河北省衡水市坊莊中學(xué)2021-2022學(xué)年高一物理月考試卷含解析

河北省衡水市坊莊中學(xué)2021-2022學(xué)年高一物理月考試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.下列說法中正確的是（）A．只要物體發(fā)生形變就一定有彈力B．木塊放在桌面上受到的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D．兩物體體間有彈力，則一定有摩擦力參考答案：C【考點】物體的彈性和彈力；摩擦力的判斷與計算．【分析】彈力產(chǎn)生的條件有兩個：一是兩個物體必須直接接觸，二是發(fā)生彈性形變；彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同；拉力、推力、支持力的實質(zhì)都是彈力．【解答】解：A．物體發(fā)生形變時，不一定發(fā)生彈性形變，所以形變的物體不一定產(chǎn)生彈力，故A錯誤；B．木塊放在桌面上受到的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的，故B錯誤；C．彈力的方向總是與恢復(fù)形變的方向相同，繩對物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，故C正確；D．兩個物體間有彈力，則不一定有摩擦力，而有摩擦力，一定有彈力，故D錯誤．故選：C．2.關(guān)于速度和加速度，下列說法正確的是

(

)A.速度的方向就是加速度的方向B.速度改變量的方向就是加速度的方向C.物體的加速度很大，速度不一定很大D.速度變化量越大，加速度就越大參考答案：BC3.（單選題）關(guān)于曲線運動的速度，下列說法正確的是 ()A．速度的大小與方向都在時刻變化B．速度的大小不斷發(fā)生變化，速度的方向不一定發(fā)生變化C．速度的方向不斷發(fā)生變化，速度的大小不一定發(fā)生變化D．以上說法均不對參考答案：C4.(多選)一個質(zhì)量為m的人站在電梯中,電梯在豎直方向加速運動,加速度大小為g/3,g為重力加速度.人對電梯底部的壓力可能為:(

)A.mg/3

B.2mg/3

C.mg

D.4mg/3參考答案：BD5.（單選）質(zhì)量為M的物體用細(xì)線通過光滑水平平板中央的光滑小孔與質(zhì)量為m1、m2的物體相連，如圖所示，M做勻速圓周運動的半徑為r1,線速度為v1，角速度為ω1，若將m1和m2之間的細(xì)線剪斷，M仍將做勻速圓周運動，其穩(wěn)定后的運動的半徑為r2,線速度為v2，角速度為ω2，以下各量關(guān)系正確的是（

）A．r1=r2,

v1<v2

B．r2>r1,

ω2<ω1C．r2<r1,

ω2=ω1

D．r2>r1,

v1=v2參考答案：B二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.兩顆人造衛(wèi)星A、B的質(zhì)量之比mA∶mB=1∶2，軌道半徑之比rA∶rB=1∶3，某一時刻它們的連線通過地心，則此時它們的線速度之比vA∶vB=

，向心加速度之比aA∶aB=

。參考答案：7.在“研究平拋運動”實驗中，某同學(xué)只記錄了小球運動途中的A、B、C三點的位置，取A點為坐標(biāo)原點，則各點的位置坐標(biāo)如圖所示，(),則小球拋出點的位置坐標(biāo)是

(以cm為單位，答案不用寫出，注意正負(fù)號)；小球平拋的初速度為

。參考答案：

(-10,-5)

;

1試題分析：根據(jù)可求間隔時間為，水平方向勻速直線運動，即v0=1m/s；從拋出點到達(dá)B點，B點豎直方向的速度為AC的平均速度即2m/s，說明拋出點經(jīng)過0.2秒到達(dá)B即經(jīng)過0.1s到達(dá)A，根據(jù)可以求得拋出點坐標(biāo)，即(-10,-5)

考點：平拋運動點評：本題考查了平拋運動知識：水平方向為勻速直線運動，豎直方向為自由落體，根據(jù)規(guī)律列式求解。8.一物體由靜止開始做勻加速直線運動，它在最初0.5s內(nèi)的平均速度v1比它在最初1.5s內(nèi)的平均速度v2小2.5m/s，則最初1.5s內(nèi)的平均速度v2＝___________m/s。參考答案：3.759.一輛玩具小車在平直路面上運動，它的位移一時間（s-t）圖象如圖18所示。則[雨林木風(fēng)18]

小車在0～60s內(nèi)的路程是

m，位移是

m。參考答案：200，0

10.某同學(xué)在研究彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系時，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端加掛鉤碼，實驗時彈簧始終未超過彈性限度。用記錄的彈力與彈簧的伸長量x做出圖象如圖，由圖象可知彈簧的勁度系數(shù)為_______N/m，圖線不過坐標(biāo)原點的原因是由于________。參考答案：200，彈簧自身重力試題分析：圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，故，從圖中可以看出當(dāng)外力為零時，彈簧的伸長量不為零，這是由于彈簧自身重力造成的，考點：研究彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系【名師點睛】解題關(guān)鍵明確圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)，求解時注意單位的換算。11.如圖所示，甲、乙兩物體的質(zhì)量均為m，彈簧和懸線的質(zhì)量不計，當(dāng)把甲乙兩物體間的連線燒斷的瞬間，甲物體的加速度大小為_________；乙物體的加速度大小為_________．（重力加速度為g）參考答案：g

g12.在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，將以下步驟的代號按合理順序填空寫在橫線上：

．（A）拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先接通電源，后放開紙帶；（B）將打點計時器固定在平板上，并接好電路；（C）把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼；（D）斷開電源，取下紙帶；（E）將平板有定滑輪的一端伸出桌外；（F）將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔；（G）換上新的紙帶，再重復(fù)做兩三次．參考答案：EBFCADG【考點】測定勻變速直線運動的加速度．【分析】按照組裝器材、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理的順序進(jìn)行操作，在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，既可以平衡摩擦力，也可以不平衡摩擦力，結(jié)合做實驗的步驟把順序排列．【解答】解：在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中，具體的實驗步驟為：將打點計時器固定在平板上并接好電路，然后平衡摩擦，將平板一端抬高輕推小車，使小車恰能做勻速運動，將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔，用一條細(xì)繩拴住小車，細(xì)繩跨過定滑輪，下面吊適當(dāng)?shù)你^碼，拉住紙帶，將小車移到靠近打點計時處，先接通電源，然后放開紙帶，斷開電源取下紙帶，換上新的紙帶，再重復(fù)做三次．故答案為：EBFCADG13.變壓器是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的，所以變壓器只能改變

電的電壓。在遠(yuǎn)距離送電中，導(dǎo)線上會有電能損失，損失的電能主要由電流的

引起，在輸電功率一定時，輸電電壓越

，電能損失就越小。參考答案：交流

，

熱效應(yīng)

，

高

三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.如圖所示，置于水平面上的木箱的質(zhì)量為m＝3.8kg，它與水平面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.25，在與水平方向成37°角的拉力F的恒力作用下做勻速直線運動．(cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，g取10m/s2)求拉力F的大?。畢⒖即鸢福?0N由平衡知識：對木箱水平方向：Fcosθ＝f豎直方向：Fsinθ＋FN＝mg且f＝μFN聯(lián)立代入數(shù)據(jù)可得：F＝10N15.（6分）將一根細(xì)繩的中點拴緊在一個鋁鍋蓋的中心圓鈕上，再將兩側(cè)的繩并攏按順時針（或逆時針）方向在圓鈕上繞若干圈，然后使繩的兩端分別從左右側(cè)引出，將鍋蓋放在水平桌面上，圓鈕與桌面接觸，往鍋蓋內(nèi)倒入少量水。再雙手用力拉繩子的兩端（或兩個人分別用力拉繩的一端），使鍋蓋轉(zhuǎn)起來，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，并解釋為什么發(fā)生會這種現(xiàn)象。參考答案：隨著旋轉(zhuǎn)加快，鍋蓋上的水就從鍋蓋圓周邊緣飛出，灑在桌面上，從灑出的水跡可以看出，水滴是沿著鍋蓋圓周上各點的切線方向飛出的。因為水滴在做曲線運動，在某一點或某一時刻的速度方向是在曲線（圓周）的這一點的切線方向上。四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，A、B、C為一等邊三角形的三個頂點，某勻強電場的電場線平行于該三角形平面，現(xiàn)將電荷量為10-8C的正點電荷從A點移到B點，電場力做功為3×l0-6J，將另一電荷量為10-8C的負(fù)點電荷從A點移到C點，克服電場力做功3×10-6J.

(1)求電場線的方向及UAB、UAC、UBC的值；(2)若AB邊長為cm，求電場強度的大小。參考答案：(1)方向為由A指向BC連線的垂線，300V，300V，0

；(2)104V/m。

17.如圖所示，在一條平直的公路上有等間距的五個點，相鄰兩點間距離為L=30m。一輛汽車在公路上做勻加速直線運動，經(jīng)過這五個點，已知汽車（車頭最前端）通過段和段所用時間分別為和。試求：（1）汽車的加速度的大??；（2）汽車（車頭最前端）經(jīng)過點時刻的速度V的大小。（3）汽車（車頭最前端）經(jīng)過所用時間。參考答案：、解：（1）可求：AB中間時刻的速度：

BC中間時刻的速度

加速度（2）B點速度

（3）18.某天，小銳在上學(xué)途中沿人行道以速度向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以速度從身旁的平直公路同向駛過，此時他們距車站．為了乘上該公交車，當(dāng)公交車從身旁經(jīng)過時他立即勻加速向前跑去，加速度，達(dá)到最大速度后勻速前進(jìn)．假設(shè)公交車勻速行駛到距車站處開始