策劃書-課程改革示范學(xué)校創(chuàng)建的活動策劃

第46頁共46頁籌劃書:課程改革示范學(xué)校創(chuàng)立的活動籌劃為全面推進我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會議確定，在全市高中學(xué)校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建立十所施行課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建立成施行素質(zhì)教育、標準辦學(xué)行為、推進課程改革、深化課堂改革、進步教學(xué)質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校安康協(xié)調(diào)開展。“雙十”活動的時間安排，方案兩年完成10所學(xué)校建立任務(wù)，每年9月下旬對當年申報學(xué)校創(chuàng)立方案進展研討，11月份對申報學(xué)校進展驗收?！半p十”活動建立標準(注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學(xué)校建立標準。)1、在自主選課、走班制教學(xué)與學(xué)分制管理方面有成型做法。自主選課、走班制教學(xué)是新課程施行的重大特色之一，也是新課程施行的一大亮點。申報學(xué)校要率先落實自主選課、走班制教學(xué)，并積極探究實行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、老師與學(xué)生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理裝備、學(xué)分制管理等。2、在學(xué)科分層次教學(xué)的理論探究方面有成型做法。讓不同類型、不同起點的學(xué)生都得到不同程度的開展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同開展需求組成不同層次的班級，重點在學(xué)科(也可局部學(xué)科)教學(xué)領(lǐng)域施行分層次教學(xué)。在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面表達出差異;也可在同一班級中，根據(jù)學(xué)生的個性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目的要求的分層次教學(xué)策略研究。3、在課程資整合、校本課程開發(fā)與施行方面有成型做法。在辦學(xué)行為標準之后，限度地挖掘?qū)W校教育資和社會教育資，形成校本課程加以開發(fā)、施行，不僅表達著學(xué)校的辦學(xué)特色，也可以滿足學(xué)生個性開展、綜合開展需要，也是落實新課程、全面施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資，如何加強校本課程建立與管理的工作機制上有比擬成熟的做法。4、在學(xué)生課外活動、社團活動、綜合理論活動的理論與管理方面有成型做法。學(xué)生課外活動是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用;社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報學(xué)校要研究標準辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時間相對增加的實際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動內(nèi)容;如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過學(xué)科社團活動，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。5、在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的理論探究中有成型做法。研究性學(xué)習(xí)是國家課程綜合理論活動的重要組成局部，是新課程的另一個亮點。申報學(xué)校要針對研究性學(xué)習(xí)課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、標準化。6、在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理才能培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面有成型做法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)才能和自我管理才能，是新形勢下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報學(xué)校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)才能及自我管理才能;應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)標準化、系列化、科學(xué)化;針對學(xué)生實際，應(yīng)該如何施行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生可以有方案地科學(xué)安排自習(xí)時間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化;如何讓學(xué)生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值;如何引導(dǎo)學(xué)生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主開展等意識的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。7、在建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度方面有成型做法。為促進學(xué)生個性開展、全面開展，根據(jù)目的多元、方式多樣、注重過程的評價原那么，對學(xué)生進展開展性評價，全面反映學(xué)生的成長歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。申報學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制;如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。8、在完善老師評價體系促進老師專業(yè)開展方面有成型做法。申報學(xué)校要根據(jù)標準與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與鼓勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原那么，建立合適本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的老師工作評價機制與評價方法。通過評價的標準、導(dǎo)向與鼓勵功能，杜絕片面根據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對老師進展獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建立，標準老師的教育教學(xué)行為。探究合適本校實際的校本教研形式，引導(dǎo)老師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我進步、自我完善，促進老師專業(yè)開展，進步教育教學(xué)質(zhì)量。9、在先學(xué)后教原那么指導(dǎo)下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學(xué)流程，探究高效課堂方面有成型做法。申報學(xué)校要以課堂為核心，主要針對“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、有效訓(xùn)練”的課堂構(gòu)造的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測等有效教學(xué)策略展開研究。重點研究探究具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)形式。10、在研訓(xùn)一體的老師專業(yè)開展形式討論方面有成型做法。申報學(xué)校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與老師開展和課堂效率進步嚴密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決老師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價值的問題。將檢測、反應(yīng)、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進展到底，完本錢堂課的教學(xué)目的，程度進步課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能，確定預(yù)習(xí)目的，明確預(yù)習(xí)要求，檢測預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問題。探究講評課課堂常規(guī)?；I劃書:努力創(chuàng)立“經(jīng)典學(xué)校”的籌劃方案近年來，在全校教職工的共同努力下，按照“提素質(zhì)、精管理、創(chuàng)品牌”的工作思路，進步我校知名度和美譽度，按照縣教育局和辦事處教委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)研究，決定積極開展爭創(chuàng)“精細經(jīng)典學(xué)?！眱?yōu)秀教育品牌創(chuàng)立活動，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)開展觀，大力開展“三優(yōu)三滿意”活動，強力推進“素質(zhì)教育、和諧教育、創(chuàng)新教育、品牌教育”建立，強化精細管理，優(yōu)化育人環(huán)境，打造特色示范教育品牌，辦好人民滿意的教育，擴大我校的知名度和美譽度。二、品牌創(chuàng)立標準及可行性(一)經(jīng)典：學(xué)校自XX年就把創(chuàng)立“袖珍特色示范學(xué)校”作為辦學(xué)目的，圍繞經(jīng)典詩文誦讀做了大量工作，得到了效勞對象和社會的普遍認可和肯定，產(chǎn)生了一定的社會影響，知名度。學(xué)校先后被評為鎮(zhèn)辦“教育教學(xué)先進單位”、市“校產(chǎn)、校舍管理維護優(yōu)秀學(xué)?！?、縣“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！焙汀翱h小學(xué)教學(xué)示范學(xué)?！?、縣“經(jīng)典詩文伴我成長”特色工程示范學(xué)校。詩文誦讀成為學(xué)校的常規(guī)，是學(xué)生的自覺行為和習(xí)慣。(二)精細：學(xué)校形成了與經(jīng)典誦讀和精細管理工作相適應(yīng)的相對完善的制度措施，“精細管理，提升品位”觀念早已深化人心。(三)：我校是現(xiàn)有學(xué)生143人，老師10人的六年制全日制定點完全小學(xué)，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，文化氣氛濃重，設(shè)施普及，管理標準，向努力是有根底和人心所向。(四)通過品牌創(chuàng)立，有效地推進各項學(xué)校工作的開展，工作效率、教育質(zhì)量和老師整體素質(zhì)明顯進步，學(xué)校美譽度顯著提升。三、活動步驟活動分為三個階段進展：(一)宣傳發(fā)動階段(3月3日-3月10日)學(xué)校根據(jù)實際情況制定出《xx小學(xué)創(chuàng)立“經(jīng)典精細學(xué)校”活動施行方案》，及時召開發(fā)動會議，進展層層發(fā)動，發(fā)動全體干部職工積極投入到品牌創(chuàng)立活動中來。(二)活動為媒，常規(guī)落實，全面推進階段(3月11日-11月31日)學(xué)校按照品牌的內(nèi)涵和特征要求，認真組織好品牌名稱的論證和規(guī)劃，制定出實在可行的爭創(chuàng)措施。在爭創(chuàng)過程中以經(jīng)典誦讀特色和學(xué)生活動為中心，以活動競賽為媒介和載體，以常規(guī)落實為抓手和特色，不斷創(chuàng)新誦讀活動的內(nèi)涵和外延。(三)總結(jié)經(jīng)歷，深化施行階段(12月1日-12月31日)學(xué)校組建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，及時進展情況分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問題，改良協(xié)調(diào)工作及信息交流、上報等工作。四、保障措施創(chuàng)立學(xué)校品牌，要遵循品牌建立與開展的規(guī)律，堅持不懈地施行品牌戰(zhàn)略，在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，探究規(guī)律，持續(xù)創(chuàng)新，擴大影響，推開工作。重點抓好以下幾個方面的工作：(一)統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。把爭創(chuàng)工作擺上重要議事日程，實在加強領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu)，抓好組織協(xié)調(diào)、調(diào)度督查。班子成員要結(jié)合各自分工，創(chuàng)新工作思路，深化業(yè)務(wù)活動，做出表率。(二)廣泛發(fā)動，精心組織。學(xué)校要對創(chuàng)立工作進展深化的宣傳發(fā)動，使廣闊干部老師都能掌握學(xué)校品牌的內(nèi)涵和特征，自覺投身到品牌創(chuàng)立活動中。認真研究、制定品牌創(chuàng)立的工作方案和施行方案，通過長期、認真、踏實的工作，實現(xiàn)學(xué)校工作的品牌化，贏得社會的認可。(三)強化宣傳，營造氣氛。要加大品牌宣傳力度，通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體及各校開展爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)校品牌活動的重要意義、好做法、好經(jīng)歷，擴大品牌影響，塑造品牌形象。(四)狠抓落實，務(wù)務(wù)實效。品牌本質(zhì)上是一種承諾，學(xué)校建立品牌的過程就是孜孜不倦理論其諾言的過程。要力戒形式，防止出現(xiàn)只重形式，不務(wù)實效，虎頭蛇尾的現(xiàn)象。學(xué)校在創(chuàng)特色、增實效、擴影響上下功夫，將特色品牌建立與素質(zhì)教育、和諧教育、創(chuàng)新教育、快樂教育、“三優(yōu)三滿意”創(chuàng)立有機結(jié)合，防止特色品牌建立與日常工作脫節(jié)，防止“活動化”、“外表化”。通過優(yōu)秀學(xué)校品牌創(chuàng)立活動，實在推動各項工作上程度、提檔次、務(wù)實效、創(chuàng)佳績?；I劃書:活動籌劃書一、活動目的：寢室是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場所，為進一步進步我院學(xué)生的文明素質(zhì)，通過組織廣闊同學(xué)開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內(nèi)涵，繁榮寢室文化生活，濃重寢室育人氣氛，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面進步，促進廣闊學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。同時進一步提升我院學(xué)生寢室的文化品位，院學(xué)生會決定4月在全院范圍內(nèi)組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“商學(xué)院第二屆屆寢室文化節(jié)”系列活動。二、活動主題：文明、頌美、求真、育人三、活動時間：XX年4月四、活動對象：商學(xué)院全體非畢業(yè)班寢室五、籌劃機構(gòu)在院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，在團委學(xué)生會各部門的配合下，由生活部、女生部詳細全面負責(zé)和協(xié)調(diào)各項活動的開展。六、組織機構(gòu)(活動組委會成員)主任：李紅革副書記副主任：蔣利平陳晨黃震沈智祥劉彩委員：陳俊逸、李文智、任棟梁、李鴻浩、鐘波李智嫻、尹旺民、唐廣慶、常暉、姚雷容睿、楊琴、何義起、曾曉東、劉奕活動宗旨：文明頌美求真育人主體活動：1、寢室長大會暨第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)開幕式(活動時間：4月2日晚8：00~10：00)2、“模范寢室大比拼”(活動時間：4月)a、“爭做文明學(xué)生，共建文明寢室”建議、征集意見書(贊助商：影神)(活動時間：4月2-3日)b、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室評比(活動時間：4月)c、優(yōu)秀寢室長評比(贊助商：無名酒樓)(活動時間：4月)d、“溫馨之家，我愛我家”雅室設(shè)計大賽(贊助商：影神)(活動時間：4月4日-12日)e、優(yōu)秀日常管理寢室評比(贊助商：學(xué)子園酒樓)(活動時間:4月)f、“張揚自我個性,展示自我舞臺”寢室個性雜志、手工藝作品大賽(贊助商：月兒樂樂)(活動時間：4月13日-16日)3、“我show我喜歡”寢室才藝大賽暨首屆寢室文化藝術(shù)節(jié)閉幕式(現(xiàn)場頒獎)(活動時間：4月27日)4、寢室文化藝術(shù)節(jié)成果展(贊助商：新藍電腦)(活動時間：4月28日)七活動內(nèi)容及安排：活動時間活動名稱主要負責(zé)部門主要負責(zé)人活動簡介(詳細情況見詳細籌劃書)4月3日(星期日晚上)寢室長大會暨首屆寢室文化節(jié)開幕式生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿拉開第二幾屆寢室文化節(jié)活動的序幕，進步各寢室參與活動的積極性。4月模范寢室大比拼之優(yōu)秀寢室長評比生活部女生部學(xué)習(xí)部李鴻浩鐘波姚雷楊琴大力進步寢室長管理寢室的積極性和進步寢室長在寢室的地位.模范寢室大比拼之優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室評比生活部女生部學(xué)習(xí)部李鴻浩鐘波姚雷楊琴創(chuàng)造良好的寢室學(xué)習(xí)氣氛,進步學(xué)習(xí)積極性,表彰優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室模范寢室大比拼之優(yōu)秀日常管理寢室評比生活部女生部李鴻浩鐘波姚雷加強寢室的日常管理工作和同學(xué)們對自我行為的約束和管理。4月日2-3日模范寢室大比拼之“爭做文明學(xué)生，共建文明寢室”建議、征集意見書活動生活部女生部報道團李鴻浩鐘波姚雷曾曉東讓每位同學(xué)從我做起，共建和諧、文明寢室。同時征集同學(xué)們關(guān)于寢室文化藝術(shù)節(jié)好的建議,讓同學(xué)們積極參與.4月4日-8日模范寢室大比拼之雅室設(shè)計大賽生活部女生部社團部李鴻浩鐘波唐廣慶姚雷何義起創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，加強寢室成員之間的協(xié)調(diào)、互助和合作才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和集體榮譽感4月10-13日模范寢室大比拼之寢室個性雜志手工藝作品大賽生活部女生部宣傳部學(xué)生會辦公室李鴻浩鐘波姚雷容睿常暉通過個性雜志和手工藝作品的內(nèi)容和形式等各方面的創(chuàng)意，反映出本室不同于其他寢室的特色,張揚本寢室的個性，展示本室的獨特風(fēng)采,展示本寢室特有的才藝.4月25日成果展生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿對搜集的作品進展展覽，讓廣闊同學(xué)欣賞,此活動面向全校。4月27日“我show我喜歡”寢室才藝賽、閉幕式暨現(xiàn)場頒獎生活部女生部宣傳部社團部志愿團李鴻浩鐘波唐廣慶姚雷容睿何義起武濤對表現(xiàn)突出的寢室給予表彰、頒獎;對整個活動進展總結(jié)，標志整個活動圓滿完畢。4月28日寢室文化藝術(shù)節(jié)成果展生活部女生部宣傳部李鴻浩鐘波姚雷容睿對搜集的作品進展展覽，此活動面向全校。(一)前期工作：主要負責(zé)部門：生活部、女生部協(xié)作部門：宣傳部1)對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳，3月下旬第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據(jù)各個活動的安排和需要進展宣傳。要求：新穎，醒目，有氣勢，擺放到位2)對內(nèi)宣傳：以通告(負責(zé)部門到寢室通知)和開會的形式調(diào)動同學(xué)們的積極性，迅速投入活動，促進活動能順利進展。(二)中期工作(主體活動的開展)：負責(zé)部門：生活部、女生部協(xié)作部門：社團部、宣傳部、報道團、學(xué)習(xí)部團委學(xué)生會辦公室(三)后期工作：主要負責(zé)部門：宣傳部、報道團、網(wǎng)絡(luò)部協(xié)作部門：生活部、女生部3)宣傳：以宣傳板的形式進展總結(jié)宣傳。4)報道：由報道團在商院快訊、院網(wǎng)站、校播送站、校報等宣傳媒體報道活動情況。5)總結(jié)：對此次活動寫好工作報告，報送院學(xué)工辦。宣告此次活動圓滿成功。九：經(jīng)費預(yù)算(獎金)：建議書：55元雅室設(shè)計大賽：560元個性雜志、手工藝：300元才藝賽450元模范寢室：1000元優(yōu)秀學(xué)風(fēng)寢室：240元優(yōu)秀寢室長：400元總計：3005元(注：不包括其他開銷的預(yù)算)商學(xué)院學(xué)生會生活部、女生部籌劃書:較為實用的學(xué)校招生籌劃書【摘要】：^p：一、招生方案背景概述:。1、學(xué)校簡介：2、當前，隨著初高中階段教育的快速開展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越劇烈，特別是面向廣闊農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生，每到招一、招生方案背景概述:。1、學(xué)校簡介：………………2、當前，隨著初高中階段教育的快速開展和教育這個特殊市場的逐步建立，各類職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競爭越來越劇烈，特別是面向廣闊農(nóng)村之間的競爭尤為突出，為了爭搶生，每到招生季節(jié)，就打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。3、促銷，指采用各種能迅速刺激消費者采取購置行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生?；騾f(xié)助人員個人經(jīng)濟獎勵，給學(xué)生贈品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印市場營銷是一種管理過程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當?shù)膬r格和最合理的渠道提供應(yīng)消費者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動。職業(yè)學(xué)校的招生活動也可以說是在目前市場經(jīng)濟條件下，學(xué)校將“教育”商品銷售給學(xué)生，但這種銷售不是一次性交易，而是與顧客長期持續(xù)的效勞過程，學(xué)生對產(chǎn)品的消費要到達一定的時間，最后實現(xiàn)消費的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動過程是在“教育”商品真本質(zhì)量的前提下的營銷活動：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過系列的分析^p、方案、執(zhí)行和控制的過程及營銷手段的組合應(yīng)用，最后達成學(xué)生就讀的目的。所以說招生營銷活動應(yīng)該是一個管理過程。當前對職業(yè)學(xué)校來說，應(yīng)該理解和施行這種管理過程，包括相應(yīng)的營銷手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對招生工作中營銷理念、新的思維的認識，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。二：在學(xué)校招生工作營銷理念及運作手段的管理過程主要表達在以下幾個順序及層面。1、市場調(diào)查及目的市場確實定市場調(diào)查是招生營銷活動的第一步，指以科學(xué)的方法搜集、整理、分析^p各種有關(guān)資料，以理解營銷目的及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計、執(zhí)行和控制各項營銷活動。職業(yè)學(xué)?？蓮慕逃块T獲得有關(guān)生的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進展研究分析^p；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長諸個層面，以訪談、問卷方式，搜集、分析^p各種信息，進一步接觸本質(zhì)情況，如生數(shù)減少或增長原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生校對職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供決策參考。由分析^p結(jié)果建立目的市場，所謂目的市場，是指學(xué)校根據(jù)自身條件和才能，分辨出能為之有效效勞的細分市場，以利發(fā)揮優(yōu)勢。職業(yè)學(xué)校招生目的市場慨念以學(xué)生類別，學(xué)校和區(qū)域為主，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對象，再進一步細分為學(xué)業(yè)成績中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，以及確定生豐足的客戶大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資集中于這一目的市場。2、職業(yè)學(xué)校的市場定位定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，職業(yè)學(xué)校定位是為在目的對象中樹立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)理解消費者心理，對同類教育產(chǎn)品認知印象，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨特形象及優(yōu)勢，由定位可以確定營銷方法及手段，在信息時代，職校應(yīng)研究的是如何使消費者在大量信息包圍下獲得本校明晰的形象，而采取的步驟有：〔一〕確認學(xué)校最有利的競爭形象。定位來不是產(chǎn)品本身而是消費者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動到消費者心目中印象進展客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，根據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系研究來確認長期有利的競爭態(tài)勢。職?？蓪Ρ旧韼熧Y、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，效勞等進展評估、比擬、根據(jù)學(xué)生認知調(diào)查，選擇自身強項和特色，突出學(xué)校形象。〔二〕選擇競爭優(yōu)勢，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競爭性的優(yōu)勢。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，那么選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢，并使之與就讀學(xué)生和家長心理切合，對公眾強調(diào)現(xiàn)代社會人的素質(zhì)重要性，樹立自身特色品牌?！踩扯ㄎ坏男麄骱蛨猿?，定位是一個心理認知問題，應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生、家長的溝通，通過宣傳，使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀為群眾認同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實校風(fēng)就不能渲染豪華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足根據(jù)等。定位是學(xué)校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。定位是消費者認知和感情的長期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，那么應(yīng)長期堅持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標的物，如對照某一有鮮明特點好的或壞的標的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長腦海中定型形象有機銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動專業(yè)及培養(yǎng)目的，甚至合并或擴張、重組、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴招、普高熱等，也需要根據(jù)實際情況加以調(diào)整。三、營銷推廣策略營銷推廣包括人員推銷、廣告、促銷和公共關(guān)系。1、人員推銷，指在既定目的下，與潛在或已有的顧客談話，它有針對性強，容易培養(yǎng)友誼，信息反應(yīng)快的優(yōu)點、缺點是本錢較高。在招生工作中，人員推銷可有對個人訪談、開會、推銷等方式。在推銷人員選擇上，老師由于職業(yè)關(guān)系，理解學(xué)生心理、興趣、能把握學(xué)生思想，有較好的語言才能，為學(xué)生所信服，是招生工作中推銷人員首選。或可采用職校校長、老師、學(xué)生的綜合營銷法，多層次展開，校長翻開場面，老師宣講，學(xué)生現(xiàn)身說法等，方式上可根據(jù)推銷人員社會關(guān)系及學(xué)校熟悉情況，采用總體進展或任務(wù)包干。人員推銷應(yīng)建立一支固定隊伍，以老帶新，在每年職校招生時間內(nèi)發(fā)揮作用，維持一批有固定生的老客戶學(xué)校。2、廣告，具有面廣、生動、迅速的特點。職業(yè)學(xué)校招生廣告對象為學(xué)生和家長及生學(xué)校老師和其它對學(xué)生就讀意愿有影響的人，要訴諸理性，情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度，顯示其教育產(chǎn)品本質(zhì)、及學(xué)校特色、環(huán)境、效勞等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生到達的某一詳細的目的，如用實例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等，建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目的可分為通知、說明、提醒和建立形象等。廣告通知性目的是使學(xué)生對教育產(chǎn)品有一個理解，產(chǎn)生需求和欲望。通知性目的要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用、就讀前途和開展；廣告說明性目的往往采取比擬手法，突出學(xué)校獨特優(yōu)勢；廣告提醒性目的指要保持連續(xù)性、反復(fù)播放，加深顧客印象；形象性目的要造成從視覺到心靈上的震撼或感觸，如宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校史、校舍、環(huán)境、及學(xué)校各種活動，也可采用側(cè)面方法，如播放學(xué)校獻愛心、公益活動、校風(fēng)校紀的材料。3、促銷，指采用各種能迅速刺激消費者采取購置行為的手段的集合。促銷行為多種多樣，要有新穎性與實用性，如給予生?；騾f(xié)助人員個人經(jīng)濟獎勵，給學(xué)生贈品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?、公共關(guān)系，具有管理功能和營銷的雙重作用，用以形成，維持或改變顧客對學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度，使學(xué)校運作及措施與目的市場一致，從而被學(xué)生和家長接納。公共關(guān)系具有長期，特定的功能，建立絕非一朝一夕。主要通過長期有效的合作，建立雙方的可信度，滿意率。公共關(guān)系主要密訣即向目的市場不斷努力，輔以多種手段，加深加固印象。當群眾才接觸某個學(xué)校并不會覺得很好，但通過長期的公關(guān)活動也能到達目的。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學(xué)生家長溝通，影響其周邊人群，每學(xué)期派出老師，到周邊縣區(qū)分別召開家長會，表達學(xué)校重視與家庭溝通，并長期堅持，使學(xué)校各種活動、成果信息分布于廣闊地區(qū)；又如職校參加的社會公益活動，在校慶、節(jié)慶假日、開學(xué)等時間邀請有關(guān)人員參加的公關(guān)活動；利用媒體、及時報道學(xué)校各種活動及動向；為普通中學(xué)提供技能課師資與設(shè)備支持；____、網(wǎng)站；創(chuàng)辦免費的下崗職工技能培訓(xùn)班等，在不斷的公關(guān)活動中，使顧客心理產(chǎn)生變化，提升對學(xué)校的認知印象，起到“潤物細無聲”的潛移默化作用。四、渠道籌劃招生工作有多種渠道，尤其是當代，已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，招生渠道正在呈立體化開展的趨勢。所謂招生渠道籌劃，就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道，并且，確保其暢通高效。招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要擅長有所打破，擅長與時俱進、擅長另辟蹊徑，積極探究運用新的渠道，形成自己的獨特渠道，不要總是大家去擠一條路，一座橋。五、招生生背景分析^p：招生員應(yīng)當以激情來招生。有個道理是這樣講的：假如你連自己都說服不了的事情，是很難說服別人的；假如你連自己都不相信的事情，是很難讓別人相信的；假如你連自己都沒有激情的事情，是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之，只有在你把這件事情作為一項事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時候，你才會擁有激情。招生員在招生的時候，一定是在闡釋你自己信奉的東西，一定要是自己發(fā)自內(nèi)心的真情表述，只有這樣，才能真誠地打動你的學(xué)員。1、尋找學(xué)員不管你在哪里，面對的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個人都有可能成為我們的目的學(xué)員。2、評審你的招生團隊對于大多數(shù)招生來說80:20定律。80%的招生額〔業(yè)績〕是來自20%的代理中，目的是你怎樣才能找到20%代理？找到這些優(yōu)秀團隊，業(yè)績的增長就是必然的?！?〕圈定市場范圍〔2〕列出現(xiàn)有代理的〔3〕對現(xiàn)有代理進展分類〔4〕通過推薦和獨立開發(fā)找到新到達你要求的代理〔5〕讓他們工作起來3、找到真正的學(xué)員通過以上評審的招生團隊，我們因此可以獲得一批重點學(xué)員信息。4、預(yù)約學(xué)員約見的方法預(yù)約、代理邀請等預(yù)約的目的：〔1〕是理解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑?！?〕引起學(xué)員和你面談的興趣?！?〕爭取面談的時機。5、理解學(xué)員的需求〔學(xué)習(xí)興趣〕6、理解不同類型的客戶〔經(jīng)濟狀況〕如今同行業(yè)競爭很劇烈，你無論做什么，肯定都有同行，不要把自己成心夸張，貶低你的競爭對手，競爭對手不錯，可是我們比他們更好才可以。還有就是學(xué)員對課程的價格、效勞也很在意，在剛開場接觸學(xué)員時要給對方留下實在、可靠的感覺，能把很多專業(yè)知識用自己的話表述出來，增強學(xué)員對你的信任。自己要多學(xué)知識，尤其是自己所做的學(xué)校一定要詳細的理解。不能讓學(xué)生難住自己。要對自己自信，對學(xué)校、對課程自信.六、招生籌劃建議【培訓(xùn)承諾】一、如學(xué)習(xí)期滿后，尚不能獨立維修者，可免費再學(xué)，直到學(xué)會為止二、本學(xué)?？膳c學(xué)員簽定《就業(yè)保證協(xié)議》，保證為每位學(xué)員安排工作，成績優(yōu)異者可留用本公司就業(yè)三、學(xué)員創(chuàng)業(yè)開店，公司會為學(xué)員提供長期的免費新款產(chǎn)品維修技術(shù)支持效勞四、本公司可以為學(xué)員，全程提供長期的大量配件與維修設(shè)備效勞，為您做到后顧無憂！籌劃書:爬山活動籌劃書一、活動時間：2023年5月8日二、活動地點：武夷山三、活動人數(shù)：小蟲鞋業(yè)開發(fā)部和業(yè)務(wù)部全體成員四、活動目的：為營造安康積極的工作環(huán)境，提升員工的精神文化品位，加深互相認識理解、培養(yǎng)成員之間互親互愛、增進感情，加強社團團隊凝聚力。五、活動過程：1、各成員于早上8：00準備備好物品在辦公樓前集合。2、會長在清點人員之后傳達考前須知，和活動目的，完畢后分假設(shè)干小組。各組配1-2名干部負責(zé)，一名組長，一名通信員。3、開場出發(fā)，隊伍行進。隊伍行進過程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長注意觀察隊員的情況，確定適當?shù)男菹r間。4、到達山腳時建議有十幾分鐘的休息時間。5、爬山。爬山過程中建議各隊分開行動，各隊之間評比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫名的權(quán)利，最慢的一組要有處分性的節(jié)目演出。過程中有精彩的局部，做好拍照工作。要有一定秩序，注意平安。6、休息。建議休息半小時后開展活動。7、開展娛樂性活動，無固定時間，假設(shè)爬山用時過長可對時間進展壓縮，假設(shè)短也可以增加。本活動在社團之中展開。備選活動〔現(xiàn)場決定進展那幾個〕〔1〕接歌。分假設(shè)干隊，由干部帶著，社長唱一句，各隊根據(jù)其中最后一個字接唱，各隊伍之間要有競爭，開場時可降低難度，所接唱的歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音?！?〕拉歌。各隊伍之間要攀比士氣，互相拉歌。〔3〕成語接龍。〔4〕類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時進展傳花，數(shù)停頓后，手中有花者必須表演節(jié)目?！?〕給出幾個成語編故事。〔6〕小型辯論會。推舉十個人，分成兩隊在社團就某一問題展開辯論?！?〕小型舞會，找一塊平整的空地，會跳舞者參與其中不會的也可以學(xué)習(xí)?！?〕超級模擬秀。自愿參加，模擬某一明星唱歌或表演.8、午餐。方案用時五非常鐘。9、自由活動。原那么上不允許單獨活動，可以幾個人結(jié)伴活動或游戲，也可以成員之間互相認識互相交談，看書或其它。10、會員感言。再次集聚，每個人一句話來表達西安佳本次活動的感想和收獲。11、全體拍照紀念。12、社團統(tǒng)一組織下山，有序進展，注意平安。13、回校?！卜桨赣脮r一小時，到達b樓廣場集合〕14、社長做活動總結(jié)，并宣布成員寫一篇活動感受，然后宣布活動完畢.六、活動安排：1、分組行動。可以延續(xù)培訓(xùn)時的隊伍或者以各部為隊伍，有隊長安排調(diào)度。隊中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。2、隊伍在行進和爬山過程中務(wù)必統(tǒng)一行動，隊伍要整齊，隊長要負好責(zé)任。3、建議多準備一面社旗，再爬到山頂時用于社員簽名，并作為活動見證存放于社團之中，同時也是各成員心中永久的記憶七、考前須知：1、一切聽從領(lǐng)導(dǎo)，遵守活動紀律，以平安為主，為平安起見，一切成員不準擅自分開隊伍，如有特殊向干部報告。單獨行動，至少三人或三人以上活動。2、為應(yīng)對各種突發(fā)時間影響，各成員必須帶好各種緊急藥品，以防不測，或有專門同學(xué)負責(zé)3、個成員注意團隊精神，主動關(guān)心幫助周邊同學(xué)。4、各成員需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護環(huán)境，午餐后下山前將垃圾搜集起來，統(tǒng)一處理，不得亂扔。5、秋高氣爽，天氣枯燥，不允許生火。6、干部或組長維持各組的秩序和紀律。八、活動聲明：1、本活動由社團人員自愿參加。2、但凡參加者可以允許有請假者的存在，但請假者必須服從上級的安排。3、由于不服從管理而引發(fā)的意外傷害個人承當。九、準備物品：1、合身的服裝〔校服〕，鞋子2、藥品。如創(chuàng)可貼、藥棉等。3、相機，口哨。4、每人準備個人適量的水和食物。5、會期〔由兩名同學(xué)負責(zé)〕?；I劃人：籌劃書:團日活動籌劃書一、活動背景：隨著國家素質(zhì)教育的加深，我國的小學(xué)教育已經(jīng)進入了一個良好開展的階段。當今小學(xué)生的文化知識程度，綜合素質(zhì)程度都得到了極大的進步。但單純的課堂教育已無法滿足小學(xué)生的各方面需求，這就要求我們要積極尋找多種方法和途徑來解決此問題。恰逢當今國家大力提倡“進步自身素質(zhì)，加強各方交流”構(gòu)建社會和諧社會的方針，作為大學(xué)生，更應(yīng)該響應(yīng)國家號召，以進步思想覺悟，努力提升自身素質(zhì)，為國家做奉獻。在此背景下，西南大學(xué)文化與社會開展學(xué)院本科05級3班決定協(xié)同北碚大明小學(xué)舉辦此次題為“班級主題團日”的交流活動，以促進雙方共同開展。二、活動主題：走進和諧西大感受人文氣息進步自身素質(zhì)擴大知識儲藏三、活動宗旨：1.讓小朋友增加對大學(xué)校園的認識，感受大學(xué)氣氛，以促進他們更加努力學(xué)習(xí)。2.增進大學(xué)生與小學(xué)生之間的交流，傳遞快樂，感受生活。3.增強大學(xué)團員意識，培養(yǎng)愛心，增加對未成年人開展的關(guān)注。四、活動時間：初步定于4月27日下午。五、活動形式：組織統(tǒng)一團隊進展參觀校園，自娛自樂活動〔游戲.文娛表演等〕思想品德交流〔道德教育，保護環(huán)境等〕等。六、主辦單位：西南大學(xué)文化與社會開展學(xué)院北碚區(qū)大明小學(xué)七、承辦單位：文社院本科05級3班大明小學(xué)三年級八、活動內(nèi)容：〔一〕活動前期：1.明確道路：提早勘察參觀道路，保證參觀道路的暢通無阻。暫列兩條道路：道路一：文社院→西師幼兒園→教工食堂→田家炳→東方紅→西師保衛(wèi)處→大校門〔____像〕→一操場→西師街→文社學(xué)院道路二：文社院→西師街→一操場→大校門→西師保衛(wèi)處→東方紅→田家炳→教工食堂→西師幼兒園→文社學(xué)院※負責(zé)人：朱福建朱磊2.詳細分組：將全部小朋友分為2組，分別按道路一.二參觀，最終集合于文化與社會開展學(xué)院?！撠?zé)人：萬弟英3.協(xié)調(diào)合作：與大明小學(xué)交流合作意見，與西大保衛(wèi)處聯(lián)絡(luò)，確保平安?！撠?zé)人：何佚萱朱東輝4.活動費用：預(yù)算活動所需游戲道具、小禮品等用品的費用及進展購置?！撠?zé)人：余彪〔二〕活動中期：1.平安帶入預(yù)定地點：由十位男生到大明小學(xué)把小朋友平安帶到本學(xué)院?！撠?zé)人：朱磊朱福建2.參觀過程：○1、參觀隊列：每組以2列縱憂敖呷誦械饋?○2、平安維護：每組派五名男生.五名女生組成護衛(wèi)隊，防止小朋友亂跑，且每組有2名班委負責(zé)?！?、安排導(dǎo)游：每組安排2名導(dǎo)游，要求導(dǎo)游對校園熟悉，并且可以以生動活潑的形式講給小朋友?！撠?zé)人：朱東輝.何佚萱。朱福建3.休息地點：○1、文娛活動：組織一些有趣且有教育意義的游戲，發(fā)動小朋友進展表演※負責(zé)人：楊怡○2、談心交流：與小朋友交流，在談天中進展思想教育?！撠?zé)人：楊育○3、贈送小禮品※負責(zé)人：余彪.高思涵○4、照相紀念※負責(zé)人：段文杰楊育4.平安帶回：按先前帶來方式平安把小朋友帶會小學(xué)※負責(zé)人：朱磊.朱福建〔三〕活動后期：1.現(xiàn)場清理：確保活動現(xiàn)場不留下任何垃圾※負責(zé)人：全體3班2.資料保存：及時做好通訊稿的發(fā)放及照片的上傳與保存※負責(zé)人：段文杰.鞏曉鴿3.宣傳工作：制作展板或海報以擴大此次活動的宣傳力度※負責(zé)人：鞏曉鴿籌劃書:校慶活動籌劃書一、座談會題目：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢范?、座談會主題：為迎接××學(xué)院校慶50周年，特邀局部成功校友與在校的師弟師妹們歡聚一堂暢談成功之路、講解人生百態(tài)。三、活動目的：增強校友對母校的友情，以校友豐富的社會經(jīng)歷和人生感悟，幫助我們學(xué)生開闊社會視野，認識自己，明確目的，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過《他們的今天，我們的明天》的座談會這個活動，以報紙的途徑向全校師生宣傳我們活動主題和意義。四、活動的時間：〔商定后再確定〕五、活動的地點：××學(xué)院〔中橋校區(qū)〕大禮堂六、活動的流程：《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢贰顒拥那捌诨I劃→座談會→評選優(yōu)秀文章→會前的布置工作→座談會的過程→拉贊助→搜集、整理資料和編輯、排版七、活動的參加人員：1、校友代表：〔待定〕2、老師代表：〔待定〕3、校領(lǐng)導(dǎo)：〔待定〕4、禮儀小姐：〔待定〕4、校生活部、校學(xué)生記者團、學(xué)生代表〔待定〕八、活開工作的分組：〔一〕、主持〔1名〕：〔老師負責(zé)〕〔二〕、邀請嘉賓人員：〔老師負責(zé)〕〔三〕、場地布置：1、組長〔1名〕：校生活部部長2、組員〔4名〕：校生活部成員設(shè)備調(diào)試：〔2名〕校生活部成員會議流開工作人員：〔4名〕校生活部〔四〕院禮儀小姐組：〔4名〕〔五〕采訪組：〔8名〕記者團成員〔六〕編輯組：〔3名〕記者團成員〔七〕攝影組：〔2名〕記者團成員〔八〕資料搜集整理組：〔2名〕記者團成員〔九〕毛筆字小組：〔1名〕記者團成員〔十〕公關(guān)部：〔2名〕記者團成員九、活開工作分配：主持：熟悉活動的流程，準備好開場白，把握時間的分配和座談會的氣氛。老師：聯(lián)絡(luò)、邀請有關(guān)的嘉賓參加這個活動。場地布置組長：全面負責(zé)場地的布置工作和人員的調(diào)配任務(wù)。場地布置成員：負責(zé)裝飾、美化場地，被邀請嘉賓、工作人員和學(xué)生代表的位置安排，以及有關(guān)物品〔飲用水等〕的擺放。設(shè)備調(diào)試：負責(zé)多媒體使用，室內(nèi)燈光和空調(diào)的控制工作。會議流開工作人員：負責(zé)學(xué)生進出場的秩序，協(xié)作調(diào)試人員和主持人的工作。禮儀小姐：引導(dǎo)被邀請的嘉賓入座。采訪組：采訪成功的校友和學(xué)生代表。編輯組：主要負責(zé)對優(yōu)秀文章評選和報紙版面的排版設(shè)計。攝影組：在會議過程的相片的拍攝。毛筆字小組：寫橫幅。公關(guān)部：拉贊助商資料搜集整理組：負責(zé)搜集有關(guān)校友的個人資料和同學(xué)的有關(guān)心得感受的投稿等資料，選取好的資料和優(yōu)秀的文章以及圖片的整理。十、活動內(nèi)容〔一〕、活動前期籌備，宣傳工作。1、在活動前，我們會主動地跟校的領(lǐng)導(dǎo)〔什么領(lǐng)導(dǎo)〕理解我們校的校友，請領(lǐng)導(dǎo)幫助請出5個對我們學(xué)生成才，可學(xué)習(xí)性的校友。懇求領(lǐng)導(dǎo)幫我們聯(lián)絡(luò)他們回來參加我們舉行的《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?、在聯(lián)絡(luò)校友時，把《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷哪康摹⒘鞒桃约俺醵ǖ臅r間告訴校友，將籌劃書以郵件的方式發(fā)給校友，并征求他們的建議。3、與各系的學(xué)習(xí)部長聯(lián)絡(luò)，請部長通知各班的學(xué)習(xí)委員，在班里派出〔1名〕學(xué)習(xí)才能強、文筆比擬好的同學(xué)參加《今天我們以母校為榮，明天母校以我們?yōu)榘痢纷剷?、聯(lián)絡(luò)記者團、校生活部、書畫協(xié)會、禮堂后勤、相關(guān)的老師商議活動有關(guān)的事宜。5、和校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)，商量舉行的日期。申請好座談會的場地。6、禮堂有固定的話筒，準備3個麥克風(fēng)、準備好裝飾的盆景和飲用水、獎品。7、場地布置組長：統(tǒng)計好到場的人數(shù)，布設(shè)禮堂的座位，保證到場的人有自己的座位。8、派出公關(guān)部同學(xué)去進展拉贊助商。9、將n位校友的根本信息以海報的形式放在禮堂內(nèi)。10、籌備以這次座談會為主題的征文比賽〔向參加人員傳達比賽的規(guī)那么、格式、投稿方式、截稿日期等信息，郵箱：123@〕〔時間待定〕〔二〕活動的詳細安排1、座談會的安排〔1〕、活動的時間從下午2：30開場到5：30完畢?！?〕、學(xué)生在2：15前到達禮堂并就坐?！?〕、嘉賓在2：15到2：30就坐?！?〕、會議開場時，由主持人將活動的有關(guān)內(nèi)容(嘉賓介紹、活動目的、意義以及座談會的整個流程)簡述?！?-7min〕〔5〕、校領(lǐng)導(dǎo)講話〔10min〕〔6〕、嘉賓暢談〔75-8