2023年幼兒園小班班級工作總結(jié)上學期

第8頁共8頁2023年?幼兒園小班?班級工作總?結(jié)上學期?一、培養(yǎng)團?隊意識，增?強隊伍的凝?聚力由于?我班是一個?新組建的班?___，開?學初，孩子?們對這個突?然降臨到他?們面前的?嶄新的環(huán)境?感到既惶恐?又無助，新?的教室、新?的老師、新?的小朋友、?新的生活方?式使得他們?整天在教室?里除了嚎啕?大哭之外，?就不知道還?能做些什么?。面對這樣?的情況，對?于我這樣一?個剛帶完大?班回來的老?師一時間也?感到不適應?，仿佛如臨?大敵，每天?和家長伴?隨著這支口?號，我?guī)ьI(lǐng)?小一班的全?體幼兒在全?園第一個完?成了迎新年?的環(huán)境布置?，體驗到了?屬于一個_?__的成功?感和自豪感?;伴隨著這?支口號，我?帶領(lǐng)本班孩?子踏上了_?_年的第一?場瑞雪，實?現(xiàn)了他們有?記憶以來第?一次打雪仗?的經(jīng)歷;還?是伴隨著這?支口號，我?們的孩子排?好隊，向班?上其他的小?朋友揮手道?別，自信地?拿著彩筆前?往考場，?二、辦出團?隊品牌、創(chuàng)?出班級特色?要想生存?和發(fā)展，就?得辦出自己?的特色。我?們班的特色?就是讓所有?的孩子發(fā)揮?出自己的特?色、百花齊?放!身為?一班之長，?我早就深深?地認識到了?這一點。作?為二幼剛誕?生的一個新?的窗口班級?，無論是老?師還是班上?的孩子，我?們的壓力都?將會是成倍?的，可以說?班上的老師?們不是在盡?力而為的工?作，而是在?全力以赴的?付出。三?、合理利用?家長資源，?家園聯(lián)手打?造新型人才?每一個教?育工作者都?知道家長是?我們施教最?得力的助手?，由于我們?的力量有限?，有許多的?事情實施起?來比較困難?。保育方?面：為了?讓幼兒有一?個健康的身?體，預防各?種傳染病的?發(fā)生，我們?在本學期重?點抓幼兒一?日生活的衛(wèi)?生行為習慣?。1、我?們首先為幼?兒創(chuàng)設干凈?舒適的環(huán)境?。每天堅持?擦桌子、椅?子，拖地兩?、三次，清?潔廁所，用?“___”?消毒液或紫?外線燈做好?消毒工作;?堅持每周清?洗玩具，并?將玩具消毒?。2、堅?持做好晨午?檢工作。對?有特殊情況?的幼兒作好?觀察記錄，?對有病的幼?兒能給予細?心觀察，做?到及時通知?家長，讓患?病幼兒及時?就醫(yī)。3?、注重培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習?慣。通過近?一學期的努?力，幼兒基?本養(yǎng)成了在?每天吃點前?、飯前、便?后以及手臟?時洗手的良?好習慣，并?且能保持洗?手間地面的?清潔衛(wèi)生。?多數(shù)幼兒能?正確使用餐?具，基本能?保證桌面、?地面和衣服?的整潔。做?到不挑食，?不剩飯菜，?逐步養(yǎng)成了?文明的進餐?習慣。四?、教育方面?

在教學?活動中,我?們配班教師?之間能夠互?相取長補短?，根據(jù)主題?活動隨時調(diào)?整教學計劃?;在遇到問?題時我們能?夠共同商討?，收集有關(guān)?資料，完成?教學目標，?使教學工作?能夠順利的?進行。針?對中班幼兒?的年齡特點?，除了完成?教材中的活?動目標，我?們還增加了?競賽游戲。?比如：讓幼?兒學拍球，?先學會的或?者拍的好的?幼兒獎勵小?紅花;同時?，根據(jù)幼兒?說普通話不?理想的情況?，我們還開?展了“普通?話小明星”?的評比活動?。通過活動?，幼兒不僅?學會了拍球?，普通話水?平也有了很?大的提高;?通過活動，?也萌發(fā)了幼?兒的競爭意?識，并從中?懂得一些公?平競爭的意?識。五、?家長工作?1、我們及?時召開家長?會,向家長?匯報幼兒園?的教育教學?工作、活動?等情況,對?家長配合幼?兒園工作提?出要求,促?進家園之間?的溝通.。?2、本學?期我們舉行?了兩次家長?開放日活動?(包括慶“?元旦”家園?同樂),使?家長了解了?幼兒園實施?的教育,有?機會觀察到?自己的孩子?在___活?動中的表現(xiàn)?,促進家長?與教師間的?溝通,同時?有助于親子?之間的交流?!3、我?們設置了家?園聯(lián)系欄,?向家長介紹?每周教育目?標,指出請?家長配合的?,請家長準?備與教育活?動有關(guān)的資?料;并通過?溫馨提示向?家長宣傳一?些常見傳染?病的預防、?科學育兒知?識或者提醒?家長在季節(jié)?交替的時候?注意事項等?。4、我?們利用家長?接送幼兒的?時間，及時?和家長交流?孩子出現(xiàn)的?一些問題，?共同商討解?決方法。?幼兒園小班?班級工作總?結(jié)上學期?本學期主要?工作任務及?實施措施?(一)合理?安排日常教?育教學活動?具體措施。?1、制定?適合我班幼?兒年齡特點?及發(fā)展水平?的教學計劃?和班務計劃?。2、創(chuàng)?造和諧，寬?松的教育環(huán)?境，充分利?用環(huán)境創(chuàng)設?這一資源，?促進幼兒認?知能力的發(fā)?展。3、?根據(jù)幼兒對?游戲的愛好?，充分運用?游戲作為幼?兒活動的基?本形式，在?對幼兒感興?趣的動手活?動中訓練小?肌肉動作，?手眼協(xié)調(diào)，?同時幫助幼?兒認識一些?基本圖形，?并會嘗試圖?形的匹配。?4、教師?在活動實施?前作好充分?的教學準備?(包括活動?材料的準備?，經(jīng)驗、知?識的準備)?。幼兒的操?作材料根據(jù)?能力強弱安?排準備。?(二)鍛煉?幼兒身體，?促進其身心?全面健康發(fā)?展1、在?___一日?活動中保證?幼兒每天二?小時的戶外?活動的時間?。2、每?個幼兒能隨?著音樂愉快?地、精神飽?滿地做早操?。3、注?重平時的觀?察，讓幼兒?在走，跑，?跳，平衡等?方面有所發(fā)?展和提高。?(三)加?強班級常規(guī)?管理，形成?良好常規(guī);?具體措施如?下：1、?根據(jù)本班的?情況，以《?幼兒園班級?管理》為指?導，制訂合?理、科學的?班務工作計?劃，并保證?在日常工作?中逐步落實?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習慣。?2、運用?標記，故事?等形式讓幼?兒明確一日?要求，繼續(xù)?養(yǎng)成良好的?常規(guī)。3?、積極配合?幼兒園任務?開展各項工?作。(四?)安全教育?1、注意?個體差異，?鼓勵個別膽?小、缺乏主?動性的幼兒?積極參加活?動。2、?用一些廢舊?材料制作一?些體育活動?器械，豐富?幼兒體育活?動內(nèi)容。?3、會根據(jù)?天氣的變化?自動增添衣?物，不在尖?銳物邊追逐?，注意安全?。(五)?做好家長工?作，取得家?長信任、配?合的具體措?施：1、?開學后利用?接送幼兒的?機會與家長?溝通，了解?幼兒在家情?況，與家長?交流教育方?法，家園配?合，共同促?進幼兒發(fā)展?。2、每?兩周更換“?家長園地”?內(nèi)容，內(nèi)容?的選擇體現(xiàn)?豐富性，實?用性，教育?性，讓家長?根據(jù)家長園?地的內(nèi)容對?幼兒的薄弱?環(huán)節(jié)加以輔?導，復習。?3、認真?填寫《家園?聯(lián)系手冊》?，從而使家?長更好的了?解幼兒在園?情況。(?六)培養(yǎng)幼?兒快樂閱讀?和快樂歌唱?的興趣，發(fā)?展班級特色?。具體措施?：1、利?用班級環(huán)境?創(chuàng)設特色氛?圍。2、?區(qū)域活動投?放充足的材?料，以便幼?兒在活動中?自由選擇。?3、將幼?兒的手工作?品與主題活?動相結(jié)合，?布置主題活?動墻飾。?4、將__?_閱讀和奧?爾夫音樂相?結(jié)合，做好?課題的實施?和開展工作?。幼兒園?小班班級工?作總結(jié)上學?期1、真?心付出，穩(wěn)?定新生情緒?現(xiàn)在的孩?子多為獨生?子女，從小?都是在眾多?長輩的呵護?下長大的，?為了讓他們?很快適應幼?兒園的__?_生活，我?們?yōu)榇烁冻?了很多。在?開學前，我?們逐一進行?了家訪，在?家訪時，我?們除了向家?長了解幼兒?情況外，還?極力與幼兒?多接觸，讓?孩子認識即?將每天與他?們共同生活?和游戲的老?師，減少孩?子們對幼兒?園的陌生感?。在孩子們?剛?cè)雸@時，?哭鬧情緒是?難免的。在?家訪時我們?了解到，很?多孩子都很?喜歡聽故事?和唱歌，于?是我抓住孩?子們的興趣?點，給他們?講故事、唱?歌、跳舞，?從孩子們第?一天入園就?開展了豐富?多彩的活動?。對于情緒?波動較大的?孩子我們毫?不吝嗇的給?予他關(guān)愛，?讓他明白離?開了爸爸媽?媽，老師也?很喜歡他。?每天下班后?都會覺得身?心疲憊，但?我們又會自?我安慰，想?想今天哪些?孩子沒哭了?、哪些孩子?又進步了，?這也就自然?而然的成為?了第二天工?作的動力。?經(jīng)過我們兩?位老師的共?同努力，孩?子們很快穩(wěn)?定了情緒，?喜歡上了我?們小___?班這個大家?庭，有的孩?子周末還要?吵著上幼兒?園。這讓我?感到很欣慰?。2、重?視常規(guī)教育?，培養(yǎng)良好?習慣習慣?培養(yǎng)對于剛?入園的孩子?來說是非常?重要的，幼?兒期的良好?生活秩序?qū)?影響到孩子?一生，使他?們終身受益?。在幼兒入?園后不久我?們進行了一?日常規(guī)教育?，培養(yǎng)了幼?兒良好的生?活和衛(wèi)生習?慣。如：自?己獨立的進?餐，如何正?確使用碗勺?，如何保持?桌面的衛(wèi)生?，如何堆放?自己吃完的?碗勺等，在?午休時，訓?練孩子如何?擺放自己的?衣物，訓練?孩子自己穿?脫鞋子并能?擺放整齊。?在教學中，?我們指導孩?子如何坐立?，如何翻閱?圖書，玩玩?具時怎樣正?確的收拿玩?具。一學期?下來，孩子?們能自覺排?隊飲水、入?廁，能安靜?進餐并保持?桌面干凈，?懂得了認真?傾聽老師的?講話，還能?主動向家長?轉(zhuǎn)達老師交?代的事情，?各種習慣已?基本養(yǎng)成，?許多家長都?向我們反映?孩子習慣好?了、懂事了?。孩子們的?進步是我們?能看得見的?，從不會聽?課，上課隨?便走動的狀?況到現(xiàn)在的?主動和老師?配合，積極?動手參與，?這讓作為老?師的我們感?到非常的高?興，所以本?學期我們重?在___幼?兒語言的發(fā)?展，加上班?上語言發(fā)展?存在問題的?幼兒相對較?多，所以在?語言發(fā)展問?題方面我們?做了很多嘗?試和努力。?在日?；顒?和各種教學?活動中，我?們的語言盡?量做到規(guī)范?、完整、使?用普通話，?給幼兒正確?的示范。（?范本）3?、發(fā)揮環(huán)境?育人的作用?學期初我?們結(jié)合本班?特色和幼兒?年齡特點對?教室進行了?環(huán)境布置，?使幼兒和家?長一來到班?上就能感受?到這個新家?的溫馨，能?立即喜歡上?它。在創(chuàng)設?了大環(huán)境后?，我們還結(jié)?合教學活動?的開展和孩?子的情況，?不斷豐富環(huán)?境，我班有?動物區(qū)，可?以讓幼兒觀?察動物是怎?樣生活的;?植物區(qū)，讓?幼兒學會如?何照顧它們?;操作區(qū)，?讓幼兒自己?動手動腦;?圖書角，鍛?煉孩子的閱?讀能力。?4、教學形?式多樣化，?開展豐富的?主題活動?我們根據(jù)小?班幼兒年齡?特點靈活開?展主題活動?。我班幼兒?年齡差異較?大，新的教?材中對幼兒?的操作能力?要求有些偏?高，于是我?們在研究教?材后，把_?__教學與?個別引導、?課堂教學與?家庭輔導相?結(jié)合。在活?動中我們重?視幼兒主動?感知、體驗?。如在《金?色的秋天》?的主題活動?中，我們開?展《拾落葉?》的活動，?在活動中我?們一邊讓幼?兒認識到秋?天樹葉會變?黃，而且還?會從樹上飄?落下來，使?幼兒對秋天?的季節(jié)特征?有了初步的?了解，而且?通過拾落葉?還讓孩子們?也體驗到環(huán)?衛(wèi)工人工作?的辛苦，促?進了幼兒社?會情感的培?養(yǎng)。在此次?活動中，我?們有機的整?合了各領(lǐng)域?教育內(nèi)容。?像類似的活?動我們經(jīng)常?開展，而且?不局限于課?堂，我們將?教育目標滲?透到一日生?活之中。如?在教孩子唱?《洗手歌》?時，我們就?是在盥洗室?里進行的，?讓幼兒邊洗?邊唱，孩子?們非常喜歡?這種教學方?式。因此，?一學期下來?，孩子們都?已充滿了濃?厚的學習興?趣。5、?德育方面?首先我把教?室布置得溫?馨、整潔，?像家一樣，?讓幼兒一進?教室就充滿?著好奇，和?他們一起玩?玩具，做游?戲，讀兒歌?，漸漸地讓?幼兒適應幼?兒園的一日?生活。_?_月，我們?召開了小班?的第一次家?長會，目的?是讓家長了?解幼兒在幼?兒園的生活?和學習。在?家長會上，?我們向家長?介紹了小班?幼兒的一些?情況，以及?需要培養(yǎng)的?地方，還有?許多建議，?家長對這次?的反映還不?錯。__?月，我們開?展了親子活?動，為了增?進與家長之?間的交流，?向家長宣傳?新的教育觀?、兒童觀，?讓家長了解?孩子在園的?生活、學習?情況，了解?幼兒園的教?育教學工作?，能主動配?合，做到家?園互動。?6、自理能?力的培養(yǎng)?小班幼兒剛?離開父母，?自立