氮肥的生產(chǎn)和使用yu

會(huì)計(jì)學(xué)1氮肥的生產(chǎn)和使用yu

1800年未使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食1978年開(kāi)始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食

如果不施化肥，中國(guó)只能養(yǎng)活2億多人口，剩下11億人就沒(méi)飯吃。第1頁(yè)/共38頁(yè)氮肥的種類：氨態(tài)化肥都來(lái)源于NH3硝態(tài)化肥：硝酸鹽尿素（CO(NH2)2）NH4ClNH4HCO3(NH4)2SO4氨態(tài)化肥N2NH4ClNH4HCO3(NH4)2SO4?第2頁(yè)/共38頁(yè)哈伯波施

分別獲得1918年和1932年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)第3頁(yè)/共38頁(yè)一、工業(yè)合成氨：N2＋3H2催化劑2NH3高溫、高壓合成氨工廠第4頁(yè)/共38頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究1滴有酚酞的水

在干燥的燒瓶?jī)?nèi)充滿氨氣，塞上帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸入少量水）的膠塞。按圖所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置。擠壓膠頭滴管，打開(kāi)橡皮管上的止水夾，觀察現(xiàn)象。第5頁(yè)/共38頁(yè)二、氨的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶，打開(kāi)止水夾，燒杯中的水沿著導(dǎo)管噴入燒瓶，變成

色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作：氨氣

，氨氣的水溶液顯

性。

噴泉實(shí)驗(yàn)紅極易溶于水堿第6頁(yè)/共38頁(yè)問(wèn)題1、噴泉形成的原因?瓶中氨氣溶于膠頭滴管擠入的水中瓶中氣壓下降小于外界氣壓燒杯中的水被大氣壓壓入燒瓶形成噴泉氨氣極易溶于水（1︰700）

第7頁(yè)/共38頁(yè)1、物理性質(zhì)：1、氨是無(wú)色有刺激性氣味的氣體2、密度比空氣小3、極易溶于水(1:700)4、易液化溶于水后的溶液能使無(wú)色酚酞變紅色二、氨的性質(zhì)第8頁(yè)/共38頁(yè)2.氨的化學(xué)性質(zhì)（1）氨氣與水的反應(yīng)NH3·H2O=NH3↑+H2ONH3·H2ONH3+H2ONH4++OH-NH3·H2O一水合氨第9頁(yè)/共38頁(yè)動(dòng)動(dòng)腦···氨水中存在哪些微粒？并與液氨進(jìn)行比較。液氨

氨水物質(zhì)種類粒子種類純凈物混合物NH3、H2O、NH3·H2O

NH4+、OH—、(H+)NH3第10頁(yè)/共38頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究2現(xiàn)象：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作：

濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變成

藍(lán)色。

氨氣極易溶于水，氨氣的水溶液顯

堿

性。

第11頁(yè)/共38頁(yè)燒杯中出現(xiàn)白煙。NH3與HCl結(jié)合，有固體NH4Cl生成。實(shí)驗(yàn)探究3現(xiàn)象：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作：第12頁(yè)/共38頁(yè)（2）氨氣與酸的反應(yīng)NH3+HCl=NH4Cl（白煙）NH3+HNO3=NH3+H2SO4=NH4NO32（NH4）2SO4第13頁(yè)/共38頁(yè)4NH3+5O2

==

4NO+6H2O催化劑△（氨的催化氧化，工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)）（3）氨氣與氧氣的反應(yīng)第14頁(yè)/共38頁(yè)氨水作為化肥缺點(diǎn)是什么？用什么辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題？議一議第15頁(yè)/共38頁(yè)三、銨鹽

1、涵義：

由銨根離子（NH4+）和酸根離子構(gòu)成的化合物

2、物理性質(zhì)：都是白色晶體，并且都能溶于水第16頁(yè)/共38頁(yè)

有一位農(nóng)民在倉(cāng)庫(kù)里存放了一袋氮肥—氯化銨(俗稱氯銨),有一天他發(fā)現(xiàn)這袋化肥包裝破損受潮了,就把它拿出去曬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人偷盜卻少很多，你能從化學(xué)的角度替他找原因嗎?化學(xué)與生活第17頁(yè)/共38頁(yè)3、化學(xué)性質(zhì)（1）受熱易分解NH4Cl=NH3

↑+HCl↑實(shí)驗(yàn)探究3有關(guān)化學(xué)方程式：NH3+HCl=

NH4Cl

試管底部固體減少，直至消失,在試管中上部有白色固體出現(xiàn)。并可聞到刺激性氣味。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)操作：第18頁(yè)/共38頁(yè)（2）與堿共熱放出氨氣2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑實(shí)驗(yàn)探究4有關(guān)化學(xué)方程式：現(xiàn)象：聞到刺激性氣味，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)第19頁(yè)/共38頁(yè)※銨鹽歸納總結(jié)：（3）易堿解：和堿在加熱的條件下，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生NH3

。（1）易溶解：均為易溶于水的白色晶體。（2）受熱易分解：晶體受熱易分解，但不一定產(chǎn)生NH3

。檢驗(yàn)銨根的方法銨鹽的性質(zhì)為“三解”。第20頁(yè)/共38頁(yè)銨鹽在作肥料時(shí)應(yīng)注意什么事項(xiàng)？討論：1.在干燥陰涼的地方儲(chǔ)存2.不和堿性肥料一起使用第21頁(yè)/共38頁(yè)3、銨鹽（NH4+）的檢驗(yàn)氨氣（1）用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙（變藍(lán)）（2）蘸有濃鹽酸的玻璃棒接近瓶口（產(chǎn)生白煙）銨鹽加NaOH溶液加熱如何鑒別某種白色晶體是氨鹽而非鈉鹽？第22頁(yè)/共38頁(yè)4.氮肥簡(jiǎn)介（2）其它氮肥：硝態(tài)氮肥。如：KNO3有機(jī)態(tài)氮肥。如：CO(NH2)2（1）銨態(tài)氮肥：（俗稱硫銨又稱肥田粉）(NH4)2SO4第23頁(yè)/共38頁(yè)（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO（NH2）2

常見(jiàn)氮肥第24頁(yè)/共38頁(yè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了N2NH3銨態(tài)氮肥(銨鹽)氮肥的使用注意事項(xiàng)第25頁(yè)/共38頁(yè)1、下列關(guān)于氨的性質(zhì)的敘述，不正確的是（）A氨氣極易溶于水B氨的水溶液堿性很強(qiáng)C氨氣具有還原性D一水和氨很不穩(wěn)定B練習(xí)第26頁(yè)/共38頁(yè)2、在四片玻璃片上分別滴有下列溶液，當(dāng)氨氣靠近各玻璃片時(shí)，有白煙產(chǎn)生的是（）A．濃硫酸B．濃磷酸C．濃硝酸D．濃鹽酸C、D第27頁(yè)/共38頁(yè)3．如右圖，燒瓶?jī)?nèi)充滿NH3，橡皮塞上沒(méi)有膠頭滴管，如何引發(fā)噴泉？第28頁(yè)/共38頁(yè)4、某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他辦法，并設(shè)計(jì)了如右下圖所示的裝置。①在右下圖的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是

ACu與稀鹽酸BNaHCO3與NaOH溶液CCaCO3與稀硫酸DNH4HCO3與稀鹽酸②在右下圖錐形瓶外一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉。水槽中加入的物質(zhì)可以是

A濃硫酸B食鹽C生石灰D硫酸銅這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是

√√√第29頁(yè)/共38頁(yè)③比較A圖和B圖兩套裝置，從產(chǎn)生噴泉的原理來(lái)分析，A圖是

上部燒瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)；B圖是

下部錐形瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)（均填增大或減?。?。④．城市中常見(jiàn)的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述

（填A(yù)圖或B圖）裝置的原理相似。減小增加B圖第30頁(yè)/共38頁(yè)5、標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為VL的干燥燒瓶收滿了NH3，以此氣體進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，當(dāng)噴泉停止后，燒瓶?jī)?nèi)充滿水溶液，燒瓶中的氨水的物質(zhì)的量濃度是多少?第31頁(yè)/共38頁(yè)6、只用一種試劑可以把NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、Na2SO4四種溶液鑒別出來(lái)，該試劑是（）

A．BaCl2溶液 B．NaOH溶液

C．Ba(OH)2溶液 D．AgNO3溶液C第32頁(yè)/共38頁(yè)謝謝專家的指導(dǎo)！謝謝同學(xué)們配合！第33頁(yè)/共38頁(yè)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以采用什么方法？用什么方法收集氣體?1.2.可用濃氨水加熱3.向固體NaOH或生石灰中滴加濃氨水討論：第34頁(yè)/共38頁(yè)問(wèn)題(1)：噴泉形成的原因?瓶中氨氣溶于膠頭滴管擠入的水中瓶中氣壓下降小于外界氣壓燒杯中的水被大氣壓壓入燒瓶形成噴泉氨氣極易溶于水（1︰700）

問(wèn)題(2):溶液為什么變紅?氨氣溶于水后的溶液呈堿性第35頁(yè)/共38頁(yè)一位老師在做NH3的噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水上噴無(wú)力，噴泉結(jié)束后，溶液僅占燒瓶體積的五分之一，你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)不理想的原因