下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?一年級地方?課教學(xué)總結(jié)?轉(zhuǎn)眼這學(xué)?期的工作就?結(jié)束了,現(xiàn)?將本學(xué)期的?地方課程總?結(jié)如下:?地方課是課?改以來開設(shè)?的一門新學(xué)?科,它是在?教師引導(dǎo)下?,學(xué)生自主?進行的綜合?性學(xué)習(xí)活動?,是基于學(xué)?生經(jīng)驗,密?切聯(lián)系學(xué)生?自身生活和?社會實踐,?體現(xiàn)對知識?的綜合應(yīng)用?的實踐性課?程。在地方?課的實施中?,教師要及?時了解學(xué)生?開展研究活?動的情況,?有針對性地?進行指導(dǎo)、?點撥與督促?;要___?靈活多樣的?交流、探討?活動,促進?學(xué)生自我教?育。一、?目標(biāo)實施方?面:1、?尊重了每一?個學(xué)生的興?趣、愛好與?特長。課程?要___他?們的興趣、?愛好和需要?聯(lián)系實際。?我們通過開?展公共安全?教育,讓學(xué)?生形成良好?的安全意識?。將安全教?育與實踐活?動相結(jié)合。?2、每所?學(xué)校所處的?地理環(huán)境不?同、社區(qū)背?景各異,教?學(xué)中將本土?特色民族啟?蒙教育和傳?統(tǒng)文化精髓?灌輸?shù)搅苏n?堂中,培養(yǎng)?起了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣,?立志繼承和?發(fā)揚傳統(tǒng)文?化,讓學(xué)生?做個具有傳?統(tǒng)文化素養(yǎng)?的中國人。?3、我們?通過環(huán)境保?護讓學(xué)生了?解所在社區(qū)?的環(huán)境和主?要環(huán)境問題?;使學(xué)生感?受到了自然?環(huán)境變化與?人們生活的?聯(lián)系。二?、能力方面?1、讓學(xué)?生能夠?qū)Ω?種不安全因?素進行正確?的辨別和判?斷,學(xué)會恰?當(dāng)避險。?2、注重學(xué)?生的親身體?驗和積極實?踐,發(fā)展創(chuàng)?新精神和實?踐能力。地?方課程的開?發(fā)與實施強?調(diào)學(xué)生樂于?探究、勤于?動手和勇于?實踐,注重?學(xué)生在實踐?性學(xué)習(xí)活動?過程中的感?受和體驗,?要求學(xué)生超?越單一的接?受學(xué)習(xí),親?身經(jīng)歷實踐?過程,體驗?實踐活動,?實現(xiàn)學(xué)習(xí)方?式的多元化?,發(fā)展學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?。3、初?步認(rèn)識社會?生活的復(fù)雜?性,能夠做?出有利于個?人安全和社?會安全的行?為選擇。在?保障自身安?全的情況下?,能采用恰?當(dāng)?shù)耐緩胶?方法救助他?人。4、?突出學(xué)生主?體地位,引?導(dǎo)學(xué)生主動?發(fā)展。三?、教學(xué)實施?方面:我?們在教學(xué)中?著眼于全體?學(xué)生的身心?健康、安全?發(fā)展,著眼?于引導(dǎo)學(xué)生?牢固樹立“?珍愛生命,?安全第一,?遵紀(jì)守法,?和諧共處”?的意識,養(yǎng)?成良好的安?全行為習(xí)慣?。突出學(xué)生?主體地位,?引導(dǎo)學(xué)生主?動發(fā)展,發(fā)?揮了學(xué)生在?活動過程中?的主動性和?積極性。我?們做到了課?堂和實踐相?結(jié)合。課堂?上開展各種?各樣的活動?,同學(xué)們開?動腦筋積極?發(fā)言。地?方課的內(nèi)容?更加接近學(xué)?生生活,讓?學(xué)生了解_?__有哪些?少數(shù)民族,?并有哪些兒?歌,在教學(xué)?時,讓學(xué)生?收集生活中?的兒歌在課?堂上交流,?并隨堂表演?,激發(fā)了學(xué)?生的興趣。?還了解了很?多的游戲名?稱。利用課?余時間就讓?學(xué)生做游戲?,這樣避免?了很多安全?事故的發(fā)生?。教學(xué)效果?很好。篇?二:一年級?地方課教學(xué)?總結(jié)--?孫元超時光?飛逝,轉(zhuǎn)眼?間,一個學(xué)?期已經(jīng)快要?結(jié)束了,現(xiàn)?我對本學(xué)期?的安全教育?工作做如下?總結(jié):一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?落實“安全?第一、預(yù)防?為主”的方?針,扎實開?展好安全教?育活動,以?“___安?全、關(guān)愛生?命”為主線?,突出“安?全伴我在校?園”的主題?,通過宣傳?教育,使全?體學(xué)生牢固?樹立安全第?一的思想,?增強自我防?護意識,培?養(yǎng)學(xué)生的自?我防護能力?,避免事故?發(fā)生,確保?人身和財產(chǎn)?安全。二?、工作要點?一學(xué)期以?來,我對本?班的安全高?度重視,平?時擠出時間?給學(xué)生講述?有關(guān)安全方?面的知識,?不厭其煩地?對他們進行?安全教育。?學(xué)生太小,?我在對他們?進行安全知?識教育的同?時,還在課?余時間注意?去觀察他們?的活動,只?要發(fā)現(xiàn)了某?個學(xué)生有不?安全的行為?,就及時進?行教育。?開學(xué)第一周?,我詳細地?制定了本學(xué)?期的工作計?劃。教育學(xué)?生嚴(yán)格遵守?學(xué)校的作息?時間,上學(xué)?、放學(xué)不準(zhǔn)?在學(xué)校和路?途中逗留、?玩耍,并要?求家長按時?接送學(xué)生。?在校內(nèi)外,?不允許學(xué)生?做危險的游?戲。如;互?相追打、奔?跑等。還教?育學(xué)生不買?三無食品,?不吃腐爛變?質(zhì)的食物,?不喝不衛(wèi)生?的水和飲料?,不吃陌生?人給的東西?。不踐踏學(xué)?校的草坪,?不損壞學(xué)校?的花草樹木?。不爬墻,?不爬樹,不?爬學(xué)校的籃?球架,不爬?陽臺上的欄?桿。不玩火?、不玩電、?不玩爆竹。?不帶危險的?物品到學(xué)校?(如:木棒?、小刀、匕?首等利器進?入校園。)?不在井邊、?變壓臺旁、?高壓電線下?等危險的地?方玩耍。不?在上學(xué)和放?學(xué)路上玩耍?、逗留。無?論是___?活動還是體?育課,都必?須在教師的?帶領(lǐng)下進行?,不得隨意?離開___?自己活動或?不聽指揮,?遇到他人生?病、遇險等?,要及時報?告老師。并?且指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會使用各?種求救電話?。以活動?為載體,增?強安全教育?的效果。充?分發(fā)揮主題?班會等陣地?的作用,以?學(xué)?!吨行?學(xué)生安全教?育教材》以?及《中小學(xué)?生安全教育?內(nèi)容》為素?材,大力加?強學(xué)生良好?行為習(xí)慣的?培養(yǎng),克服?麻痹思想,?讓學(xué)生牢固?樹立“時時?講安全、處?處講安全、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 水利工程項目類保險方案與費率
- 《數(shù)字地形測量學(xué)》本科題集
- 南充-PEP-24年小學(xué)四年級英語第五單元寒假試卷
- 小學(xué)語文大單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計思路及實施策略
- 強化學(xué)校管理-全面落實科學(xué)發(fā)展觀
- 2024年項目投資與資產(chǎn)管理服務(wù)項目資金籌措計劃書代可行性研究報告
- 【上海54】第一次月考B卷(考試版+解析)
- 賞識教育心得體會
- 講文明演講稿300字(33篇)
- 24.5 相似三角形的性質(zhì)(第3課時)同步練習(xí)
- 第八章_噪聲控制技術(shù)——隔聲
- 資金調(diào)撥和內(nèi)部往來管理流程手冊
- 常用抗癲癇藥物簡介
- 樹立反對拜金主義人生觀教育教育PPT講座課件
- 國旗下校長關(guān)于誠信考試的講話稿
- 急性胰腺炎ppt課件
- 廣告設(shè)計制作框架合同協(xié)議書范本詳細版
- 教師績效考核綜合評價表.doc
- 鐵路工程預(yù)算定額工程量計算規(guī)則使用說明
- 新形勢下如何創(chuàng)新統(tǒng)計工作
- 副校長年度考核評語
評論
0/150
提交評論