2023年九年級數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?九年級數(shù)學(xué)?教研組下學(xué)?期工作總結(jié)?本學(xué)期的?教研工作即?將結(jié)束，通?過全組教師?的共同努力?，教研工作?取得了一定?的成效。一?學(xué)期來，數(shù)?學(xué)教研組全?組教師堅(jiān)持?教育、教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，積極參加?各項(xiàng)教研活?動和探索課?堂教學(xué)新模?式，認(rèn)真學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理論?和新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，不斷?的完善和改?進(jìn)教學(xué)方法?，為提高我?校的數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量做出?了一定的貢?獻(xiàn)。以下就?針對本學(xué)期?數(shù)學(xué)教研的?工作做如下?總結(jié)。一?、堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，促進(jìn)?教師素質(zhì)的?提高隨著?教育理念的?不斷更新和?發(fā)展，我們?深深認(rèn)識到?，教師如果?不學(xué)習(xí)，教?研活動就會?成為“無本?之木，無源?之水”。因?此，本學(xué)期?我們根據(jù)實(shí)?際情況，立?足校本，有?計(jì)劃、有步?驟進(jìn)行校本?培訓(xùn)，措施?得力，目標(biāo)?明確，形式?多樣。要求?教師深入學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》以及?《數(shù)學(xué)教學(xué)?理念》，_?__教師學(xué)?習(xí)討論教學(xué)?中的熱點(diǎn)和?冷點(diǎn)教學(xué)問?題，從而使?教師更新教?學(xué)觀念，認(rèn)?識教學(xué)新策?略，并__?_教師利用?新方法__?_好課堂教?學(xué)，在實(shí)踐?中不斷提高?自身的素質(zhì)?，讓教師從?經(jīng)驗(yàn)型向?qū)?業(yè)型、科研?型轉(zhuǎn)變。?教師們把新?課標(biāo)的理念?滲透到教學(xué)?中，教學(xué)中?注重以培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流意識和?實(shí)踐創(chuàng)新能?力為主，注?重尊重學(xué)生?的需要，培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力。教?師們以新理?念指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，牢固樹立?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，以?平等、寬容?的態(tài)度對待?學(xué)生，在溝?通中實(shí)現(xiàn)師?生的共同發(fā)?展，努力建?立互動的師?生關(guān)系。?二、開展教?研活動，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、我們?組的教研活?動每兩周開?展一次，每?次教研活動?事先都經(jīng)過?精心準(zhǔn)備，?定內(nèi)容、定?時(shí)間、講實(shí)?效，多次_?__學(xué)習(xí)教?育理論和本?學(xué)科的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)?教師的現(xiàn)代?教育理論和?學(xué)科知識。?每位教師都?能加強(qiáng)自我?研修，努力?提高業(yè)務(wù)能?力。加強(qiáng)課?堂教學(xué)，提?高課堂效率?。各位數(shù)學(xué)?教師認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?反思，互相?聽評課，教?師認(rèn)真聽課?，___評?議，相互研?討，共同促?進(jìn)，形成良?好的教研氛?圍。2、?進(jìn)一步完善?___備課?制度。倡導(dǎo)?分內(nèi)容、分?章節(jié)、分頭?備課，力求?備精品課；?倡導(dǎo)利用網(wǎng)?絡(luò)資源尋找?資料，以達(dá)?到資源共享?之目的。目?前，積累了?一定的教學(xué)?資料，有的?是老師們自?己擬定的，?有的是多方?搜集的，不?但本年級使?用，還傳給?下一年級使?用，做到資?源共享。_?__備課結(jié)?合了各類教?學(xué)資源，優(yōu)?勢互補(bǔ)，形?成了教的合?力，提高了?數(shù)學(xué)教研組?整體教學(xué)教?研水平。?三、做好常?規(guī)檢查，強(qiáng)?化教學(xué)管理?在鼓勵(lì)教?師們創(chuàng)造性?工作的同時(shí)?，不放松對?教學(xué)常規(guī)的?指導(dǎo)和監(jiān)督?。本學(xué)期，?教研組配合?教務(wù)處共進(jìn)?行四次教學(xué)?常規(guī)工作檢?查，內(nèi)容包?括是否寫教?案，是否寫?教學(xué)反思和?教后記，作?業(yè)批改是否?及時(shí)，認(rèn)真?等方面，檢?查結(jié)果令人?滿意。四?、存在的問?題1、對?青年教師的?幫助還不夠?，有待于加?強(qiáng)。在以后?的教學(xué)工作?中，在輔導(dǎo)?青年教師上?再投入多一?些精力，多?聽他們的隨?堂課，多加?強(qiáng)交流，幫?助他們盡快?成長。使初?中數(shù)學(xué)組的?教學(xué)實(shí)力提?高的更快，?青年教師成?為我校的教?學(xué)骨干。?2、數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)對于學(xué)生?來說困難的?要多些，從?考試結(jié)果看?，不及格的?比例大，全?組教師還要?較強(qiáng)教學(xué)的?基本功，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量，在學(xué)?困生上下功?夫，努力提?高數(shù)學(xué)的合?格率時(shí)光?的腳步帶領(lǐng)?我們走過了?一個(gè)充實(shí)而?忙碌的學(xué)期??？偨Y(jié)過去?，展望未來?，我們清醒?地認(rèn)識到身?上肩負(fù)的重?任，探索之?路任重而道?遠(yuǎn)，我們只?有不斷學(xué)習(xí)?，不斷地開?拓進(jìn)取，迎?接更大的挑?戰(zhàn)。__?九年級數(shù)學(xué)?教研組下學(xué)?期工作總結(jié)?（二）緊?張而忙碌的?初三教學(xué)以?中考的到來?而結(jié)束了，?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下：?從寒假期間?開始，我們?備課組__?_名數(shù)學(xué)老?師就接受了?區(qū)___的?“新農(nóng)村培?訓(xùn)”，對新?教材的認(rèn)識?與把握就有?了進(jìn)一步的?提高。開學(xué)?之初我們在?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排下，又自?行學(xué)習(xí)了《?___市初?中畢業(yè)統(tǒng)一?學(xué)業(yè)考試試?題分析與評?價(jià)》，研究?了中考動向?，提早進(jìn)入?初三復(fù)習(xí)備?考狀態(tài)。在?第一輪復(fù)習(xí)?中，我們對?照新課標(biāo)找?出其中的變?化；另外我?們也積極參?加區(qū)里的教?研活動，經(jīng)?常與區(qū)教研?員交流溝通?，加強(qiáng)與縣?里其他學(xué)校?教師的交流?。本學(xué)期我?們先后赴重?固中學(xué)、東?方中學(xué)、尚?美中學(xué)及進(jìn)?修學(xué)院參加?了教研活動?，通過這些?活動，我們?對中考答題?規(guī)范方面又?有了進(jìn)一步?的認(rèn)識。?在教育教學(xué)?方面，我們?詳細(xì)的設(shè)計(jì)?了工作計(jì)劃?，在開學(xué)之?初先制定了?學(xué)期工作計(jì)?劃；模擬考?試前一個(gè)月?又制定了期?中復(fù)習(xí)計(jì)劃?，中考前一?個(gè)月又制定?了期末復(fù)習(xí)?計(jì)劃。將各?個(gè)時(shí)間段所?做工作安排?得井然有序??，F(xiàn)在想起?來每個(gè)單元?的知識點(diǎn)歷?歷在目。在?最后的沖刺?階段，通過?學(xué)生的模擬?考試，我認(rèn)?為我們達(dá)到?了預(yù)期的效?果。一點(diǎn)反?思：學(xué)生經(jīng)?過第二輪復(fù)?習(xí)在第三輪?復(fù)習(xí)過程中?已經(jīng)表現(xiàn)得?有些厭倦。?真是“熟能?生巧，也能?生厭”??！?紀(jì)律開始有?些渙散，思?想也開始有?些不集中，?考試分?jǐn)?shù)也?感覺在下降?！由此可見?老師和學(xué)生?都已經(jīng)身心?疲憊到極點(diǎn)?。我們的?努力也取得?了一定的成?績，第一學(xué)?期的期中考?試我們把原?本第___?名的數(shù)學(xué)提?高到了第_?__名，第?二學(xué)期的模?擬考試中我?們又將成績?提高到了第?___名。?這個(gè)成績是?我校近幾年?的最好成績?。同時(shí)，數(shù)?學(xué)成績也開?始領(lǐng)先于其?他學(xué)科了。?這些都是我?們?nèi)M數(shù)學(xué)?老師共同努?力的結(jié)果。?本屆畢業(yè)生?是我校的最?后___屆?學(xué)生，在這?最后___?屆我們數(shù)學(xué)?終于取得了?比較理想的?成績，總算?是能向?qū)W校?、向當(dāng)?shù)乩?百姓交出一?份滿意的答?卷了！_?_九年級數(shù)?學(xué)教研組下?學(xué)期工作總?結(jié)（三）?九年級數(shù)學(xué)?備課組共四?名教師，我?們在“相互?學(xué)習(xí)，共同?提高”的指?導(dǎo)思想下，?積極開展各?項(xiàng)活動，認(rèn)?真做好每一?件事。本屆?學(xué)生數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識比較?薄弱，差生?面比較大，?根據(jù)這些特?點(diǎn)，在這學(xué)?期里，我們?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?奮力拼搏，?在教育教學(xué)?和教科研工?作中取得了?一定的成績?。九年級數(shù)?學(xué)備課組工?作作如下總?結(jié)：一、?深入了解中?招積累豐富?經(jīng)驗(yàn)1、?假期間，九?年級老師首?先對三年來?的中招數(shù)學(xué)?試題進(jìn)行了?熟悉，這為?講課中把握?難度打下了?基礎(chǔ)，為把?握教材重難?點(diǎn)熟悉了思?路，在教學(xué)?中，我們不?斷給老師提?供各地中招?試題進(jìn)行教?學(xué)中的研究?，使每一位?老師均能熟?悉中招動向?。2、教?學(xué)中始終堅(jiān)?持把難點(diǎn)分?散在每一個(gè)?環(huán)節(jié)，把復(fù)?習(xí)滲透在過?程，使學(xué)生?掌握了比較?扎實(shí)的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)知識，?堅(jiān)持資源共?享，老師在?教學(xué)中找到?的好的典型?試題均能及?時(shí)___，?優(yōu)秀的課件?及時(shí)交流，?各自修改完?善，共同使?用。3、?由于四個(gè)人?對重難點(diǎn)、?難度的把握?不同，所以?我們做到了?及時(shí)交換意?見，控制教?學(xué)進(jìn)度，做?到了同步教?學(xué)，同時(shí)檢?測，使各班?成績明顯縮?小，就是第?一年教九年?級數(shù)學(xué)的陳?榮榮老師所?教的兩個(gè)班?級，成績也?很優(yōu)秀。?4、積累資?料，為以后?教學(xué)打下基?礎(chǔ)，我們每?一次命制的?試題，均能?夠及時(shí)整理?保存，每一?節(jié)用到的課?件，都及時(shí)?整理存入九?年級教學(xué)資?源檔案。?二、認(rèn)真研?究把握中考?方向從暑?假補(bǔ)課開始?，我們就開?始認(rèn)真研究?，把握中考?動向，盡早?進(jìn)入初三狀?態(tài)。備課時(shí)?認(rèn)真研究《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和《近__?_年中考命?題研究》，?對照___?、__年中?考找出其中?的變化；仔?細(xì)分析中考?試題，對比?題型的變化?及分值分布?的改變。我?們還堅(jiān)持聽?隨堂課和三?顆活動的結(jié)?合進(jìn)行對教?材的研究，?及時(shí)把握最?新信息與動?向。三、?精心備課落?實(shí)每個(gè)知識?點(diǎn)第一學(xué)?期主要是新?知識的教學(xué)?，備課時(shí)，?我們對教材?進(jìn)行逐章逐?節(jié)的分析，?每位教師具?體負(fù)責(zé)一部?分，提出本?章知識的重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?學(xué)生學(xué)習(xí)中?的易錯(cuò)題，?并配備各類?練習(xí)題和相?關(guān)考試題，?___討論?，資源共享?。不同的學(xué)?生，對教學(xué)?內(nèi)容合理進(jìn)?行不同的取?舍重組；面?對不同的學(xué)?生，給予不?同的要求和?幫助。認(rèn)真?命題出卷，?堅(jiān)持每月一?考?？己笳J(rèn)?真改卷、評?卷，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。實(shí)?施以來，收?到了較好的?效果。同時(shí)?我們堅(jiān)持單?元過關(guān)測試?，在不同時(shí)?間通過同一?套試題及時(shí)?檢測，找到?問題，進(jìn)行?查漏補(bǔ)缺。?四、團(tuán)結(jié)?協(xié)作和諧奮?進(jìn)的團(tuán)隊(duì)?數(shù)學(xué)組是一?個(gè)團(tuán)結(jié)、和?諧奮進(jìn)的_?__，通過?這一年的工?作體會更深?。尤其是我?們九年級備?課組，平時(shí)?上課時(shí)，如?果有老師制?作了課件，?會毫無保留?地拿出來與?大家___?，讓我們的?學(xué)生共享這?些精彩的課?堂。復(fù)習(xí)時(shí)?，我們絕對?共享所有的?練習(xí)卷，一?學(xué)期以來我?從來沒有發(fā)?現(xiàn)個(gè)別老師?開小灶的現(xiàn)?象。期終復(fù)?習(xí)大家也都?能主動承擔(dān)?任務(wù)，分工?合作。五?、想方設(shè)法?調(diào)動學(xué)生的?積極性霍?志博擔(dān)任畢?業(yè)班教學(xué)已?經(jīng)有一年的?經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)?知識比較扎?實(shí)，中安點(diǎn)?把握比較到?位，在教學(xué)?中得心應(yīng)手?，同時(shí)能及?時(shí)輻射備課?組，趙文軍?老師雖然擔(dān)?任班主任，?但是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)比較豐富?，能夠了解?學(xué)情，掌控?重難點(diǎn)，陳?榮榮雖然第?一年擔(dān)任畢?業(yè)班，但是?能全身心投?入，對教材?反復(fù)研究，?給學(xué)生及時(shí)?輔導(dǎo)，雖然?第一年擔(dān)任?數(shù)學(xué)，但那?時(shí)數(shù)學(xué)成績?依然遙遙領(lǐng)?先，同時(shí)負(fù)?責(zé)數(shù)學(xué)組的?資料整理，?印制，每一?次我們的好?課件，單元?試卷，他都?精心編制整?理，除了具?備一套完整?的資料外，?還提高了自?己。每次?練習(xí)考試后?，都有一些?學(xué)生想盡快?知道自己的?成績，他們?考完試就來?到辦公室，?這時(shí)老師們?為了保護(hù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性往往馬?上當(dāng)面批改?，和學(xué)生共?同分析錯(cuò)誤?原因，使他?們加深印象?。有時(shí)學(xué)生?提出放學(xué)后?來答疑，老?師們總是會?等到放學(xué)以?后，解答完?問題經(jīng)常到?很晚。王紅?艷老師利用?晚自習(xí)及周?六時(shí)間來學(xué)?校給學(xué)生答?疑，老師們?認(rèn)為，學(xué)生?的需要是第?一位的，個(gè)?人的困難可?以克服。我?們年級從九?年級第一學(xué)?期就開始對?部分優(yōu)秀學(xué)?生開展提優(yōu)?工作，我作?為備課組長?，認(rèn)真處好?每次的提優(yōu)?卷，每次都?認(rèn)真給學(xué)生?解答、講解?，根據(jù)中考?試卷發(fā)現(xiàn)提?優(yōu)試卷的內(nèi)?容和中考時(shí)?一致的，相?信一年的提?優(yōu)對部分優(yōu)?秀學(xué)生是有?一定幫助的?。六、存?在問題及下?學(xué)期教學(xué)思?路1、期?中考試前受?學(xué)生基礎(chǔ)的?影響，我們?教學(xué)進(jìn)度比?較慢，訓(xùn)練?較多，加上?本期時(shí)間比?較短，所以?后一部分比?如二次函數(shù)?、