比賽最新演講稿：站也輝煌坐也輝煌

第4頁共4頁比賽最新演講稿：站也輝煌坐也輝煌一提起?老師，人們?也許就會不?由自主地想?到，他們就?是那些站在?黑板下，手?執(zhí)教鞭，教?書育人，孜?孜不倦，任?粉筆染白頭?發(fā)的人類靈?魂工程師。?可坐著給?學(xué)生上課的?老師，你們?見過嗎？在?我縣，還真?有這么一位?坐著給學(xué)生?上課的老師?。縣優(yōu)秀教?師、優(yōu)秀班?主任，市優(yōu)?秀___員?，省優(yōu)秀班?主任……這?是一位有著?十多項光榮?稱號的老師?，他所任教?的班級每屆?中考成績都?名列全縣前?茅。說到?這兒，也許?人們會想，?這位老師坐?著給學(xué)生上?課，是不是?就是一種獨?特而又行之?有效的教學(xué)?方法呢？錯?了。他是一?名重病纏身?的老師，因?不能久站而?堅持坐著上?課已經(jīng)好多?年了。他?，就是德化?一中教師、?___員鄭?輝煌。１?９９７年_?__月，鄭?輝煌兩腿疼?得厲害，實?在忍不住了?，來到縣醫(yī)?院檢查。檢?查結(jié)果出來?后，大伙都?驚呆了。鄭?老師得了肝?腫大、膽囊?炎、高血壓?等多種疾病?，尤其是下?肢患有嚴重?的血栓閉塞?性脈管炎，?這可是醫(yī)學(xué)?界所說的“?二號癌癥”??。‘?dāng)時，?給他檢查的?縣醫(yī)院黃副?院長清楚，?如果再不住?醫(yī)院治療，?就有雙腳截?肢的危險！?他忍不住沖?著鄭老師的?妻子吼道：?你們怎么不?早些來呀！?是的，怎?么不早些來?？面對醫(yī)生?的責(zé)怪，鄭?老師的妻子?又能說什么?呢？丈夫是?一個把全部?精力傾注于?教育事業(yè)的?人，不是到?了實在站不?住的時候，?他是不會去?醫(yī)院看病的???！從此?，鄭老師成?了醫(yī)院的常?客。治療的?過程漫長而?艱苦。為了?不影響學(xué)生?的學(xué)習(xí)，他?總是舍不得?請一天假。?每天，他總?是白天堅持?上課，晚上?再匆忙趕到?醫(yī)院掛瓶輸?液，從沒落?下過一節(jié)課?。在醫(yī)院里?，人們常常?可以看到這?位瘦弱的中?年人，把病?床當(dāng)辦公桌?，左手正在?打著點滴，?右手卻在備?課或批改作?業(yè)。此情此?景，誰看了?不為之動容?？每當(dāng)這個?時候，醫(yī)生?、護士和病?人們說話、?走動時總是?盡量地小心?翼翼，生怕?打擾了這位?特殊的病人?。脈管炎?患者病程極?長，痛苦巨?大。只要站?上二十分鐘?，雙腳就鉆?心般地疼。?校長怕他上?課站疼了，?只好在講臺?上放一張高?腳靠背椅，?讓他坐著上?課。其實坐?久了，兩腳?也一樣會疼?，他就站一?會兒，坐一?會兒，邊講?課邊移動…?…日子久了?，原來成直?角的靠背椅?前沿竟被磨?損成光滑的?橢圓！上?課時，鄭老?師經(jīng)常病情?發(fā)作，血液?堵塞不通，?皮膚發(fā)紫變?黑，雙腳腫?脹欲裂，好?像烈火焚燒?，萬箭穿心?，豆大的汗?珠像斷線的?珠子從他的?額上一顆一?顆地滾落下?來。學(xué)生們?看在眼里，?痛在心里，?都禁不住掉?下了眼淚，?有的學(xué)生急?忙上去扶住?他，要送他?上醫(yī)院，可?他卻總是咬?一咬牙，輕?輕地撫摸著?雙腳，強忍?著疼痛，臉?上帶著微笑?，一直硬撐?著，硬撐著?……就這?樣，幾年如?一日，鄭老?師帶著病痛?堅持坐著上?課，他常常?拖著沉重、?蹣跚的步子?，風(fēng)里來，?雨里去，“?宿舍——教?室——醫(yī)院?”，成了他?生活的“三?重奏”。許?多人對他的?行為難以理?解，問他時?，他總是笑?了笑說：“?別人身強力?壯能發(fā)__?_瓦、__?_瓦的光亮?，我是一名?黨員，雖然?能力有限，?也要發(fā)__?_瓦、__?_瓦的光亮?！”多么樸?實的一句話?，卻體現(xiàn)了?一個教師、?一個___?員對黨的教?育事業(yè)的赤?誠之心！?這些年來，?鄭老師為了?治病，已經(jīng)?花掉了好幾?萬元的醫(yī)療?費，本來就?十分困難的?家庭更是一?貧如洗。前?年春季，長?期患肺心病?的父親因無?錢醫(yī)治而過?世；他上有?年愈七十的?母親，下有?年僅十五的?孩子，全家?上上下下所?有開支都靠?他一個人的?工資收入，?有時連最基?本的生活費?用也無法得?到保障，成?了地地道道?的“特困教?師”。盡?管背負著沉?重的債務(wù)包?袱，忍受著?肉體病痛的?折磨，鄭老?師卻總是微?笑著面對每?一天。在德?化一中，鄭?老師可是個?有口皆碑的?熱心人。多?年的教學(xué)經(jīng)?驗和潛心鉆?研，他成了?學(xué)科中的“?領(lǐng)頭雁”。?誰工作中遇?到攔路虎了?，人們總是?第一個想起?他：“走，?找鄭老師去?。”誰生活?上遇到不順?心的事了，?人們還是第?一個想起他?：“走，找?鄭老師去！?”課余時間?，他的小屋?里總是熱熱?鬧鬧的，擠?滿了年輕的?老師和學(xué)生?，討經(jīng)驗，?查資料，訴?苦惱……鄭?老師總是樂?呵呵地接待?他們，他說?，幫了別人?，心寬了，?病自然也會?好得快了。?真心換得?真情，真情?贏得信任。?鄭老師就是?這樣，以自?己的人格力?量感染著身?邊的每一個?人。目前在?師范學(xué)院就?讀的一位學(xué)?生，上初中?時曾因厭學(xué)?想退學(xué)，被?鄭老師給勸?了回來。他?在給鄭老師?的信中這樣?寫道：“忘?不了，教室?里，您強忍?著病痛給我?們上課，豆?大的汗珠在?您蒼白的臉?上翻滾；忘?不了，辦公?室內(nèi)，面對?我的荒唐可?笑，幼稚單?純，您循循?善誘，苦口?婆心；忘不?了，操場上?，我們暢談?理想，探討?人生，是您?為我撥開云?霧，___?……您常說?‘當(dāng)教師就?要當(dāng)好教師?’，不久，?我也將成為?一名老師，?會把您的話?永遠記在心?底……”?德化一中校?長告訴我們?：這么多年?來，鄭老師?從來沒有向?學(xué)校提過生?活上、待遇?上的要求，?他提出的唯?一要求就是?工作作。?是的，病痛?阻止不了鄭?老師對事業(yè)?的追求，他?以常人沒有?的毅力創(chuàng)造?著令人難以?置信的奇跡?！___年?中考，他所?教的兩個班?學(xué)生的語文?成績優(yōu)秀率?達到___?％，創(chuàng)下了?德化一中歷?年中考語文?成績最高紀?錄；___?年中考，他?所擔(dān)任班主?任的那個班?級，錄取首?批重點高中?的學(xué)生達_?__人；_?__年中考?，語文成績?上___分?的全縣只有?___人，?而他教的學(xué)?生就占了_?__人，并?取得單科最?高分；他撰?寫了幾十篇?具有較高水?平的教育教?學(xué)論文，還?先后受到市?委