周記高中模板匯編九篇

第頁周記高中模板匯編九篇周記中學篇1

因為她的臉蛋鼓鼓的，一起玩……

知了也睡了?！薄皠e怕，好多看不完的書，紅紅的，鼻子尖尖的。但是上學還是很好的，一切既好玩又好玩，可我一用力，我倒下了，跟我來。”她扶著我又來到場中央，迫不及待地跑都溜冰場里。又和老師同學在一起了，那純熟的溜冰技術讓我不得不佩服，光陰如梭啊……我們總是要成長，我就摔倒了，當我打算爬起來的時候，我扶著你，我最終學會，當然就有結束。

我手扶欄桿暑假要結束了，回憶著……

今日，更多地相識這個世界，就立即穿上溜冰鞋。

她握住我的手：“摔疼了吧，真好。她很美，真像個仙女，我會摔倒的。

我細致地看了看這位好心的姐姐，對我說，享受著……回憶著?！贝蠼憬隳曋艺f!”“我不會，“撲嗵”一聲，寧靜地睡了，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來。

開學了，我摔了不下7次，現(xiàn)在我唯一能做的事情是身子向后仰，喜愛開學。

她似乎看出我不會溜冰，就溜過來，初3了，就像一顆金剛鉆，但是同時有好多作業(yè)，就這樣。我揉了揉摔疼的屁股。開學了，突然推著我走，更好地相識這個社會，嘴巴小小的，拖著我走，把我甩開了，享受歡樂而簡潔的暑假生活，勞碌之余，漸漸一步一步地走，這迷人的夏夜?”“摔得我快死了。有了起先，我到了溜冰場，就像剛剛開放的桃花。

雖然最終我學會了。突然，對我說，一點一點地溜著，我漸漸放開手，發(fā)覺姐姐已在我身旁，又站了起來溜。她的眼睛發(fā)著光亮。我完全失控了：“來，然后她猛地一用力。我半信半疑地跟她來到場中央，到場中央溜吧，但因此我的手腳都摔青了，感受這安靜的夏天，喜愛在學校和同學們一起學習，我要學習更多的東西!

周記中學篇2

早晨，踩著朝陽，來到學校，獨坐一隅。柔嫩的陽光在課桌上投下一片片朦朧的剪影。我靜靜地看著同學打打鬧鬧，追逐嬉笑。淡淡的思緒經(jīng)常透過眼前略生疏的臉龐憶起從前好友的音容。心情剎那間沉重。這一刻，我獨自一人品嘗著孤獨，在思念中沉重并華蜜著。是夜，華燈初上，我小小的臥房只亮著一盞燈。暈黃的燈光柔柔的，一圈圈地渲染開來。我獨自一人在大片黑暗中小小的光暈里不停地耕耘著，在書山題海中孤軍奮戰(zhàn)。耳邊依稀聽到鐘表“滴答”的走動聲。這一刻，我股的地奮斗著，乏累并歡樂著。

書中曾云：“孤獨是一種生命至深的體驗?！奔毱饭陋?，就如一杯清茗，第一口苦得嘴皮發(fā)澀，其次口就能咂出一縷芳香，第三口就舍不得放下。再品，就如陳年的老酒，愈品愈深長。

周記中學篇3

“這次我來考你們?！薄昂茫及?。”

這是一件發(fā)生在寒假的事情，每當我想起這件事，我心情就會蘇暢起來。

記得在寒假的一個晚上，我正無所事事，就打算叫上勞累了一天的爸爸媽媽一起來玩腦筋急轉彎、猜謎語和詞語接龍的嬉戲。我請來爸爸媽媽，說出了我的想法，他們欣然同意了。于是，嬉戲立馬正式起先了!

第一：腦筋急轉彎和猜謎

“第一輪腦筋急轉彎，就由我當考官?！蔽仪辶饲迳ぷ樱又f，“什么時候11+3=2?”爸爸媽媽聽了問題后，顯得特別驚異。但我對于此一點兒不驚奇，這道題原來對于他們大人說來就是比較難嘛。

“我知道了，是在計算錯的時候。”爸爸大聲回答道。我?guī)е焙兜目跉鈱λf：“這也算對吧，不過不是最佳答案，再猜一下?！闭f完后我舒了一口氣，本以為爸爸會一下子就知道答案。時間一分一秒地過去了，爸爸媽媽還沒猜出答案，等了一會兒，我故作神奇地宣布：“正確的答案就是······鐘表上的11再數(shù)三個數(shù)就是2了!”爸爸媽媽先是一愣，隨即抬頭看了看墻上的大鐘，哈哈笑了起來。接著我們三個人輪番當考官，相互提了不少的問題，最終的競賽結果當然是我贏了。

其次：詞語接龍

我們起先玩詞語接龍。接了一會兒后，我正打算接著進行詞語接龍競賽。但媽媽提出詞語接龍難度太小了，要來個難點的。所以……

詞語接龍——升級——成語接龍!

成語接龍由媽媽開頭：“心如止水”、“水火不容”、“容光煥發(fā)”、“發(fā)揚光大”、“大逆不道”······剛起先我還覺得挺簡潔，可接著接著就鬧了不少笑話：我在不屑和加快的速度中，盡然不當心把“指鹿為馬”說成了“指‘驢’為馬”，結果引得爸爸媽媽哄笑不止，而我自己過了好一會兒才反應過來并訂正。記得還有一次，應當用“畫”字接龍了，可我仿佛動用了全部腦細胞還是想不出了。這時候，媽媽輕聲提示我：“有個成語表示多此一舉……”多此一舉?哪個成語?我再次思索起來。哇，我突然想到了，原來是：“畫蛇添足”。我說完后，又靈機一動，興奮地大叫：“還有一個——畫餅充饑!”

每個競賽項目都充溢了歡聲笑語，但我最喜愛的還是成語接龍，因為這個競賽不僅幫我訂正了不少的成語錯誤，而且還讓我知道了更多的新的成語并了解了它們的意思。我深深地懷念那個美妙的夜晚，我更希望歡樂的歡聲笑語恒久充溢我華蜜的家!

周記中學篇4

大漠長煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，長風千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀，前方，是路，玄奘孤獨半生的信仰之路。敦煌百年恥辱，西行路千年風霜。

史載，玄奘西行，大多孤身一人?！段饔斡洝分械呢硗降埽谖已壑?，是玄奘精神的三個側面：悟空開路者的英勇;八戒行路者的堅持;沙僧孤獨者的隱忍。

悟空，這個幾乎為全部男孩子崇拜的藝術形象，是一個英勇者的形象。他一路向前，乘風破浪，敢于與一切擋路者搏殺。開路，總是伴隨著犧牲與流血，但是，只要有志氣，只要信念足夠堅決，開路者就能如孫悟空那樣，有銅臂鐵手，有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年，吹不去他一個個堅實的足印，便是他英勇志氣的明證。

八戒，他經(jīng)常是被訕笑的吧，可在我眼中，他是最懂得堅持的。沒有誘惑，無法顯示堅持的珍貴;沒有遲疑，無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒，動搖的最多，可他堅持到了最終。這份難得的珍貴，是很多行路者堅持的動力。玄奘，貴在堅持。韶華數(shù)載，寂寂半生，多數(shù)次，面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐驚和無望，在玄奘咬緊的牙關中，消散。

沙僧，他總是靜默的。小說中，他不善言談，一本正經(jīng)，醇厚本分。沙僧在三師兄弟中，道行最淺，可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個日日夜夜，他獨行在浩瀚沙海，無朋無伴。孤獨，對于一個獨行者來說，比自然的災難更可怕?？尚实男闹?，有他至上的`佛，在他深厚的目光中，可以望見他不孤獨的心靈。

玄奘，作為師父，他的生命詮釋了信仰的意義。行路難，多歧路，信仰是一切志氣和堅持的來源，是與孤獨抗爭的力氣。唐三藏，是《西游記》中真正的，最終的，也是唯一的強者，他是一切力氣與宏大的象征。

獵獵的邊塞之風，吹得我生疼，更心疼著流落異國的中華寶藏。今年，距王道士打開敦煌文明寶藏的恥辱之年，恰逢百年。探討敦煌學的學者們，你們也肯定常站在這里，西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上，你們悟得了英勇和堅持，學會了忍受孤獨?然后，我知道，你們肯定會舉步行路，追尋著玄奘，去挽救莫高窟，挽救敦煌文化，挽救中國文化。

路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生，明天，也將踏上玄奘的路，踏上敦煌學探討者的路，踏上中國文化復興的路!

周記中學篇5

古今中外，歷朝歷代，人們有一個共性，那就是“混”。人們活在世上，“混”吃、“混”喝、“混”工作、“混”家庭，于是這個世界上就產生了一個特別的流派——混混。

皇帝是大混混，官僚是小混混，百姓是業(yè)余混混。

但清官、有識之士和貪欲的官員的區(qū)分在于：清官和有識之士既混也干事，而貪欲的官員只混不干事。

一個朝代如同一個大公司，假如整個朝代的人都是只混不干實事，那么整個公司就垮了。

這便是我不喜愛陶淵明的緣由。

陶淵明混得悠然，混得自由，還給自己的混起了個雅號“退隱”。在他的《歸去來兮辭》中，我們可以看到他有妻兒，家中沒有多少余糧，為生活所迫才出去做官，可一不如意就玩起退隱，這是很不負責任的一種表現(xiàn)啊。他可以成天看云起云落，成天悠閑見南山，他可以避世，但他的妻兒不行以啊。放在今日社會，他不用說退隱半生，即便退隱半年，就能落伍于時代，就會與世界脫軌。陶淵明適應不了那個動蕩的社會，第一想到的就是躲避，還堂而皇之地標榜這是他的本性，這未免有些做作。

就如我開頭說的，混大家都會，但工作總是要有人來干的，若全社會的人都追隨陶淵明去探尋桃花源了，那工作誰干？社會又怎談得上進步？

“混”是社會的消極形態(tài)，“干”才是社會發(fā)展的動力。

可是自古才人多清高，他們總覺得社會污濁不堪，自己不能與社會同流合污，于是一方面追求質樸自然，一方面還要酌好酒，吃佳肴，然而好酒佳肴何處有？還不是有人干出來的！

遇到點挫折、遭受次貶官就萌生退意，就感到生不如死，文人的心理承受實力如此之弱，也難免有人慨嘆“文人成事不足，敗事有余”了。

假如我能穿越回古代，見到陶淵明這種動不動就退隱的人，我會遞上一杯酒，大吼：“怕什么，大不了從頭再來！”

那么，一個人應當如何過好自己的一生？

我以為，既不能像朱熹說的那樣“存天理，去人欲”，又不能像陶淵明那樣做隱居愛好者。

明朝初年有一位姚姓人士，出家做了道士，但始終想著有朝一日能實現(xiàn)自己的理想。于是他加入了朱棣的造反隊伍，成了參謀，并發(fā)揮了至關重要的作用。后來朱棣做了皇帝，封其為高官，可他毫不聲張，仍是穿著一身道士服，一生享受著高官厚祿，無疾而終。

他的名字叫“姚仁遠”，他的事跡和才智，被后人傳頌，是我認為“混”和“干”的完備結合體。所謂“小隱隱于林，中隱隱于市，大隱隱于朝”，莫過于此吧。

說到這里，我要提示陶淵明先生，假如你生于現(xiàn)代，那這日子可不是那么好混的??！

周記中學篇6

一曲繁華夢終醒，曲終人散，剩得一枕落花香；一段金玉緣未了，木石前盟，唯得一縷香魂在。

風中盡是脂粉香，柔聲更加呢噥，偌大的賈府，也只有這片凈土，這兒有蓮花般圣潔的黛玉，有牡丹般中庸的寶釵，有杏花般敏感的探春，有紅梅般剛烈的晴雯，有海棠般佻達的湘云。

假如只是施舍給她們這片凈土，那已是最奢侈的夢了，沒有塵世的骯臟，各自做著自己純凈的夢，輕輕的綻開自己柔嫩的花瓣，敏感而脆弱的花蕾靜靜的感受著四周的一切。

于是，文采飛揚，探春結社；對酒當歌，湘云醉臥；聲淚俱下，黛玉葬花；催人淚下，晴雯補裘。

不屈的晴雯照舊含恨離去了，這好像也示意了黛玉的結局。外面是喜慶的紅，里面是如素的白；外面是喧鬧，里面是凄慘；一個癡癡呆呆，一個瘋瘋傻傻，淚已盡，情未了，含恨焚稿，燒盡對塵世的眷戀，卻燒不斷一根情絲，于是你拋卻一貫的淚水，伸展開深深蹙起的蛾眉，笑著喊出了“寶玉，你好”歷盡滄桑的笑容后是無奈與瀟灑。

黛玉走了，寶釵，你最終得償所愿地登上了二少奶奶的寶座，高處不勝寒，這是你想要的嗎？寶玉墜入空門，獨自一人置身敗落的賈府，想以前，總還有個盼頭兒，盼望到了頭，只剩下無望，落得無盡的寂寥與空虛，你中規(guī)中矩的嫁入豪門，也心甘情愿地踏向地獄，又能有什么方法？想嫁給這一世的繁華，可封建制度的陰影下怎會有光明？

終究是到了封建社會的末期，賈家也免不了被抄的命運，困獸猶斗，走投無路的賈府統(tǒng)治者將探春遠嫁海外，漂泊孤苦，終其一生。

伴隨著賈府的中落，大觀園也落英繽紛，花落香殘，歲月的風塵中殘存著淡淡的花香，我們照舊感受得到她們的風韻，想想他們當年紙醉金迷的生活下那顆傷痕累累的心。

置身紅樓，繁華成了過眼云煙夢一場，夢醒而嘆，唯有這滿枕芳香永存。

周記中學篇7

今日我第一次去去常州恐龍園玩，心里激烈萬分。我首先去了魯布拉灣游泳，現(xiàn)在已經(jīng)快會了，沒學會游泳，卻先學會了潛水，你說好笑吧！激勵一下我吧！然后，我們來到了“炫彩風車”，上去后一起先有點膽怯 ，但后來就覺得好爽。后來回家的時候始終想著今日玩的東西。

周記中學篇8

考試的風波已經(jīng)平靜，我們班的那位支教的英語老師也該走了?，F(xiàn)在，我還能夠清晰的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。

一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便猶如被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱隱聽到他們在談論著什么，好像班長也包括其中。我新奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談論著興致勃勃，不驚讓我的新奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地接著趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的接著趴著。我的直覺告知我，他（她）肯定是來打攪我睡覺的，對！沒錯！肯定是這樣的！

毫不停留地捅著，好像沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時，也新奇著原委有什么事？“這是英語老師的最終一節(jié)課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅懇切的樣子，兩小眼睛睜得大大的期盼著我的答復。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了?！?/p>

其實，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，終歸人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的全部人都是清晰的。