二年級思品教學(xué)總結(jié)

二年級思品教學(xué)總結(jié)二年級思品教學(xué)總結(jié)

二年級思品教學(xué)總結(jié)

通門中心學(xué)校馮卓建

思品教學(xué)要以兒童生活為根底，幫忙學(xué)生參加社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的根底性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。

傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參加，即使有一時的熱忱又能持續(xù)多久呢？本學(xué)期三年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、寬闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)展教學(xué)活動。

2、互動的動態(tài)式爭論。

“在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積存了一些社會生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的價值觀?！遍_放的動態(tài)式爭論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的興趣和留意力，特殊是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培育了合作意識，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。3、多樣化的情境式表演。

我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗讀、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會內(nèi)容。

當(dāng)學(xué)生有了肯定的道德熟悉，這時更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。情境表演對于學(xué)生來說比擬真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參加、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比擬自然地主動進(jìn)展，從而深化道德熟悉，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。4、設(shè)計(jì)開放式實(shí)踐活動

《課標(biāo)》中提出“教師要面對學(xué)生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延長?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延長到課外，依托教材，嚴(yán)密聯(lián)系社會實(shí)際，將校園、家庭、社會等一切有利于學(xué)生明理、導(dǎo)行的場景都當(dāng)作課堂，“制造條件讓學(xué)生積極參加社會實(shí)踐，體驗(yàn)社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高熟悉社會、參加社會、適應(yīng)社會的力量?！鼻袑?shí)提高思品教育的實(shí)效。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長到課外。常常不斷地進(jìn)展課后導(dǎo)行、穩(wěn)固，才能使學(xué)生把熱忱傾注到所承受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，只有真正轉(zhuǎn)變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

擴(kuò)展閱讀：二年級下冊思品教案

二年級下冊思品教案共案個案一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用觀看、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)預(yù)備：1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生預(yù)備圖畫紙和彩筆。3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看，說一說。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生觀賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說說從畫面上，你看到了什么？二、演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜愛自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？三、畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生觀賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地四周，哪里風(fēng)光最美而且最熟識，用彩筆把它畫下來。3.小組內(nèi)展現(xiàn)溝通，并推舉出比擬好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展現(xiàn)自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)溝通是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么喜愛自己的家鄉(xiāng)，盼望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的力氣。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。3.培育學(xué)生喜愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備：1．課件。2．學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。3．錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們情愿去嗎？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀看）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜愛他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今日，教師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告知大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？2.你們找到些什么？展現(xiàn)給大家看一看吧。你們可以采納自己寵愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采納自己喜愛的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動二、總結(jié)全文通過今日的活動，你有些什么感受？教師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。教師信任你們長大后肯定會把自己的家鄉(xiāng)建立得更美妙的。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案三、我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)1．對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己四周生活的變化。2.為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到快樂與驕傲。3.向往家鄉(xiāng)的將來，愿家鄉(xiāng)的明天更美妙教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的進(jìn)展變化感到快樂與驕傲。教學(xué)難點(diǎn)：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己四周生活的變化。教學(xué)預(yù)備：課件。教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動1.創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)覺，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今日，我們先讓小明帶著大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）2.引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種方法去收集我們生活中的新奇事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，盼望大家踴躍參與！3.活動規(guī)劃：依據(jù)各自的實(shí)際狀況，自由組合，爭論采風(fēng)的時間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)展溝通，相互補(bǔ)充、完善活動規(guī)劃。（二）整理活動1.家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）2.溝通爭論聽了大家的介紹，教師的心里有說不出的快樂。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組爭論）3.將來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。4.激趣引導(dǎo)同學(xué)們，教師真是感動極了，今日的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來登記這美妙的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們漂亮的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)才智的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今日與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的將來！5.小組合作，做版面、寫串詞（三）“家鄉(xiāng)的今日與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案四、我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)1．通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為，為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)預(yù)備：課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入。1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新奇的空氣，觀賞公園的漂亮風(fēng)光，這是件多么令人神往，多么滿意的事情??！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么美麗的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，由于我們擁有同一個地球。3．今日我們就來學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）活動一：尋找記憶，尋美搜尋隊(duì)。1．嬉戲：跟教師一起做做這些動作。眨刺眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。2．請告知教師，這些都有什么作用?；顒佣航裹c(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實(shí)的生活與抱負(fù)永久都會隔很遠(yuǎn)。人類生活四周的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的狀況。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的緣由是什么呢？3．學(xué)生爭論學(xué)習(xí)。4．小結(jié)：活動三：留住美妙的家園。1．在同學(xué)們的眼中，世界是奇妙的，家園是美妙的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然奇妙的聲音錄下來；用美妙的語言把大自然的美描述出來。2．把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展現(xiàn)。其次課時活動一：小調(diào)查。1．大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2．四人小組爭論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。（通過插圖去想想當(dāng)時四周是怎樣的環(huán)境。）活動二：缺水王國歷險記。1．在生活中，水是不行缺少的一局部，也是被污染最嚴(yán)峻的局部。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源特別的緊缺，假如說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧?；顒尤簮圩o(hù)水、節(jié)省水。1．把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展現(xiàn)。2．活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思索：什么水是潔凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透亮的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？3．給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境轉(zhuǎn)變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。4．全班學(xué)生思索：我們可以為削減水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。5．生活中怎樣才能做到節(jié)省用水？順手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂，少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。四、總結(jié)：教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案五、花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)1．能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)覺植物對人們生活的積極作用。2.有初步的環(huán)境愛護(hù)意識，情愿以實(shí)際行動愛惜花草樹木。3.在護(hù)綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作溝通，共享。教學(xué)重點(diǎn)：能感受和發(fā)覺植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作溝通，共享。教學(xué)預(yù)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清爽的空氣，還有很多得意的動物作伴。你們喜愛我們漂亮的大地媽媽嗎？二、我的植物朋友1.今日你們也帶來了很多植物，你們情愿把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推舉。2.看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今日也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金：今日，不光同學(xué)帶了植物，教師這也有很多植物朋友的照片，你們想不想熟悉它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友熟悉的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識真金”。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友確定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點(diǎn)?！毙∨笥?，你們的植物學(xué)問豐富嗎？誰是植物小專家呢？進(jìn)展下一個環(huán)節(jié)。五、花草樹木本事大1.了解了小花小草的生長特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。2.其實(shí)，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿性S多好處，你知道花草樹木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音）3.說得太好了，植物們愛護(hù)環(huán)境的本事可真大。板書：愛護(hù)環(huán)境4.有些植物它們還有各自特別的本事。瞧，教師這有個榮耀簿，里面的每種植物都有著特別的作用。六、護(hù)綠小使者1.植物們實(shí)在太宏大了，它們不僅能愛護(hù)環(huán)境，對于我們?nèi)祟?，它們還具有欣賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高2.對于寶貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)怎樣做呢？怎樣愛惜愛護(hù)它們呢？大家出個點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案六、我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo)1.知道動物是人類的好朋友。2.充分感受到動物的得意，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，情愿和動物交朋友。3.明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，情愿和動物交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)預(yù)備：1.小狗、金魚、兔子等小動物。2.多媒體課件。3.玩偶。教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，咆哮一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威嚴(yán)凜凜山大王?！崩匣ⅰ！按笱劬?，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！鼻嗤??！懊婵紫褙?起飛像鳥,每天上夜班,捉鼠本事高?！必堫^鷹。同學(xué)們真聰慧，把教師的謎語全都猜出來了。活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）漂亮的動物王國里，有著茂密的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！雪白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砺搅?！咆哮的老虎這時也舒適地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多調(diào)皮啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是得意的小狗嗎？2.同學(xué)們，動物們得意嗎？說說看，你最喜愛誰？3．動物們這么得意，又這么地討人喜愛，那你們有什么愿望嗎？那教師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們情愿承受教師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！熟悉這么多的動物！那好，今日教師就帶你們和動物交朋友！活動二：和動物親切接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的寵愛之情。1.生活中教師拍下了很多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親切接觸的精彩畫面。）2.看到別人和動物那么親切無間地在一起，你們有什么想法嗎？教師今日還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛惜動物的意識。1.我們喜愛動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？教師這有個小故事，一塊來聽聽！2.通過這三個動物的遭受，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛惜它們?；顒铀模赫b讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。1．同今日我們的收獲可真多！既表達(dá)了對動物的喜愛之情，還懂得了要愛惜動物。教師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！2．聽，下課鈴響了，今日我們這節(jié)課完畢了，但我們和動物交朋友的情意完畢教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案七、美化家園教學(xué)目標(biāo)1．體驗(yàn)美妙家園的好處，知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起，情愿做好身邊的干凈工作。2.知道丟垃圾時應(yīng)留意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，擴(kuò)展其想象力，培育動手力量。教學(xué)重點(diǎn)：知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起，知道愛護(hù)環(huán)境要從身邊做起，教學(xué)難點(diǎn)：知道丟垃圾時應(yīng)留意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。教學(xué)預(yù)備：布置學(xué)生課前觀看四周每天所做的干凈工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，預(yù)備課上做手工。課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓教師看看。多美麗的小手，小臉蛋呀！教師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。情景之二：孩子們，昨天，教師讓你們預(yù)備的塑料袋兒，預(yù)備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，教師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不潔凈，假如不潔凈，請你們整理整理，把不要的垃圾放在你們預(yù)備的塑料袋兒里，行嗎？開頭吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡潔！二、導(dǎo)行明理1.可是前不久，教師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感受。2.原本漂亮、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不傷心，不生氣呢？教師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？3.在你們的熱忱幫忙下，金果園又恢復(fù)了迷人的模樣（播放漂亮的金果園）。教師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境愛護(hù)標(biāo)志）。三、實(shí)踐活動1.師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。2.廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生認(rèn)真觀看，小組溝通。拿出你搜集的廢品，試一試吧！3.許多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油；有的可再造雪白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。我國有13億人口，每個人每天節(jié)省一粒糧食就是75噸，可以供20萬人吃一天。四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開頭吧。美，就這么簡潔！齊讀兒歌。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案八、艷麗的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)1.了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和榮耀，并能用紅領(lǐng)巾鼓勵自己不斷進(jìn)步。2.體驗(yàn)少先隊(duì)活動的樂趣和生活在少先隊(duì)組織中的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊(duì)員感到驕傲和榮耀教學(xué)難點(diǎn)：能用紅領(lǐng)巾鼓勵自己不斷進(jìn)步。教學(xué)預(yù)備：錄音機(jī)、紅領(lǐng)巾、多媒體課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：1.同學(xué)們，教師今日和平常一樣嗎？大家覺得教師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？教師感到很榮耀和驕傲。我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請舉手。請告知教師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？2.你們參加了少先隊(duì)以后，感覺和以前一樣嗎？確實(shí)，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，由于紅領(lǐng)巾有著特別的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？3.同學(xué)們對少先隊(duì)組織了解還真不少，作為一名榮耀的少先隊(duì)員，以后我們還要參與很多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊(duì)組織的學(xué)問？4.同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告知教師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后，對我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊(duì)員，我們很榮耀，我們要疼惜這個榮耀的稱號，努力學(xué)習(xí)。等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊(duì)干部和儀仗隊(duì)員，學(xué)校還要組織很多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實(shí)現(xiàn)，大家要努力啊。我祝福你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊(duì)部看到的以外，還有許很多多優(yōu)秀的少先隊(duì)員是我們學(xué)習(xí)的典范，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案九、紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)1.喜愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動，情愿為少先隊(duì)活動出謀劃策。2.懂得作為少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)積極英勇、誠懇守信、互幫互助。在活動中能提高道德區(qū)分和道德選擇力量，增加上進(jìn)心。教學(xué)重點(diǎn)：喜愛參與豐富多彩的少先隊(duì)活動教學(xué)難點(diǎn)：在活動中能提高道德區(qū)分和道德選擇力量，增加上進(jìn)心教學(xué)預(yù)備：少先隊(duì)活動的海報(bào)或音像資料、歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》的磁帶、課件教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入去年同學(xué)們榮耀地參加了少先隊(duì)，帶上了艷麗的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員，你們快樂嗎？（播放歌曲《紅領(lǐng)巾胸前飄》）（二）多彩的少先隊(duì)活動１．少先隊(duì)活動豐富多彩，請看，出示錄象紅領(lǐng)巾播送站、紅領(lǐng)巾?？?、義務(wù)勞動學(xué)生認(rèn)真觀看并回憶。２．實(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動好玩嗎？我們一起去參與好嗎？學(xué)生們選擇自己喜愛的少先隊(duì)活動工程進(jìn)展模擬活動。（音樂）３．你還能為我們少先隊(duì)活動做些什么呢？（出示標(biāo)題：我為紅領(lǐng)巾出金點(diǎn)子）學(xué)生們分為兩個大組，相互溝通之后派代表發(fā)言。4．小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參與少先隊(duì)活動，并為少先隊(duì)活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。（三）紅領(lǐng)巾告知我１．有一位少先隊(duì)員在買東西時，遇到了一些難題，大家情愿幫忙她出辦法嗎？出示圖片多找了錢，怎么辦？（學(xué)生看圖并各抒己見）2．深化理解在現(xiàn)實(shí)生活中做為一個少先隊(duì)員還會遇到各種各樣的難題，你看出示課件遇到難題怎么辦？忘了做作業(yè)怎么辦？看到了需要幫忙的殘疾人該怎么辦？遇到霸道的學(xué)生該怎么辦？同意了別人要做的事情卻做不了，該怎么辦？3．小表演：遇到以上這些狀況我們該怎么辦呢？（１）將學(xué)生分為五個小組，各自選擇主題進(jìn)展預(yù)備（３分鐘）（２）各組分別上臺表演。（３）師生共同評價。4．說一說：在我們身邊有很多優(yōu)秀的少先隊(duì)員，你們見到了嗎？快說一說，他們都是怎樣表現(xiàn)的？5．小結(jié)：作為一名少先隊(duì)員，肯定要做事守信、誠懇英勇、樂于助人信任大家肯定能夠成為優(yōu)秀的少先隊(duì)員。教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案十、歡樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]1.以小仆人的姿勢自己籌劃，設(shè)計(jì)節(jié)日活動。2.積極參加，相互合作，進(jìn)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手力量。[教學(xué)預(yù)備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表一、看錄相片今日教師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶祝“六一”的有關(guān)節(jié)目。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、提醒課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計(jì)家，動動腦筋，籌劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大籌劃齊讀)三、籌劃“六一”1.回憶以前的“六一”現(xiàn)在教師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學(xué)生自由發(fā)言）2.反應(yīng)調(diào)查師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的狀況說一說。（小組代表反應(yīng)：）3.小組籌劃師：同學(xué)們都很認(rèn)真地調(diào)查，仔細(xì)地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真歡樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點(diǎn)子來，比比看，誰出的辦法最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。大家有信念嗎？（請各小組先商議一下，你們準(zhǔn)備怎么過“六一”？（1）小組爭論，教師巡察（2）全班溝通，師：你準(zhǔn)備怎么過“六一”呢？誰來告知大家。（學(xué)生自由發(fā)言）（3）自由組合（按嬉戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里爭論一下，你們要預(yù)備什么節(jié)目，怎么預(yù)備？（4）小組反應(yīng)活動狀況。4.引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”籌劃很有新意，節(jié)目又多。信任我們的六一肯定會過得很歡樂的?？墒?，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒方法過一個歡樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻(xiàn)東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）（2）大家都有一顆金子般的愛心，教師感到很快樂。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅(jiān)持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？（補(bǔ)功課；做值日；捐錢讓他買點(diǎn)養(yǎng)分品，讓他補(bǔ)養(yǎng)身體）四、布置任務(wù)大家回去后依據(jù)你們的籌劃做好預(yù)備，好嗎？教學(xué)反思：二年級下冊思品教案共案個案11、成長的腳印教學(xué)目標(biāo)1．初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。2．能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的哺育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會父母的哺育之恩。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。教學(xué)預(yù)備：1．有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。2．有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。3．課件。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大1．我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷它們的。（看電影片段）2．學(xué)生爭論并溝通3．嬉戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學(xué)生猜?；顒佣?、收集資料，體驗(yàn)長大1．腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許很多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？2．小組爭論，全班溝通活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛1．從小到大在我們身上發(fā)生了很多事情，有些或許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？2．小朋友聽后談?wù)劯邢?．小朋友能安康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的哺育出示兒歌：小小腳丫，每天長大，是誰哺育，爸爸媽媽。4．小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此安康的長大?？床鍒D，說圖意5．結(jié)合錄像片，體會宏大的母愛和父愛。6．結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）7．出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰慧，使我挺立。8．學(xué)生對爸爸媽媽說心里話9．出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報(bào)答?；顒铀?、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)1