標準論文格式范文

標準論文格式范文標準論文格式范文標準論文格式范文導讀：范文標準論文格式范文【篇一：網(wǎng)絡通信的可靠性方法管窺】一、提高網(wǎng)絡通信可靠性的措施提高相關(guān)技術(shù)水平要提高網(wǎng)絡通信的可靠性，首先要選擇科學正確的技術(shù)，利用技術(shù)支持來保證網(wǎng)絡通信的正常運行。一般情況下，首先會采用余度設計、容錯技術(shù)，就是將整個網(wǎng)絡系統(tǒng)中的所有計算機設為彼此的后備機，這樣以來，如果其中一臺計算機發(fā)生故障，那么該臺計算機的任務便可以交由后備機代理，從而減少了網(wǎng)絡系統(tǒng)癱瘓的問題，進一步提高了網(wǎng)絡通信的可靠性。除此之外，我們還需要加強研究新技術(shù)，全面考慮網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展情況、網(wǎng)絡設備的使用等因素，提高網(wǎng)絡的適應能力，使其能夠在較長的時間段內(nèi)保持正常運轉(zhuǎn)，從而滿足業(yè)務需求。改善網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)體系網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)選擇對保證網(wǎng)絡通信可靠性來說尤為重要， 選擇網(wǎng)絡多層結(jié)構(gòu)體系不僅能夠隔離故障，還能夠?qū)崿F(xiàn)負荷分段并支持一般網(wǎng)路協(xié)議。多層結(jié)構(gòu)由接入層、核心層、分布層組成，在網(wǎng)絡系統(tǒng)中，運用多層結(jié)構(gòu)能夠簡化網(wǎng)絡運行，提高網(wǎng)絡通信的可靠性，下面分別了解一下這三層結(jié)構(gòu)。①接入層。接入層為網(wǎng)絡提供了寬帶，給用戶提供了接入端口，是被允許接入網(wǎng)絡系統(tǒng)的起點，它能夠?qū)W(wǎng)絡流量進行有效控制。在網(wǎng)絡系統(tǒng)中，接入層具有成本低、功能強等特點，對實現(xiàn)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的安全性來說尤為重要。②核心層。核心層是網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)中最重要的一部分，它不僅能夠?qū)W(wǎng)絡進行劃分，使不同的交換區(qū)塊能夠進行連接，還能為交換區(qū)塊提供數(shù)據(jù)包，迅速的完成數(shù)據(jù)交換工作。需要注意的是：在網(wǎng)絡應用中，核心層在對網(wǎng)絡進行劃分時，不能夠?qū)α斜磉M行控制，也不能夠顧慮數(shù)據(jù)包。③分布層。在網(wǎng)絡中，分布層是用來計算接入層與核心層界點的，它既能劃分核心層，也能提供相應的數(shù)據(jù)處理。在網(wǎng)絡系統(tǒng)中，分布層的功能較多，它不僅能夠確定網(wǎng)絡中心聯(lián)網(wǎng)，還能夠?qū)崿F(xiàn)工作組接入網(wǎng)絡中。加強設備的可靠性要提高網(wǎng)絡通信的可靠性，一定要保證相關(guān)設備的安全性。首先在購買網(wǎng)絡設備時，既要確保設備質(zhì)量能夠符合相關(guān)要求，又要保證購買的網(wǎng)絡設備具有較高的性價比。再就是做好設備的維護工作，在網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行過程中，要定期對網(wǎng)絡設備進行檢查或者進行自動檢查，以便于提前發(fā)現(xiàn)設備故障，并及時給予維修，避免網(wǎng)絡系統(tǒng)因設備故障而發(fā)生癱瘓現(xiàn)象。二、結(jié)束語當今時代，信息技術(shù)的應用越來越廣泛，網(wǎng)絡通信的安全性越來越備受關(guān)注。在目前的網(wǎng)絡通信中存在著一定的安全隱患，它們給人們的生活造成了一定的困擾。為此，需要我們依據(jù)網(wǎng)絡可靠性設計原則，不斷加強相關(guān)技術(shù)的研究，保證網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)的合理性，做好設備維護工作，進一步提高網(wǎng)絡通信的可靠性?！酒捍a頭標準化建造工作意見】各鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，開發(fā)區(qū)管委會、臨港新城管委會、靖江園區(qū)管委會，市有關(guān)辦局，有關(guān)駐澄單位，有關(guān)企業(yè)：為進一步提速增效優(yōu)化服務港口碼頭企業(yè)，提升港口口岸的綜合競爭力，決定結(jié)合邊檢部門開展的“愛民固邊模范碼頭”創(chuàng)建活動，在口岸開展模范碼頭創(chuàng)建活動，現(xiàn)提出如下意見：一、指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設“安全、高效、廉潔、和諧”口岸和全國文明口岸為目標，以模范碼頭創(chuàng)建活動為抓手和重要載體，發(fā)揮口岸查驗單位合力，指導和幫助碼頭企業(yè)加強自身建設，促進碼頭企業(yè)有序高效、安全暢通運行，維護國家主權(quán)安全和口岸秩序，為實施以企業(yè)守法管理為核心、提高通關(guān)效率為目的的差別化作業(yè)通關(guān)管理模式服務，展示口岸新形象，提高口岸綜合競爭力，為建設幸福做出新貢獻。二、基本原則政府主導，口岸牽頭，部門聯(lián)動。模范碼頭創(chuàng)建活動與邊檢部門開展的“愛民固邊模范碼頭”創(chuàng)建活動相結(jié)合，由市口岸辦統(tǒng)一牽頭，由海事局、海關(guān)、邊檢站、國檢局和長江引航中心引航站及對外開放碼頭企業(yè)共同參與，形成合力。全面推進，典型示范，力求實效。模范碼頭創(chuàng)建活動在口岸開放碼頭中全面推進，鼓勵和引導碼頭企業(yè)積極參與，發(fā)揮先進典型示范帶頭作用，實現(xiàn)共同提高，切實提高創(chuàng)建工作成效。以人為本，優(yōu)化服務，提高效率。以模范碼頭創(chuàng)建活動為契機，口岸有關(guān)單位努力改善服務，加強指導，改革創(chuàng)新口岸通關(guān)模式，優(yōu)化口岸通關(guān)流程，用足用好各項優(yōu)惠政策，為口岸服務對象提供優(yōu)質(zhì)服務，提高口岸通關(guān)效率，降低口岸通關(guān)成本。三、創(chuàng)建活動的組織領導成立口岸模范碼頭創(chuàng)建活動領導小組，市委常委、副市長計軍任組長，市口岸辦邱偉杰、政府辦江城任副組長，海事局張士元、海關(guān)王榮軍、邊檢站趙虎、國檢局徐洪剛、長江引航中心汪吉發(fā)為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市口岸辦，市口岸邱偉杰主任兼任辦公室主任，市口岸辦、各口岸查驗單位分管領導、長江引航中心引航站主要領導為成員。領導小組負責模范碼頭的審核、命名和綜合協(xié)調(diào)工作，辦公室負責模范碼頭創(chuàng)建活動的日常工作和組織考評。四、模范碼頭創(chuàng)建標準口岸模范碼頭創(chuàng)建標準見附件。五、模范碼頭可享受的優(yōu)惠政策和服務舉措凡獲模范碼頭稱號的碼頭企業(yè)，可享受以下優(yōu)惠政策和服務舉措:海事方面1、集裝箱綠色通道。2、載運緊缺物資船舶、關(guān)系民生物資船舶進出口岸，在規(guī)定期限內(nèi)優(yōu)先、提前辦理相關(guān)手續(xù)。3、優(yōu)先安排待泊錨地。海關(guān)方面1、優(yōu)先辦理停靠船舶的進出境申報手續(xù)。2、提前簽發(fā)《進口貨物卸貨通知》，使進境船舶?？看a頭后即可直接卸貨作業(yè)。3、遇特殊情況，允許在碼頭監(jiān)管場所之外、經(jīng)海關(guān)批準的場所暫時存放海關(guān)未放行的進出境貨物。4、在海關(guān)工作日之外，同意事先預約加班辦理通關(guān)放行手續(xù)。5、支持和推薦企業(yè)參評海關(guān)A類、AA類管理企業(yè)和紅名單企業(yè),從中選擇部分企業(yè)與其簽訂關(guān)企誠信合作備忘錄。6、通過現(xiàn)場辦公、座談對話、調(diào)研走訪、簽訂 MOU寄送載體刊物等形式，積極向企業(yè)宣傳海關(guān)法律法規(guī)，幫助企業(yè)規(guī)范管理，解決實際困難。邊檢方面1、享受“三個優(yōu)先”優(yōu)惠。警力保障優(yōu)先、出入境手續(xù)辦理優(yōu)先、人員培訓優(yōu)先。2、享受證件辦理優(yōu)惠。單位所屬人員年度《長期登輪許可證》辦理人數(shù)從規(guī)定的30%放寬到80%證件有效期從規(guī)定的3個月,放寬到半年至1年。3、享受“三送”優(yōu)惠。主動提供“送法上門”、“送證上門”、“送訓上門”。檢驗檢疫方面1、提供非工作時間檢驗檢疫人員預約加班服務，加快進出境交通工具和貨物的流轉(zhuǎn)速度。2、根據(jù)企業(yè)申請，免費提供檢驗檢疫法律法規(guī)培訓、咨詢，必要時可組織相關(guān)業(yè)務部門現(xiàn)場辦公解決疑難問題。3、邀請企業(yè)參加檢驗檢疫機關(guān)舉辦的突發(fā)事件應急處置演練，提高企業(yè)處突能力和水平。引航方面1、引航申請受理率達100%按時開航率達98%免費提供技術(shù)咨詢和碼頭水手培訓服務。2、在特殊情況下，接受引航申請和安排引航的時間縮短為 4—6小時。3、在安全的前提下，提供24小時、全天候的引航服務，并根據(jù)船舶的狀況、氣象條件，減少拖輪的使用數(shù)量，節(jié)省費用。4、根據(jù)不同季節(jié)，采取措施，提高進出江船舶引領尺度。六、模范碼頭認定、考核、命名和監(jiān)督管理模范碼頭認定條件1、碼頭軟硬件建設達到《口岸模范碼頭創(chuàng)建標準》2、獲開放碼頭年度聯(lián)合檢查考核得分前五名，并且考核得分須在90分以上。對發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故的碼頭實行“一票否決”，取消評選模范碼頭的資格。模范碼頭考核驗收模范碼頭的考評結(jié)合開放碼頭年度聯(lián)合檢查一起進行， 一年評比一次，由市口岸辦、海事局、海關(guān)、邊檢站、國檢局、長江引航中心引航站等單位組成考評小組對各開放碼頭進行現(xiàn)場考核，創(chuàng)建活動辦公室匯總考評小組考評情況，提出初步意見，上報口岸模范碼頭創(chuàng)建活動領導小組，由領導小組確定。模范碼頭命名模范碼頭由市政府進行表彰命名，并授予統(tǒng)一規(guī)格的“模范碼頭”牌匾。模范碼頭監(jiān)督和管理創(chuàng)建活動辦公室結(jié)合開放碼頭年度聯(lián)合檢查，每年對已命名的模范碼頭進行復查，對碼頭軟硬件建設達不到《口岸模范碼頭創(chuàng)建標準》的或年度聯(lián)合檢查考核得分低于80分的，以及年內(nèi)發(fā)生安全生產(chǎn)責任事故的，創(chuàng)建活動辦公室向領導小組申請撤銷其命名。七、工作要求各開放碼頭要高度重視創(chuàng)建工作，對照標準，找出薄弱環(huán)節(jié)，制定分階段、分類別具體目標和工作計劃，認真加以實施。市口岸辦、各口岸查驗單位和長江引航中心引航站要加強指導，優(yōu)化服務，要定期深入開放碼頭現(xiàn)場指導，規(guī)范碼頭日常運行秩序，確保模范碼頭可享受的各項優(yōu)惠政策和服務舉措落實到位，不斷優(yōu)化口岸通關(guān)環(huán)境，著力提升口岸的整體形象?？诎断到y(tǒng)要召開專門動員大會進行宣傳發(fā)動，同時口岸各單位要利用廣播、電視、報紙，以及互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛發(fā)動，擴大影響，營造氛圍，確保模范碼頭創(chuàng)建工作取得實效。【篇三：電氣工程專業(yè)的人才培養(yǎng)研究】一、國內(nèi)外研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀教育部在教研中提出要實施研究生教育創(chuàng)新計劃，加強研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。國務委員、國務院學位委員會主任委員陳至立在國務院學位委員會第25次會議上提出：“以增強研究生創(chuàng)新能力為核心，提高研究生教育質(zhì)量，為建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國培養(yǎng)大批優(yōu)秀創(chuàng)新人才。”在第三屆中外大學校長論壇上，原教育部部長周濟也提出：“要建立以科學研究為主導的導師負責制，實行與科學研究緊密聯(lián)系的導師資助制”。在這些思想的指導下，全國各省市的高校、科研院所等紛紛參與研究生的培養(yǎng)模式和教育創(chuàng)新計劃。中科院數(shù)學所提出了“四所一系”和“寓教于研”的構(gòu)想，探索研究生培養(yǎng)的新模式。山東大學提出了“一個學生，兩個導師，三種經(jīng)歷”的創(chuàng)新研究生培養(yǎng)機制。前浙江大學校長楊衛(wèi)教授提出了研究生教育應追求“協(xié)同式創(chuàng)新”。此外，美、英、德、日等國的培養(yǎng)模式也為我國研究生教育的改革和發(fā)展提供了借鑒與參考。美國著名高等教育專家伯頓？克拉克認為：德國的大學是“研究所型大學”，學徒式培養(yǎng)模式；美國的大學是“研究生院型大學”，專業(yè)式培養(yǎng)模式；日本的大學是“應用型大學”，協(xié)作式培養(yǎng)模式。在理論上，美國賓夕法尼亞大學的羅伊教授建議由大學的教授和企業(yè)家來共同培養(yǎng)研究生。加拿大阿爾伯塔大學名譽校長羅德里克？弗雷澤博士就研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提出：學生都具備內(nèi)在的創(chuàng)造力，而大學恰恰是發(fā)掘這種創(chuàng)造力的地方；要鼓勵學生與教授在知識點上進行辨析，在思想上進行交流。教授要把科研中的快樂與學生分享，將學生的思想帶到科研中，感受到研究的快樂。最后是在教師與學生之間創(chuàng)造一種環(huán)境，為學生提供開放的發(fā)揮機會，將潛在的創(chuàng)造力激發(fā)出來。二、電氣工程專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)結(jié)合山東理工大學電氣工程專業(yè)學位研究生教育的實際， 借鑒西方發(fā)達國家研究生教育發(fā)展的成功經(jīng)驗，以尊重研究生的個性為前提，基于畢業(yè)生就業(yè)競爭形勢的分析，對電氣工程專業(yè)學位研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式進行了初步探索，提出了四種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的措施。1、深化教學改革，優(yōu)化培養(yǎng)方式專業(yè)碩士的課程體系應以“職業(yè)能力”為導向進行設置，既要考慮研究生教育的一般規(guī)律，也要考慮其職業(yè)特性。因此，在培養(yǎng)方案和課程設置上，既要遵從研究生教育的一般規(guī)律，又要兼顧其專業(yè)性，將研究生課程分為學術(shù)性理論課程和實踐技能培訓課程，并合理搭配兩者的比例，突出電氣工程專業(yè)學位教育的特色。課程安排，參考世界著名大學同類專業(yè)的培養(yǎng)方案，除體現(xiàn)基礎性、應用性、綜合性、先進性和專業(yè)相關(guān)行業(yè)的特點外，還增加了部分復合性和交叉性課程。山東理工大學通過加強對電氣工程專業(yè)學位研究生學位論文工作的指導，探索和規(guī)范了電氣工程專業(yè)學位論文的規(guī)格和評價指標體系，明確指出：專業(yè)學位論文工作要結(jié)合本人的工作實際，解決工作中的實際問題；專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)要根據(jù)專業(yè)學位教育的特點，不斷探索新方式。目前大學碩士研究生培養(yǎng)模式分為全日制模式和非全日制模式。 全日制采取全脫產(chǎn)的教學模式，采用課程學習、實踐教學和學位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式；非全日制采取在職不脫產(chǎn)的培養(yǎng)方式。山東理工大學特別強調(diào)要豐富研究生的實踐經(jīng)歷，全日制電氣工程專業(yè)學位研究生，采取集中實踐和分段實踐相結(jié)合的方式進行，時間不少于半年，實踐環(huán)節(jié)結(jié)束時撰寫實踐總結(jié)報告，完成實踐總體成績評定；對于非全日制電氣工程專業(yè)學位研究生，根據(jù)研究生所在單位的特點，結(jié)合培養(yǎng)目標和選題意向，開展工程技術(shù)和工程管理的研究，提高技術(shù)創(chuàng)新能力。2、加強導師隊伍建設，成立導師組發(fā)展專業(yè)學位教育的關(guān)鍵是建設一支結(jié)構(gòu)合理、具有較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的師資隊伍，形成適應電氣工程專業(yè)學位教育的“雙師型”師資隊伍。高水平的導師隊伍是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的前提，導師對研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常重要的作用。導師指導的目的在于開拓思路、挖掘潛能和激發(fā)研究生的創(chuàng)新意識。但是一個導師的經(jīng)歷和才能畢竟是有限的，其知識面、思維方式由于受到單一學科的限制，很難培養(yǎng)出綜合交叉學科方向的人才。創(chuàng)造性科學研究與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要一個和諧的人才結(jié)構(gòu)與研究團體，即一個合理的學術(shù)梯隊。顧海良教授在關(guān)于今后20年我國學位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略的基本趨勢預測中指出：“導師素質(zhì)的要求將進一步提高，單一導師制和小組導師制相結(jié)合，小組導師制可能會急劇增加……導師來源的多樣化除了學校的導師外，社會上有能力培養(yǎng)博士、碩士的人士將作為聯(lián)合導師，進入博士和碩士研究生培養(yǎng)隊伍”。因此，為了給研究生營造創(chuàng)新環(huán)境，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，山東理工大學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)采取雙導師制，以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程、項目研究及現(xiàn)場實驗等多個環(huán)節(jié)的指導工作。導師組由基礎課教師和研究方向相近的專業(yè)課教師組成，以集體智慧拓寬研究生的思路，啟發(fā)研究生的創(chuàng)新思維?！皩熃M”強調(diào)集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，為研究生培養(yǎng)創(chuàng)造更廣闊的空間。從某種意義上可以說，塑造一支高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強的研究生導師隊伍是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的重要保證。山東理工大學還專門聘請了淄博供電公司、山東科匯電力自動化有限公司的多名具有工程實踐經(jīng)驗的高級工程師、 應用研究員作為兼職碩士生導師，參與碩士研究生培養(yǎng)的全過程。3、加強學術(shù)交流，營造有利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學術(shù)氛圍良好的學術(shù)環(huán)境是產(chǎn)生高質(zhì)量學位論文、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的前提。山東理工大學通過在不同專業(yè)之間構(gòu)建一個多學科交叉的學術(shù)交流平臺的方式，吸引不同院系、不同學科專業(yè)的研究生參加學術(shù)交流，從而使不同的科學思想觀念發(fā)生碰撞，不同的學科知識相互滲透，營造了多學科相互交流和融匯的氛圍，為研究生參與學術(shù)交流創(chuàng)造了更好的機會。山東理工大學在電氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)過程中， 教學方式力求多樣化，鼓勵學生積極參與課堂教學環(huán)節(jié)，活躍學術(shù)氣氛，定期舉辦學術(shù)報告會和討論會。具體通過以下三種形式實現(xiàn)：學術(shù)報告會的形式。邀請國內(nèi)外專家、教授傳道授業(yè)，介紹學科領域最新的研究成果，使研究生了解本學科領域的新思想、新信息、新動態(tài)。通過不同導師之間、不同研究方向的研究生之間進行學術(shù)交流、互相學習及不同專業(yè)的學生生源交叉，從而協(xié)助導師在新的研究領域拓展，為創(chuàng)新型人才提供一片廣闊的天地。不同背景的師生通過參與活動、進行相互交流和借鑒、從不同視角審視自己的科研工作，使視野不斷開闊、思維不斷拓展；通過參加學術(shù)報告會，使研究生能夠了解本學科領域的前沿工作，提高其專業(yè)水平和溝通表達能力，拓寬其知識面。研討會的形式。首先確定研討會主題，其次研究生個人或分成小組準備，最后集體進行研討。研討會定期舉行，每次圍繞一個主題。在討論會前，導師根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案，選擇某一學科的前沿問題作為研討會主題，并指定相關(guān)的書籍及資料，讓學生在課外閱讀并查閱與研討會主題密切相關(guān)的國內(nèi)外最新文獻和資料， 了解前人的研究成果和最新的研究動態(tài)，然后集中組織討論。所有參與的不同專業(yè)的研究生可隨時提問、質(zhì)疑，相互磋商、交流。相應學科的導師則從旁指點，以更深的理論和更前沿的學術(shù)視野，啟迪研究生做更深入的探索和思考。網(wǎng)上交流平臺的形式。利用計算機網(wǎng)絡信息平臺管理優(yōu)勢,整合教育資源。研究生通過網(wǎng)站及時了解專業(yè)知識、學科領域新動態(tài)、論文開題、論文答辯、就業(yè)指導等信息。在網(wǎng)站上，研究生與導師交流專業(yè)知識，有專職的教師對學生進行就業(yè)指導、心理壓力疏導、論文寫作指導等工作。研究生和導師的研究成果、精彩的論述都將作為寶貴的財富保存在網(wǎng)站上，留給下一屆研究生下載學習，讓知識與創(chuàng)新精神薪火相傳。4、改革教育模式，重視產(chǎn)、學、研相結(jié)合的培養(yǎng)模式專業(yè)型研究生所面向的研究領域更加具體化，更具有針對性，其培養(yǎng)核心是強調(diào)將科研技術(shù)更直接地轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的實用型人才。山東理工大學建立了學校與相關(guān)企業(yè)產(chǎn)、學、研相結(jié)合的培養(yǎng)模式。加強了吸引相關(guān)企業(yè)一線高級技術(shù)人員參與研究生培養(yǎng)的工作，加大了聘請技術(shù)骨干擔任兼職教授、研究生導師或副導師的力度，形成了校內(nèi)外導師優(yōu)勢互補，從而不斷提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量?？茖W研究是研究生各種能力的綜合訓練，是研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。研究生在科研方面需要具備的文獻查找與分析、方案設計與實施、論文撰寫等能力，最好的獲得途徑之一就是參加科學研究。研究生的科研能力主要通過如下三種途徑來提高：參與導師的研究課題。導師指導研究生需要適當?shù)难芯空n題和相應的研究經(jīng)費。研究生需要參與導師負責的科研課題，從事實際的科研工作，從而培養(yǎng)研究能力，完成學位論文并獲得學位；同時，研究生的參與也減輕了導師的科研重擔，導師劃撥部分課題經(jīng)費資助研究生的學費、生活費等，使其輕松、順利地完成學業(yè)。與其他兄弟院校協(xié)作研究。山東理工大學與數(shù)所國家重點高校建立了緊密的合作關(guān)系。與西安交通大學有國家重點基金合作；與天津大學有中長期發(fā)展規(guī)劃基金合作；與中國石油大學有國家基金、國家863重大專項、國家電網(wǎng)重大科技項目合作；與山東大學有國家 863重大專項、國家電網(wǎng)重大科技項目合作。重點院?？蒲姓n題較多，經(jīng)費充足，有豐富的科研實踐經(jīng)驗和較強的師資力量，也需要大批的研究生協(xié)助完成科研課題。因此，通過派遣研究生參與重點院校的科研項目，與重點高校進行項目合作，不僅鍛煉了研究生的科研實踐能力，也加強了與相關(guān)企業(yè)的協(xié)作研究。淄博作為魯中工業(yè)名城，各類大型工業(yè)自動化企業(yè)星羅棋布，為研究生進行科研實踐提供了廣闊的天地。山東理工大學主動與當?shù)叵嚓P(guān)企業(yè)聯(lián)系，在研究生與企業(yè)之間搭建橋梁，目前已經(jīng)與山東科匯電力自動化有限公司、山東計保電氣有限公司、淄博泰光電力器材有限公司等電氣公司建立了長期的合作關(guān)系。以山東科匯電力自動化有限公司為例，它是國內(nèi)知名的電力自動化設備研發(fā)單位，與山東理工大學建立了長期的合作關(guān)系，成為研究生實踐的一個重要的實踐基地。每年都有研究生到企業(yè)參與裝置研發(fā)，幫助企業(yè)在T系列電纜故障探測儀器、XJ系列配電線路故障監(jiān)測與定位系統(tǒng)、XC系列行波原理超高壓輸電線路故障測距系統(tǒng)的一系列項目中提供技術(shù)支持。產(chǎn)、學、研相結(jié)合，研究生在實踐中獲得了鍛煉；企業(yè)在合作中得到了幫助，并發(fā)現(xiàn)人才、吸引人才，每年都有電氣專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生入職科匯公司；學校擴大了業(yè)內(nèi)知名度；各方進行交流互動，形成了良性循環(huán)。三、結(jié)語針對目前專業(yè)學位研究生擴招帶來的研究生質(zhì)量良莠不齊等問題，提出了將社會需求與研究生個人能力、就業(yè)傾向相結(jié)合，補充和完善現(xiàn)有的研究生培養(yǎng)計劃的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。通過搭建學術(shù)交流平臺、組織學術(shù)報告會和研討會等形式，為不同研究領域?qū)I(yè)學位研究生創(chuàng)造了參與學術(shù)交流的機會，營造了多學術(shù)、多學科相互交流和融匯的環(huán)境。根據(jù)專業(yè)特色建立導師組和學術(shù)創(chuàng)新團隊，以集體智慧拓寬研究生的思路，啟迪研究生的創(chuàng)造性思維。【篇四：臨床醫(yī)學標準化管控教學】1調(diào)整教學安排精簡理論教學臨床醫(yī)學研究生教育是不同于其它文理科的，必須理論與實踐相結(jié)合，更多需要在臨床實習和學習過程中深刻理解認識疾病。 在理論教學與臨床教學的時間安排上，基礎型研究生的理論教學時間確實偏長，但并沒有達到實際所要求的精度和深度，反而導致部分學生形成了松散浮夸的惡習，以至于在后期的臨床教學中，對忙碌的病房生活不習慣，甚至恐懼，產(chǎn)生混完一年隨便做個課題趕緊畢業(yè)的想法。精簡壓縮理論教學的時間勢在必行，新學期即將開始的半年制理論教學應該是積極的，嚴格學分控制是保證質(zhì)量的組成部分，缺一不可［21必要時將理論教學時間，安排在臨床教學期間，將理論與臨床實踐相結(jié)合可能更有價值。2按主治醫(yī)師的標準加強臨床實踐技能在臨床教學中，應給臨床研究生更多臨床實踐、動手操作、搶救危急病人的機會。導師在這一環(huán)節(jié)中起關(guān)鍵作用，制定嚴格的培養(yǎng)計劃，有計劃地實施培養(yǎng)計劃，不能安排輪轉(zhuǎn)專業(yè)小組后就不管不問，應該協(xié)調(diào)全科，針對性帶教，除了導師外還應該有專職資深上級醫(yī)師帶教，安排他們值班，全面完成各種疾病的處理、各種操作和技能的完成【3】。因此，在每個階段導師都應進行跟蹤式考核，研究生階段的臨床能力培養(yǎng)成果可直接關(guān)系到學生以后的臨床工作能力。 除了完成本專業(yè)方向臨床實踐培養(yǎng)時間外，有針對性地擴大輪轉(zhuǎn)的范圍，使其對其他相關(guān)和常見的臨床知識增加認識， 全面掌握，對將來提高臨床疾病的診斷和鑒別診斷能力，開闊思路、視野是相當有幫助的。3培養(yǎng)學生研究分析問題和科研教學能力加強對導師研究方向的了解和專業(yè)學術(shù)科研課題的選擇： 學術(shù)課題的選擇過程，實驗思路、實驗方法的設計，是研究生培養(yǎng)必須經(jīng)歷的步驟，可以鍛煉學生的獨立思考分析問題的能力， 是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的基礎。不管是學術(shù)型研究生還是臨床型研究生都應該培養(yǎng)這樣的能力。為了完成任務必須做到：提前與導師溝通，了解導師的研究方向；提前查閱文獻關(guān)注學術(shù)前沿，多接觸專業(yè)研究問題；了解國內(nèi)外新的研究動向，必須閱讀至少50篇國內(nèi)文獻和50篇國外文獻是必要的，力爭要看的更多，綜述要盡早完成。自選課題進行研究也是可行的，但應避免不切實際的高難度，應具有可操作性、減少主觀盲目性、加強針對性，使之確實能解決臨床診療工作中的疑難問題，這對學生的要求更高，需要付出更多的努力，需要更高的悟性，需要更扎實的功底【4】。如果有導師的指導完成會相對容易些，應該鼓勵自選課題，因為這更有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。4資料分析和論文寫作科研實驗對醫(yī)學研究生是必不可少的環(huán)節(jié)，臨床上疑難疾病的課題設計、實驗操作都是需要我們親自完成的，臨床醫(yī)學不僅是治療疾病，還必須進行總結(jié)經(jīng)驗、教訓，給初學者和后人留下寶貴的經(jīng)驗財富。醫(yī)學課題實驗必須堅持誠實、科學的態(tài)度，實驗操作要嚴謹，課題的實驗數(shù)據(jù)得到之后必須通過資料分析，采用正確的統(tǒng)計分析方法得出統(tǒng)計學結(jié)論，應該強調(diào)的是對實驗數(shù)據(jù)結(jié)果評價應該客觀和科學。論文的寫作則要求符合科技論文的規(guī)范，表達清晰、流暢。學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，培養(yǎng)其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新、嚴謹、細節(jié)自始自終貫穿于整個科研階段中。避免苛求實驗結(jié)果與文獻一致，使學生有造假傾向，應使學生明白過程重于結(jié)果，更要使學生建立自信，相信自己的結(jié)果是正確的。臨床醫(yī)學研究生教學管理制度的建立是促進醫(yī)學學科人才建設的重要途徑，高等醫(yī)學院校應著重從課程規(guī)劃和學習方法兩方面對研究生醫(yī)學教育的前景進行預測。醫(yī)學研究生教育需要醫(yī)學教育的管理者明確方向，強化職責，勇于進行研究生教育改革與探索，才能推動我國醫(yī)學教育的建設和發(fā)展，為社會提供更多高層次的科研和臨床人才，為國家的教育、科研和社會發(fā)展做出更大的貢獻?！酒澹簴|西方思維方式分析】東西方思維方式的界定及特點東西方這幾個字，范圍很廣。比如說東方，包括很多國家。本文所講的東方主要講我們中國。其實我們中國的思維方式跟日本是有差異的，但是亞洲作為一個整體，相對于歐洲又有它的共性。歐洲如果細分，各個國家的思維方式也有差異。比如東歐和西歐,南歐跟北歐的思維方式就不同。同樣一個國家，德國東部地區(qū)和西部地區(qū)，南德和北德也有差異。本文只是淺談中國與歐洲國家之間的差異。德國人跟我開玩笑時說過，你知道我們跟法國人有什么不同之處嗎？德國人和法國人在死之前的愿望就能告訴你二者之間的區(qū)別。 你問法國人，你死前最大的愿望是什么？法國人的回答是“我想喝一杯最好的香檳酒”。再問德國人，他會說“如果我還有力氣的話，我想再做一次報告”。東西方思維方式的特點主要有以下幾個特點：第一個特點，思維方式有它的普遍性和廣泛性。也就是說，一種思維方式常常滲透在各個領域，甚至我們經(jīng)常見到的現(xiàn)象也能反映其思維方式。比如一個美國人給一個日本人寫信，日本人看美國人的信，他一看馬上就發(fā)火。因為美國人在信的開頭，開門見山，將自己的要求放在最前面，后面才講些客套話。日本人為了保持心理平衡，拿到美國人的信先看后面。而美國人看日本人的信，開始越看越糊涂，不知道對方要說明什么，前面都是寒暄等等。美國人讀日本人的信也是倒過來看，這種不同的書寫方法反映著不同的思維方式。第二個特點，思維方式形成后，具有相對的穩(wěn)定性。德國人、日本人、中國人一同坐火車從德國的法蘭克福去巴黎， 這三個人坐在一個車廂里。途中上來一位客人，這位客人將手里端著的魚缸放在空座上。德國人開始發(fā)問：“您能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學上的類別及有哪些特征？它們在科學上的意義又是什么？” 日本人聽完德國人的話后接著問：“請問這種魚我們國家能不能引進？根據(jù)日本的氣候、水溫、水質(zhì)，這種魚能不能生長？”輪到中國人來問了：“這種魚是紅燒好吃，還是清蒸更好吃一點？”這表明三種不同文化思維方式的特點。第三個特點，思維方式不是一成不變的，而是會不斷發(fā)展變化的。比如說目前中國的年輕人比老一輩更加具有競爭、 務實意識以及時間、效率意識，他們比以前更講究實際。這與50、60、70年代的社會心態(tài)相比，已經(jīng)有了很大的變化。這些社會心態(tài)和社會心理的變化，必然反映在思維方式上的變化上。第四個特點，思維方式的差異有時感覺得到，但不容易反饋給對方。一次，我們代表團舉行告別宴會，答謝接待方。宴會的氣氛非常熱烈，雙方都認為這次訪問取得了圓滿成功。但當代表團走了以后，主人對我講，他非常討厭那位團長。我說你們剛才不是談得很好，雙方都很滿意嗎？你為什么不告訴他你不滿意的地方？他說這是沒法表述的。他告訴我，說當代表團團長與他握手時，眼睛卻看著別人，竟然還跟旁邊的人講話，這是對我人格的侮辱。按照德國人的習慣，握手時眼睛必須看著對方。可惜這位團長沒有機會聽取這位主人對他的意見。有一年，荷蘭有位高級貴賓來中國訪問，安排他的夫人參觀幼兒園。那天下著毛毛細雨，她到達幼兒園門口時看見一群孩子站在園門口迎接她，感到心里很不舒服。參觀幼兒園的教室時，孩子們都背著手，面部表情嚴肅?；貒?，她請我到她家里觀看她拍的幻燈片。并說這是她這次訪問最不舒服的一天。天正下著雨，為什么讓孩子到門口來，為什么孩子都筆挺地坐著。要知道五六歲的孩子是非常調(diào)皮的，吵吵鬧鬧是正常的。我們的代表團出訪，在活動的最后一般都是交換禮品。我們把禮品送給德國人后，對方立即打開并表示感謝。我們代表團的人問我，為什么他們那么急不可耐地看禮品，是不是對我們送的禮品不放心？我說不是，這是他們的一種習慣。德國人也問我，你們?yōu)槭裁床豢次覀兯偷亩Y品，是不是對我的禮品不感興趣？我說不是的，回到旅館后，他們絕對會打開欣賞。這些都是很小的問題，但卻反映思維方式的差別。東西方思維方式的差異第一是利和義的關(guān)系問題。一般說來，西方人重利輕義，東方人重義輕利或義利兼顧。1967年，我在中國駐荷蘭大使館工作時，當時使館的重要任務之一是散發(fā)《毛主席語錄》，西方稱其為中國的“圣經(jīng)”或“小紅書”。有一天一個荷蘭人進來說要一本毛主席的“小紅書”，我就給了他。他說這種樣式的小紅書他也有一本，不過內(nèi)容不一樣。我說是語錄嗎？他說“我不告訴你，明天我寄給你看看。”后來我收到了，跟《毛主席語錄》大小一樣，但是封面上寫著“跟中國人做生意的秘訣”。這個題目很吸引我，我一口氣讀完，其中的內(nèi)容令我大為驚訝。這本書開始講“目前中國正在進行文化大革命，文化大革命就是政治高于一切，一切都是算政治帳，不算經(jīng)濟帳。你現(xiàn)在不是參加廣交會嗎？必須注意要通過你的行為表明你是堅決擁護文化大革命的，這樣你就被列為廣交會組委會里的國際友人，就能財源滾滾。你千萬不要以為價格和質(zhì)量是最重要的，最重要的是算政治帳?！苯酉聛淼囊欢问侵更c你應當如何表現(xiàn)?！暗谝?，你到了廣州以后，無論多晚，都應該告訴組委會，說我已經(jīng)到達了，而且要表達這樣的愿望，就是非常愿意欣賞樣板戲，尤其是《紅燈記》，麻煩你們千萬給我安排一場。第二，手提包里要放《毛主席語錄》，而且跟中方談判的時候，拉開提包的時候要輕輕地、似乎不經(jīng)意地把語錄亮出來，讓中方的主人看到以后再把提包拉上。第三，必須佩戴上毛主席像章。中國大使館正在廣泛散發(fā)，完全可以免費領到?！弊詈蟮慕Y(jié)論是：“這一切是絕對重要的原則，對于我們來說只是達到目的手段?！爆F(xiàn)在有不少人常常講緣份，但“緣”這個字在外文中是翻譯不出來的第二是整體性和個體性問題。東方人強調(diào)整體性和綜合性，而西方則重視個體性。比如中醫(yī)和西醫(yī)，中醫(yī)強調(diào)的是整體。西醫(yī)則不同，從解剖學的角度來說，它重視整體中的各個局部。中西醫(yī)在哲學思想上是不同的。整體思維和個體思維之間的差異還表現(xiàn)在交往中。例如中方代表團到了德國以后，德國接待的主人問今天晚上你們喜歡吃西餐， 還是去中餐館吃中餐？我方的答復往往是“隨便”或“客隨主便”。翻譯成英文是“uptoyou”，德文是“WieSiewollen”。他們對這樣的答復難以理解，他們說一聽到“隨便”這個詞就頭疼，不好操作。我們認為客隨主便是禮貌的表現(xiàn)，是對主人的尊重，可西方人不這樣看，這就是區(qū)別。反過來看，歐洲的代表才到中國，你問他今天干什么，他一定不會說“隨便”，一定會明確表明自己的愿望。中國人較少表示個人愿望。比如對方問各位想喝什么？團長若說喝茶， 后面幾位團員可能也都說喝茶。人家奇怪，怎么一個說tea,就tea、tea、tea 全tea下去了。第三是求同思維和求異思維的問題。中國人在哲學上強調(diào)“天人合一”、“和為貴”、“求同存異”或者“求大同存小異”，而西方人主張“標新立異”。我們在感謝對方時往往是“你們的國家很美麗，人民很友好，接待很周到”這樣幾句話。他們認為萬里迢迢從東方來到西方，難道沒有任何一點不同的感覺，為什么都是這幾句呢？當一個代表團臨走時說了三句話以后，又說想提點建議，接待人員馬上很認真地聽。代表團說：“第一條建議是希望介紹材料能譯成中文；第二條是牛肉能不能煮得爛一點，血淋淋的實在受不了；第三條希望對中國的歷史和文化都能有所了解。”他們聽了感覺特別好，表示能做到的一定做到，做不到的也知道你們喜歡什么了。第四是東西方感情表達方式的差異。我在盧森堡當大使的時候，正好國內(nèi)送來影片《梁山伯與祝英臺》。我怕他們看不懂，就把故事梗概先譯成了外文，預先發(fā)給他們看，放映前又請人專門做了介紹。我覺得他們一定能看懂了。放映結(jié)束后，搞了一個招待會。我就問他們看懂了沒有，他們說看懂了，但看得很累。我說為什么？他們說十八里相送，祝英臺用那么多的暗示來表達愛情，為什么不直接了當?shù)卣f一句"Iloveyou”呢？他們說故事的年代、情節(jié)與《傲慢和偏見》基本上一樣，而伊麗莎白和達西可不是用這種表達方式。我說這是中國人表達感情的方式，你們認為外露是美。而中國人以含蓄為美，他說他不能理解。第五是我們的思維方式里經(jīng)常有意會性，而他們則表現(xiàn)為一種直觀性。比如我們在文章或在生活中喜歡用暗示，或者喻古論今。這種含蓄需要你去體會，所謂此時無聲勝有聲，只能意會，不能言傳，這與西方人的直觀性有很大的區(qū)別。東西方思維方式差異的原因一個是東西方社會發(fā)展的道路不一樣，長期的農(nóng)業(yè)社會和小農(nóng)經(jīng)濟，造成了我國大陸文化的民族心理。這種心理的特點很大程度上是強調(diào)一種鄉(xiāng)土情誼，一種鄉(xiāng)鄰情誼。我們不是常說人生有四大喜事嗎？“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時?！薄八l(xiāng)遇故知”在德國很淡漠，西方人一般沒有同鄉(xiāng)會。如果在國外遇到一個同鄉(xiāng)，德國人不會很激動。而我們常講一方水土養(yǎng)一方人，落葉歸根等等，本鄉(xiāng)本土觀念很強，這些都跟我們的社會有關(guān)，帶有濃厚的情感。這種感情因素在西方，恰恰表現(xiàn)得很淡薄。從哲學和文化體系角度說，我們受影響深的是儒家哲學，而他們是基督教文化。儒家哲學體系里強調(diào)的是“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”放在第一位，也就是講究道德文化。這種道德文化里恰恰強調(diào)的是一種“義”?！熬又坏缢睆娬{(diào)的也是“義”。現(xiàn)在有了一些變化，有的人主張義利兼顧。我們的哲學思想強調(diào)綜合，他們的哲學思想強調(diào)的是分析，這就形成了側(cè)重整體思維和個體思維的差異。東西方文化的差異是客觀形成的，不能說誰優(yōu)誰劣。我們講這些是為了更充分地了解對方，便于我們進行國際交往，相互學習，取長補短。盧秋田：歐美同學會留德會員，中國駐德國大使?！酒褐R產(chǎn)權(quán)標準化分析】1引言在當今知識經(jīng)濟時代，企業(yè)要想得以發(fā)展壯大，除了要有自己的科研隊伍，要有自主的知識產(chǎn)權(quán)之外，還得學會運用技術(shù)標準戰(zhàn)略?！叭鞯钠髽I(yè)賣苦力，二流的企業(yè)賣產(chǎn)品，一流的企業(yè)賣技術(shù)，超一流的企業(yè)賣標準。”這句業(yè)界流行語充分說明：知識產(chǎn)權(quán)比知識本身重要，技術(shù)標準比技術(shù)本身重要。企業(yè)如果不能在知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)標準上有所作為，就不可能真正成為超一流的企業(yè)。因此，要想成為超一流企業(yè)，就必須學會運用“技術(shù)專利化 專利標準化 標準許可化”整體知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，即本文所稱知識產(chǎn)權(quán)標準化許可。世界超一流的跨國公司，無不都是挾其知識產(chǎn)權(quán)和標準兩大利器，在全球進行知識產(chǎn)權(quán)標準化許可，擴大自己的市場份額，攫取高額利潤。本文擬將對知識產(chǎn)權(quán)與標準相結(jié)合，即知識產(chǎn)權(quán)標準化許可進行探討，以期為實業(yè)界提供些許合理化建議。2標準、標準化、知識產(chǎn)權(quán)標準化概述2、1標準與標準化標準系對特定的社會關(guān)系進行調(diào)整的重復性規(guī)則，不僅可以保證產(chǎn)品質(zhì)量以及保證產(chǎn)品的兼容性，而且從特定社會關(guān)系的調(diào)整效果來看，標準也是在一定范圍內(nèi)獲得的最佳秩序，具有公開、普遍的適用性，它強調(diào)和保護的是公共利益。所謂標準化是指對實際與潛在問題作出統(tǒng)一規(guī)定，供共同和重復使用，以在相關(guān)領域內(nèi)獲取最佳秩序的效益活動。標準化具有正反兩方面的功能。標準化的積極功能在于：有助于保障消費者的基本安全健康，方便消費者，減少消費者購物時的搜尋成本；也有可能加強競爭，有助于企業(yè)提高經(jīng)濟效益。標準化也有可能帶來一些不良的消極后果，其主要在于：有可能阻礙技術(shù)革新，限制的消費者的選擇，誤導消費者，有可能限制競爭。鑒于標準化的雙重功能，知識產(chǎn)權(quán)標準化亦不例外。我們要對其積極功能加于彰揚；對其消極功能加于控制。2、2知識產(chǎn)權(quán)標準化：法定標準與事實標準知識產(chǎn)權(quán)標準化是指技術(shù)標準中的技術(shù)含有知識產(chǎn)權(quán)。所謂技術(shù)標準，是指一種或一系列具有一定強制性要求或指導性功能內(nèi)容含有細節(jié)性技術(shù)要求和有關(guān)技術(shù)方案的文件，其目的是讓相關(guān)的產(chǎn)品或服務達到一定的安全要求或進入市場的要求。擁有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)是標準形成的基礎，沒有知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)作為基礎，制定或參與制定標準將是空話。技術(shù)標準中的技術(shù)含有知識產(chǎn)權(quán)，譬如專利權(quán)、著作權(quán)，本文稱其為知識產(chǎn)權(quán)標準化；對這種技術(shù)標準的許可，本文稱為知識產(chǎn)權(quán)標準化許可。依據(jù)標準化的制定主體來分類，知識產(chǎn)權(quán)標準化可分為：法定標準和事實標準法定標準法定標準是指政府標準化組織或政府授權(quán)的標準化組織建立的標準。例如，ISO。法定標準的制訂是政府行為，或政府授權(quán)的特定組織行為，具有一套協(xié)調(diào)關(guān)系的民主程序或制度，法定技術(shù)標準的形成往往是從眾多技術(shù)中選出最實用、代表性最強的技術(shù)，對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定的積極作用。法定標準在對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極作用的同時，也顯示出明顯的反競爭性，主要表現(xiàn)在：法定技術(shù)標準在“網(wǎng)絡效應”作用下很容易形成市場壟斷；法定技術(shù)標準在“鎖入效應”作用下極易產(chǎn)生市場進入障礙；法定技術(shù)標準會演繹為新的貿(mào)易壁壘；法定技術(shù)標準對非標準產(chǎn)品的技術(shù)革新造成不利影響。法定技術(shù)標準的制訂是政府行為，具有強制性，屬于公共產(chǎn)品，在很大程度上考慮了公共利益因素，即使具有一定的反競爭性，一般亦不會受到反壟斷法的審查。法定標準的設立和推廣，使擁有該標準中的專利技術(shù)的企業(yè)能借該標準的引導作用、強制約束力及廣泛的適用性，可以很快建立該技術(shù)標準產(chǎn)品的市場，獲得高額利潤。能夠迅速占領市場、獲得高額利潤，又可以避免受到反壟斷審查，這是眾多企業(yè)致力于將自己的專利技術(shù)打入法定標準的原動力。事實標準事實標準是指單個企業(yè)或者具有壟斷地位的極少數(shù)企業(yè)或數(shù)個企業(yè)聯(lián)合建立的標準。例如win-dows、Intel標準，思科公司的“私有協(xié)議”等。事實標準根據(jù)其形成主體不同可以劃分成兩類：一類是單個企業(yè)基于其市場優(yōu)勢地位而形成的事實技術(shù)標準，典型的就是windows,Intel，思科公司的“私有協(xié)議”等；二是企業(yè)聯(lián)盟所形成的事實標準。相互競爭實力相當?shù)臄?shù)個企業(yè)尋求合作與協(xié)調(diào)， 結(jié)成企業(yè)聯(lián)盟，通過知識產(chǎn)權(quán)交叉許可，以聯(lián)合的方式統(tǒng)一對外許可知識產(chǎn)權(quán)。例如，DV地術(shù)“6C集團”所形成的DV豉術(shù)標準。事實技術(shù)標準一開始都是企業(yè)標準，隨著市場的擴張，一些技術(shù)標準就逐漸發(fā)展為產(chǎn)業(yè)標準或者是國際標準。事實標準對于競爭具有正反兩個方面的作用。事實標準對于競爭的積極作用在于：首先，事實標準來自市場，本身就是市場競爭、技術(shù)優(yōu)化的產(chǎn)物；其次，可以促進同類產(chǎn)品中不同事實標準相互之間的協(xié)調(diào)與競爭；最后，為了維護事實標準，企業(yè)亦必須加強競爭意識，不斷發(fā)展與創(chuàng)新，否則，已經(jīng)形成的事實標準很可能會被其他企業(yè)技術(shù)標準所取代。但是，與法定標準的公共產(chǎn)品屬性相比，事實標準的私人產(chǎn)品屬性，基于攫取利益最大化的天然屬性，事實標準往往具有被濫用于排斥競爭的高危傾向， 其對競爭的限制就要受到反壟斷法的嚴格審查。事實標準所造成的壟斷問題表現(xiàn)如下：事實技術(shù)標準的形成可直接導致壟斷。事實標準的形成過程，往往就是產(chǎn)業(yè)技術(shù)領域從標準自由競爭走向標準壟斷的過程。某一產(chǎn)業(yè)開始沒有統(tǒng)一產(chǎn)品標準，大家相互競爭，各自推出自己的產(chǎn)品；當某一企業(yè)在自由競爭中脫穎而出，市場占有率占據(jù)支配地位，其企業(yè)產(chǎn)品逐漸成為該產(chǎn)業(yè)的事實標準，該事實標準即使得該企業(yè)在該特定產(chǎn)業(yè)進入了壟斷地位。居于壟斷地位，事實標準被濫用，并不斷強化和鞏固標準擁有者的壟斷地位。基于事實標準是含有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)標準，其所形成的壟斷地位會導致一系列反競爭的行為，例如壟斷高價、搭售非專利技術(shù)、單方面的強制技術(shù)回售、拒絕許可等排斥競爭等行為。而企業(yè)聯(lián)盟所制定形成的技術(shù)標準成為事實標準后，其鞏固和強化壟斷地位的能力更強，傾向性會更加明顯，因此，更要加強其反壟斷的關(guān)注。一旦私有的知識產(chǎn)權(quán)被納入作為公共產(chǎn)品的技術(shù)標準中， 在該標準公布實施后，私權(quán)就可以挾公共產(chǎn)品之利器而為權(quán)利持有人帶來很大的利益?？梢哉f，無論是國際標準化組織制定的“法定標準”還是聯(lián)盟標準或“事實標準”知識產(chǎn)權(quán)人都占據(jù)了主控地位，可以將強勢的知識產(chǎn)權(quán)許可條件強加給全體標準實施者，這已經(jīng)偏離了技術(shù)標準的公益性、協(xié)調(diào)性和普適性，技術(shù)標準平臺成為知識產(chǎn)權(quán)人壟斷市場的舞臺。3標準化組織專利政策演變：從“公平、合理、無歧視”的許可原則到“事前披露”政策隨著知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實施，大量的知識產(chǎn)權(quán)進入技術(shù)標準已經(jīng)難免避免，標準的制定者或是相關(guān)的主管部門面臨的問題是制定一個什么樣的知識產(chǎn)權(quán)政策用于保證技術(shù)標準的公共性、公益性和協(xié)調(diào)性，并要考慮該技術(shù)標準能否被廣泛實施以及實施后能否保持著公平的市場競爭環(huán)境。標準化組織通常采用的是“公平、合理、無歧視”專利許可政策。標準化組織通常采用的FRAN所可原則，通常都要求專利權(quán)人事先公開許可聲明：一旦技術(shù)標準采用其專利技術(shù)，他將按照“公平、合理、無歧視”的原則許可標準使用者實施其專利技術(shù)。這種聲明通常應是書面的；要求專利權(quán)人在其專利技術(shù)成為技術(shù)標準之前做出“公平、合理、無歧視”的許可聲明的目的是明顯的：避免專利權(quán)人在其專利技術(shù)成為技術(shù)標準之后拒絕給予標準使用者“公平、合理、無歧視”的專利許可，濫用技術(shù)標準所帶來的強大壟斷地位。FRAN晾則是技術(shù)標準領域公認的符合社會公共利益需求的專利許可原則，在技術(shù)標準的制定和推廣中起著重要的作用?！肮?、合理、無歧視”原則的重要性無可否認，但是，在理論界和實務界對“公平、合理、無歧視”原則的批評和懷疑之聲亦不斷，其主要原因就是該原則缺乏明確的含義，以至于無法判斷具體的許可行為是否符合該原則的要求。例如：“公平、合理、無歧視”原則許可聲明包含哪些內(nèi)容？當專利權(quán)人拒絕允諾未來將按照該原則許可其專利技術(shù)時， 法律后果如何？技術(shù)標準中“非必要”專利許可是否違反了“公平、合理、無歧視”許可原則？“公平、合理、無歧視”許可原則是否包含在技術(shù)標準中剔除非必要專利權(quán)利要求的保證？“公平、合理、無歧視”許可原則是否意味著專利權(quán)人不能在專利侵權(quán)訴訟中對標準的實施者主張“禁令”的救濟措施？這些問題不解決，“公平、合理、無歧視”許可原則對專利權(quán)人缺乏真正的拘束，對那些企圖濫用技術(shù)標準帶來的壟斷力的專利權(quán)人難以構(gòu)成威脅。然而，對于這些問題，大多數(shù)標準化組織沒有作出回答。它們的共同理由是：標準制定過程是一個“技術(shù)”選擇的過程，“公平、合理、無歧視”條款屬于商業(yè)、法律事務，參與標準制定的工程師們沒有能力討論這些問題，討論這些問題也會造成標準制定過程的遲滯?；贔RAN晾則存在的問題，業(yè)界越來越認識到基于FRAN晾則的標準中知識產(chǎn)權(quán)管理政策，已經(jīng)無法滿足信息社會中技術(shù)變化快、技術(shù)標準要求高、實施標準廠商眾多的要求，各國的標準制定組織都在尋求更好地處理標準化與知識產(chǎn)權(quán)保護的方法。美國聯(lián)邦貿(mào)易委員會在Rambu小利侵權(quán)訴訟案的判決中指出，“事前披露”原則可能是解決問題的有效辦法。該原則要求在標準制定之前，廠商不僅必須披露專利權(quán)和專利申請信息， 還應披露專利許可授權(quán)的條件。在Rambu磔的基石上，VITA于2007年通過了新的專利政策，其中最有特色的就是堅持和完善了有關(guān)專利信息披露和強制性事先披露原則。VITA要求在標準制定之前，廠商不僅必須披露專利權(quán)和專利申請信息，還應披露專利許可授權(quán)的條件， “尤其明確了專利信息披露的范圍和時間，并針對違反該披露原則的行為設定了嚴格的懲罰措施。"ExAnteRAND原則一方面保證了在標準制定之前建立透明的技術(shù)競爭市場，保證將合理性價比的技術(shù)納入到標準之中；另一方面，專利技術(shù)持有人為了讓自己擁有的技術(shù)進入標準， 可能會盡量壓低價格，保證標準的實施有一個合理的成本，有利于促進標準的使用，同時減少RAN晾則可能帶來的司法訴訟成本。2007年3月19日，世界主要三大標準組織國際電信聯(lián)盟、國際電工委員會和國際標準化組織聯(lián)合發(fā)布了統(tǒng)一的專利政策， 其核心內(nèi)容在于專利信息披露和專利許可，即ExAnteRAND（則。該三大組織標準中的專利政策朝著更深、更細致的方向發(fā)展，標準中的知識產(chǎn)權(quán)原則展示了從RAN晾則向ExAnteRAND（則演進的趨勢。ExAnteRAND原則，在我國亦有學者稱其為專利信息披露制度。對標準中專利等知識產(chǎn)權(quán)問題的解決，相比較于禁止權(quán)利濫用、專利權(quán)強制許可、反壟斷法規(guī)制等模式而言，專利信息披露制度系“一種更具優(yōu)勢的解決模一，，式。其理由在于：專利信息披露制度能夠以課以義務的方式將最容易發(fā)生爭議的專利隱瞞、許可聲明等問題在事先明確下來，由于有明確的披露義務，甚至對違反披露義務規(guī)定了明確的責任，將大大減少成員故意隱瞞專利信息或不作出許可聲明、日后再主張權(quán)利或限制競爭等行為的發(fā)生；更重要的是，明確了專利信息披露義務給專利法、反壟斷法的事后救濟提供了一定的依據(jù)和基礎，能為日后訴訟提供明確的依據(jù)，從而使爭議能夠盡快得到解決。ExAnteRAND原則強調(diào)的是事先披露，與傳統(tǒng)的專利信息披露政策和RANDM則而言，能更好地對專利權(quán)人產(chǎn)生約束作用，能夠為標準信息的透明化和標準使用者的事先評估帶來益處。因此，該政策能夠順利通過反壟斷審查，并為業(yè)界所認可和遵循。4企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)標準化許可戰(zhàn)略選擇標準屬于公共產(chǎn)品范疇，而知識產(chǎn)權(quán)系私權(quán)利，標準與知識產(chǎn)權(quán)的結(jié)合即知識產(chǎn)權(quán)標準化，其目的不是在于標準本身，而是標準中隱藏著諸多含有知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)，如果他人不使用這些技術(shù)，則制造不出或提供不了符合標準的產(chǎn)品。這樣，知識產(chǎn)權(quán)的而擁有者可以利用標準來控制競爭對手，搶占市場先機，甚至對市場形成壟斷。因此，知識產(chǎn)權(quán)標準化的全球技術(shù)許可能夠給標準擁有者帶來非?？捎^的超額利潤。企業(yè)要十分重視知識產(chǎn)權(quán)與標準之間的關(guān)系，要使技術(shù)研發(fā)工作和技術(shù)標準化工作統(tǒng)一起來，制定知識產(chǎn)權(quán)標準化全球許可戰(zhàn)略。筆者認為要從以下幾個方面認識到推行知識產(chǎn)權(quán)標準化許可戰(zhàn)略的重要意義。擁有知識產(chǎn)權(quán)的新技術(shù)是標準形成的基礎，加強新技術(shù)的開發(fā)與研究是關(guān)鍵。換而言之，標準來自于企業(yè)腳踏實地的技術(shù)積累和研發(fā)，沒有自主核心技術(shù)的知識產(chǎn)權(quán)，就不可能會有被自己主導的標準。技術(shù)標準是企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)決策的基礎，是決策新產(chǎn)品研發(fā)的投入方向，對于企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新具有舉足輕重的作用。技術(shù)標準通過提供約束和確定性的預期，降低不確定性程度，節(jié)約相關(guān)信息的搜尋成本，引導企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的投入方向，降低研發(fā)決策的不確定性。在高新技術(shù)領域，技術(shù)標準的競爭已成為產(chǎn)業(yè)競爭的關(guān)鍵。技術(shù)標準的多樣性本身促進了技術(shù)標準的競爭。在高新技術(shù)領域，一個技術(shù)標準往往決定一個行業(yè)或者產(chǎn)業(yè)的技術(shù)路線。在新一輪產(chǎn)業(yè)國際競爭中，技術(shù)標準已經(jīng)逐步取代了原來的資本競爭而成為掌握高新技術(shù)領域制高點和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領域市場主動權(quán)的武器。知識產(chǎn)權(quán)標準化許可是企業(yè)通過知識產(chǎn)權(quán)制度取得市場優(yōu)勢地位的利器。標準的擁有者可以通過標準迫使競爭對手使用自己受保護的知識產(chǎn)權(quán)，從而建立壟斷地位或市場競爭優(yōu)勢。知識產(chǎn)權(quán)標準化許可成為競爭的利器，發(fā)揮著創(chuàng)造財富和獲取競爭優(yōu)勢的利器。通過標準將不同的智力成果進行合成而發(fā)生的化學反應，其產(chǎn)生的利益遠比單個知識產(chǎn)權(quán)交易為標準持有人創(chuàng)造的效益要高許多。知識產(chǎn)權(quán)標準化許可是推行知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易和知識產(chǎn)權(quán)所有人合作的強大發(fā)動機。技術(shù)標準已成為高技術(shù)企業(yè)協(xié)作研發(fā)的新動力。與潛在的強大競爭對手進行知識產(chǎn)權(quán)合作，制定共同的技術(shù)標準，可以獲得更大的競爭優(yōu)勢，避免產(chǎn)業(yè)內(nèi)的淘汰。關(guān)聯(lián)企業(yè)協(xié)作產(chǎn)品開發(fā)，制定統(tǒng)一技術(shù)標準，知識產(chǎn)權(quán)會隨著標準的推廣而推廣，市場競爭對手被迫追隨，知識產(chǎn)權(quán)的許可和轉(zhuǎn)讓等就會大規(guī)模地出現(xiàn)。當一項標準由眾多知識產(chǎn)權(quán)構(gòu)成時，知識產(chǎn)權(quán)合作，組建企業(yè)聯(lián)盟就順理成章，DVDM域的所謂6c聯(lián)盟就是例證。5知識產(chǎn)權(quán)標準化許可法律控制由于企業(yè)有追求利益最大化的貪婪性，技術(shù)標準有可能被企業(yè)濫用，成為反競爭的工具。因此，知識產(chǎn)權(quán)標準化許可就有必要要受到包括反壟斷法在內(nèi)的法律的控制。5、1知識產(chǎn)權(quán)標準化許可中濫用行為的表現(xiàn)形式知識產(chǎn)權(quán)標準化許可中，濫用行為的表現(xiàn)形式主要有以下幾個方面:在標準制定過程中故意不披露相關(guān)