初中籃球傳接球教案

教材―、籃球［原地雙手胸前傳、接球］二、游戲［攔截“飛毛腿”］教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能記住原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。技能目標(biāo)：學(xué)生能體驗(yàn)并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠(yuǎn)、傳得準(zhǔn)。情感目標(biāo)：學(xué)生愉快的接受教師的指導(dǎo)，自覺主動(dòng)的學(xué)練，快樂的與同伴配合。重點(diǎn)與難點(diǎn)持球動(dòng)作正確，用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球。伸臂迎球，在手接觸球時(shí)收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)時(shí)間學(xué)生活動(dòng)練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分常規(guī)球性練一、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。二、師生相互問好。三、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)。二、1熟悉球性練習(xí)在老師的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。A、拋、接球一、隊(duì)列如圖示XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO▲要求：快、靜、齊練習(xí)圖XXXXXXX

習(xí)B、雙手指撥球C、球繞體練習(xí)D、原地運(yùn)球練習(xí)E、自由練習(xí)10XXXXXXX▲OOOOOOOOOOOOOO按老師要求各個(gè)小組認(rèn)真做好熟悉球性的練習(xí)。―、學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球1、認(rèn)真觀看教師示范。2、同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)。、1、教師示范基原地雙2、組織學(xué)生練習(xí)253、觀看教師的對(duì)比示范/'4、按個(gè)人情況進(jìn)行組合練手胸3、教師巡回指導(dǎo)本前傳4、集中點(diǎn)撥，運(yùn)用對(duì)比方式習(xí)。5、接受教師的幫助。接球進(jìn)行比較，傳接球的動(dòng)部作。同學(xué)們之間可以是多人的、多角度的進(jìn)行傳接球練習(xí)，5、學(xué)生再練習(xí)。分6、教師對(duì)掌握差一點(diǎn)的同同學(xué)進(jìn)行多人的傳球練習(xí)。學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

教師巡回指導(dǎo)和評(píng)比?；鵤h本游戲1、講解游戲名稱部“攔截飛毛腿”2、游戲方法1、聽老師講游戲的名稱與分將學(xué)生分成四組，每組圍方法。若干成一道約6米的圓周，選2、同學(xué)分組練習(xí)。次擇兩位同學(xué)進(jìn)入圈子內(nèi)作為攔截者，其它同學(xué)采5'用原地雙手傳接球，誰傳?球被攔截或沒接住球誰進(jìn)圈替代攔截者，依次進(jìn)行。3、組織同學(xué)練習(xí)，教師參與。

整理::領(lǐng)做放松操本課總結(jié)講評(píng)二:隨教師做充分放松1學(xué)生分組小結(jié)自我評(píng)放松1.學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況估。2.教師總結(jié)2集中匯報(bào)。3.布置收還器材3男生第二組歸還器材三、師生再見組織：如圖三、師生再見XX005'XX00小結(jié)XX00▲XX00XX00二、要求：放松、調(diào)整呼吸實(shí)班級(jí)預(yù)計(jì)練習(xí)平均施日期負(fù)荷密度35%心率142次/分情場籃球50只況地記器載材籃球課的教學(xué)設(shè)計(jì)―、設(shè)計(jì)思路貫徹以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)生為主體的教育思想，依據(jù)中學(xué)生體育課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教案的設(shè)計(jì)上突破了傳統(tǒng)的開課形式，以教師的示范建立動(dòng)作的表象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望，在教師為主導(dǎo)的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，發(fā)展學(xué)生的個(gè)體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑解難，使每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，在能力、個(gè)性、心理素質(zhì)和各種品質(zhì)上得以培養(yǎng)，身心得到全面和諧的發(fā)展，營造主動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍。二、教材的選擇籃球：1、雙手胸前傳接球2、游戲籃球運(yùn)動(dòng)深受廣大中學(xué)生的喜愛，它是以快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜和性的體育活動(dòng)，具有競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。因此，選擇籃球行進(jìn)間雙手低手投籃的目的是使學(xué)生掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣及積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。游戲的目的是使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中會(huì)保持學(xué)習(xí)的熱情、活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、課的設(shè)計(jì)本課以學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球?yàn)橹饕獌?nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)是持球動(dòng)作正確，用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球；伸臂迎球，在手接觸球時(shí)收臂后引緩沖，握球于胸腹之間，動(dòng)作連貫一致。具體分為以下幾部分：（一）熱身活動(dòng)：開課后，通過熟悉球性練習(xí)進(jìn)行熱身活動(dòng)，使身體各部分充分活動(dòng)開，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)與練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，教師示范，強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生理解模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行自學(xué)、自悟、自練活動(dòng)，同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中教師設(shè)疑、學(xué)生解難，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。通過游戲培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛。（三）放松整理在老師的口令下，