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文檔簡(jiǎn)介
(一)新課導(dǎo)入,開(kāi)正義之端。壹貳肆叁思維發(fā)展與提升依據(jù)“破案庭審”情境,梳理人物關(guān)系,理清小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。文化傳承與理解認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的罪惡本質(zhì),領(lǐng)悟魯迅先生冷峻的敘述之中所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈的愛(ài)憎之情。語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用把握文本內(nèi)容,探究人物形象的變化與發(fā)展。審美鑒賞與創(chuàng)造回顧祥林嫂的一生,體悟其人生的悲劇色彩,深入探究人物悲劇的社會(huì)根源。教學(xué)目標(biāo):貳
——《祝?!分黝}探究揚(yáng)人間正義,斥封建舊思魯迅新課導(dǎo)入
魯迅先生說(shuō):“假如有一間鐵屋子,是絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的,里面有許多熟睡的人們,不久都要悶死了,然而是從昏睡入死滅,并不感到就死的悲哀?!?/p>
——《祝福》主題探究揚(yáng)人間正義,斥封建舊思魯迅(二)庭審模擬,明正義之意。
電視劇《底線(xiàn)》一經(jīng)播出,反響熱烈。這部全景展現(xiàn)我國(guó)司法改革最新成果的法治題材電視劇為我們呈上了“人間煙火暖,正道慰人心”的盛宴?;诖耍瑢W(xué)校政教處準(zhǔn)備聯(lián)合團(tuán)委以課文《祝?!窞楸窘M織籌辦一場(chǎng)模擬庭審活動(dòng),請(qǐng)大家踴躍參加。主情景任務(wù)活動(dòng)一
為將庭審活動(dòng)更完美呈現(xiàn),學(xué)校特招募公訴人,要求能熟悉案件,把握整體情節(jié)內(nèi)容。假如你是這個(gè)公訴人,請(qǐng)你根據(jù)思維提示調(diào)查案情,做好開(kāi)庭前的準(zhǔn)備。
案情經(jīng)過(guò):
祥林嫂早年喪夫,中年喪子,一生凄苦。曾在魯四老爺家做幫傭,曾在柳媽勸說(shuō)下捐過(guò)門(mén)檻,后來(lái)淪為乞丐,最后死在了祝福之夜。人生軌跡:外逃幫傭,初到魯鎮(zhèn)被人劫回,被迫改嫁喪夫失子,再到魯鎮(zhèn)捐獻(xiàn)門(mén)檻,未能贖罪逐出魯家,淪為乞丐祝福之夜,凄然死去臉色兩頰眼睛衣著飾物精神狀態(tài)青黃紅的順著眼白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心雖貧困,但還有活力,對(duì)生活抱有希望青黃消失了血色順著眼,有淚痕,無(wú)神白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心走投無(wú)路,對(duì)生活失去了希望黃中帶黑眼珠間或一輪竹籃,空的破碗,破竹竿對(duì)生活已經(jīng)絕望關(guān)于祥林嫂的三次肖像描寫(xiě)消盡了先前悲哀的神色初到魯鎮(zhèn)再到魯鎮(zhèn)臨死前活動(dòng)二
庭審開(kāi)始,公訴人需要舉證。請(qǐng)大家根據(jù)課文內(nèi)容,找出犯罪嫌疑人,列舉被告罪狀,并找出罪證。被告罪狀婆婆、大伯魯四老爺夫婦柳媽魯鎮(zhèn)眾人倒賣(mài)婦女,霸占房產(chǎn)。冷酷壓榨,粉碎希望。愚昧迷信,間接傷害。鄙視嘲笑,冷漠旁觀?;顒?dòng)三
為展示庭審的公正公平,學(xué)校將招募被告辯護(hù)律師為被告質(zhì)證。請(qǐng)大家以小組合作的方式,根據(jù)公訴人舉出的證據(jù),選擇你想辯護(hù)的被告進(jìn)行辯駁。被告辯護(hù)婆婆、大伯魯四老爺夫婦柳媽魯鎮(zhèn)眾人沒(méi)有違反律條沒(méi)有勞動(dòng)合同沒(méi)有殺人動(dòng)機(jī)沒(méi)有犯罪實(shí)情活動(dòng)四
庭審進(jìn)入最后階段,法官要進(jìn)行宣判。請(qǐng)你結(jié)合庭審內(nèi)容,按照下面的文字格式,為法官撰寫(xiě)宣判詞。
下面對(duì)本案進(jìn)行宣判:
被告人
被控
罪行,雖未直接殺害祥林嫂,但受
(主題)影響,對(duì)祥林嫂造成了傷害,仍負(fù)有連帶責(zé)任,處罰如下:
。被告影響婆婆、大伯魯四老爺夫婦柳媽魯鎮(zhèn)眾人封建族權(quán)封建禮教封建迷信封建夫權(quán)活動(dòng)五
庭審結(jié)束后,書(shū)記員需打出庭審筆記。為更清晰明了案件真相,請(qǐng)你結(jié)合剛剛的辯護(hù)內(nèi)容,完成思維導(dǎo)圖,總結(jié)出背后元兇。
思維導(dǎo)圖:主題元兇主題元兇社會(huì)環(huán)境社會(huì)制度封建禮教魯鎮(zhèn)眾人的冷漠吃人的舊社會(huì)諷刺的祝福儀式捐門(mén)檻、愚昧迷信思維導(dǎo)圖:1.為祥林嫂寫(xiě)一副挽聯(lián)。2.模擬庭
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