第12課《與朱元思書》課件-部編版語文八年級上冊

山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。山中雜詩作者：吳均賞析本詩是一首寫景詩，運(yùn)用白描手法，描寫詩人山居生活的清靜超脫，遠(yuǎn)離塵囂：山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，云彩居然從窗里飄出來。詩人借幽居時看到的景象，暗示出山居之樂，表達(dá)詩人恬淡超然的閑適心境。南朝梁文學(xué)家。字叔庠xiáng，吳興故鄣（現(xiàn)在浙江安吉）人。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，“文體清拔有古氣”，人稱“吳均體”。吳均與朱元思書魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶?！杜c朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思的一封書信。描寫的是浙江境內(nèi)富春江的秋景，稱得上一篇山水小品。寫作背景本文是一篇駢（pián）體文，講究對仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。駢體文南朝時，我國文壇上盛行一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文。這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但其中也不乏優(yōu)秀作品，《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹piǎo碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒xuān邈miǎo，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠líng作響；好鳥相鳴，嚶嚶yīng成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶yuān飛戾lì天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺kuī谷忘反。橫柯kē上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。自主學(xué)習(xí)

對照注釋，疏通文意。

從字、詞、句入手理解課文（先個人譯，有疑難小組解決，小組不能解決的再提出來全班理解）

風(fēng)煙俱

凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

全，都消散盡凈順，隨方向，在此作動詞，向東向西。江風(fēng)煙霧都消散盡凈，天空與群山是一樣的顏色。（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船兒時而向東時而向西。從富陽到桐廬一百里左右，奇異的山水風(fēng)光，天下獨一無二。從表示約數(shù)，上下，左右。獨一無二。絕：妙到極處

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。青白色“甚于箭”，比箭還快。甚：勝過。耐寒而常綠的樹軒：高。邈：遠(yuǎn)。形作動，往高處和遠(yuǎn)處伸展。江水都是青白色，深深的江水清澈見底。江底的游魚細(xì)石，直看下去毫無障礙。水流湍急比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的快馬。爭著兩岸高山生長著耐寒常綠的樹木；（山巒）憑借高峻地勢，爭著向上，仿佛相互爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。（群山）爭高似的筆直指向天空，形成千百座山峰。憑借作名詞，飛奔的馬筆直地指向泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊擬聲詞，水聲清越美麗的互相和鳴泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的清越的聲響。美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴。和諧的聲音蟬兒久久地婉轉(zhuǎn),不停地吟唱，猿猴也接連不斷地鳴叫。盡斷，停鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝

猶昏；疏條交映，有時見日。鳶，兇猛的鳥。至，到鳶飛到天上，這里比喻極力追求名利的人。平息那些像鳶飛到天上，極力追求名利的人，看見這雄奇的山峰，就會平息追逐名利的心；那些忙于籌劃處理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返?；I劃橫斜的樹枝在江流上面遮蔽，即使在白天也像黃昏那樣陰暗；稀疏的枝條互相掩映，有時可以（從枝葉空隙間）見到陽光。籌劃處理政務(wù)的人看同“返”，返回。樹枝遮蔽。白天。好像?；ハ嘌谟筹L(fēng)煙俱凈，天山共色欣賞圖片，再讀課文自富陽至桐廬，一百許里，從流飄蕩，任意東西。奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。整體感知全文三個自然段，概括每段主要內(nèi)容。這三段之間是什么關(guān)系（順序）？（1）總述自富陽至桐廬水上之游的總印象：“奇山異水，天下獨絕”。（2）描寫異水。（3）描寫奇山?？偡诛L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。從流飄蕩，任意東西?！锩鑼懗鼋魍疝D(zhuǎn),隨山形而變,江上小舟,順流而下,隨流飄蕩的情形,表現(xiàn)作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情，自由灑脫的情態(tài)。1、文中哪一句話最能概括景色特征？此句在文中有何作用？“奇山異水，天下獨絕”★結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全篇，內(nèi)容上表達(dá)對富春江兩岸山“奇”水“異”的贊嘆之情。2、描寫江上自由泛舟的語句是哪一句?點評寫得好在哪里?賞析點評1.作者描繪異水，抓住怎樣特點？什么寫法？分別點評。(1)清澈---見底、無礙。(2)湍急---甚箭、若奔。“水皆縹碧，千丈見底”★正面描寫水之色，水之清。

“急湍甚箭，猛浪若奔”★比喻、夸張，突出水流湍急的動態(tài)美。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。2.《三峽》中與“急湍甚箭，猛浪若奔。”有異曲同工之妙,突出水流湍急的語句是哪一句?“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也”“游魚細(xì)石，直視無礙”★側(cè)面表現(xiàn)水之清澈見底的靜態(tài)美。作者從哪些方面描寫奇山？山有什么特點？寫景順序是怎樣的？夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；梳條交映，有時見日。⑴從形的角度（視覺）寫山勢之奇，連用“負(fù)、竟、軒、邈、爭、指”等字，★化靜為動，富有動感，擬人手法賦予群山奮發(fā)向上的生命力，生動描繪出山勢的高峻壯美。(2)從聲的角度（聽覺）寫空山天籟之奇。泉響、鳥鳴、蟬叫、猿嘯匯成一曲生命的頌歌。襯托山林之寂靜。(3)從色的角度（視覺）寫山林有日無光之奇。描寫出谷中枝密林茂，濃蔭蔽日的景象?！镉筛叩降?，由遠(yuǎn)及近。歷來優(yōu)秀文章都講究情景相生，可從作者寥寥幾句寫觀感的語句中，領(lǐng)略到作者的志趣和情懷。請找出這樣的語句并作點評。★指追逐名利的人和熱衷于官場的人。作者★觸景生情，側(cè)面表現(xiàn)富春江奇山異水的魅力，表達(dá)對追逐名利之人的鄙視；含蓄表達(dá)作者愛慕自然、歸隱山林的高潔志趣。(主旨)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”翻譯此句?！傍S飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?此句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?天下佳山水，古今推富春。錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美。（元）李桓（唐）韋莊（宋）蘇軾富春江的美，激發(fā)了無數(shù)文人雅士的豪情，他們留下了許多吟詠的佳句。理解性默寫：寫江上泛舟的自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。⑶描寫山之“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。⑷從聽覺寫泉響、鳥鳴、蟬叫、猿啼兩組對偶句：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。⑸觸景生情，側(cè)面表現(xiàn)富春山魅力，表現(xiàn)作者鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的高潔志趣的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。與《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”有異曲同工之妙。寫水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。

探究語言美：駢文是一種講究形式的文體，主要采用

字句和

字句，并于文章后