XX初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

XX初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃自第二輪三年規(guī)劃實施以來，學(xué)校以“讓全體師生都有夢想”為辦學(xué)宗旨，以勵志教育為抓手，促進師生可持續(xù)的健康發(fā)展，喚醒教師成長自覺，點燃學(xué)生成長自信，讓每位師生都有夢想是教育的根本目的。尊重生命本質(zhì)，激發(fā)生命活力，促進生命的主動發(fā)展，構(gòu)建起以生命觀為核心的現(xiàn)代教育管理系統(tǒng)。為進一步明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《淳安縣中小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估方案》，結(jié)合我校實際特制訂本規(guī)劃。第一部分：學(xué)校發(fā)展概況一、學(xué)校基本現(xiàn)狀1、辦學(xué)設(shè)施學(xué)校有合理而完整的校園布局規(guī)劃，教學(xué)、生活、活動分區(qū)明確。設(shè)置了宣傳欄、黑板報、校務(wù)公開欄、標(biāo)準(zhǔn)旗桿、校牌等設(shè)施，并根據(jù)校園整體規(guī)劃進行綠化。學(xué)校現(xiàn)占地面積46690m2，生均面積28.04m2，校舍面積19032m2,生均校舍面積11.4m2，校園綠化總面積13800m2,生均綠化面積8.3m2。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室36間，理化生實驗室、儀器室和圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、勞技教室、語音教室、心理健康輔導(dǎo)室等專用教室齊全，各類器材配備都達到省級一類標(biāo)準(zhǔn)。體育運動場面積10704m2,其中風(fēng)雨球場864m2，塑膠環(huán)形跑道300米。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，配備計算機教室兩個、專用多媒體教室兩個、農(nóng)遠(yuǎn)工程教室兩個和一個電子閱覽室，并且32個教室都安裝了教學(xué)多媒體。學(xué)校設(shè)施良好，為學(xué)校新一輪的發(fā)展奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、辦學(xué)規(guī)模學(xué)校現(xiàn)有20個班級，共608名學(xué)生，其中七年級6個班，182人；八年級6個班，182人；九年級8個班，244。盡管近年生源逐年減少，但在全縣義務(wù)農(nóng)村學(xué)校還算是規(guī)模較大的學(xué)校。3、師資構(gòu)成目前，學(xué)校有教職工93人，專任教師79人，其中具有本科及以上學(xué)歷有79人，占專任教師的100%；具有中、高級職稱的教師有68人，占專任教師的86.1%。近三年來，學(xué)校涌現(xiàn)出市縣級教壇新秀、市縣各類先進工作者20余名。二、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢1、有非常明確的辦學(xué)思想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在辦學(xué)指導(dǎo)思想上非常明確，即發(fā)展勵志特色，讓全體師生都有夢想。在縣教育局和威坪鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，提升辦學(xué)理念、校訓(xùn)和辦學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵，開拓創(chuàng)新，與時俱進。在繼承中求創(chuàng)新，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在改革中樹品牌。高舉育人為本、德育為先的德育旗幟，規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)效益。2、有相對成熟的管理機制學(xué)校通過多年的實踐、探索和完善，已經(jīng)逐步形成校長科學(xué)決策，校務(wù)委員合理執(zhí)行，教職工代表民主參與，黨支部保證監(jiān)督，三處三室三組分工協(xié)作的管理模式，各管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通。日常管理實行校長輪值、中層考核、值日教師檢查監(jiān)控管理相結(jié)合，信息暢通、管理到位?，F(xiàn)代化的管理模式，完善健全的制度，公正的考核標(biāo)準(zhǔn)，透明的校務(wù)公開，務(wù)實的檢查記載，使學(xué)校管理逐步走上了一條制度化、規(guī)范化、人文化的良性發(fā)展道路。3、有穩(wěn)定的教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校堅持“輕負(fù)高質(zhì)”為核心，落實“先學(xué)后教、以學(xué)定教”理念，逐步推進課堂教學(xué)改革。通過規(guī)范辦學(xué)行為，落實常規(guī)檢查，重視過程監(jiān)管。以育人為本、樹優(yōu)良整體校風(fēng)和服務(wù)為本、建和諧溫馨校園來指導(dǎo)德育工作。全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，已經(jīng)在全校教師隊伍中達成共識。近幾年我校教育質(zhì)量始終走在全縣農(nóng)村初中的前列，形成了一種良性發(fā)展的態(tài)勢，社會、家長評價越來越好。4、人文育人的理念正在得到認(rèn)同學(xué)校逐步落實人文教育的理念，在對學(xué)生的教育上要注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)的理念正在被教師所認(rèn)同；在學(xué)校管理上用尊重、理解、寬容、激勵、規(guī)范來調(diào)動教師的積極性的方法正在顯現(xiàn)它的作用；在環(huán)境建設(shè)上不僅要有綠化、美化的自然環(huán)境；還要有寬松、和諧、友愛、合作的人文人際關(guān)系的理念也逐漸成為大家的追求。三、發(fā)展面臨問題1、生源減少面臨生存危機生源質(zhì)量逐年下降，數(shù)量逐年減少。近年來，由于離縣城較近，交通方便，有不少家長將子女送入縣城學(xué)校，高質(zhì)量的生源不斷流失，這對我校帶來了較大的沖擊。加上計劃生育政策深入人心，獨生子女為多，我校生源逐步減少，教育教學(xué)質(zhì)量受到了一定的影響。2、學(xué)校后續(xù)建設(shè)迫在眉捷學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張。由于學(xué)生急遽減少，使經(jīng)費隨之減少，造成學(xué)校經(jīng)費非常緊張，但是學(xué)校的校園文化提升、智慧校園建設(shè)、辦公環(huán)境改造、學(xué)生床鋪更新等硬件設(shè)施的不足制約了學(xué)校更好更快的發(fā)展。因此，謀求發(fā)展還需在經(jīng)費投入方面加大力度。3、教學(xué)改革亟待創(chuàng)新在課堂教學(xué)改革全面推進的同時，學(xué)校一部分教師教改意識還比較淡薄，在教學(xué)中缺乏專題性研究，沒能形成自我獨特的教學(xué)風(fēng)格。在堅持“生本課堂”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主性及在教學(xué)模式教學(xué)手段方法方面還亟待創(chuàng)新。4、教師研討合作氛圍不濃隨著教師職稱評聘分離，帶來了教師消極的教學(xué)研討態(tài)度，有的教師對評職失去信心，甚至受功利思想驅(qū)使，研討合作熱情急劇下降，論文參評率逐年下降。第二部分：學(xué)校發(fā)展思路一、指導(dǎo)思想在鞏固第二輪三年發(fā)展規(guī)劃成果的基礎(chǔ)上，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)步、和諧發(fā)展，鞏固學(xué)校在縣內(nèi)擁有良好影響力的社會地位，拓展辦學(xué)空間，保證學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，讓學(xué)校真正成為“學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、教師信賴、社會贊譽”的人民滿意學(xué)校。二、理性思考以勵志教育為抓手，促進師生可持續(xù)的健康發(fā)展，喚醒教師成長自覺，點燃學(xué)生成長自信，讓每位師生都有夢想是教育的根本目的。尊重生命本質(zhì)，激發(fā)生命活力，促進生命的主動發(fā)展，構(gòu)建起以生命觀為核心的現(xiàn)代教育管理系統(tǒng)。三、基本定位著力構(gòu)建勵志校園文化，實施科學(xué)與人文相交融的教育，辦一所學(xué)生所喜歡的學(xué)校，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校三者可持續(xù)地和諧發(fā)展。四、主攻方向1、科學(xué)管理一一學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高工作的針對性和實效性。2、精細(xì)發(fā)展一一要把每一件事當(dāng)作一個項目來做。要精心規(guī)劃設(shè)計，考慮周全，不留盲點；要精心組織落實，及時監(jiān)督、評價。3、人文關(guān)懷一一事要做精，人要管文，要尊重學(xué)校中的每個一人，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分開發(fā)他們的工作和學(xué)習(xí)潛能，使他們能愉悅的學(xué)習(xí)和工作，真正成為學(xué)校的主人。第三部分：學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、三年發(fā)展總體目標(biāo)抓住發(fā)展機遇，創(chuàng)新內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提升師資素質(zhì)，深化課程改革，努力打造學(xué)校特色，形成具有比較完善的校本化的管理機制，以優(yōu)質(zhì)文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，以教學(xué)方法創(chuàng)新推動教師發(fā)展，以課堂教學(xué)質(zhì)量促進學(xué)生發(fā)展，全面提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，努力打造“學(xué)生向往、教師幸福、特色鮮明、值得信賴”的淳安農(nóng)村名校。二、學(xué)校年度發(fā)展目標(biāo)2015學(xué)年：健全完善學(xué)校各項管理機制，加強人文關(guān)懷，提升管理水平；加強教學(xué)教研工作力度，成就教師專業(yè)發(fā)展平臺，掀起校園研、學(xué)、思、行新高潮；在課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)上，初步落實拓展課程改革;深入推進“勵志”教育特色創(chuàng)建。2016學(xué)年：進一步加強校園文化建設(shè)，精細(xì)發(fā)展，辦學(xué)特色明顯；大力倡導(dǎo)和實施信息化工程，充分利用教育信息化管理平臺，發(fā)揮教育信息技術(shù)方便、快捷、高效率運用于學(xué)校管理和教育教學(xué)作用；深入落實拓展課程改革。2017學(xué)年：學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，勵志特色鮮明；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，社會對教育的滿意度較高；在市縣取得一定的教育教學(xué)科研成果、競賽成績，享有良好的知名度。三、項目發(fā)展目標(biāo)1、學(xué)校管理：領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進取、管理有效。學(xué)校在全縣農(nóng)村起到領(lǐng)軍作用，辦學(xué)行為規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量較高。2015學(xué)年：進一步強化質(zhì)量意識，堅持人文關(guān)懷，初步落實拓展課程改革，深入推進“勵志”教育特色創(chuàng)建。進一步提升師生及社會對學(xué)校的認(rèn)可與滿意度。2016學(xué)年：進一步加強校園文化建設(shè)，精細(xì)發(fā)展，深入落實拓展課程，提升辦學(xué)理念，提高辦學(xué)質(zhì)量。增強全體教師的工作積極性。2017學(xué)年：學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，勵志特色鮮明；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，社會對教育的滿意度較高。2、德育工作：促進學(xué)生全體發(fā)展，全面發(fā)展，個性化發(fā)展；努力把學(xué)生培養(yǎng)成愛祖國、有夢想、誠信正直、行為文明、遵紀(jì)守法、自尊自愛、積極進取的新時代初中生，初步形成正確的人生觀、價值觀；完善管理，提高實效，把形成優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)作為管理目標(biāo)，開展德育主題月活動，逐步形成以“勵志”為特色的品牌德育。2015學(xué)年：學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》與校紀(jì)校規(guī)，遵守公民道德，文明禮貌，關(guān)心他人，積極為集體做好事，活潑開朗，積極向上。培養(yǎng)學(xué)生自我管理的意識，班級風(fēng)氣較好、環(huán)境整潔。2016學(xué)年：學(xué)生有民族自豪感，遵守社會公德，相信科學(xué)，反對封建迷信，熱愛集體有良好的文明行為習(xí)慣。自尊自愛，初步形成自我認(rèn)識、評價、控制和調(diào)節(jié)能力，初步具有辨別是非和抵制不良影響的能力。班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生有一定的自主管理意識。2017學(xué)年：初步樹立起對國家對民族的責(zé)任感和主人翁精神，自覺維護集體榮譽，逐步內(nèi)化行為規(guī)范，絕大多數(shù)學(xué)生誠實、勤奮、創(chuàng)新，有較強的自律能力與自我管理能力，基本具有運用正確觀點，分析評價社會現(xiàn)象的能力。班風(fēng)蓬勃向上，校園富有勃勃生機。3、學(xué)生發(fā)展：引領(lǐng)學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的道德素養(yǎng)和扎實的文化基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康成長和全面而有個性的發(fā)展，為培養(yǎng)高素質(zhì)高層次創(chuàng)新型人才而奠定良好基礎(chǔ)。2015學(xué)年：積極迅速更新教育理念，大力開展生本教育，使生本文化浸潤到校園的每一個角落。進一步落實學(xué)校心理健康教育要求。打造具有一定影響力的以“勵志”教育為主線的德育特色。2016學(xué)年：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。懂得戒驕戒躁、互助互愛，培養(yǎng)良好的集體共進思想和能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)策略與方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。2017學(xué)年：進一步形成以學(xué)科知識素養(yǎng)和思想品德素養(yǎng)并重、求真治學(xué)能力與開拓探索能力并舉、既興趣多元又個性彰現(xiàn)的生本教育特色。培養(yǎng)學(xué)生正視困難和面對挫折的勇氣。培養(yǎng)學(xué)生正確的生活觀。4、教學(xué)工作：2015學(xué)年：在總結(jié)三年新課程校本實施的基礎(chǔ)上初步形成教學(xué)管理新機制；強化具有我校特色的課堂教學(xué)模式的實踐和研究；深化開展拓展課教學(xué)，探索以拓展課程教育為重要組成部分的學(xué)生素質(zhì)教育評價體系；初步形成拓展課校本課程資料系列。2016學(xué)年：完善學(xué)校教學(xué)管理新機制；繼續(xù)加大具有我校特色的課堂教學(xué)模式的實踐和研究；擴大校本課程資料試點面；培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科名師和名班主任，加大推動學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)；初步啟動教研組特色建設(shè)。2017學(xué)年：學(xué)校教學(xué)管理新機制形成，建設(shè)成更加完備的教學(xué)質(zhì)量保證體系；部分學(xué)科能夠形成卓有實效的校本課程；學(xué)校學(xué)科名師和名班主任工程有效落實，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師，推動學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升；教研組特色建設(shè)全面啟動，助推教師專業(yè)成長，教學(xué)研討制度化，經(jīng)?；裰骰?。5、科研工作：教師人人都有課題研究意識，容課題研究于教育教學(xué)和活動開展，每年爭取有至少一項課題能成為市立項課題。2015學(xué)年：縣級課題的質(zhì)量較前一年有所提高，特別在課題研究的實踐操作層面力求對教育教學(xué)有更大幫助，具有更高的推廣價值；積極推動現(xiàn)有縣市立項課題的研究，并爭取更多的老師參與到課題研究中來。2016學(xué)年：以教師個人小課題研究為抓手，以備課組為單位推進教學(xué)與科研的結(jié)合；“以點帶面”，以學(xué)校課題帶動二級課題發(fā)展，進一步提高教師全員科研能力。2017學(xué)年：全校教師的課題、論文獲獎面和獲獎等第得到全面的提高，推廣研究成果，改進教學(xué)行為，顯現(xiàn)科研在提高學(xué)校整體教育質(zhì)量和課改中的作用。6、后勤工作：要在財和物上保證教育、教學(xué)工作的正常開展，讓學(xué)生有一個舒適高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教師有良好的教育設(shè)施和辦公環(huán)境。2015學(xué)年：進一步完善后勤管理制度，細(xì)化崗位職責(zé)；辦好自辦食堂的管理；提升安全保障設(shè)施，打造幸福校園。2016學(xué)年：建立健全規(guī)章制度，做好學(xué)校物資管理工作，確保學(xué)校一切物資規(guī)范到位，進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度。2017學(xué)年：千方百計提高后勤管理人員基本素養(yǎng)，切實有效管理校校園超市。加強學(xué)習(xí)，不斷提高后勤工作人員的自身素質(zhì)。第四部分：學(xué)校發(fā)展的主要任務(wù)與操作策略一、學(xué)校管理1、對現(xiàn)有學(xué)校制度進行新一輪的梳理、調(diào)整和完善，進一步強化制度遵守、執(zhí)行的意識，以崗位設(shè)置改革、聘用制度改革為契機，完善教職工崗位職責(zé)、考勤等制度，使管理有章可循，程序清晰。2、進一步深入推進校務(wù)公開民主管理工作，全面貫徹黨的民主集中制原則，進一步完善學(xué)校重大事項決策集體領(lǐng)導(dǎo)的機制。3、完善學(xué)校管理體系，加強中層干部、年級組長、教研組長隊伍建設(shè)，發(fā)揮年級組、教研組在學(xué)校管理中的中堅作用，逐步建立一支責(zé)任心強、步調(diào)一致、職責(zé)分工明確，高效的中層管理隊伍。4、完善績效考核評價制度，完善制度中底線管理、優(yōu)質(zhì)導(dǎo)向、過程評價、優(yōu)秀激勵功能，研究鎮(zhèn)中特色的評估體系。5、進一步凝煉學(xué)?！皠钪尽蔽幕?，加強學(xué)校勵志文化理解與認(rèn)同，形成中心突出、脈絡(luò)清晰、表達簡明、寓意深遠(yuǎn)的文化表達。6、突顯人文關(guān)懷，進一步創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的工作環(huán)境和氛圍，研究落實提升教師工作幸福感的有效舉措，以工作的勝任力、成就感引領(lǐng)對幸福的理解。二、德育管理1、提高全員德育意識和能力。每位教師要樹立“教育無小事，事事皆教育”的育人意識；切實把“關(guān)注每一個學(xué)生的成長”作為教育者的責(zé)任和能力；深化班主任研訓(xùn)機制，將專家引領(lǐng)與同伴互助有機結(jié)合，切實提高班主任工作的專業(yè)化水平，提升德育隊伍的“軟實力”。2、深化德育理念，改善德育方法，推動學(xué)校兩大特色品牌“月主題”制度、“幫扶制”的內(nèi)涵發(fā)展。完善學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體教育紐帶的聯(lián)系，充分挖掘家長中的教育資源，推廣科學(xué)的家庭教育方法，形成家?；?，輔助并促進學(xué)校德育工作的開展。3、完善德育管理機制，健全工作制度。要強化對學(xué)校德育工作規(guī)劃、細(xì)化，過程檢查和指導(dǎo)，以科學(xué)的、全面的、操作性強的硬性評價標(biāo)準(zhǔn)，來指導(dǎo)和評估學(xué)校的德育工作，完善全員德育方案工作機制，加大德育評估的力度。4、繁榮校園文化，豐富德育內(nèi)涵。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，根據(jù)不同時期的教育要求，配合團支部組織開展多種形式的德育活動和社會實踐活動，不斷拓寬學(xué)生的活動空間，繼續(xù)開展德育活動的課程化研究，使學(xué)校的德育活動作為綜合實踐活動課的一部分，加以整合。5、關(guān)注學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任與自律意識。堅持不懈地進行日常行為規(guī)范教育和公民道德教育。大處著眼，小處著手，強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，鞏固杭州市文明學(xué)校的創(chuàng)建成果。以德育處、年級組、班級管理為一體，進一步強化學(xué)生升國旗、勞動衛(wèi)生、儀容儀表、紀(jì)律、兩操、課間文明休息等常規(guī)方面的自覺責(zé)任意識；繼續(xù)開展創(chuàng)建“文明班級”、“文明寢室”活動營造以講文明、講衛(wèi)生為榮的輿論氛圍以形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過團隊、學(xué)生會組織等載體培養(yǎng)一大批有一定組織能力、樂于為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生干部，讓學(xué)生成為學(xué)校德育工作和活動的主體。6、加強德育科研。圍繞德育工作中的難點、熱點問題開展課題研究。為教師們提供最新的有理論價值和實踐指導(dǎo)意義的德育科研資料，編輯、出版學(xué)校德育、班級文化或心理輔導(dǎo)等實踐研究的成果。7、優(yōu)化整合學(xué)校德育品牌，打造特色德育文化。圍繞學(xué)校的優(yōu)勢項目，充分整合國旗下講話、校園音樂、校園節(jié)日、主題活動、班級文化等載體的作用，大力開展清新健康、積極向上、內(nèi)涵豐富、形式新穎的“勵志”校園文化活動，提升學(xué)校文化品位。8、拓展更多的社會教育資源，為學(xué)生提供豐富的社會實踐活動和主題教育活動，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作格局。三、學(xué)生發(fā)展1、深入開展社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，深化集體主義、社會主義、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)、民族精神和理想信念教育。2、加強行為規(guī)范教育，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為基本內(nèi)容，著眼學(xué)生的日常行為，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生積極品質(zhì)。著重進行有關(guān)學(xué)生在學(xué)習(xí)、做事和做人等方面的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，使學(xué)生養(yǎng)成基本的良好行為習(xí)慣，為健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。3、每學(xué)年逢重大節(jié)日，如“學(xué)雷鋒日”、“植樹節(jié)”、“國慶節(jié)”、元旦等，學(xué)校舉行書畫、講故事、征文等競賽活動，豐富學(xué)生的精神生活，調(diào)動學(xué)生的積極性，使大部分學(xué)生的興趣愛好及特長得到發(fā)揮，培養(yǎng)情趣，陶冶情感。4、開展學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)工作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具科學(xué)性和實效性；因材施教加大幫扶力度，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。5、廣泛開展體育藝術(shù)活動。全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”，使每個學(xué)生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。6、以教育資助和學(xué)生結(jié)對為平臺，健全困難學(xué)生救助制度，確保困難家庭學(xué)生做到按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)“應(yīng)助盡助"，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。7、建立健全特殊學(xué)生檔案、幫扶制度和法制教育制度，使得學(xué)習(xí)有困難、行為有偏差的學(xué)生能得到有效的幫助。四、教學(xué)工作1、落實強化教學(xué)常規(guī)檢查，完善質(zhì)量目標(biāo)管理。進一步明確教學(xué)規(guī)范的底線，逐步完善教學(xué)常規(guī)日?？己嗽u價、階段教學(xué)質(zhì)量評估和學(xué)期教學(xué)績效考核辦法，重點落實常規(guī)管理，開展“合作小組”和“作業(yè)推優(yōu)”活動，加強周檢制和月檢制，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗及時幫助提升、推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控，提出整改措施。2、繼續(xù)“主動公開課”為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)改革。以“主動公開課”為著力點，以“小組合作”為抓手，抓實備課講實效、課堂求高效、作業(yè)重有效、反思求成效，努力探求屬于適合自己教學(xué)的特色教學(xué)模式，打造生本課堂，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。3、完善拓展課程，推進素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)落實《浙江省義務(wù)教育條例》的要求，按照規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動?？茖W(xué)安排學(xué)校拓展課程，確保規(guī)定課程的開設(shè)，優(yōu)化校本課程的設(shè)置，保證學(xué)生有足夠的休息時間，學(xué)生每天體育鍛煉的時間不少于一小時。進一步開展各類課外興趣活動，普及與提高相結(jié)合，積極參加縣以上有關(guān)比賽，確保體育、藝術(shù)等項目在市縣內(nèi)比賽中保持并發(fā)展；優(yōu)化學(xué)生社團管理，擴大對校園文化的影響力。4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究與管理，分類提高課堂實效。分層教學(xué)為抓手，科學(xué)安排教學(xué)進度，進一步探索復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課的有效性?！本v練，重變式、多反饋、勤矯正”。抓好偏科輔導(dǎo)，跟蹤關(guān)注目標(biāo)人群的學(xué)習(xí)狀況,注重兩個臨界點的提高。五、教育科研1、分層樹立目標(biāo)，制訂教師個人專業(yè)發(fā)展計劃。教師根據(jù)自己的教育教學(xué)水平情況，分析自己的特長，在學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的整體計劃指導(dǎo)下，合理制定自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，選取適合自己專業(yè)發(fā)展的方向，采取有效措施，明確自己每年要完成的任務(wù)，向骨干教師、縣市名師等目標(biāo)奮斗，實現(xiàn)教師的自主發(fā)展。2、繼續(xù)抓好三個“工程”，推動教師專業(yè)發(fā)展。一是突出“師魂工程”，利用各種機會，開展多種形式的活動，加強師德建設(shè)，以提高教師的愛崗敬業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任心，增強教師的職業(yè)道德，以激勵更多的教師樹立高尚的師德師風(fēng)。二是做優(yōu)“名師工程”，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校名師，擴大名師效應(yīng)，言傳身教，從而全面提升教師專業(yè)水平的發(fā)展，增強教師的教學(xué)能力，提高教師的整體素質(zhì)。三是做實“希望工程”，加強對青年教師的幫助指導(dǎo)，實行幫扶結(jié)對，增強發(fā)展后勁，讓青年教師盡快成為教學(xué)骨干，全面提升教師專業(yè)水平。3、突出校本教研，助推教師專業(yè)發(fā)展。立足校本教研，切實提高教師的教育教學(xué)水平。學(xué)校通過開展課堂診斷活動、開辦學(xué)術(shù)沙龍等各種校本教研，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的課改理念，適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢。讓教師在活動中培養(yǎng)自己的特長，發(fā)現(xiàn)自己的不足，研究改進的方法，教師真正達到有收獲，有進步，有反思，從而促進教師專業(yè)水平的提高。4、積極搭建展示平臺，提供教師發(fā)展的空間。學(xué)校鼓勵教師參加市、縣舉辦的各類技能競賽，通過學(xué)科教學(xué)競賽，讓教師在競賽中磨練，在競賽中展示才華，以競賽促教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校開展教學(xué)比武活動。每學(xué)年開展課堂教學(xué)比武活動，讓教師在比賽中鍛煉自己，在比賽中展示自己，在比賽中互相切磋，取長補短。通過互相學(xué)習(xí)交流，使自己的專業(yè)知識得到拓寬，專業(yè)技能得到提升。5、注重課堂教學(xué)調(diào)研，科研常規(guī)化。教科室將經(jīng)常性開展科研指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為基石，以教育教學(xué)論文和小課題為平臺，以博客博文為引領(lǐng)，真正全面提高教師的教育教學(xué)水平，提高科研能力。六.文化建設(shè)1、精心設(shè)計，從藝術(shù)性、觀賞性和教育性的角度出發(fā)，考慮校園建設(shè)問題，要體現(xiàn)學(xué)校特色和文化氛圍。2、在大力加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)的同時，要將班級文化作為重點來抓。除了班級教室布置，班規(guī)、班訓(xùn)、班徽、班級口號、班級活動具有教育性外，要積極創(chuàng)設(shè)健康向上的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值取向和班級認(rèn)同感。3、從學(xué)校實際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的身心特點，有計劃、有組織的開展形式多樣的校園文化活動，為學(xué)生提供參與體驗的機會，滿足學(xué)生興趣愛好的需要，豐富學(xué)生的校園生活，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的特長。4、加強校產(chǎn)管理工作。一是進一步完善購物、保管、維護、使用等財產(chǎn)保管制度，做到制度健全，職責(zé)分明。二是加強對校產(chǎn)校舍的定期檢查，及時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全隱患。三是通過班主任對學(xué)生進行愛護公物的教育，強化班級財產(chǎn)管理制度，力爭把人為損耗降到最低程度。四是做好校產(chǎn)管理規(guī)范，做到賬賬相符、賬物相符，手工賬與電腦賬相符。5、進一步改善辦公條件和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在