統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《鐵杵成針》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“卒”，會(huì)寫(xiě)“逢、卒”兩個(gè)字。2、能正確流利的朗讀課文。3、能借助注釋理解課文的意思。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確、流利的朗讀課文。2、能借助注釋理解課文的意思。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新1、同學(xué)們，大詩(shī)人李白的詩(shī)一定會(huì)背不少吧？誰(shuí)來(lái)背給大家聽(tīng)一聽(tīng)？2、板書(shū)課題，齊讀課題。二、檢查字詞1、檢查生字詞：鐵杵成針、逢老媼、還卒業(yè)。2、指導(dǎo)寫(xiě)“逢、卒”字。三、初讀課文1、指名讀。2、老師范讀。3、學(xué)生練讀。4、再指名讀。5、齊讀。四、精讀課文，理解文意。1、上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了《守株待兔》、《精衛(wèi)填?！返任难晕?還記得學(xué)習(xí)文言文的方法嗎？板書(shū)：借助注釋查找資料反復(fù)誦讀聯(lián)系上下文2、根據(jù)注釋你理解了哪些字詞？3、老師這還有幾個(gè)字，看誰(shuí)知道它們的意思？逢感棄4、小結(jié)：理解文言文的方法，不僅可以借助注釋，查找資料，聯(lián)系上下文，還可以給一些字詞組成詞語(yǔ)來(lái)理解。5、小組討論交流每句話的意思。6、小組匯報(bào)太白感其意，還卒業(yè)。李白被老婦人的什么意志所感動(dòng)？五、把握文章主要內(nèi)容1、指名講《鐵杵成針》的故事。2、找出故事中的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3、小結(jié)°六、布置作業(yè)讀一讀《鑿壁偷光》、《手不釋卷》、《懸梁刺股》等讀書(shū)求學(xué)的故事，并把故事講給他人聽(tīng)一聽(tīng)。

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