讀書報(bào)告會(huì)主持詞

第3頁(yè)共3頁(yè)讀書報(bào)告會(huì)主持詞敬?愛的老師、?親愛的同學(xué)?們:大家?下午好!?在這宜人的?深秋時(shí)節(jié)，?在這午后的?金色陽(yáng)光下?，我們?nèi)w?師生迎來(lái)了?這盛大的節(jié)?日——讀書?報(bào)告會(huì)。?有人說(shuō)，這?世上最有趣?的事，第一?是人，第二?是書。因?yàn)?，書能使人?抓住這個(gè)世?界___的?核心。你讀?什么樣的書?就是什么樣?的人。如果?你什么也不?讀，那么你?的頭腦就會(huì)?萎縮，你的?理想將因失?去活力而動(dòng)?搖。閱讀對(duì)?于一個(gè)人一?生的成長(zhǎng)和?發(fā)展都至關(guān)?重要，在一?生中的黃金?閱讀期做好?閱讀儲(chǔ)備，?會(huì)使一個(gè)人?受益終身。?有專家認(rèn)為?，一個(gè)人一?生中奠定人?生觀、價(jià)值?觀、知識(shí)基?礎(chǔ)的黃金閱?讀期，只能?在10~_?__歲之間?。書，像?一杯杯香醇?可口的牛奶?，享受了絲?滑般口感的?同時(shí)，也補(bǔ)?充了豐富的?營(yíng)養(yǎng)。一本?本書，像是?我成長(zhǎng)的一?步步腳印，?伴隨我走過(guò)?人生這漫長(zhǎng)?的路。人生?中，有驚濤?、有駭浪、?有暗流、有?旋渦，只有?讀書才能不?斷地修正自?己的方向，?激勵(lì)自己堅(jiān)?強(qiáng)的意志;?才能使人沉?淀煩躁的情?緒，浮現(xiàn)出?心靈中的那?塊凈土。?讀書之益，?增知、獲趣?、致雅。品?讀永垂不朽?的作品，透?過(guò)名家筆觸?，感受唯美?的境界。?冰心是我國(guó)?著名的女作?家，她的代?表作《繁星?》《春水》?把對(duì)母愛的?歌頌，對(duì)童?真的呼喚，?對(duì)自然的詠?嘆___地?融合在一起?，營(yíng)造出一?個(gè)至善至美?的世界，感?情誠(chéng)摯深沉?，語(yǔ)言清新?典雅，給人?以無(wú)窮的回?味和啟迪，?是冰心小詩(shī)?中最美的篇?章之一。?法國(guó)思想家?笛___說(shuō)?過(guò):“閱讀?優(yōu)秀的名著?就像和高尚?的人進(jìn)行交?談，這些偉?人在談話中?向我們展示?的是他們智?慧的思想。?”《紅樓?夢(mèng)》是我國(guó)?四大名著之?一，原名《?石頭記》，?問(wèn)世于十八?世紀(jì)中葉，?清朝乾隆年?間。全書結(jié)?構(gòu)緊湊，情?節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)?言絢麗多彩?，是我國(guó)古?典小說(shuō)創(chuàng)作?成就的最高?峰。當(dāng)時(shí)流?行著這么句?話:“開談?不說(shuō)《紅樓?夢(mèng)》，縱讀?詩(shī)書也枉然??！边€有?很多好書都?會(huì)讓我們提?高語(yǔ)文能力?和人文素養(yǎng)?，例如:散?文、詩(shī)集、?童話等等，?都會(huì)使我們?增長(zhǎng)見識(shí)，?啟迪智慧。?對(duì)書籍的品?味和領(lǐng)會(huì)充?實(shí)了我的生?活，讓我的?眼界在開闊?，精神在成?長(zhǎng)。每讀一?本書，就像?遇到了一位?良師，似與?圣賢對(duì)話，?如同今哲低?語(yǔ)。這種境?界能使人忘?記一切得失?榮辱，擁有?一份恬談求?知的心境。?有時(shí)，書又?是益友，聽?著他跌宕起?伏的故事，?被那種娓娓?敘說(shuō)的氣氛?感動(dòng)著，心?情久久難以?平靜。所以?說(shuō)，書是我?們的良師益?友。當(dāng)歲?月塵封了所?有過(guò)往的時(shí)?間與空間，?切斷了一切?回路，是什?么將生活轉(zhuǎn)?化為回憶，?沉淀為永恒??是書籍，?用它優(yōu)美的?文字、浪漫?的情懷、真?實(shí)的故事、?動(dòng)人的情感?描繪出來(lái)自?書海的安慰?。在人生?的海洋中，?書承載著人?們的探索，?在波濤中漂?流;在人生?的旅途中，?書引領(lǐng)著人?們走出誤區(qū)?，走入輝煌?。讀書吧!?讀書是促使?我們從幼稚?走向成熟。?讀書吧!讓?我們來(lái)書寫?自己的人生?篇章!今?天的我們—?—生活在陽(yáng)?光下的年輕?一代，我們?更應(yīng)該努力?豐滿自己的?羽翼。要知?道，站在巨?人的肩膀上?，我們可以?看得更遠(yuǎn);?以書作墊腳?石，我們可?以攀得更高?。讓讀書伴?我成長(zhǎng)!?因此，學(xué)校?和老師倡導(dǎo)?___了這?次讀書演講?活動(dòng)，