補寫題的技巧：1．閱讀語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。2．推導(dǎo)要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。9.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎诰游瘯挚抻拄[，要與丈夫離婚。讓她上法院解決問題，她又找借口不去。②如今發(fā)達國家對于發(fā)展低碳經(jīng)濟的戰(zhàn)略性重視，可以在奧巴馬的一番講話中。③遠山含黛，近水樓臺。夜幕中，的好溪樓變得一片璀璨。昨晚，好溪堰源頭首次亮燈，古樸的亭臺樓閣在燦爛的燈火下變成天上宮闕。④除夕之夜，辭舊迎新，所謂“一夜連雙歲，五更分二年”?！皟和瘡姴凰嗍匾固靽W”是守歲場面的寫照，中也寄寓著古代人們對新年的美好祝愿。A．推托

管窺一斑

美輪美奐

田家占氣候，共說此年豐B．推托

管窺蠡測

精妙絕倫

寒燈短燼方燒蠟，畫角殘聲已報春C．推脫

管窺一斑

精妙絕倫

田家占氣候，共說此年豐D．推脫

管窺蠡測

美輪美奐

寒燈短燼方燒蠟，畫角殘聲已報春參考答案：A解析：“推脫”和“推托”是同音詞，但是它們的意思、用法都有差別，不能把它們混淆起來．“推托”是借故拒絕或推辭．如，他推托有事，不來了．“推脫”是推卸、開脫責(zé)任．如，這個責(zé)任他是無法推脫的．兩詞