2023年小學二年級數(shù)學工作總結

第6頁共6頁2023年?小學二年級?數(shù)學工作總?結本學期?我擔任二年?級___班?的數(shù)學教學?工作。一學?期以來我根?據(jù)學生的實?際情況，努?力地去激發(fā)?學生的學習?興趣，培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?引導學生參?與學習的全?過程，取得?了一定效果?，使大部分?學生已經掌?握了所學的?基本知識如?：學會并比?較熟練的計?算100以?內的加減法?;表內乘法?、簡單統(tǒng)計?、米與厘米?等。但是也?有個別學生?由于基礎差?，作業(yè)完不?成不認真，?學習習慣差?造成了成績?較差的現(xiàn)象?。為了更好?的總結經驗?和教訓，推?動今后的教?學工作，下?面我將取得?的成績和存?在的問題兩?個方面對本?學期的教學?工作總結如?下：一、?努力提高課?堂教學質量?：1、備?課。學期初?，鉆研了《?數(shù)學課程標?準》、教材?、教參，對?學期教學內?容做到心中?有數(shù)。學期?中，著重進?行單元備課?，掌握每一?部分知識在?單元中、在?整冊書中的?地位、作用?。思考學生?怎樣學，學?生將會產生?什么疑難，?該怎樣解決?。在備課本?中體現(xiàn)教師?的引導，學?生的主動學?習過程。充?分理解課后?習題的作用?，設計好練?習。2、?上課。(?1)創(chuàng)設各?種情境，激?發(fā)學生思考?。然后，放?手讓學生探?究，動手、?動口、動眼?、動腦。針?對教學重、?難點，選擇?學生的探究?結果，學生?進行比較、?交流、討論?，從中掌握?知識，培養(yǎng)?能力。接著?，學生練習?不同坡度，?不同層次的?題目，鞏固?知識，形成?能力，發(fā)展?思維。最后?，盡量讓學?生自己小結?學到的知識?以及方法。?現(xiàn)在學生普?遍對數(shù)學課?感興趣，參?與性高，為?學好數(shù)學邁?出了堅實的?一步。(?2)及時復?習。根據(jù)愛?賓浩斯遺忘?規(guī)律，新知?識的遺忘隨?時間的延長?而減慢。因?此，我的做?法是：新授?知識基本是?當天復習或?第二天復習?，以后再逐?漸延長復習?時間。這項?措施非常適?合低年級學?生遺忘快、?不會復習的?特點。(?3)努力構?建知識網絡?。一般做到?一小節(jié)一整?理，形成每?節(jié)知識串;?每單元整理?復習形成知?識鏈，一學?期對整冊書?進行整理復?習。3、?批改作業(yè)。?針對不同的?練習錯誤，?教師面批，?指出個性問?題，___?訂正共性問?題。批改作?業(yè)時，教師?點出錯題，?不指明錯處?，讓學生自?己查找錯誤?，增強學生?的分析能力?。學生訂正?之后重新評?價，鼓勵學?生獨立作業(yè)?的習慣，對?激發(fā)學習的?興趣取得了?較好效果。?分析練習產?生錯誤的原?因，改進教?學，提高教?師教學的針?對性。4?、注重對后?進生的輔導?。對后進?生分層次要?求。在教學?中注意降低?難度、放緩?坡度，允許?他們采用自?己的方法慢?速度學習。?注重他們的?學習過程。?在教學中逐?步培養(yǎng)他們?的學習興趣?，提高他們?的學習自信?心，從而打?破了上課發(fā)?言死氣沉沉?的局面，使?學生敢于回?答問題，樂?于思考。?5、及時與?家長溝通。?在教學中?，我一直認?為與家長溝?通也是搞好?教學很關鍵?的一個環(huán)節(jié)?。把每一個?學生的點滴?變化都及時?與家長溝通?，才有助于?教學的提高?和學生的成?長。在我的?教育工作中?我一直堅持?這樣做，也?證明有一定?的收獲。?二、存在的?問題孩子?的成績不僅?僅依靠老師?的交，更離?不開家長的?幫，在下個?學期，我爭?取多和家長?溝通，了解?孩子的在家?的學習情況?，讓家長也?參與到學生?的學習中來?，給孩子更?多的鼓勵和?___。?從每次單元?測驗和期末?考試來看，?還存在著許?多問題。如?部分學生的?計算能力分?析應用題的?能力還是很?差，學生做?題不夠認真?，檢查不仔?細。這就要?求我在以后?的教學中注?重培養(yǎng)學生?審題、分析?、計算的能?力和做事認?真踏實的好?習慣。還要?加強個別生?的指導工作?。以上就?是我對這個?學期的數(shù)學?教學工作總?結，在以后?的教學工作?中，我會努?力地改正自?己的缺點，?根據(jù)孩子的?特點，讓自?己的教學水?平和孩子的?成績都能更?上一層樓。?篇二：二?年級數(shù)學教?學工作總結?本學期我?擔任二年級?的數(shù)學教學?工作。匆匆?忙忙又一學?年，本學期?的各項工作?都畫上了句?號。平心靜?氣坐下來反?思這一學期?的教學情況?，有苦、有?甜，而更多?的是思考!?不過在與學?生們一起相?處、教學相?長過程中，?也有不少的?收獲。為了?能從本學期?的教學工作?中總結經驗?教訓，也為?了使自己的?教學水平有?所提高，在?此特將本學?期的數(shù)學教?學工作做一?個全面、系?統(tǒng)的回顧與?總結。希望?能發(fā)揚優(yōu)點?，克服不足?，總結經驗?教訓，促進?教學工作更?上一層樓。?一、認真?備課。認?真?zhèn)湔n，不?但備學生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內容及?學生的實際?，擬定采用?的教學方法?，認真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準備?，上一學年?的時候,由?于剛接觸教?學不知道怎?么去備課，?一切都是依?據(jù)教師用書?上的方法為?準，但是這?學期我在備?課上有了自?己的想法，?知道了用什?么方法才能?使學生更好?的掌握知識?，并制作各?種利于吸引?學生注意力?的有趣教具?，課后及時?對該課作出?總結，并認?真按搜集每?課書的知識?要點，歸納?總結。二?、從現(xiàn)實生?活出發(fā)，利?用社會生活?知識教學。?可以說，?如果在實際?生活中，你?拿課本的應?用題來考學?生，保證他?們都會，但?___測驗?時他們有時?就是解不出?來呢?《新?課標》中強?調小學數(shù)學?特別是低年?級的數(shù)學應?給生活化，?如果我們能?從他們的生?活實際出發(fā)?，把現(xiàn)實生?活的問題聯(lián)?系到學習的?知識來，這?樣可以提高?學生學習的?效率，也可?以提高他們?學習的興趣?。如有這樣?的一道應用?題：小紅做?了23朵紙?花，送給同?學們18朵?，還剩下多?少朵?這道?是兩位數(shù)減?兩位數(shù)的應?用題，如果?要二年級的?學生做出來?，有的同學?們可以很快?就可以做出?來，但有一?些同學連題?意都不明白?。這時，如?果我們從實?際的生活出?發(fā)，具體地?給出這道題?的實際意思?，再根據(jù)結?果和減法的?意義，就可?以很容易讓?學生明白這?道題的意思?，這樣比較?容易解決問?題，因為本?來他們就知?道結果，只?不過不會用?數(shù)學知識來?解答罷了。?所以說，有?一些應用題?中，如果能?從實際生活?出發(fā)，先用?學生的生活?經歷來解答?，再用數(shù)學?知識來解答?，這樣就可?以使學生理?解題意。也?可以給學生?帶來學習的?樂趣。三?、激發(fā)學生?的學習興趣?。復習是?乏味的，幾?節(jié)課下來，?學生都跟跑?了氣的氣球?一樣，一個?個無精打采?的，沒有一?點生機?？?在眼里，我?是好生氣，?也好同情孩?子們。我仔?細思索了一?下，一個好?辦法涌入心?頭。就來個?老師，學生?大變身。讓?學生們來做?老師，我來?提問，讓他?們能在娛樂?中，更好的?復習。這個?方法真不錯?，剛一提出?來，學生們?就興奮了。?一個個都來?個精神，爭?先恐后的_?__，都想?過過做老師?的癮。一個?人上去，下?邊就一堆問?題，接踵而?至，小老師?們講的還真?不錯，我在?臺下，也當?了次好學生?，一直問他?們問題，遇?到不容易解?決的，我便?___為他?們慢慢講解?，學生們聽?的都很認真?，這樣，大?家就都能再?復習一下。?而且，他們?不會感覺到?累，反而每?個都很精神?。通過這?次活動，我?明白，適當?的娛樂，能?給學生增加?學習的興趣?，并且，能?讓學生們在?娛樂中得到?更多的知識?，以后，我?要多去運用?這樣的方法?，讓孩子們?能開開心心?的去接受科?學知識，并?且能把科學?知識加以運?用。四、?虛心請教其?他老師。?在教學上，?有疑必問。?在各個章節(jié)?的學習上如?果有不懂的?地方，就及?時地去問其?他的老師，?他們都會不?厭其煩的去?給我講解。?給我的幫助?非常大。同?時，多聽其?他老師的課?，做到邊聽?邊學習，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足。?讓自己的教?學水平更上?一層樓。?五、培優(yōu)扶?差。培優(yōu)?扶差是一個?學期教學工?作的重頭戲?，因為一個?班級里面總?存在幾個尖?子生和后進?生。對于后?進生，我總?是給予特殊?的照顧，首?先是課堂上?多提問，多?巡視，多輔?導。然后是?在課堂上對?他們的點滴?進步給予大?力的表揚，?課后多找他?們談心、交?朋友，使他?們懂得老師?沒有把他們?"看扁"，?樹立起他們?的信心和激?發(fā)他們學習?數(shù)學的興趣?。六、做?好測試評估?工作。在?作業(yè)、測試?卷中，增加