第六單元《課外古詩詞誦讀》課件-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

八年級(jí)語文上冊(cè)課外古詩詞誦讀浣溪沙

晏(yàn)殊（991—1055），字同叔，撫州臨川（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，有“宰相詞人”之稱。其詞語言婉麗，音韻和諧，工巧凝練，意境清新，善于捕捉事物特征，熔鑄佳句，多描寫四季景物、男女戀情、詩酒悠游、離愁別緒，反映富貴、閑適的生活。今有《珠玉詞》存世。作者簡(jiǎn)介晏殊生于承平之時(shí)，少年得志，后官至宰相，政事之外，過著“惟喜賓客，未嘗一日不宴飲”的生活，征歌逐舞，以詩酒消遣。這樣的地位、生活、思想感情，決定了他的詩詞作品如珠似玉，溫潤(rùn)秀潔，字里行間只有些許淡淡的閑愁。本詞所抒發(fā)的就是悼惜殘春之感。寫作背景浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。huànpáihuái【解讀賞析】//////讀懂詞意一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？

無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。花兒凋謝，我也無可奈何，歸來的燕子似曾相識(shí)。在彌漫花香的園中小路上我獨(dú)自走來走去。不得已，沒有辦法。好像曾經(jīng)認(rèn)識(shí)或見過。彌漫著花香的園中小路。在一個(gè)地方來回地走。聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)。夕陽西下何時(shí)再回來？以聽歌、對(duì)酒開篇，格調(diào)嫻雅。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。只身一人，新詞“一曲”，清酒“一杯”，孤單冷寂，引起對(duì)往事的回憶。新——唱新詞，舊——唱詞喝酒的環(huán)境（舊亭臺(tái)），新詞舊景對(duì)比，抒發(fā)了物是人非的惆悵情思。既寫景，又是對(duì)心情的反映，傾吐了滿腔的沉郁，抒發(fā)不盡的幽思。點(diǎn)破了其中蘊(yùn)含的深意——時(shí)光易逝難回。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，承接“夕陽西下”。然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，還有令人欣慰的重現(xiàn)。對(duì)應(yīng)“幾時(shí)回”。傷春，繁華易逝的“無可奈何”蘊(yùn)含美好事物的消逝，常常會(huì)伴隨著新事物的重現(xiàn)的哲理。舊識(shí)重來的欣喜小園香徑獨(dú)徘徊。一個(gè)“獨(dú)”字寫出了詞人的落寞孤獨(dú)。“徘徊”動(dòng)作描寫。表現(xiàn)出了詩人對(duì)美好春光的留戀。這首詞寫的是作者對(duì)光陰流逝的悵惘和對(duì)春天消失的惋惜之情。人生哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)，仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無。這首詞多處用到對(duì)比的寫法，請(qǐng)你找出其中的一個(gè)例子，并簡(jiǎn)要說說這樣寫的好處?！靶隆迸c“舊”對(duì)比。

好處：“新”是唱新詞，“舊”是飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境——舊亭臺(tái)，新詞與舊景對(duì)比，抒發(fā)了物是人非的悵惘情思。“去”與“來”對(duì)比。

好處：“去”是花落去，“來”是燕歸來，“來”“去”對(duì)比，增加了對(duì)時(shí)光流逝的惋惜之情。1.理解性默寫。（吉林中考）晏殊在《浣溪沙》中，借助“花”和“燕”等意象感嘆美景易逝，時(shí)光流轉(zhuǎn)的語句是：_________________，________________。無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來【典型考題】2.（日照中考）詞人徘徊于小園香徑，精心選擇了_____、_____和_____等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面?！盎淙ァ北磉_(dá)了作者對(duì)春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情，而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于香徑，越發(fā)孤寂傷感。3.（昆明中考）請(qǐng)具體分析“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊”中作者的情感變化。夕陽落花歸燕采桑子

歐陽修（1007—1072），北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁、晚號(hào)“六一居士”，吉州永豐（今屬江西）人。與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介公元1049年（宋仁宗皇祐元年），歐陽修移知潁州，“愛其民淳訟簡(jiǎn)而物產(chǎn)美，土厚水甘而風(fēng)氣和”，便買田于潁，以便日后退居。晚年辭官后，歐陽修得以如愿歸居潁州。

他或結(jié)伴同游，或乘興獨(dú)往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，充分領(lǐng)略了潁州的山水風(fēng)光，把潁州西湖風(fēng)物之美和對(duì)西湖的喜愛之情訴諸筆端，寫成了《采桑子》十首，歌詠潁州西湖四時(shí)美景，抒發(fā)恬淡安適的情懷。這首詞是十首詞中的第一首。寫作背景采桑子歐陽修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。zhàowēiyíshēnɡliányī////【解讀賞析】////

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

詩意：西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳，碧綠的湖水彎曲綿延。長(zhǎng)堤上花草盛開，隱隱傳來的管樂和歌聲像是隨著船兒在湖上飄蕩。槳。形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。指歌唱時(shí)有笙管伴奏。上闋主要寫泛舟船上所見所聞。1、上闕描繪了描繪的有關(guān)西湖的幾幅圖畫?①春水碧綠，流轉(zhuǎn)綿延圖。

②長(zhǎng)堤芳草，笙歌隱現(xiàn)圖。2、上闕第一句在整首詞中的作用是什么？上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。其中，“西湖好”是本詞詞眼。3、上片從哪些角度描寫了西湖的景物？上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。

無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。詩意：無風(fēng)的水面光滑得像琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)。微微細(xì)浪在船邊蕩漾，被驚起的水鳥正掠過湖岸飛翔。一種光滑細(xì)膩的釉料，多覆在盆、缸、磚瓦的外層。這里喻指水面平靜澄碧。細(xì)小的波紋。沙洲或沙灘上的水鳥。下闋著重描寫湖上行舟、波平如鏡的景色。品讀詩詞下闕詞人描繪的有關(guān)西湖的幾幅圖畫。③水面無風(fēng)，光滑如鏡圖。④船動(dòng)不覺，沙鳥驚飛圖。動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。3、詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。這組《采桑子》從不同側(cè)面描寫了“水深莫測(cè)，廣袤相齊的西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。4、本詞抒發(fā)了詞人的什么感情？【典型考題】1.理解性默寫。（黃石中考）在歐陽修的《采桑子》（輕舟短棹西湖好）中，寫水動(dòng)鳥飛的句子是：_________，________________。微動(dòng)漣漪驚起沙禽掠岸飛2.（涼山州中考）這首小令寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？表達(dá)了詞人怎樣的心境？這首小令寫了春季的景色，表達(dá)了詞人游西湖時(shí)愉悅的心境。【示例】運(yùn)用了視覺和聽覺相結(jié)合的手法。“綠水逶迤”“芳草長(zhǎng)堤”從視覺角度寫綠水、長(zhǎng)堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽覺角度寫樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。3.（涼山州中考）這首詞在描寫景物上運(yùn)用了哪些藝術(shù)技巧？請(qǐng)選擇一個(gè)方面結(jié)合實(shí)例分析。相見歡

朱敦儒（1081—1159），宋代詞人。字希真，號(hào)巖壑老人，洛陽（今屬河南）人。其詞語言清暢俚俗，多寫隱居生活的閑適放浪；南渡后，也有感懷、憤激之作。有《巖壑老人詩文集》，已佚。今存詞集《樵歌》。知識(shí)備查作者簡(jiǎn)介這首詞就是他客居金陵，登上金陵城西門城樓所寫的。朱敦儒原來是一個(gè)風(fēng)流名士。他是官宦子弟，家境十分富裕，有足夠的經(jīng)濟(jì)來源支持他放浪詩酒之間。靖康之變使他從瀟灑不羈的富貴公子淪為天涯漂泊的難民。靖康恥又稱靖康之難、靖康之恥。是中國(guó)歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋宋欽宗靖康年間因而得名。靖康二年四月，金軍攻破汴京（今開封），俘虜了宋徽宗、宋欽宗二帝及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人。靖康之恥導(dǎo)致了北宋的滅亡。寫作背景相見歡朱敦儒

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。qìnɡzānyīnɡ///【解讀賞析】/

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。詩意：在金陵城登上西樓，倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。夕陽垂地，萬里的長(zhǎng)江緩緩流去。古城名，即今江蘇南京。倚樓觀看清秋時(shí)節(jié)的景色。上片寫景,為全詞奠定悲涼的基調(diào)。品讀詩歌上片描繪出一幅怎樣的景象？蘊(yùn)含了怎樣的情感？黃昏日暮，萬里大地都籠罩在蒼茫的暮色中，滾滾長(zhǎng)江水向東逝去，一派衰敗的景象?！扒迩铩薄跋﹃枴薄笆潘变秩境鰳O其肅殺、悲涼的氣氛，暗含著山河殘破、國(guó)運(yùn)衰落的氣象，寄寓著詩人悲涼抑郁的心情。金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。

中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州。詩意：金人侵占中原，達(dá)官顯貴流散，什么時(shí)候收復(fù)國(guó)土？試請(qǐng)悲嘯的秋風(fēng)把（我的）淚水吹到揚(yáng)州。代指達(dá)官顯貴。簪和纓都是古代貴族的帽飾。纓，帽帶。請(qǐng)人代自己做。今屬江蘇。下片直接抒情，表達(dá)了作者的亡國(guó)之痛，以及他渴望收復(fù)中原的心事?！爸性瓉y，簪纓散，幾時(shí)收”中的“簪纓”用了什么修辭手法？抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？

借代，代指達(dá)官貴人。作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情?！皫讜r(shí)收”抒發(fā)了對(duì)收復(fù)河山的渴望與一時(shí)又難以收復(fù)的無奈之情。

賞析“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”。風(fēng)，本身無所謂悲，而是詞人主觀心情上悲，感到風(fēng)也是悲的了。風(fēng)悲、景悲、人悲，不禁潸然淚下。用了擬人的修辭手法，請(qǐng)求“悲風(fēng)”把淚吹到揚(yáng)州去，含蓄深沉地表達(dá)了憂國(guó)憂民的情感。揚(yáng)州是抗金的前線重鎮(zhèn)，國(guó)防要地。本詞由登樓入題，從寫景到抒情，表現(xiàn)了詞人強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛和深厚的愛國(guó)精神。相見歡板書設(shè)計(jì)殘陽、大地、長(zhǎng)江景情亡國(guó)之悲、愛國(guó)之心直抒胸臆理解性默寫。朱敦儒在《相見歡》（金陵城上西樓）中寫中原淪喪的現(xiàn)實(shí)，揭露出統(tǒng)治階級(jí)無心抗戰(zhàn)的心理，從而抒發(fā)痛切的質(zhì)疑和無望的感嘆的句子是：_______，_______，_________？中原亂簪纓散幾時(shí)收【典型考題】如夢(mèng)令李清照（1084—約1155），號(hào)易安居士，章丘（今屬山東）人，宋代女詞人，婉約詞派代表。其詞以南渡為界，前期多寫其悠閑生活，后期多慨嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。形式上擅用白描手法，力求創(chuàng)新。語言清麗，富有生活氣息，人稱“易安體”。代表作有《聲聲慢》《如夢(mèng)令》《醉花陰》《武陵春》等。【作者簡(jiǎn)介】本詞選自《李清照集箋注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。這首詞是李清照早期之作，她當(dāng)時(shí)生活穩(wěn)定幸福，時(shí)常回憶起少時(shí)游玩的情形，于是寫下這首著名的小令?！颈尘版溄印咳鐗?mèng)令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。xìnɡ【解讀賞析】//////////如夢(mèng)令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。詞語解釋【常記】時(shí)常記起?！半y忘”的意思?！鞠ぁ肯叺耐ぷ印！救漳骸奎S昏時(shí)候。【沉醉】大醉。【興盡】盡了興致。【晚】比合適的時(shí)間靠后,這里指天黑路暗了。【回舟】乘船而回。【爭(zhēng)渡】奮力把船劃出去。【驚】驚動(dòng)。整體感知詩意：時(shí)常記起在溪邊的亭子游玩，一直玩到日暮時(shí)分，沉醉其中，不想回家。盡了興致，天色已晚，乘舟返回，卻誤進(jìn)了荷花叢深處。奮力把船劃出去，奮力把船劃出去，（一不小心卻）驚起了一群水鳥。品讀詩歌看看這首詞是圍繞這里邊的哪一個(gè)字來寫的？常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。一是因?yàn)榫谱怼６且驗(yàn)樗M興而心醉，寫出作者留連忘返的情致。作者為什么會(huì)“不知?dú)w路”呢?賞析“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”

一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情?！绑@”字既暗寫出了船行之快，又生動(dòng)地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。主旨小結(jié)

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