格助詞課件 【高效課堂+備課精研】 人教版高考日一輪復(fù)習(xí)

格助詞含義及特點一が?の?を二に?で三から?まで?へ?と?より四目錄含義及特點第一

節(jié)私は酒を飲みます。①接在體言后，表明這些詞在句子中的作用②タクシーにでも

行きましょう。多數(shù)格助詞可以與副助詞重疊使用③肉だけ食べます。某些格助詞可以被副助詞頂替第二節(jié)がのを主語對象

關(guān)鍵字所屬主語

關(guān)鍵字賓語移動性

關(guān)鍵字對象主語が①雨が降っている。②夏の花がとても鮮やかだ。③もっと努力することが必要だ。④私だけが知らない。①兄は背が高い。②田中さんが行くなら、私も行きたい。③李さんは日本語が上手だ。①どのかばんが好きですか。②誰が私のお菓子を食べましたか。表示客觀現(xiàn)象（自動詞）表示事物的狀態(tài)、性質(zhì)等（形容詞）表示話題中首次出現(xiàn)的事物。從句主語疑問句的主語何が食べましたか。好き、嫌い、こわい、ほしい、羨ましい

わかる、話せる情感對象技能對象1.てある

2.～がする自動詞賓語を経る、歩く、走る、散歩する、ジョギングする、回る、曲がる、飛ぶ、渡る、出る、流れる、通る出る、出発する、離れる、降りる、立つ、卒業(yè)する女の子を泣かせた表示自動詞移動經(jīng)由的時間、空間、場所。表示自動詞離開的場所他動詞接“たい”或變成可能動詞,表示希望、可能的對象時,を可以換成が。表示自動詞的使役對象～をする勉強をする醫(yī)者をしている大きな目をしている細(xì)長い形をしている～を～にする子供を醫(yī)者にする部屋をきれいにしました。の作定語定語從句主語與助詞重疊做定語使用①子供の気持ちを考えて無理なことはさせない。②あの洋服はかなりの値段だ。③これは友達(dá)の佐々木さんからの手紙だ。④3人の娘が毎日騒いでいる。①誰か英語のできる人に聞いてみよう。②中國ほど人ロの多い國はない。③頭を冷やして、自分のやったことをよく考えなさい。①來週、京安高校の生徒との交流會があると先生から聞いた。②午後1時からのサッカー試合は3時半に終わった。③大學(xué)入試までの時間はたった5カ月しか殘っていない。④友たちへの年賀狀はもう出した。⑤家での食事は全部母が作ってくれた。⑥200人もの會場は急ににぎやかになった。との、からの、までの、への、での、ものTitleHereTitleHere「が」「の」「を」まとめ1.他動詞的賓語2.自動詞移動經(jīng)由的時間/空間/場所3.表示離開的場所4.表示自動詞的使役對象1.表示自動詞、形容詞主語2.從句中的小主語3.表示疑問句的主語4.情感技能的對象1.所屬/性質(zhì)/同位/數(shù)量等關(guān)系2.從句中的主語3.與助詞重疊作定語綜合練習(xí)1.人の気持ちを勝手に想像する

やめてください。AにはBのをCのでDのに2.李さんはバレーボールの選手としては背

低い。AへBがCでDを3.日本

民族衣裝は和服です。AのBがCでDを4.娘

大學(xué)に行かせたい。AをBにCはDで5.この絵は誰

書いたかわかりません。AがBかCはDで6.最後に事務(wù)室

出る人は窓を閉めてください。AへBがCでDを7.日本語

本が高過ぎます。AをBでCのDが8.どちら

正しいか分からない。AはBをCがDか第三節(jié)に、でに①主人は每日7時に會社へ行く。②彼は1980年に生まれた。①公園のベンチの上に小鳥がいる。②この近くには、會社や銀行などの建物ができた。①今電車は駅に著いたばかりだ。②ポスターをのりで壁に貼る。①あの人は私に公園への道を教えた。③子供に物語を読んでやる。①長男を醫(yī)者にする。②5人に減ってしまった。③氷が溶けて水になる。②忘れ物をしたので、家へ取りに帰った。①旅行の記念にたくさんの寫真を撮った。②友達(dá)へのプレゼントに絵をかいた。表示動作、作用的具體時間點表示事物存在或靜態(tài)的動作、作用的場所、位置表示動作的方向、歸著點表示動作涉及對象或授受關(guān)系表示事物或狀態(tài)變化/決定的結(jié)果表示移動的目的。表示行為的目的、物品的用途。「趣味、お土産、プレゼント、お見舞い、お祝い、記念、思い出」に①弟は1年間に15センチも伸びた。②5メートルに木を1本植える。①図書館は學(xué)校に近い。②妹は母によく似ている④私は暑さに弱い。⑤これは私には大きすぎる①朝ご飯はパンにミルクに味噌汁3つだ②私の家族には母、父、姉それに私だ。①雨の中を歩いてきたので、服は雨に濡れた。②あまりの嬉しさに泣き出した。③ずっと雨が降っているのに困っている。①後ろの人にもよく聞こえるような聲で話す。①將來アナウンサーになるには努力が必要だ。①この障子は貓に壊された。表示比例表示比較、評價的基準(zhǔn)表示羅列、累加。表示某種自然現(xiàn)象、生理現(xiàn)象、心理現(xiàn)象的原因。表示具有可能意義動詞的能力主體表示為實現(xiàn)前項的目標(biāo)所必須具備的條件。為了…在被動句、使役及「てもらう」句中表示動作的實施者。20】桜の花が咲く頃

、雨がよく降る。AではBにはCとはDへは17】その言葉

うそは少しもなかった。AにBへCとDや16】道

倒れている人を助けました。AはBにCも

Dへ22】科學(xué)の進(jìn)歩によってとうとう月

行けるようになった。AまでにBにまでCでまでDまでで19】女性

野球の楽しさを知ってほしい。

AしかBにもCさえDへは17】途中で體の具合が悪くなって、近くを通った人

助けてもらった。

AでBをCにDも19】溫度がマイナスになると、水が氷

なります。

AでBにCをDへで①工事現(xiàn)場の前で列車はスピードを落とした。②花屋の前で足を止めて、季節(jié)の花を眺める。①來週體育館でサッカー試合がある。②先週東京で震度6.5の地震があった。ナイフでパンを切る。日本の家は木でできている。その仕事は二時間でできました。三千円でチケットが買えます。①この魚は生で食べられる。②無事で帰りました。①田中さんはクラスで成績が一番いい。

②一年で一番暑い時期が夏です。①會社は五時で終わります。②私は教師になってから今年で１０年になります。①三つで１００円です。表示動作發(fā)生場所…で…がある表示工具，手段表示材料表示狀態(tài)表示范圍表示合計基準(zhǔn)表示所需時間表示所需金錢表示時間界限（最后一刻）でみんなで食事をするのは楽しいです。一人で海外旅行をします①私の時計でちようど10時だ。田中さんは先月病気で會社を體んだ。表示動作主體強調(diào)人數(shù)表示根據(jù)、依據(jù)表示原因、理由。多用于自然現(xiàn)象和生理現(xiàn)象。18】図書館

大聲で話さないでください。AではBとはCにはDへは17】その言葉

大うそは少しのなかった。AにBへCとDや16】夕べ新宿

家事がありました。AでBへCのDから16)この手紙を航空便

お願いします。AとBがCのDで17】軽い風(fēng)邪だから、1週間ぐらい

治ると思います。AかBがCにDで25】昔のこと

よく覚えていないが、あの頃は楽しいことばかりでなく、辛いことも多かったような気がする。AのでBからCでDと表場所的助詞辨析①昨日、駅前の通り（

）大変な交通事故がありました。②公園（

）１００本以上の木が植えています。③部屋（

）出る時、電気を消してください。でにを表場所的助詞辨析①に：「物」「人」存在的場所②で：「事」發(fā)生的場所③を：「持續(xù)移動動作的場所」或者是「離開的起點」辨析練習(xí)①大學(xué)（）卒業(yè)する時、記念に友達(dá)とたくさんの寫真を撮りました。②この列車は私のふるさとの成都（）通って、上海へいきます。③公園の前（）新しいデパートが建っています。④明日、學(xué)校（）スピーチコンテストがあります。⑤

音楽が部屋（）流れて、いい雰囲気です。ををにでに第四節(jié)「へ」「と」「から」「まで」「より」へ①小鳥は山のほうへ飛んでいった。②どうぞ3階へ上がってください。④昨夜、故郷の両親へ電話を掛けた。⑤引っ越しは田中さんへ頼む予定だ。表示方向表示對象これは母への手紙です。（にの?）こちらへどうぞ。（に?）から表示時間、空間的起點表示抽象的起點①會議は午前9時から始まる。②私の家は學(xué)校から遠(yuǎn)い。③彼は駅から5分掛からないところに住んでいる。①心から感謝します。②危険から離れます。③鈴木さんには私からお禮を言っておきます。表示材料構(gòu)成①新鮮な牛乳から作るアイスクリームはとてもおいしい。②日本は4つの大きな島からなっている。表示判斷事物的根據(jù)①彼の會話力から見ると、中國語がだいぶ話せるようになった。②私達(dá)は成功より失敗の體験から、多くのことを?qū)Wぶことができる。から表示被動態(tài)的發(fā)起者①上野公園のパンダは中國から贈られたものだ。②社長は社員から信頼される人でなければならない。まで表示時間、空間的終點表示容許的最大限度①午前中の授業(yè)は7時半から11時までだ。②北京まで飛行機で行く。①この図書館では1人3冊まで本が借りられる。②このエレベーターは15人まで運べる。③荷物は25キロまで無料だ。表示超出普通范圍、達(dá)到某種令說話人感到驚訝、意外的程度②私のクラスの王さんの話は隣のクラスにまで伝わった。③いつもにこにこしている彼まで怒ってしまった。「まで」與「までに」辨析まで表示連續(xù)動作的結(jié)束時間,后接持續(xù)性動詞。①弟が帰るまで、姉はずっと本を読んでいた。②君の宿題が終わるまで、私も何かやりましょう。までに表示瞬間動詞出現(xiàn)的最后時刻。表示在…之前,后接瞬間動詞。①授業(yè)の始まるベルが鳴るまでにこの手紙を書いてしまった。②土曜日までにもう1度來てください。1、會議は遅くても5時(AまでBまでに)終わります。2、毎晚12時(AまでBまでに)起きています。3、試験の前(AまでBまでに)覚えていたが、忘れてしまった。4、3月3日(AまでBまでに)東京へ行くつもりです。5、3月3日(AまでBまでに)東京にいるつもりです。6、仕事を続けたいから、30歳(AまでBまでに)結(jié)婚しません。7、つまらない日はいつ(AまでBまでに)続くのでしよう。8、4時(AまでBまでに)帰ってきでください。練習(xí)8：00から9：00に11：00までで5分時間「に」授業(yè)は9時に始まります。時間起點和終點「から～まで」銀行は9時から3時までです。時間期限「までに」レポートは25日までに出してください。時間限度「で」作文は30分で書き終わりました。までに綜合練習(xí)1.以前李先生＿＿お世話になりました。A.でB.をC.と

D.から2.仕事を続けたいから、30歳__＿結(jié)婚しません。A.をB.あいだC.まで

D.までに3.夏休みが始まる___＿宿題を書いてしまおうと思っています。A.までB.までにC.あいだ

D.で4.あなたの家は學(xué)校＿＿遠(yuǎn)いですか。A.とB.がC.でD.から5.全然學(xué)校に來なかった彼が卒業(yè)できなかったのは言う___もない。A.よりB.からC.まで

D.に6.映畫は何時＿＿終わりますか。A.ぐらいB.からC.まで

D.に綜合練習(xí)7.あの星は10年___＿1回しか見られないそうです。

A.のB.にC.がD.で8.新入社員の森田さんはスーツ___＿ネクタイという格好で出かけた。

A.にB.がC.でD.の9.李さんはいつ____＿日本にいますか。

A.でB.にC.がD.まで10.昨日、自然災(zāi)害____苦しんでいる人を助けるボランティア活動に參加した。

A.をB.がC.にD.と11.みんな___＿食事するのは楽しいです。

A.はB.でC.のD.に12.これは熱___＿強い特殊素材を使って作られた商品です。

A.にB.でC.をD.が綜合練習(xí)13.この手紙を航空便____お願いします。

A.とB.がC.のD.で14.私はこれ____大丈夫だと思いますが、王さんはどう思いますか。

A.にB.でC.とD.へ15.両親____私の行動を理解してくれなかった。

A.までB.へはC.とはD.か