策劃書(shū)-課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建的活動(dòng)策劃

第46頁(yè)共46頁(yè)籌劃書(shū):課程改革示范學(xué)校創(chuàng)立的活動(dòng)籌劃為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會(huì)議確定，在全市高中學(xué)校開(kāi)展“雙十”活動(dòng)，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的十大難題，建立十所施行課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建立成施行素質(zhì)教育、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校安康協(xié)調(diào)開(kāi)展?！半p十”活動(dòng)的時(shí)間安排，方案兩年完成10所學(xué)校建立任務(wù)，每年9月下旬對(duì)當(dāng)年申報(bào)學(xué)校創(chuàng)立方案進(jìn)展研討，11月份對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)展驗(yàn)收?！半p十”活動(dòng)建立標(biāo)準(zhǔn)(注：這十個(gè)方面既是十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也是示范學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)。)1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。自主選課、走班制教學(xué)是新課程施行的重大特色之一，也是新課程施行的一大亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要率先落實(shí)自主選課、走班制教學(xué)，并積極探究實(shí)行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、老師與學(xué)生管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新、師資合理裝備、學(xué)分制管理等。2、在學(xué)科分層次教學(xué)的理論探究方面有成型做法。讓不同類(lèi)型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的開(kāi)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報(bào)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同開(kāi)展需求組成不同層次的班級(jí)，重點(diǎn)在學(xué)科(也可局部學(xué)科)教學(xué)領(lǐng)域施行分層次教學(xué)。在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面表達(dá)出差異;也可在同一班級(jí)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛(ài)好實(shí)行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目的要求的分層次教學(xué)策略研究。3、在課程資整合、校本課程開(kāi)發(fā)與施行方面有成型做法。在辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)之后，限度地挖掘?qū)W校教育資和社會(huì)教育資，形成校本課程加以開(kāi)發(fā)、施行，不僅表達(dá)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也可以滿足學(xué)生個(gè)性開(kāi)展、綜合開(kāi)展需要，也是落實(shí)新課程、全面施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報(bào)學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資，如何加強(qiáng)校本課程建立與管理的工作機(jī)制上有比擬成熟的做法。4、在學(xué)生課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、綜合理論活動(dòng)的理論與管理方面有成型做法。學(xué)生課外活動(dòng)是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用;社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化的重要手段，是對(duì)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報(bào)學(xué)校要研究標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時(shí)間相對(duì)增加的實(shí)際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容;如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過(guò)學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。5、在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的理論探究中有成型做法。研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家課程綜合理論活動(dòng)的重要組成局部，是新課程的另一個(gè)亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要針對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)際，設(shè)計(jì)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、標(biāo)準(zhǔn)化。6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理才能培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面有成型做法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)才能和自我管理才能，是新形勢(shì)下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報(bào)學(xué)校要在新形勢(shì)下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)才能及自我管理才能;應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動(dòng)機(jī)制與管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、科學(xué)化;針對(duì)學(xué)生實(shí)際，應(yīng)該如何施行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生可以有方案地科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化;如何讓學(xué)生的閑暇生活過(guò)得更充實(shí)、幸福、有價(jià)值;如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活有規(guī)劃，對(duì)成長(zhǎng)有追求，對(duì)人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主開(kāi)展等意識(shí)的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺(jué)。7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度方面有成型做法。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展、全面開(kāi)展，根據(jù)目的多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)展開(kāi)展性評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。申報(bào)學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)程性、階段性監(jiān)測(cè)內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)機(jī)制;如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。8、在完善老師評(píng)價(jià)體系促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方面有成型做法。申報(bào)學(xué)校要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與鼓勵(lì)相結(jié)合、個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原那么，建立合適本校實(shí)際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的老師工作評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)方法。通過(guò)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)向與鼓勵(lì)功能，杜絕片面根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)老師進(jìn)展獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建立，標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為。探究合適本校實(shí)際的校本教研形式，引導(dǎo)老師立足崗位，自我培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步、自我完善，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。9、在先學(xué)后教原那么指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探究高效課堂方面有成型做法。申報(bào)學(xué)校要以課堂為核心，主要針對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的課堂構(gòu)造的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測(cè)等有效教學(xué)策略展開(kāi)研究。重點(diǎn)研究探究具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)形式。10、在研訓(xùn)一體的老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展形式討論方面有成型做法。申報(bào)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與老師開(kāi)展和課堂效率進(jìn)步嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。研究重點(diǎn)放在落實(shí)“三講三不講，解決老師課堂講授時(shí)間過(guò)多，課堂效益不高的問(wèn)題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計(jì)有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價(jià)值的問(wèn)題。將檢測(cè)、反應(yīng)、糾錯(cuò)、追蹤檢測(cè)制度化，將“落實(shí)”進(jìn)展到底，完本錢(qián)堂課的教學(xué)目的，程度進(jìn)步課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能，確定預(yù)習(xí)目的，明確預(yù)習(xí)要求，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問(wèn)題。探究講評(píng)課課堂常規(guī)?；I劃書(shū):努力創(chuàng)立“經(jīng)典學(xué)?！钡幕I劃方案近年來(lái)，在全校教職工的共同努力下，按照“提素質(zhì)、精管理、創(chuàng)品牌”的工作思路，進(jìn)步我校知名度和美譽(yù)度，按照縣教育局和辦事處教委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，決定積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“精細(xì)經(jīng)典學(xué)?！眱?yōu)秀教育品牌創(chuàng)立活動(dòng)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，大力開(kāi)展“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)，強(qiáng)力推進(jìn)“素質(zhì)教育、和諧教育、創(chuàng)新教育、品牌教育”建立，強(qiáng)化精細(xì)管理，優(yōu)化育人環(huán)境，打造特色示范教育品牌，辦好人民滿意的教育，擴(kuò)大我校的知名度和美譽(yù)度。二、品牌創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)及可行性(一)經(jīng)典：學(xué)校自XX年就把創(chuàng)立“袖珍特色示范學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)目的，圍繞經(jīng)典詩(shī)文誦讀做了大量工作，得到了效勞對(duì)象和社會(huì)的普遍認(rèn)可和肯定，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響，知名度。學(xué)校先后被評(píng)為鎮(zhèn)辦“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、市“校產(chǎn)、校舍管理維護(hù)優(yōu)秀學(xué)?！?、縣“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！焙汀翱h小學(xué)教學(xué)示范學(xué)?！?、縣“經(jīng)典詩(shī)文伴我成長(zhǎng)”特色工程示范學(xué)校。詩(shī)文誦讀成為學(xué)校的常規(guī)，是學(xué)生的自覺(jué)行為和習(xí)慣。(二)精細(xì)：學(xué)校形成了與經(jīng)典誦讀和精細(xì)管理工作相適應(yīng)的相對(duì)完善的制度措施，“精細(xì)管理，提升品位”觀念早已深化人心。(三)：我校是現(xiàn)有學(xué)生143人，老師10人的六年制全日制定點(diǎn)完全小學(xué)，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氣氛濃重，設(shè)施普及，管理標(biāo)準(zhǔn)，向努力是有根底和人心所向。(四)通過(guò)品牌創(chuàng)立，有效地推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)校工作的開(kāi)展，工作效率、教育質(zhì)量和老師整體素質(zhì)明顯進(jìn)步，學(xué)校美譽(yù)度顯著提升。三、活動(dòng)步驟活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)展：(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月3日-3月10日)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定出《xx小學(xué)創(chuàng)立“經(jīng)典精細(xì)學(xué)?！被顒?dòng)施行方案》，及時(shí)召開(kāi)發(fā)動(dòng)會(huì)議，進(jìn)展層層發(fā)動(dòng)，發(fā)動(dòng)全體干部職工積極投入到品牌創(chuàng)立活動(dòng)中來(lái)。(二)活動(dòng)為媒，常規(guī)落實(shí)，全面推進(jìn)階段(3月11日-11月31日)學(xué)校按照品牌的內(nèi)涵和特征要求，認(rèn)真組織好品牌名稱的論證和規(guī)劃，制定出實(shí)在可行的爭(zhēng)創(chuàng)措施。在爭(zhēng)創(chuàng)過(guò)程中以經(jīng)典誦讀特色和學(xué)生活動(dòng)為中心，以活動(dòng)競(jìng)賽為媒介和載體，以常規(guī)落實(shí)為抓手和特色，不斷創(chuàng)新誦讀活動(dòng)的內(nèi)涵和外延。(三)總結(jié)經(jīng)歷，深化施行階段(12月1日-12月31日)學(xué)校組建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)進(jìn)展情況分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改良協(xié)調(diào)工作及信息交流、上報(bào)等工作。四、保障措施創(chuàng)立學(xué)校品牌，要遵循品牌建立與開(kāi)展的規(guī)律，堅(jiān)持不懈地施行品牌戰(zhàn)略，在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律，持續(xù)創(chuàng)新，擴(kuò)大影響，推開(kāi)工作。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把爭(zhēng)創(chuàng)工作擺上重要議事日程，實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，抓好組織協(xié)調(diào)、調(diào)度督查。班子成員要結(jié)合各自分工，創(chuàng)新工作思路，深化業(yè)務(wù)活動(dòng)，做出表率。(二)廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織。學(xué)校要對(duì)創(chuàng)立工作進(jìn)展深化的宣傳發(fā)動(dòng)，使廣闊干部老師都能掌握學(xué)校品牌的內(nèi)涵和特征，自覺(jué)投身到品牌創(chuàng)立活動(dòng)中。認(rèn)真研究、制定品牌創(chuàng)立的工作方案和施行方案，通過(guò)長(zhǎng)期、認(rèn)真、踏實(shí)的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的品牌化，贏得社會(huì)的認(rèn)可。(三)強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氣氛。要加大品牌宣傳力度，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體及各校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀學(xué)校品牌活動(dòng)的重要意義、好做法、好經(jīng)歷，擴(kuò)大品牌影響，塑造品牌形象。(四)狠抓落實(shí)，務(wù)務(wù)實(shí)效。品牌本質(zhì)上是一種承諾，學(xué)校建立品牌的過(guò)程就是孜孜不倦理論其諾言的過(guò)程。要力戒形式，防止出現(xiàn)只重形式，不務(wù)實(shí)效，虎頭蛇尾的現(xiàn)象。學(xué)校在創(chuàng)特色、增實(shí)效、擴(kuò)影響上下功夫，將特色品牌建立與素質(zhì)教育、和諧教育、創(chuàng)新教育、快樂(lè)教育、“三優(yōu)三滿意”創(chuàng)立有機(jī)結(jié)合，防止特色品牌建立與日常工作脫節(jié)，防止“活動(dòng)化”、“外表化”。通過(guò)優(yōu)秀學(xué)校品牌創(chuàng)立活動(dòng)，實(shí)在推動(dòng)各項(xiàng)工作上程度、提檔次、務(wù)實(shí)效、創(chuàng)佳績(jī)。籌劃書(shū):活動(dòng)籌劃書(shū)一、活動(dòng)目的：寢室是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，為進(jìn)一步進(jìn)步我院學(xué)生的文明素質(zhì)，通過(guò)組織廣闊同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的寢室文化活動(dòng)，以豐富寢室文化內(nèi)涵，繁榮寢室文化生活，濃重寢室育人氣氛，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進(jìn)步，促進(jìn)廣闊學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步提升我院學(xué)生寢室的文化品位，院學(xué)生會(huì)決定4月在全院范圍內(nèi)組織以文明、頌美、求真、育人為活動(dòng)宗旨的“商學(xué)院第二屆屆寢室文化節(jié)”系列活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：文明、頌美、求真、育人三、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月四、活動(dòng)對(duì)象：商學(xué)院全體非畢業(yè)班寢室五、籌劃?rùn)C(jī)構(gòu)在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，在團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門(mén)的配合下，由生活部、女生部詳細(xì)全面負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。六、組織機(jī)構(gòu)(活動(dòng)組委會(huì)成員)主任：李紅革副書(shū)記副主任：蔣利平陳晨黃震沈智祥劉彩委員：陳俊逸、李文智、任棟梁、李鴻浩、鐘波李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常暉、姚雷容睿、楊琴、何義起、曾曉東、劉奕活動(dòng)宗旨：文明頌美求真育人主體活動(dòng)：1、寢室長(zhǎng)大會(huì)暨第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式(活動(dòng)時(shí)間：4月2日晚8：00~10：00)2、“模范寢室大比拼”(活動(dòng)時(shí)間：4月)a、“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明寢室”建議、征集意見(jiàn)書(shū)(贊助商：影神)(活動(dòng)時(shí)間：4月2-3日)b、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室評(píng)比(活動(dòng)時(shí)間：4月)c、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)評(píng)比(贊助商：無(wú)名酒樓)(活動(dòng)時(shí)間：4月)d、“溫馨之家，我愛(ài)我家”雅室設(shè)計(jì)大賽(贊助商：影神)(活動(dòng)時(shí)間：4月4日-12日)e、優(yōu)秀日常管理寢室評(píng)比(贊助商：學(xué)子園酒樓)(活動(dòng)時(shí)間:4月)f、“張揚(yáng)自我個(gè)性,展示自我舞臺(tái)”寢室個(gè)性雜志、手工藝作品大賽(贊助商：月兒樂(lè)樂(lè))(活動(dòng)時(shí)間：4月13日-16日)3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術(shù)節(jié)閉幕式(現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng))(活動(dòng)時(shí)間：4月27日)4、寢室文化藝術(shù)節(jié)成果展(贊助商：新藍(lán)電腦)(活動(dòng)時(shí)間：4月28日)七活動(dòng)內(nèi)容及安排：活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱主要負(fù)責(zé)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人活動(dòng)簡(jiǎn)介(詳細(xì)情況見(jiàn)詳細(xì)籌劃書(shū))4月3日(星期日晚上)寢室長(zhǎng)大會(huì)暨首屆寢室文化節(jié)開(kāi)幕式生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿拉開(kāi)第二幾屆寢室文化節(jié)活動(dòng)的序幕，進(jìn)步各寢室參與活動(dòng)的積極性。4月模范寢室大比拼之優(yōu)秀寢室長(zhǎng)評(píng)比生活部女生部學(xué)習(xí)部李鴻浩鐘波姚雷楊琴大力進(jìn)步寢室長(zhǎng)管理寢室的積極性和進(jìn)步寢室長(zhǎng)在寢室的地位.模范寢室大比拼之優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室評(píng)比生活部女生部學(xué)習(xí)部李鴻浩鐘波姚雷楊琴創(chuàng)造良好的寢室學(xué)習(xí)氣氛,進(jìn)步學(xué)習(xí)積極性,表彰優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室模范寢室大比拼之優(yōu)秀日常管理寢室評(píng)比生活部女生部李鴻浩鐘波姚雷加強(qiáng)寢室的日常管理工作和同學(xué)們對(duì)自我行為的約束和管理。4月日2-3日模范寢室大比拼之“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建文明寢室”建議、征集意見(jiàn)書(shū)活動(dòng)生活部女生部報(bào)道團(tuán)李鴻浩鐘波姚雷曾曉東讓每位同學(xué)從我做起，共建和諧、文明寢室。同時(shí)征集同學(xué)們關(guān)于寢室文化藝術(shù)節(jié)好的建議,讓同學(xué)們積極參與.4月4日-8日模范寢室大比拼之雅室設(shè)計(jì)大賽生活部女生部社團(tuán)部李鴻浩鐘波唐廣慶姚雷何義起創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)環(huán)境，加強(qiáng)寢室成員之間的協(xié)調(diào)、互助和合作才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和集體榮譽(yù)感4月10-13日模范寢室大比拼之寢室個(gè)性雜志手工藝作品大賽生活部女生部宣傳部學(xué)生會(huì)辦公室李鴻浩鐘波姚雷容睿常暉通過(guò)個(gè)性雜志和手工藝作品的內(nèi)容和形式等各方面的創(chuàng)意，反映出本室不同于其他寢室的特色,張揚(yáng)本寢室的個(gè)性，展示本室的獨(dú)特風(fēng)采,展示本寢室特有的才藝.4月25日成果展生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿對(duì)搜集的作品進(jìn)展展覽，讓廣闊同學(xué)欣賞,此活動(dòng)面向全校。4月27日“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)生活部女生部宣傳部社團(tuán)部志愿團(tuán)李鴻浩鐘波唐廣慶姚雷容睿何義起武濤對(duì)表現(xiàn)突出的寢室給予表彰、頒獎(jiǎng);對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，標(biāo)志整個(gè)活動(dòng)圓滿完畢。4月28日寢室文化藝術(shù)節(jié)成果展生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿對(duì)搜集的作品進(jìn)展展覽，此活動(dòng)面向全校。(一)前期工作：主要負(fù)責(zé)部門(mén)：生活部、女生部協(xié)作部門(mén)：宣傳部1)對(duì)外宣傳：以海報(bào)和宣傳板的形式宣傳，3月下旬第一次對(duì)整個(gè)系列活動(dòng)做總的宣傳。以后根據(jù)各個(gè)活動(dòng)的安排和需要進(jìn)展宣傳。要求：新穎，醒目，有氣勢(shì)，擺放到位2)對(duì)內(nèi)宣傳：以通告(負(fù)責(zé)部門(mén)到寢室通知)和開(kāi)會(huì)的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，迅速投入活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)能順利進(jìn)展。(二)中期工作(主體活動(dòng)的開(kāi)展)：負(fù)責(zé)部門(mén)：生活部、女生部協(xié)作部門(mén)：社團(tuán)部、宣傳部、報(bào)道團(tuán)、學(xué)習(xí)部團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室(三)后期工作：主要負(fù)責(zé)部門(mén)：宣傳部、報(bào)道團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)部協(xié)作部門(mén)：生活部、女生部3)宣傳：以宣傳板的形式進(jìn)展總結(jié)宣傳。4)報(bào)道：由報(bào)道團(tuán)在商院快訊、院網(wǎng)站、校播送站、校報(bào)等宣傳媒體報(bào)道活動(dòng)情況。5)總結(jié)：對(duì)此次活動(dòng)寫(xiě)好工作報(bào)告，報(bào)送院學(xué)工辦。宣告此次活動(dòng)圓滿成功。九：經(jīng)費(fèi)預(yù)算(獎(jiǎng)金)：建議書(shū)：55元雅室設(shè)計(jì)大賽：560元個(gè)性雜志、手工藝：300元才藝賽450元模范寢室：1000元優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室：240元優(yōu)秀寢室長(zhǎng)：400元總計(jì)：3005元(注：不包括其他開(kāi)銷(xiāo)的預(yù)算)商學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部、女生部籌劃書(shū):較為實(shí)用的學(xué)校招生籌劃書(shū)【摘要】：^p：一、招生方案背景概述:。1、學(xué)校簡(jiǎn)介：2、當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速開(kāi)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類(lèi)職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，特別是面向廣闊農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生，每到招一、招生方案背景概述:。1、學(xué)校簡(jiǎn)介：………………2、當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速開(kāi)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類(lèi)職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，特別是面向廣闊農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生，每到招生季節(jié)，就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。3、促銷(xiāo)，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)置行為的手段的集合。促銷(xiāo)行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生?；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生贈(zèng)品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺(tái)，有職校在分發(fā)手提袋上印市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種管理過(guò)程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供應(yīng)消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng)。職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷(xiāo)售給學(xué)生，但這種銷(xiāo)售不是一次性交易，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的效勞過(guò)程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要到達(dá)一定的時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真本質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過(guò)系列的分析^p、方案、執(zhí)行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的。所以說(shuō)招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過(guò)程。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該理解和施行這種管理過(guò)程，包括相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷(xiāo)理念、新的思維的認(rèn)識(shí)，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。二：在學(xué)校招生工作營(yíng)銷(xiāo)理念及運(yùn)作手段的管理過(guò)程主要表達(dá)在以下幾個(gè)順序及層面。1、市場(chǎng)調(diào)查及目的市場(chǎng)確實(shí)定市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的第一步，指以科學(xué)的方法搜集、整理、分析^p各種有關(guān)資料，以理解營(yíng)銷(xiāo)目的及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì)、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。職業(yè)學(xué)?？蓮慕逃块T(mén)獲得有關(guān)生的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進(jìn)展研究分析^p；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問(wèn)卷方式，搜集、分析^p各種信息，進(jìn)一步接觸本質(zhì)情況，如生數(shù)減少或增長(zhǎng)原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供決策參考。由分析^p結(jié)果建立目的市場(chǎng)，所謂目的市場(chǎng)，是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和才能，分辨出能為之有效效勞的細(xì)分市場(chǎng)，以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。職業(yè)學(xué)校招生目的市場(chǎng)慨念以學(xué)生類(lèi)別，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹鳎缏毿ＰW(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對(duì)象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，以及確定生豐足的客戶大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資集中于這一目的市場(chǎng)。2、職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)定位定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，職業(yè)學(xué)校定位是為在目的對(duì)象中樹(shù)立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)理解消費(fèi)者心理，對(duì)同類(lèi)教育產(chǎn)品認(rèn)知印象，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì)，由定位可以確定營(yíng)銷(xiāo)方法及手段，在信息時(shí)代，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校明晰的形象，而采取的步驟有：〔一〕確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來(lái)不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)展客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，根據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類(lèi)物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。職?？蓪?duì)本身師資、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，效勞等進(jìn)展評(píng)估、比擬、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色，突出學(xué)校形象。〔二〕選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì)。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，那么選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢(shì)，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性，樹(shù)立自身特色品牌?！踩扯ㄎ坏男麄骱蛨?jiān)持，定位是一個(gè)心理認(rèn)知問(wèn)題，應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)宣傳，使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀為群眾認(rèn)同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染豪華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足根據(jù)等。定位是學(xué)校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是。定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，那么應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動(dòng)專(zhuān)業(yè)及培養(yǎng)目的，甚至合并或擴(kuò)張、重組、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴(kuò)招、普高熱等，也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。三、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略營(yíng)銷(xiāo)推廣包括人員推銷(xiāo)、廣告、促銷(xiāo)和公共關(guān)系。1、人員推銷(xiāo)，指在既定目的下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對(duì)性強(qiáng)，容易培養(yǎng)友誼，信息反應(yīng)快的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是本錢(qián)較高。在招生工作中，人員推銷(xiāo)可有對(duì)個(gè)人訪談、開(kāi)會(huì)、推銷(xiāo)等方式。在推銷(xiāo)人員選擇上，老師由于職業(yè)關(guān)系，理解學(xué)生心理、興趣、能把握學(xué)生思想，有較好的語(yǔ)言才能，為學(xué)生所信服，是招生工作中推銷(xiāo)人員首選?；蚩刹捎寐毿ＰｉL(zhǎng)、老師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷(xiāo)法，多層次展開(kāi)，校長(zhǎng)翻開(kāi)場(chǎng)面，老師宣講，學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法等，方式上可根據(jù)推銷(xiāo)人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情況，采用總體進(jìn)展或任務(wù)包干。人員推銷(xiāo)應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍，以老帶新，在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，維持一批有固定生的老客戶學(xué)校。2、廣告，具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。職業(yè)學(xué)校招生廣告對(duì)象為學(xué)生和家長(zhǎng)及生學(xué)校老師和其它對(duì)學(xué)生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品本質(zhì)、及學(xué)校特色、環(huán)境、效勞等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生到達(dá)的某一詳細(xì)的目的，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目的可分為通知、說(shuō)明、提醒和建立形象等。廣告通知性目的是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)理解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目的要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用、就讀前途和開(kāi)展；廣告說(shuō)明性目的往往采取比擬手法，突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；廣告提醒性目的指要保持連續(xù)性、反復(fù)播放，加深顧客印象；形象性目的要造成從視覺(jué)到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校史、校舍、環(huán)境、及學(xué)校各種活動(dòng)，也可采用側(cè)面方法，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心、公益活動(dòng)、校風(fēng)校紀(jì)的材料。3、促銷(xiāo)，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)置行為的手段的集合。促銷(xiāo)行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生校或協(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生贈(zèng)品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺(tái)，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?、公共關(guān)系，具有管理功能和營(yíng)銷(xiāo)的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對(duì)學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度，使學(xué)校運(yùn)作及措施與目的市場(chǎng)一致，從而被學(xué)生和家長(zhǎng)接納。公共關(guān)系具有長(zhǎng)期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過(guò)長(zhǎng)期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目的市場(chǎng)不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺(jué)得很好，但通過(guò)長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能到達(dá)目的。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，影響其周邊人群，每學(xué)期派出老師，到周邊縣區(qū)分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)校各種活動(dòng)、成果信息分布于廣闊地區(qū)；又如職校參加的社會(huì)公益活動(dòng)，在校慶、節(jié)慶假日、開(kāi)學(xué)等時(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)人員參加的公關(guān)活動(dòng)；利用媒體、及時(shí)報(bào)道學(xué)校各種活動(dòng)及動(dòng)向；為普通中學(xué)提供技能課師資與設(shè)備支持；____、網(wǎng)站；創(chuàng)辦免費(fèi)的下崗職工技能培訓(xùn)班等，在不斷的公關(guān)活動(dòng)中，使顧客心理產(chǎn)生變化，提升對(duì)學(xué)校的認(rèn)知印象，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。四、渠道籌劃招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化開(kāi)展的趨勢(shì)。所謂招生渠道籌劃，就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運(yùn)用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要擅長(zhǎng)有所打破，擅長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)、擅長(zhǎng)另辟蹊徑，積極探究運(yùn)用新的渠道，形成自己的獨(dú)特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。五、招生生背景分析^p：招生員應(yīng)當(dāng)以激情來(lái)招生。有個(gè)道理是這樣講的：假如你連自己都說(shuō)服不了的事情，是很難說(shuō)服別人的；假如你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；假如你連自己都沒(méi)有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項(xiàng)事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時(shí)候，你才會(huì)擁有激情。招生員在招生的時(shí)候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發(fā)自內(nèi)心的真情表述，只有這樣，才能真誠(chéng)地打動(dòng)你的學(xué)員。1、尋找學(xué)員不管你在哪里，面對(duì)的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目的學(xué)員。2、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)對(duì)于大多數(shù)招生來(lái)說(shuō)80:20定律。80%的招生額〔業(yè)績(jī)〕是來(lái)自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理？找到這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)就是必然的?！?〕圈定市場(chǎng)范圍〔2〕列出現(xiàn)有代理的〔3〕對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)展分類(lèi)〔4〕通過(guò)推薦和獨(dú)立開(kāi)發(fā)找到新到達(dá)你要求的代理〔5〕讓他們工作起來(lái)3、找到真正的學(xué)員通過(guò)以上評(píng)審的招生團(tuán)隊(duì)，我們因此可以獲得一批重點(diǎn)學(xué)員信息。4、預(yù)約學(xué)員約見(jiàn)的方法預(yù)約、代理邀請(qǐng)等預(yù)約的目的：〔1〕是理解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。〔2〕引起學(xué)員和你面談的興趣?！?〕爭(zhēng)取面談的時(shí)機(jī)。5、理解學(xué)員的需求〔學(xué)習(xí)興趣〕6、理解不同類(lèi)型的客戶〔經(jīng)濟(jì)狀況〕如今同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，你無(wú)論做什么，肯定都有同行，不要把自己成心夸張，貶低你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不錯(cuò)，可是我們比他們更好才可以。還有就是學(xué)員對(duì)課程的價(jià)格、效勞也很在意，在剛開(kāi)場(chǎng)接觸學(xué)員時(shí)要給對(duì)方留下實(shí)在、可靠的感覺(jué)，能把很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)用自己的話表述出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)你的信任。自己要多學(xué)知識(shí)，尤其是自己所做的學(xué)校一定要詳細(xì)的理解。不能讓學(xué)生難住自己。要對(duì)自己自信，對(duì)學(xué)校、對(duì)課程自信.六、招生籌劃建議【培訓(xùn)承諾】一、如學(xué)習(xí)期滿后，尚不能獨(dú)立維修者，可免費(fèi)再學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止二、本學(xué)?？膳c學(xué)員簽定《就業(yè)保證協(xié)議》，保證為每位學(xué)員安排工作，成績(jī)優(yōu)異者可留用本公司就業(yè)三、學(xué)員創(chuàng)業(yè)開(kāi)店，公司會(huì)為學(xué)員提供長(zhǎng)期的免費(fèi)新款產(chǎn)品維修技術(shù)支持效勞四、本公司可以為學(xué)員，全程提供長(zhǎng)期的大量配件與維修設(shè)備效勞，為您做到后顧無(wú)憂！籌劃書(shū):爬山活動(dòng)籌劃書(shū)一、活動(dòng)時(shí)間：2023年5月8日二、活動(dòng)地點(diǎn)：武夷山三、活動(dòng)人數(shù)：小蟲(chóng)鞋業(yè)開(kāi)發(fā)部和業(yè)務(wù)部全體成員四、活動(dòng)目的：為營(yíng)造安康積極的工作環(huán)境，提升員工的精神文化品位，加深互相認(rèn)識(shí)理解、培養(yǎng)成員之間互親互愛(ài)、增進(jìn)感情，加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)凝聚力。五、活動(dòng)過(guò)程：1、各成員于早上8：00準(zhǔn)備備好物品在辦公樓前集合。2、會(huì)長(zhǎng)在清點(diǎn)人員之后傳達(dá)考前須知，和活動(dòng)目的，完畢后分假設(shè)干小組。各組配1-2名干部負(fù)責(zé)，一名組長(zhǎng)，一名通信員。3、開(kāi)場(chǎng)出發(fā)，隊(duì)伍行進(jìn)。隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長(zhǎng)注意觀察隊(duì)員的情況，確定適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。4、到達(dá)山腳時(shí)建議有十幾分鐘的休息時(shí)間。5、爬山。爬山過(guò)程中建議各隊(duì)分開(kāi)行動(dòng)，各隊(duì)之間評(píng)比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫(xiě)名的權(quán)利，最慢的一組要有處分性的節(jié)目演出。過(guò)程中有精彩的局部，做好拍照工作。要有一定秩序，注意平安。6、休息。建議休息半小時(shí)后開(kāi)展活動(dòng)。7、開(kāi)展娛樂(lè)性活動(dòng)，無(wú)固定時(shí)間，假設(shè)爬山用時(shí)過(guò)長(zhǎng)可對(duì)時(shí)間進(jìn)展壓縮，假設(shè)短也可以增加。本活動(dòng)在社團(tuán)之中展開(kāi)。備選活動(dòng)〔現(xiàn)場(chǎng)決定進(jìn)展那幾個(gè)〕〔1〕接歌。分假設(shè)干隊(duì)，由干部帶著，社長(zhǎng)唱一句，各隊(duì)根據(jù)其中最后一個(gè)字接唱，各隊(duì)伍之間要有競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)場(chǎng)時(shí)可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音?！?〕拉歌。各隊(duì)伍之間要攀比士氣，互相拉歌?！?〕成語(yǔ)接龍?！?〕類(lèi)似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時(shí)進(jìn)展傳花，數(shù)停頓后，手中有花者必須表演節(jié)目?！?〕給出幾個(gè)成語(yǔ)編故事。〔6〕小型辯論會(huì)。推舉十個(gè)人，分成兩隊(duì)在社團(tuán)就某一問(wèn)題展開(kāi)辯論?！?〕小型舞會(huì)，找一塊平整的空地，會(huì)跳舞者參與其中不會(huì)的也可以學(xué)習(xí)?！?〕超級(jí)模擬秀。自愿參加，模擬某一明星唱歌或表演.8、午餐。方案用時(shí)五非常鐘。9、自由活動(dòng)。原那么上不允許單獨(dú)活動(dòng)，可以幾個(gè)人結(jié)伴活動(dòng)或游戲，也可以成員之間互相認(rèn)識(shí)互相交談，看書(shū)或其它。10、會(huì)員感言。再次集聚，每個(gè)人一句話來(lái)表達(dá)西安佳本次活動(dòng)的感想和收獲。11、全體拍照紀(jì)念。12、社團(tuán)統(tǒng)一組織下山，有序進(jìn)展，注意平安。13、回校?！卜桨赣脮r(shí)一小時(shí)，到達(dá)b樓廣場(chǎng)集合〕14、社長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)，并宣布成員寫(xiě)一篇活動(dòng)感受，然后宣布活動(dòng)完畢.六、活動(dòng)安排：1、分組行動(dòng)?？梢匝永m(xù)培訓(xùn)時(shí)的隊(duì)伍或者以各部為隊(duì)伍，有隊(duì)長(zhǎng)安排調(diào)度。隊(duì)中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。2、隊(duì)伍在行進(jìn)和爬山過(guò)程中務(wù)必統(tǒng)一行動(dòng)，隊(duì)伍要整齊，隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)好責(zé)任。3、建議多準(zhǔn)備一面社旗，再爬到山頂時(shí)用于社員簽名，并作為活動(dòng)見(jiàn)證存放于社團(tuán)之中，同時(shí)也是各成員心中永久的記憶七、考前須知：1、一切聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，遵守活動(dòng)紀(jì)律，以平安為主，為平安起見(jiàn)，一切成員不準(zhǔn)擅自分開(kāi)隊(duì)伍，如有特殊向干部報(bào)告。單獨(dú)行動(dòng)，至少三人或三人以上活動(dòng)。2、為應(yīng)對(duì)各種突發(fā)時(shí)間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測(cè)，或有專(zhuān)門(mén)同學(xué)負(fù)責(zé)3、個(gè)成員注意團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)關(guān)心幫助周邊同學(xué)。4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護(hù)環(huán)境，午餐后下山前將垃圾搜集起來(lái)，統(tǒng)一處理，不得亂扔。5、秋高氣爽，天氣枯燥，不允許生火。6、干部或組長(zhǎng)維持各組的秩序和紀(jì)律。八、活動(dòng)聲明：1、本活動(dòng)由社團(tuán)人員自愿參加。2、但凡參加者可以允許有請(qǐng)假者的存在，但請(qǐng)假者必須服從上級(jí)的安排。3、由于不服從管理而引發(fā)的意外傷害個(gè)人承當(dāng)。九、準(zhǔn)備物品：1、合身的服裝〔校服〕，鞋子2、藥品。如創(chuàng)可貼、藥棉等。3、相機(jī)，口哨。4、每人準(zhǔn)備個(gè)人適量的水和食物。5、會(huì)期〔由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)〕?；I劃人：籌劃書(shū):團(tuán)日活動(dòng)籌劃書(shū)一、活動(dòng)背景：隨著國(guó)家素質(zhì)教育的加深，我國(guó)的小學(xué)教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良好開(kāi)展的階段。當(dāng)今小學(xué)生的文化知識(shí)程度，綜合素質(zhì)程度都得到了極大的進(jìn)步。但單純的課堂教育已無(wú)法滿足小學(xué)生的各方面需求，這就要求我們要積極尋找多種方法和途徑來(lái)解決此問(wèn)題。恰逢當(dāng)今國(guó)家大力提倡“進(jìn)步自身素質(zhì)，加強(qiáng)各方交流”構(gòu)建社會(huì)和諧社會(huì)的方針，作為大學(xué)生，更應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，以進(jìn)步思想覺(jué)悟，努力提升自身素質(zhì)，為國(guó)家做奉獻(xiàn)。在此背景下，西南大學(xué)文化與社會(huì)開(kāi)展學(xué)院本科05級(jí)3班決定協(xié)同北碚大明小學(xué)舉辦此次題為“班級(jí)主題團(tuán)日”的交流活動(dòng)，以促進(jìn)雙方共同開(kāi)展。二、活動(dòng)主題：走進(jìn)和諧西大感受人文氣息進(jìn)步自身素質(zhì)擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)藏三、活動(dòng)宗旨：1.讓小朋友增加對(duì)大學(xué)校園的認(rèn)識(shí)，感受大學(xué)氣氛，以促進(jìn)他們更加努力學(xué)習(xí)。2.增進(jìn)大學(xué)生與小學(xué)生之間的交流，傳遞快樂(lè)，感受生活。3.增強(qiáng)大學(xué)團(tuán)員意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)心，增加對(duì)未成年人開(kāi)展的關(guān)注。四、活動(dòng)時(shí)間：初步定于4月27日下午。五、活動(dòng)形式：組織統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)進(jìn)展參觀校園，自?shī)首詷?lè)活動(dòng)〔游戲.文娛表演等〕思想品德交流〔道德教育，保護(hù)環(huán)境等〕等。六、主辦單位：西南大學(xué)文化與社會(huì)開(kāi)展學(xué)院北碚區(qū)大明小學(xué)七、承辦單位：文社院本科05級(jí)3班大明小學(xué)三年級(jí)八、活動(dòng)內(nèi)容：〔一〕活動(dòng)前期：1.明確道路：提早勘察參觀道路，保證參觀道路的暢通無(wú)阻。暫列兩條道路：道路一：文社院→西師幼兒園→教工食堂→田家炳→東方紅→西師保衛(wèi)處→大校門(mén)〔____像〕→一操場(chǎng)→西師街→文社學(xué)院道路二：文社院→西師街→一操場(chǎng)→大校門(mén)→西師保衛(wèi)處→東方紅→田家炳→教工食堂→西師幼兒園→文社學(xué)院※負(fù)責(zé)人：朱福建朱磊2.詳細(xì)分組：將全部小朋友分為2組，分別按道路一.二參觀，最終集合于文化與社會(huì)開(kāi)展學(xué)院。※負(fù)責(zé)人：萬(wàn)弟英3.協(xié)調(diào)合作：與大明小學(xué)交流合作意見(jiàn)，與西大保衛(wèi)處聯(lián)絡(luò)，確保平安。※負(fù)責(zé)人：何佚萱朱東輝4.活動(dòng)費(fèi)用：預(yù)算活動(dòng)所需游戲道具、小禮品等用品的費(fèi)用及進(jìn)展購(gòu)置?！?fù)責(zé)人：余彪〔二〕活動(dòng)中期：1.平安帶入預(yù)定地點(diǎn)：由十位男生到大明小學(xué)把小朋友平安帶到本學(xué)院?！?fù)責(zé)人：朱磊朱福建2.參觀過(guò)程：○1、參觀隊(duì)列：每組以2列縱憂敖呷誦械饋?○2、平安維護(hù)：每組派五名男生.五名女生組成護(hù)衛(wèi)隊(duì)，防止小朋友亂跑，且每組有2名班委負(fù)責(zé)。○3、安排導(dǎo)游：每組安排2名導(dǎo)游，要求導(dǎo)游對(duì)校園熟悉，并且可以以生動(dòng)活潑的形式講給小朋友?！?fù)責(zé)人：朱東輝.何佚萱。朱福建3.休息地點(diǎn)：○1、文娛活動(dòng)：組織一些有趣且有教育意義的游戲，發(fā)動(dòng)小朋友進(jìn)展表演※負(fù)責(zé)人：楊怡○2、談心交流：與小朋友交流，在談天中進(jìn)展思想教育?！?fù)責(zé)人：楊育○3、贈(zèng)送小禮品※負(fù)責(zé)人：余彪.高思涵○4、照相紀(jì)念※負(fù)責(zé)人：段文杰楊育4.平安帶回：按先前帶來(lái)方式平安把小朋友帶會(huì)小學(xué)※負(fù)責(zé)人：朱磊.朱福建〔三〕活動(dòng)后期：1.現(xiàn)場(chǎng)清理：確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)不留下任何垃圾※負(fù)責(zé)人：全體3班2.資料保存：及時(shí)做好通訊稿的發(fā)放及照片的上傳與保存※負(fù)責(zé)人：段文杰.鞏曉鴿3.宣傳工作：制作展板或海報(bào)以擴(kuò)大此次活動(dòng)的宣傳力度※負(fù)責(zé)人：鞏曉鴿籌劃書(shū):校慶活動(dòng)籌劃書(shū)一、座談會(huì)題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢范⒆剷?huì)主題：為迎接××學(xué)院校慶50周年，特邀局部成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、講解人生百態(tài)。三、活動(dòng)目的：增強(qiáng)校友對(duì)母校的友情，以校友豐富的社會(huì)經(jīng)歷和人生感悟，幫助我們學(xué)生開(kāi)闊社會(huì)視野，認(rèn)識(shí)自己，明確目的，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過(guò)《他們的今天，我們的明天》的座談會(huì)這個(gè)活動(dòng)，以報(bào)紙的途徑向全校師生宣傳我們活動(dòng)主題和意義。四、活動(dòng)的時(shí)間：〔商定后再確定〕五、活動(dòng)的地點(diǎn)：××學(xué)院〔中橋校區(qū)〕大禮堂六、活動(dòng)的流程：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢贰顒?dòng)的前期籌劃→座談會(huì)→評(píng)選優(yōu)秀文章→會(huì)前的布置工作→座談會(huì)的過(guò)程→拉贊助→搜集、整理資料和編輯、排版七、活動(dòng)的參加人員：1、校友代表：〔待定〕2、老師代表：〔待定〕3、校領(lǐng)導(dǎo)：〔待定〕4、禮儀小姐：〔待定〕4、校生活部、校學(xué)生記者團(tuán)、學(xué)生代表〔待定〕八、活開(kāi)工作的分組：〔一〕、主持〔1名〕：〔老師負(fù)責(zé)〕〔二〕、邀請(qǐng)嘉賓人員：〔老師負(fù)責(zé)〕〔三〕、場(chǎng)地布置：1、組長(zhǎng)〔1名〕：校生活部部長(zhǎng)2、組員〔4名〕：校生活部成員設(shè)備調(diào)試：〔2名〕校生活部成員會(huì)議流開(kāi)工作人員：〔4名〕校生活部〔四〕院禮儀小姐組：〔4名〕〔五〕采訪組：〔8名〕記者團(tuán)成員〔六〕編輯組：〔3名〕記者團(tuán)成員〔七〕攝影組：〔2名〕記者團(tuán)成員〔八〕資料搜集整理組：〔2名〕記者團(tuán)成員〔九〕毛筆字小組：〔1名〕記者團(tuán)成員〔十〕公關(guān)部：〔2名〕記者團(tuán)成員九、活開(kāi)工作分配：主持：熟悉活動(dòng)的流程，準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白，把握時(shí)間的分配和座談會(huì)的氣氛。老師：聯(lián)絡(luò)、邀請(qǐng)有關(guān)的嘉賓參加這個(gè)活動(dòng)。場(chǎng)地布置組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置工作和人員的調(diào)配任務(wù)。場(chǎng)地布置成員：負(fù)責(zé)裝飾、美化場(chǎng)地，被邀請(qǐng)嘉賓、工作人員和學(xué)生代表的位置安排，以及有關(guān)物品〔飲用水等〕的擺放。設(shè)備調(diào)試：負(fù)責(zé)多媒體使用，室內(nèi)燈光和空調(diào)的控制工作。會(huì)議流開(kāi)工作人員：負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)的秩序，協(xié)作調(diào)試人員和主持人的工作。禮儀小姐：引導(dǎo)被邀請(qǐng)的嘉賓入座。采訪組：采訪成功的校友和學(xué)生代表。編輯組：主要負(fù)責(zé)對(duì)優(yōu)秀文章評(píng)選和報(bào)紙版面的排版設(shè)計(jì)。攝影組：在會(huì)議過(guò)程的相片的拍攝。毛筆字小組：寫(xiě)橫幅。公關(guān)部：拉贊助商資料搜集整理組：負(fù)責(zé)搜集有關(guān)校友的個(gè)人資料和同學(xué)的有關(guān)心得感受的投稿等資料，選取好的資料和優(yōu)秀的文章以及圖片的整理。十、活動(dòng)內(nèi)容〔一〕、活動(dòng)前期籌備，宣傳工作。1、在活動(dòng)前，我們會(huì)主動(dòng)地跟校的領(lǐng)導(dǎo)〔什么領(lǐng)導(dǎo)〕理解我們校的校友，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助請(qǐng)出5個(gè)對(duì)我們學(xué)生成才，可學(xué)習(xí)性的校友。懇求領(lǐng)導(dǎo)幫我們聯(lián)絡(luò)他們回來(lái)參加我們舉行的《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?huì)。2、在聯(lián)絡(luò)校友時(shí)，把《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?huì)的目的、流程以及初定的時(shí)間告訴校友，將籌劃書(shū)以郵件的方式發(fā)給校友，并征求他們的建議。3、與各系的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)部長(zhǎng)通知各班的學(xué)習(xí)委員，在班里派出〔1名〕學(xué)習(xí)才能強(qiáng)、文筆比擬好的同學(xué)參加《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?huì)。4、聯(lián)絡(luò)記者團(tuán)、校生活部、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、禮堂后勤、相關(guān)的老師商議活動(dòng)有關(guān)的事宜。5、和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)，商量舉行的日期。申請(qǐng)好座談會(huì)的場(chǎng)地。6、禮堂有固定的話筒，準(zhǔn)備3個(gè)麥克風(fēng)、準(zhǔn)備好裝飾的盆景和飲用水、獎(jiǎng)品。7、場(chǎng)地布置組長(zhǎng)：統(tǒng)計(jì)好到場(chǎng)的人數(shù)，布設(shè)禮堂的座位，保證到場(chǎng)的人有自己的座位。8、派出公關(guān)部同學(xué)去進(jìn)展拉贊助商。9、將n位校友的根本信息以海報(bào)的形式放在禮堂內(nèi)。10、籌備以這次座談會(huì)為主題的征文比賽〔向參加人員傳達(dá)比賽的規(guī)那么、格式、投稿方式、截稿日期等信息，郵箱：123@〕〔時(shí)間待定〕〔二〕活動(dòng)的詳細(xì)安排1、座談會(huì)的安排〔1〕、活動(dòng)的時(shí)間從下午2：30開(kāi)場(chǎng)到5：30完畢?！?〕、學(xué)生在2：15前到達(dá)禮堂并就坐?！?〕、嘉賓在2：15到2：30就坐?！?〕、會(huì)議開(kāi)場(chǎng)時(shí)，由主持人將活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容(嘉賓介紹、活動(dòng)目的、意義以及座談會(huì)的整個(gè)流程)簡(jiǎn)述?！?-7min〕〔5〕、校領(lǐng)導(dǎo)講話〔10min〕〔6〕、嘉賓暢談〔75-8