2023年小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)的

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)音樂(lè)教?學(xué)工作總結(jié)?的本學(xué)年?即將結(jié)束，?我順利地完?成了三、四?、五、六年?級(jí)音樂(lè)教學(xué)?任務(wù)，為了?達(dá)到教學(xué)目?的，培養(yǎng)學(xué)?生有感情，?有表情地歌?唱和感受音?樂(lè)的能力，?通過(guò)音樂(lè)的?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?革___理?想，陶冶高?尚情操，啟?迪智慧，使?他們的身心?得到健康的?發(fā)展。我在?教學(xué)工作中?做出大量努?力，現(xiàn)將這?一學(xué)年的教?學(xué)工作總結(jié)?如下，以便?今后更好地?開(kāi)展工作，?彌補(bǔ)不足，?精益求精。?一、課堂?教學(xué)注重激?發(fā)、培養(yǎng)興?趣小學(xué)在?教學(xué)工作中?，我認(rèn)真根?據(jù)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?生實(shí)際情況?備教案。音?樂(lè)課的內(nèi)容?是豐富多彩?的，在課堂?中我開(kāi)設(shè)了?“小舞臺(tái)”?等欄目，讓?學(xué)生表現(xiàn)自?己的才華，?給予了他們?充分的表現(xiàn)?欲。同時(shí)我?還注重學(xué)生?學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)?方法的培養(yǎng)?和積極性的?調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持?以審美教育?為核心，注?重培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的興?趣、愛(ài)好及?情感。努力?做到通過(guò)音?樂(lè)教育陶冶?情操、啟迪?智慧、激發(fā)?學(xué)生對(duì)美的?愛(ài)好與追求?。注重以學(xué)?生為主體，?讓學(xué)生在愉?快的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)(聽(tīng)?、看、唱，?討論、聯(lián)想?、想象及律?動(dòng))中，主?動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)?、去探究，?去感受音樂(lè)?、理解音樂(lè)?、表現(xiàn)音樂(lè)?，并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)造?音樂(lè)。教師?必須善于走?進(jìn)學(xué)生的情?感世界，把?自己的當(dāng)作?學(xué)生的朋友?，與學(xué)生平?等相處，感?受他們的喜?怒哀樂(lè)，并?讓美的音樂(lè)?去觸動(dòng)他們?的心弦，讓?音樂(lè)與孩子?的心靈靠的?再近一些，?讓音樂(lè)真正?成為他們的?朋友，讓每?個(gè)學(xué)生都愛(ài)?好音樂(lè)，喜?歡音樂(lè)。音?樂(lè)欣賞課還?加入了一項(xiàng)?讓學(xué)生自己?介紹音樂(lè)，?表達(dá)自己藝?術(shù)見(jiàn)解的實(shí)?踐活動(dòng)，這?也使學(xué)生的?能力得到了?鍛煉。在教?學(xué)中我盡量?采取新穎的?教學(xué)手段來(lái)?培養(yǎng)其音樂(lè)?興趣，我曾?以節(jié)奏為主?題讓學(xué)生們?來(lái)到操場(chǎng)上?開(kāi)展--節(jié)?奏接龍的音?樂(lè)活動(dòng)，實(shí)?踐中學(xué)生展?現(xiàn)自己的個(gè)?性在教師的?鼓勵(lì)下用不?同的節(jié)奏表?達(dá)，學(xué)生敢?于對(duì)已有知?識(shí)提出質(zhì)疑?和修改，從?而引導(dǎo)學(xué)生?創(chuàng)新思維的?發(fā)展。在歌?曲教學(xué)中，?常會(huì)遇到一?些標(biāo)記，如?:反復(fù)記號(hào)?、升降記號(hào)?、上滑音、?下滑音、休?止符、倚音?等，它們的?作用對(duì)于小?學(xué)生來(lái)說(shuō)比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫(xiě)上符?號(hào)與同學(xué)交?朋友，以形?象的富有童?趣的語(yǔ)言來(lái)?表達(dá)符號(hào)的?用法，學(xué)生?學(xué)起來(lái)就不?會(huì)如食雞肋?一般索然無(wú)?味。在教學(xué)?中融入其它?學(xué)科的教學(xué)?方法。在教?學(xué)中我首先?讓學(xué)生整體?感知樂(lè)曲，?說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的?感受，你最?喜歡哪一個(gè)?樂(lè)句?找出?相同的樂(lè)句?。在此基礎(chǔ)?上進(jìn)行試唱?、視唱、哼?唱，以及歌?曲的教學(xué)，?在教學(xué)時(shí)有?針對(duì)性，學(xué)?生學(xué)習(xí)的難?度降低了，?效率提高了?，興趣更濃?厚了。二?、用心啟迪?例如在《?火車(chē)開(kāi)啦》?一課教學(xué)時(shí)?，學(xué)生聽(tīng)了?兩遍錄音范?唱便會(huì)了，?但絕大多數(shù)?是面無(wú)表情?地唱。我便?啟發(fā)他們:?“你們坐過(guò)?火車(chē)嗎?誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)坐火車(chē)?時(shí)的心情??”小朋友一?下子來(lái)勁了?，坐過(guò)火車(chē)?的同學(xué)紛紛?舉回答，他?們有的去過(guò)?___、_?__、__?_，我又說(shuō)?:“老師今?天帶大家去?旅行，于是?我扮司機(jī)，?小朋友扮乘?客，在教室?里轉(zhuǎn)起圈來(lái)?，邊玩邊唱?剛學(xué)過(guò)的歌?曲，同學(xué)們?個(gè)個(gè)情緒飽?滿(mǎn)，興奮異?常。歌聲中?充滿(mǎn)了情感?，洋溢著美?的色彩。?三、課堂管?理:為了?使學(xué)生能輕?松、愉快地?上音樂(lè)課，?多用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)生?表現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。努?力做到用好?的設(shè)計(jì)抓住?學(xué)生的注意?力。不足?:對(duì)于學(xué)生?的肆意課堂?的行為掌控?力度不夠。?總以為學(xué)生?不是惡意，?只是不成熟?的表現(xiàn)。所?以給他們的?環(huán)境較為寬?松。致使他?們不能真正?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。因?此，今后應(yīng)?注意把握尺?度，增強(qiáng)幽?默力量。?四、教學(xué)研?究為了使?自己在教學(xué)?水平及業(yè)務(wù)?水平都有所?提高，本學(xué)?年，我加強(qiáng)?了自身素質(zhì)?的培訓(xùn)，積?極參加了組?里的音樂(lè)教?研活動(dòng)，練?習(xí)專(zhuān)業(yè)技能?，閱讀一些?音樂(lè)、教育?、文化等方?面的報(bào)刊、?雜志。對(duì)音?樂(lè)學(xué)科教學(xué)?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，我?從每一節(jié)音?樂(lè)課教學(xué)開(kāi)?始，都以打?造一節(jié)優(yōu)質(zhì)?課這樣的理?想來(lái)入手，?對(duì)于每節(jié)課?我都提前做?了相當(dāng)大、?相當(dāng)多的準(zhǔn)?備，在多次?公開(kāi)課中都?得到了大家?的好評(píng)。?總的說(shuō)來(lái)，?本學(xué)年的音?樂(lè)工作做的?比較滿(mǎn)意，?雖然也還有?不足之處，?我想在今后?的教學(xué)和教?研工作中，?我會(huì)奮起直?追、找出不?足、認(rèn)真改?進(jìn)、努力提?高，我想我?一定會(huì)把音?樂(lè)工作做的?更出色。?時(shí)光飛逝，?轉(zhuǎn)眼在學(xué)校?工作已有兩?年了，現(xiàn)將?這一學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下，以?便今后更好?地開(kāi)展工作?，彌補(bǔ)不足?，精益求精?。一、課?堂教學(xué):?堅(jiān)持以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂(lè)?的興趣、愛(ài)?好及情感。?努力做到通?過(guò)音樂(lè)教育?陶冶情操、?啟迪智慧、?激發(fā)學(xué)生對(duì)?美的愛(ài)好與?追求。注重?以學(xué)生為主?體，讓學(xué)生?在愉快的音?樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)?(聽(tīng)、看、?唱，討論、?聯(lián)想、想象?及律動(dòng))中?，主動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、去探?究，去感受?音樂(lè)、理解?音樂(lè)、表現(xiàn)?音樂(lè)，并在?一定基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂(lè)。?工作總結(jié)?不足之處是?側(cè)重了情感?、興趣的培?養(yǎng)，稍微忽?略了對(duì)學(xué)生?樂(lè)理知識(shí)的?傳授。畢竟?三者是相互?作用、相互?促進(jìn)的。掌?握了樂(lè)理知?識(shí)才能更深?層次地感受?、理解音樂(lè)?。二、課?堂管理:?為了使學(xué)生?能輕松、愉?快地上音樂(lè)?課，多用鼓?勵(lì)的方式使?學(xué)生表現(xiàn)出?良好的品質(zhì)?。努力做到?用好的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)生的?注意力。對(duì)?于破壞課堂?秩序的行為?也進(jìn)行了善?意的批評(píng)與?糾正。不?足之處是對(duì)?于學(xué)生的一?些擾亂課堂?的行為批評(píng)?力度不夠。?總以為學(xué)生?不是惡意，?只是不成熟?的表現(xiàn)。所?以給他們的?環(huán)境較為寬?松。致使他?們不能真正?認(rèn)識(shí)到自己?的錯(cuò)誤而有?恃無(wú)恐。因?此，今后應(yīng)?特別注意賞?罰分明、把?握尺度。還?有，幽默力?量運(yùn)用不夠?。三、課?外興趣活動(dòng)?:為了更?好地培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)的?興趣，按學(xué)?校的計(jì)劃，?在學(xué)生中挑?選對(duì)音樂(lè)喜?愛(ài)的學(xué)生。?興趣小組的?成員基本上?是自愿報(bào)名?參加的。不?收任何費(fèi)用?。周一至五?的下午活動(dòng)?課時(shí)間進(jìn)行?活動(dòng)。這學(xué)?期我還__?_了學(xué)校慶?祝元旦文藝?活動(dòng)，均獲?得很好的成?績(jī)。四、?考試:為?了是音樂(lè)考?試不流于老?套、死板，?使學(xué)生能更?自然地表現(xiàn)?音樂(lè)，表達(dá)?自己對(duì)音樂(lè)?的理解，也?為了讓我對(duì)?每位學(xué)生有?個(gè)基本的了?解，這學(xué)期?的音樂(lè)考試?我采用了:?讓學(xué)生選擇?一種表演方?式，即唱、?奏、舞等來(lái)?表現(xiàn)。五?、其他:?我經(jīng)常利用?休息時(shí)間去?自費(fèi)收集各?種音樂(lè)文化?資料，以便?讓學(xué)生能多?聽(tīng)、多看、?多接觸優(yōu)秀?的作品，從?而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?，并獲得更?多美的感悟?。要是條件?允許的話(huà)，?還讓學(xué)生適?當(dāng)?shù)亟佑|一?下電腦音樂(lè)?。此外，我?還很注意自?身的學(xué)習(xí)。?如:參加縣?里的音樂(lè)教?研活動(dòng);練?習(xí)專(zhuān)業(yè)技能?;閱讀一些?音樂(lè)、教育?、文化等方?面的報(bào)刊、?雜志;上英?特網(wǎng)里上的?教育工作站?與各地的中?小學(xué)教師進(jìn)?行交流。但?做得非常不?足的是出去?聽(tīng)課太少，?出去直接學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)不?多。綜上?所述，這學(xué)?期我取得了?一定的成績(jī)?，但也有不?足之處，希?望以后自己?能多多學(xué)習(xí)?，努力充實(shí)?自己，做一?個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)，更對(duì)自?己負(fù)責(zé)的好?老師。時(shí)?光荏苒，忙?碌中時(shí)間腳?步已經(jīng)悄然?走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期就?過(guò)去了。的?確，我們?cè)?過(guò)去的一年?中忙碌著、?辛苦著、奔?波著同時(shí)也?收獲著，新?的一年即將?開(kāi)始，在這?里，我對(duì)自?己這一學(xué)期?來(lái)的思想和?工作情況做?一個(gè)回顧和?總結(jié)，以促?進(jìn)今后能更?好的做好教?育教學(xué)的工?作。本學(xué)?期，我擔(dān)任?一年級(jí)班及?五年級(jí)的音?樂(lè)教學(xué)。本?學(xué)期的活動(dòng)?很多，但是?我還的秉著?以學(xué)生為本?的宗旨，抓?好課堂教學(xué)?，使學(xué)生在?期末的考試?中取得優(yōu)異?的成績(jī)。?1、認(rèn)真?zhèn)?課:本學(xué)期?我采用的是?書(shū)面?zhèn)湔n的?形式，按要?求有單元教?學(xué)目標(biāo)、教?材分析，每?一課也都有?教學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)重難點(diǎn)?、教學(xué)準(zhǔn)備?和詳細(xì)的教?學(xué)過(guò)程(學(xué)?生、教師活?動(dòng)預(yù)設(shè))。?反思:在?備課中，還?沒(méi)有能夠做?到對(duì)教材的?充分理解和?把握，對(duì)學(xué)?生活動(dòng)的預(yù)?設(shè)考慮不夠?周全，應(yīng)在?備課之前增?加對(duì)學(xué)生情?況的分析，?這樣才能在?備課中更加?全面和完善?。2、認(rèn)?真制定教學(xué)?計(jì)劃:在對(duì)?各年級(jí)的學(xué)?生進(jìn)行分析?、對(duì)教材進(jìn)?行了解的基?礎(chǔ)上，以《?音樂(lè)課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?，制定出相?應(yīng)的教學(xué)計(jì)?劃。當(dāng)然教?學(xué)計(jì)劃應(yīng)根?據(jù)兒童身心?發(fā)展的規(guī)律?，結(jié)合孩子?的實(shí)際情況?，教學(xué)計(jì)劃?應(yīng)該再詳細(xì)?一點(diǎn)。3?、認(rèn)真上課?:注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，如聽(tīng)?音樂(lè)起立問(wèn)?好、聽(tīng)到相?應(yīng)的音樂(lè)保?持安靜。按?照備課的準(zhǔn)?備實(shí)施教學(xué)?活動(dòng)，完成?教學(xué)目標(biāo)，?本學(xué)期期末?，多數(shù)同學(xué)?能達(dá)到優(yōu)秀?。反思:?在課堂教學(xué)?中，雖然有?預(yù)先制定的?教學(xué)目標(biāo)和?詳細(xì)的過(guò)程?，但是，學(xué)?生的回答不?可能完全按?照老師的意?愿進(jìn)行，這?給教師提出?了新的要求?，要及時(shí)、?靈活的對(duì)學(xué)?生的回答做?出有效評(píng)價(jià)?，這是我在?今后的教學(xué)?中要改進(jìn)的?地方;另外?，在制定教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)重難點(diǎn)上?，要結(jié)合學(xué)?生實(shí)際情況?，不能過(guò)難?或者過(guò)于簡(jiǎn)?單，除了活?躍課堂氣氛?外，要讓學(xué)?生真正地參?與到音樂(lè)活?動(dòng)中來(lái)，讓?學(xué)生對(duì)音樂(lè)?產(chǎn)生、保持?濃厚的興趣?……這些都?是我在今后?的工作應(yīng)該?努力和改進(jìn)?的地方。?總