高考語文復(fù)習(xí)：詩歌專題訓(xùn)練-主題“落第歸來”

詩歌專題訓(xùn)練-----主題“落第歸來”一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送綦毋潛①落第還鄉(xiāng)（節(jié)選）王維既至金門遠(yuǎn)②，孰云吾道非③。江淮度寒食，京洛縫春衣。置酒長安道，同心與我違。行當(dāng)浮桂棹，未幾拂荊扉。遠(yuǎn)樹帶行客，孤城當(dāng)落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀?！咀ⅰ竣亵胛銤摚G南人，王維好友。②金門：金馬門，漢代宮門名。漢代賢士等待皇帝召見的地方。③《孔子家語·在厄》記載：楚昭王聘孔子，孔子往，陳蔡發(fā)兵圍孔子，孔子不得行，絕糧七日，孔子曰：‘吾道非乎，吾何為至此乎？’”孔子嘆自己政策的不能實(shí)行，半途受到阻礙。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“金門遠(yuǎn)”與“吾謀適不用”首尾呼應(yīng)，含蓄地點(diǎn)出友人科舉“落第”。B．三四句從時(shí)空角度落筆，既寫出了路途的遙遠(yuǎn)，也隱含作者對友人的關(guān)切。C．樹影遮行客，余輝映孤城，虛實(shí)結(jié)合，情景交融，暗寓友人的落寞之情。D．本詩與《白雪歌送武判官歸京》一樣，都將敘事、寫景、抒情融為一體。2．全詩對應(yīng)試落第的綦毋潛是怎樣反復(fù)進(jìn)行慰勉、規(guī)勸的？請結(jié)合詩句加以分析。

二、閱讀下列詩歌，完成后面小題。送丘為落第歸江東王維憐君不得意，況復(fù)柳條春。為客黃金盡，還家白發(fā)新。五湖三畝宅，萬里一歸人。知禰不能薦，羞為獻(xiàn)納臣②?！咀ⅰ竣贋榭忘S金盡：《戰(zhàn)國策·秦策》載，蘇秦游說秦王，“書十上而說不行，黑貂之裘弊，黃金百斤盡”。②獻(xiàn)納臣：進(jìn)獻(xiàn)忠言之臣，這里是詩人自指。3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“憐君不得意”中的“憐”字奠定了全詩的感情基調(diào)，“不得意”暗扣標(biāo)題中的“落第”，朋友的落第令詩人頓生憐惜之意。B．“況復(fù)柳條春”中的“況復(fù)”將傷別之情和人生不如意融合起來，“柳條春”暗含送別之意，楊柳依依。詩人的情感也格外強(qiáng)烈了。C．頷聯(lián)寫了蘇秦和丘為錢財(cái)耗盡的窘?jīng)r，一“盡”一“新”，兩相映照，蘇秦和丘為的凄苦之狀與詩人的哀憐之情如在眼前。D．頸聯(lián)寫丘為在太湖畔唯有微薄的家產(chǎn)，生計(jì)窘迫，從字句間讀者仿佛看到一個(gè)步履沉重、心情沮喪的人，低頭走向自己的家園。4．尾聯(lián)抒發(fā)了怎樣的感情？請簡要分析。三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。李璋下第王安石浩蕩宮門白日開，君王高拱[注]試群材。學(xué)如吾子何憂失，命屬天公不可猜。意氣未宜輕感慨，文章尤忌數(shù)悲哀。男兒獨(dú)患無名爾，將相誰云有種哉?！咀ⅰ扛吖埃簝墒窒啾?，高抬于胸前。安坐時(shí)的姿勢。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描寫宮門大開、皇帝親選人才的場景，表明朝廷能夠給人才提供機(jī)遇。B．詩人認(rèn)為人命天定，李璋科舉落第是上天的安排，應(yīng)該心甘情愿認(rèn)命服輸。C．詩人認(rèn)可李璋的學(xué)問，勸他不必為落第憂心，這是因?yàn)槌⒁埠芸是笕瞬?。D．詩人勸誡李璋不要輕易去感慨命運(yùn)不公，更不要用文章傾訴自己的不如意。6．詩的尾聯(lián)有什么含意？從中可以看出詩人怎樣的思想情感？四、閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。歲暮歸南山①孟浩然北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。【注】①該詩寫于唐玄宗開元十六年，四十歲的孟浩然來長安考進(jìn)士落第之后。②北闕：皇宮北面的門樓，漢代尚書奏事和群臣謁見都在北闕，后因用作朝廷的別稱。③青陽：指春日。7．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)字面上說“北闕休上書”，表達(dá)自己歸隱田園，不再“上書”的堅(jiān)決意志。B．頷聯(lián)中“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識(shí)、良驥未遇伯樂的感慨。C．頷聯(lián)寫詩人因“不才”“多病”而被明主棄用、故友疏遠(yuǎn)的凄涼之景。D．此詩系詩人歸隱之作，在輾轉(zhuǎn)反復(fù)、心緒極端復(fù)雜的情況下表達(dá)了一腔怨悱之情。8．高步瀛在《唐宋詩舉要》中評價(jià)《歲暮歸南山》一詩時(shí)說：“結(jié)句意境深妙?！闭埥Y(jié)合詩句簡要分析。五、閱讀下面這首詞，完成下面小題。大江東去·寄王如水蒲松齡天孫①老矣，顛倒了、天下幾多杰士？蕊宮榜放，直教那、抱玉卞和哭死。病鯉暴鰓②，飛鴻鎩羽，同吊寒江水。見時(shí)相對，將從何處說起？每每顧影自悲，可憐骯髒③骨，消磨如此。糊眼冬烘鬼夢時(shí)，憎命文章難恃。數(shù)卷殘書，半窗寒燭，冷落荒齋里。未能免俗，亦云聊復(fù)爾耳。【注】①天孫：這里代指主考官。②病鯉暴鰓：傳說黃河龍門下游，有大魚云集，躍過龍門者化為龍，躍不過者則點(diǎn)額暴鰓。③骯髒：高亢剛直的樣子。④未能免俗，亦云聊復(fù)爾耳：七月初七阮咸看到北阮曬出華麗的衣服，他家貧也曬出粗布服裝，并自嘲說：“未能免俗，聊復(fù)爾耳。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞是蒲松齡科考失敗以后寫給同時(shí)落第的同鄉(xiāng)王如水的，其主旨和《聊齋志異》中諷刺科舉的小說有異曲同工之妙。B．詞中“天孫老矣，顛倒了、天下幾多杰士？”一句充滿悲憤，直斥主考官人老昏聵，埋沒人才。C．這首詞多用典故，如抱玉卞和、魚躍龍門、未能免俗等，其中飛鴻一躍沖天，表達(dá)了作者雖然科考失敗，但仍豪氣不減的壯志。D．這首詞言辭辛辣，直言不諱，情緒激烈，鞭辟人里，悲憤之語發(fā)自內(nèi)心，真情實(shí)感，處處顯現(xiàn)。10．請結(jié)合全詞分析作者的思想感情。六、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。東歸晚次潼關(guān)懷古①岑參暮春別鄉(xiāng)樹，晚景低津樓。伯夷在首陽，欲往無輕舟。遂登關(guān)城望，下見洪河流。自從巨靈②開，流盡千萬秋。行行潘生③賦，赫赫曹公④謀。川上多往事，凄涼滿空洲?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙硕畾q獻(xiàn)書闕下，對策落第之后。②巨靈：指河神，此處指黃河。③潘生：指西晉文人潘岳。他曾西來長安，作下宏大的《西征賦》。④曹公：即曹操，曾西征韓遂、馬超，過關(guān)斬將，立下赫赫戰(zhàn)功。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．懷古詩的內(nèi)容結(jié)構(gòu)一般是觀眼前之景，懷古人之事，抒一己之情，本首詩充分體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。B．前兩句“暮春”“晚”點(diǎn)明時(shí)間，“津樓”隱現(xiàn)在暮靄中，顯得低矮，勾畫出靜謐祥和的圖景。C．本詩三四句用伯夷、叔齊二君子的典故，寫詩人對他們的向往，卻因無舟可濟(jì)，只能望洋興嘆。D．詩歌運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，詩人在暮春時(shí)所見潼關(guān)景色為實(shí)，對歷史上人物故事的聯(lián)想為虛。12．詩歌最后兩句情感豐富，請結(jié)合全詩分析。七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。長安羈旅行(節(jié)選)①孟郊萬物皆及時(shí)，獨(dú)余不覺春。失名誰肯訪，得意爭相親直木有恬翼，靜流無躁鱗。始知喧競場，莫處君子身

野策藤竹輕，山蔬薇蕨新，潛歌歸去來，事外風(fēng)景真?！咀ⅰ竣僭姼鑼懹谠娙说谝淮芜M(jìn)京趕考落第時(shí)期。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．三、四句寫詩人落第之后孤單的情景，體現(xiàn)了封建時(shí)代人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會(huì)情態(tài)。B．五、六句用挺拔大樹必定有恬靜的枝條、清寒小溪絕對沒有躁動(dòng)的魚兒來折射現(xiàn)實(shí)。C．七、八句中的“君子”是詩人的自況，詩人認(rèn)為明爭暗斗的名利場并不是自己待的地方。D．末兩句寫詩人歌唱表達(dá)歸鄉(xiāng)情感的內(nèi)容，體現(xiàn)他避開喧囂塵世、過高潔寧靜生活的追求。14．本詩的“野策藤竹輕，山蔬薇蕨新”與陶淵明《飲酒》中“山氣日夕佳，飛鳥相與還”都是寫歸隱，蘊(yùn)含的情感有何異同?請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。八、閱讀下面兩首唐詩，完成小題。落第長安常建家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人?？址旯世嵇L花笑，且向長安度一春。歸燕詞辭工部侍郎①章孝標(biāo)舊壘危巢泥已落，今年故向社前歸。連云大廈無棲處，更望誰家門戶飛?！咀ⅰ恳蛔鳌断碌诤螳I(xiàn)主司》。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．常詩二、三兩句寫落第后的心理活動(dòng)?！皭u”字表現(xiàn)了詩人承認(rèn)失敗、卻不甘心失敗的巨大勇氣；“笑”字體現(xiàn)詩人面對失敗的樂觀灑脫。B．“且向長安度一春”，可想而知，這一春是客居求靜，閉門苦讀的一春。C．章詩借物抒情，借歸燕“無棲處”自喻落第后仕途渺茫、無處安頓的凄涼彷徨的心境。D．這兩首都在敘寫讀書人考場失意，充分抒發(fā)了金榜無名的慚愧和失望，表現(xiàn)了無數(shù)士人在仕進(jìn)之旅中的辛酸苦楚。16．兩首詩都寫到了舉子落第，但二者抒發(fā)的情感基調(diào)不一樣，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮緾

“虛實(shí)結(jié)合”錯(cuò)。此處是詩人設(shè)想友人返鄉(xiāng)途中的風(fēng)光，是虛寫：“落寞之情”與全詩慰勉、鼓勵(lì)友人的感情基調(diào)不符，此處的“落暉”突出的應(yīng)是溫暖絢麗之意。

2．①首先，第二句反用孔子“吾道非”典故安慰友人，應(yīng)試落第只是命運(yùn)不濟(jì)，而不是選擇錯(cuò)誤，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有希望的。②其次，五、六句通過寫作者為友人“置酒”餞行之舉，表達(dá)對友人落第返鄉(xiāng)的惜別安慰之情。③最后，結(jié)尾運(yùn)用典故規(guī)勸對方，不被錄用純屈偶然之事，并不是朝中缺少賞識(shí)英才的人，希望其繼續(xù)努力仕進(jìn)。3．C

“……蘇秦和丘為的凄苦之狀與詩人的哀憐之情如在眼前”錯(cuò)誤。頷聯(lián)“為客黃金盡，還家白發(fā)新”句意為：客游京城黃金全部用盡，回家時(shí)只落得白發(fā)添新。詩句不是為了寫蘇秦，由“還家白發(fā)新”可知，頷聯(lián)以蘇秦的典故作比，描寫丘為只身困于長安、錢財(cái)耗盡的窘?jīng)r。

4．詩人明知丘為有才華而不能將他推薦給朝廷，表達(dá)了詩人深深的自責(zé)之情和對賢才遭棄的憤慨。5．B“詩人認(rèn)為人命天定，李璋科舉落第是上天的安排，應(yīng)該心甘情愿認(rèn)命服輸”錯(cuò)誤，詩中“命屬天公不可猜”的意思是考中與否是上天決定的，人只管自己努力就行了，它的意思不是讓李璋認(rèn)命服輸。

6．①表層意思：男兒只擔(dān)心自己功名不成，要懂得沒有人天生就是將相。②深層意思：詩人認(rèn)為只要努力，就可以憑借自己的才能取得功名，躋身將相。③這兩句詩是對落第李璋的勸慰、鼓勵(lì)，表現(xiàn)出詩人對他的關(guān)愛之情。7．A

“表達(dá)自己歸隱田園，不再‘上書’的堅(jiān)決意志”錯(cuò)誤，實(shí)際上表達(dá)的正是“魏闕心恒在，金門詔不忘”的情意，心中所望者有機(jī)會(huì)“上書”，奈何現(xiàn)實(shí)不給自己機(jī)會(huì)，停止追求仕進(jìn)，歸隱南山本非所愿，而是不得已，便無從談起“堅(jiān)決意志”。

8．寒冷的冬夜，一輪冷月透過松樹，將清冷的光輝照進(jìn)窗內(nèi)，給詩人以清虛空寂之感。這句詩以景結(jié)情，語意雙關(guān)，既是對眼前清冷、寂寥的實(shí)景客觀描寫，也是詩人求仕不得后內(nèi)心愁苦與無望的真實(shí)寫照，含蓄委婉，極有韻致。9．C“其中飛鴻一躍沖天”錯(cuò)誤，“飛鴻鎩羽”指的是羽毛摧落，不能奮飛，喻指自己科考失?。弧昂罋獠粶p”錯(cuò)誤，“將從何處說起？”一句說明作者科場失意，名落孫山，悲從中來，無比低落。

10．①表達(dá)出作者對主考官賢愚不分、頭腦糊涂的痛恨；②表明自己和王如水科場失意的郁憤難平；③作者雖痛恨科舉，并寫出“憎命文章難恃”的憤激反語，但從“未能免俗”看出，作者依然要為科舉而努力的矛盾、無奈心情。11．B“勾畫出靜謐祥和的圖景”錯(cuò)誤。前兩句勾畫出的應(yīng)是凄清冷寂的圖景。

12．①對古人的懷念和追憶。面對眼前之景，詩人不禁緬懷仰慕于此建功立名的古人——作下名賦的潘岳和立下戰(zhàn)功的曹操。②對世事變遷的感慨。奔流不息的黃河水帶走了歷史的千人萬事，無數(shù)的英雄也被吞沒，不禁悲嘆感慨。③對自己求仕不成、功名未立的失意。詩人對策落第，暮春東歸，徘徊津樓卻無所歸依，內(nèi)心落寞，不禁凄涼滿懷。④對人生短暫的悲嘆。作者運(yùn)用“子在川上曰”的典故，由不盡的黃河水聯(lián)想到時(shí)間一去不復(fù)返，不禁有惜時(shí)之嘆。13．D“體現(xiàn)他避開喧囂塵世、過高潔寧靜生活的追求”錯(cuò)。詩人趕考落第后歸鄉(xiāng)，于無奈中依然不失對美好的期盼，希望采薇而食、隱居山林，以此來平復(fù)自己的傷感落寞情緒。并非真正地追求田園生活。

14．共同點(diǎn)：對歸隱生活的向往之情。不同點(diǎn)：孟郊是想通過歸隱來療愈自己落第后的無奈和感傷，基調(diào)低沉慷慨。是詩人應(yīng)試不第、羈旅長安深感人情冷暖、世態(tài)炎涼的不平之鳴，表達(dá)詩人落寞傷感的情感；陶淵明離開仕途，通過寧靜淡然的田園生活，發(fā)現(xiàn)了人生