20xx初一地理學(xué)課上冊的教學(xué)工作計劃

20xx初一地理學(xué)課上冊的教學(xué)工作計劃學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)解除到很多的地理學(xué)問，但地理作為一門獨立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個生疏的學(xué)科。下面是我整理的關(guān)于初一地理學(xué)科上冊的教學(xué)工作打算，歡送閱讀。

教學(xué)工作打算(一)

一、概要分析

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象，通過有針對性的教學(xué)打算和方法，努力在師生的共同努力下，取得良好的成果。

二、教材的主要內(nèi)容及分析

本冊教材是初中地理第一冊，主要涉及世界地理總論、地球地圖的有關(guān)學(xué)問。學(xué)生剛接觸，駕馭起來難度大，共分為5章：1.讓我們走進地理2.地球的面貌3.世界的居民4.世界的氣候5.世界的開展差異

三、學(xué)情分析

本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理學(xué)問，但是內(nèi)容簡潔，學(xué)問有限，遠遠不能滿意現(xiàn)階段學(xué)生渴望相識世界原來面目、渴望探知世界之謎的須要。這對我們的教學(xué)有利，但同時也存在一些劣勢：如空間思維實力差，綜合實力和賭徒認(rèn)知實力也相對弱，這就要求我們老師在教學(xué)上多下功夫，多探究學(xué)生和教材教法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高。

五、重難點及教學(xué)措施

教學(xué)重點：地球的面貌、世界的氣候。

教學(xué)難點：(一)地圖上的比例尺大小判定及計算、方向的區(qū)分。

(二)地球局部

(三)世界的氣候

教學(xué)措施：

1、精備精講精練。

2、敬重每一個學(xué)生，注意每一名學(xué)生的性格的造就。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)覺每一名學(xué)生的“閃光點”，并鼓舞其自信念。

4、強調(diào)造就學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。

六、主要教學(xué)任務(wù)和根本理念

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和四周世界有關(guān)的地理學(xué)問，側(cè)重根底性的地理學(xué)問和技能的造就，增加學(xué)生生存實力。

2.學(xué)習(xí)對終身開展又用的地理，學(xué)習(xí)求改變的形勢，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球改變，可持續(xù)開展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和開展有用。

3、變更學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式，依據(jù)學(xué)生心理開展規(guī)律聯(lián)系實際，支配教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)驗體驗啟程，激發(fā)學(xué)生對地理問題的愛好，造就地理學(xué)習(xí)實力，鼓舞踴躍探究，使學(xué)生了解學(xué)問的功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的看法。

七、課時劃分

第一章6課時其次章8課時第三章8課時第四章8課時第五章6課時期末復(fù)習(xí)12課時

八、教學(xué)進度

時間

內(nèi)容

14周

第一章讓我們走進地理

48周

其次章地球的面貌

810周

第三章世界的居民

11周

期中測試

1215周

第四章世界的氣候

1618周

第五章世界的開展差異

1822周

期末復(fù)習(xí)

教學(xué)工作打算(二)

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(1)學(xué)問與技能目標(biāo)

1.了解什么是地理，駕馭學(xué)習(xí)地理的方法。

2.相識地球，清晰世界的海陸分布狀況。

3.駕馭世界的地形，能夠看懂并分析地形圖。

4.了解世界的居民，嫻熟人口、人種、語言及宗教的分布。

5.能夠運用圖文，分析世界主要氣候類型及其特征。

6.了解開展中國家和興旺國家，明白世界開展改變及根本規(guī)律和趨勢。

(2)過程與方法目標(biāo)

1.獲得地理信息及過程與方法。

2.發(fā)覺、分析、解決地理問題的過程與方法。

3.學(xué)會體會觀點成果與別人溝通的過程與方法。

讓教會學(xué)生初步駕馭記憶、分析、比擬、綜合和運用等方法，造就學(xué)生學(xué)習(xí)和表達地理的實力，培學(xué)生初步運用地理來視察和分析問題的實力。

(3)情感看法價值觀目標(biāo)

1.造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，并且端正學(xué)習(xí)看法，提高審美情趣。

2.造就學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。

3.增加學(xué)生的全球意識及環(huán)境愛護意識。

4.地理學(xué)問于生活親密相關(guān)，注意造就學(xué)生可持續(xù)開展的概念

二、學(xué)生根本狀況分析

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級的教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生多數(shù)來源于農(nóng)村，他們的自身素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平各不一樣，且相差懸殊。大多數(shù)學(xué)生未駕馭學(xué)習(xí)地理的方法，根本上不存在根底差異，且學(xué)習(xí)踴躍性很高，為順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將學(xué)生狀況分析如下：

(1)優(yōu)生：優(yōu)生約占總?cè)藬?shù)的25%，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)看法端正、目的明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，具有必須的分析實力。對這些學(xué)生，應(yīng)提出較高的要求，加大輔導(dǎo)力度，增擴學(xué)問面，為將來接著深造奠定良好的根底。

(2)中程生：中程生約占70%，這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有必須的學(xué)習(xí)方法，分析、概括實力還不夠，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于造就。對于這局部學(xué)生，要搞好催促和輔導(dǎo)，思想教育加學(xué)習(xí)教育并施，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。力爭在較短的時間內(nèi)使這局部學(xué)生趕上甚至超過局部優(yōu)生，因為他們當(dāng)中還有局部學(xué)生存在較大的潛力。

(3)盼望生：約占5%，這些學(xué)生的底子薄，學(xué)習(xí)愛好不濃，求知欲差，死記硬背，懶于動腦，對這一局部學(xué)生，應(yīng)多一份關(guān)懷和協(xié)助，增加他們的自信念，還要留意因材施教，盡最大可能地提高他們的學(xué)業(yè)成果。從養(yǎng)成教育起先，然后教給適當(dāng)?shù)姆椒ǎ托詣穹?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取取得較好的成果。

三、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)問構(gòu)造

第一章：讓我們走進地理

其次章：地理的面貌

第三章：世界的居民

第四章：世界的氣候

第五章：世界的開展差異

2、教材的重點和難點

(1)學(xué)習(xí)地理的方法，東西半球的劃分，經(jīng)緯網(wǎng)的識讀與判別

(2)地球的面貌，世界地形的分布郁郁與變遷

(3)世界的人種、宗教與語言的分布

(4)影響氣候的主要因素，學(xué)會分析世界主要的氣候類型

(5)世界的開展存在差異，國際合作的重要性

3、根本技能和實力的造就

通過學(xué)習(xí)，造就學(xué)生分析問題的實力，識圖填圖的實力，敏捷運用學(xué)問解決問題的實力，具有善視察、聯(lián)想猜測等良好的思維品質(zhì)。通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

4、情感看法價值觀的造就

1).造就學(xué)生的為祖國強盛而學(xué)習(xí)的精神，為中華崛起而學(xué)習(xí)而讀書的雄心壯志，立志學(xué)好學(xué)問為祖國爭光。2).運用所學(xué)教材，對學(xué)生進展愛科學(xué)、用科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛護自然環(huán)境造福于人類的思想教育。

四、教學(xué)探究內(nèi)容

集體備課、探究課、公開課的內(nèi)容與時間支配

五、教學(xué)措施、教學(xué)進度和教學(xué)時間安排(略)

教學(xué)工作打算(三)

一、本教材的主要特點是

1、教材在構(gòu)造設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中“活動”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂學(xué)問，繼而擔(dān)當(dāng)一局部新學(xué)問的教學(xué)。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中，增加了教材的探究性和實踐性;

2、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以別致感，激發(fā)他們對地理課的愛好。

3、親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

4、平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中，運用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章開展與合作

教學(xué)重點：第一、二、三章

教學(xué)難點：第一、二、三章

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)根底學(xué)問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖的根本學(xué)問和運用地圖的根本技能;

2、相識地球外表的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點，相識地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的根本觀點，造就學(xué)生的科學(xué)愛好科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

三、學(xué)生分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會》，有必須的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維實力差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級性高，學(xué)習(xí)地理的愛好深厚，求知欲強，但一些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級性不高，厭學(xué)心情較重。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學(xué)生參加到教學(xué)活動中;

2、留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學(xué)的實踐性;

4、依據(jù)地理科的特點，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和積級性。

五、教學(xué)進度和課時安排

本學(xué)期教學(xué)時間為21周，去掉一周的節(jié)假日，二個周的復(fù)習(xí)時間，教學(xué)時間為18周，每周2課時，共36課時;

教學(xué)工作打算(四)

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科深厚的學(xué)習(xí)愛好，計算機協(xié)助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、踴躍參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)實力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

5、謹(jǐn)慎參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

四、教學(xué)策略與方法

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與締造性，教學(xué)中注意引發(fā)學(xué)生發(fā)覺問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參加、主動探究的踴躍性。充分表達“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原那么，協(xié)助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注意與其它學(xué)科的整合，并協(xié)助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、看法與價值觀。

(一)增加老師的親合力

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好，讓學(xué)生喜愛地理課，就首先要讓學(xué)生喜愛地理老師，而老師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)當(dāng)是老師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：老師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓舞賞識的看法、耐性細致的協(xié)助等等，總的說來老師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素養(yǎng)，使學(xué)生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，我始終采納新教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生開展的目標(biāo)啟程，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學(xué)目標(biāo)確實定

在謹(jǐn)慎分析教材的根底上，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理學(xué)問，注意技能的造就，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理學(xué)問的根本方法，在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，表達情感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

對于重點學(xué)問的駕馭和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

教學(xué)工作打算(五)

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。踴躍參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達地理思想，造就學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好和初步實力。

二、根本狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個課時。所運用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氣氛為教學(xué)供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高