2023年小學教學個人工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學教學個?人工作總結(jié)?在剛剛過?去一學期里?，我校在各?級教育行政?部門、社會?各界關心支?持幫助指導?下，在學校?全體教職工?的齊心努力?和團結(jié)協(xié)作?下，崌峪小?學教育教學?取得了令人?矚目的成績?，圍繞省級?示范學校評?估復查授牌?工作重心，?推行養(yǎng)成教?育，增強德?育功能;強?化隊伍建設?，提高師資?水平;優(yōu)化?內(nèi)部管理，?推行素質(zhì)教?育;改善辦?學條件，提?升辦學品位?。在抓好學?校常規(guī)工作?的同時，響?應上級號召?，積極采取?有效措施預?防“非典”?，保證了正?常的教育教?學秩序。為?了做好今后?的工作，現(xiàn)?將本學期的?工作總結(jié)如?下：一、?基本情況?本學期主要?是圍繞省級?示范學校評?估復查授牌?工作重心，?針對評估時?提出的三個?問題，全面?核實適齡兒?童入學情況?，確保適齡?兒童的入學?率;進一步?加強教師的?理論及技能?的培訓，提?高教師的綜?合素質(zhì);保?證資金投入?，進一步完?善教學設施?的配置。在?常規(guī)工作管?理中，我們?推行養(yǎng)成教?育，增強德?育功能;強?化隊伍建設?，提高師資?水平;優(yōu)化?內(nèi)部管理，?推行素質(zhì)教?育;改善辦?學條件，提?升辦學品位?。在抓好學?校常規(guī)工作?的同時，積?極響應，廣?泛動員，采?取扎實有效?措施預防“?非典”，保?證了正常的?教育教學秩?序，做到了?“常規(guī)工作?”和“防非?”兩不誤。?二、取得?成績1、?進一步全面?核實適齡兒?童入學情況?，確保適齡?兒童的入學?率達到__?_%，小學?升初中率_?__%，鞏?固了“普九?”成果。?2、加強了?常規(guī)工作管?理，抓好了?學前教育，?規(guī)范了辦學?行為。3?、教學過程?管理得到加?強，落實了?教學環(huán)節(jié)，?強化了質(zhì)量?觀念，樹立?了質(zhì)量意識?，加強了畢?業(yè)班的管理?，確保了教?學質(zhì)量居全?鎮(zhèn)前列。?4、制定出?長遠教師隊?伍培訓規(guī)劃?，提高了教?師綜合素質(zhì)?。5、完?成了過去課?題的結(jié)題工?作，申報的?新課題通過?了評審得以?立項。6?、校園文化?建設得到完?善，進一步?綠化、美化?、香化了校?園。7、?學區(qū)的教育?信息宣傳工?作開端良好?，提高了學?校的知名度?。8、鞏?固好原有的?勤工儉學項?目，提高了?學校的收入?，保證了學?校辦公經(jīng)費?。9、學?校安全工作?得到加強，?特別是學校?的環(huán)境衛(wèi)生?進一步徹底?得到清理;?加強對師生?健康教育，?確?！胺婪?”工作的開?展，取得了?無疫情發(fā)生?的良好局面?。三、方?法措施(?一)推行養(yǎng)?成教育，增?強德育功能?。思想品?德教育是素?質(zhì)教育的靈?魂。在全面?實施素質(zhì)教?育的過程中?，我校立足?農(nóng)村實際，?結(jié)合小學生?的年齡特點?和身心發(fā)展?規(guī)律，從大?處著眼，小?處著手，突?出德育地位?，拓寬德育?渠道，建立?德育網(wǎng)絡，?增強德育實?效性、針對?性，狠抓學?生行為習慣?的養(yǎng)成教育?，不斷提高?學生思想道?德素質(zhì)。?1、突出德?育地位，建?立德育網(wǎng)絡?，拓寬德育?渠道。一方?面形成了以?校長負總責?，德育領導?小組為龍頭?，少先隊抓?督促，各班?抓落實的德?育網(wǎng)絡，各?科教學有機?滲透;利用?晨會、講座?、黑板報、?學習園地、?教育櫥窗、?文化長廊、?新風臺、班?隊會進行“?五愛”、“?四有”的愛?國主義理想?教育，已形?成了“誠實?、守紀、勤?奮、博學”?的學風。增?添了養(yǎng)成教?育新內(nèi)容，?拓寬養(yǎng)成教?育新途徑，?大力開展有?益健康的文?娛活動，樹?立了良好的?學風、班風?、校風，使?學校成為_?__精神文?明的重要窗?口。2、?立足農(nóng)村實?際，增強德?育實效性、?針對性，狠?抓學生行為?習慣的養(yǎng)成?教育，不斷?提高學生思?想道德素質(zhì)?。我們主要?做了以下四?方面的工作?：第一，?培養(yǎng)學生良?好的勞動習?慣。農(nóng)村的?孩子生在農(nóng)?村，長在農(nóng)?村，沒有良?好的勞動習?慣，就不能?很好的適應?農(nóng)村發(fā)展形?勢。為此，?我們大膽探?索，積極實?踐，增強勞?動意識，培?養(yǎng)勞動習慣?，讓學生熱?愛勞動、尊?重勞動，用?勞動創(chuàng)造生?活。第二?，培養(yǎng)學生?良好的禮儀?習慣。針對?當前一些青?少年不良習?慣，我校依?據(jù)《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?《小學生日?常行規(guī)范》?，狠抓文明?禮貌教育，?培養(yǎng)學生良?好的禮儀習?慣。在具體?工作中，我?們堅持了“?四性”：一?是建立網(wǎng)絡?，堅持一體?性;二是榜?樣示范（范?本），堅持?針對性;三?是曉理動情?，堅持持久?性;四是潛?移默化，堅?持互動性。?第三，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣??！胺e一千?，累一萬，?不如養(yǎng)成個?好習慣?！?我們通過調(diào)?查分析，認?為學習成績?不理想的大?部分學生不?是智力原因?和教師因素?，而是沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣。?針對這種情?況，我校著?力培養(yǎng)學生?學習習慣，?提高學生學?習成績。激?發(fā)學習欲望?，讓學生想?學;減輕課?業(yè)負擔，讓?學生樂學;?三是注重方?法指導，讓?學生會學。?第四，培?養(yǎng)學生良好?的生活習慣??！安粫?活，就不會?工作”小學?生可塑性強?，各種習慣?極易形成，?形成良好的?生活習慣，?可以使他們?終身受益。?學校結(jié)合小?學生的年齡?特點和農(nóng)村?實際，確定?了生活習慣?養(yǎng)成教育三?大系列八項?內(nèi)容，從一?點一滴抓起?，持之一恒?，以一貫之?，堅持開展?了“三小”?活動：一是?爭當“小大?人”活動，?自己動手，?自理生活，?杜絕衣來伸?手、飯來張?口的“小皇?帝”產(chǎn)生;?二是爭當“?小主人”活?動，愛護公?共財物，愛?護學習用品?，愛護花卉?草木，照顧?好自己，照?顧好學校，?照顧好家庭?，當好主人?翁;三是爭?當“小能人?”活動，堅?持開展“小?幫手”、“?小巧手”、?“小炊事員?”、“小服?務員”、“?小修理員”?競賽評比，?學習生活知?識，掌握生?活技能，提?高生活能力?。(二)?強化隊伍建?設，提高師?資水平。?我們始終把?師資隊伍建?設作為提高?辦學水平的?關鍵來抓，?強化業(yè)務培?訓，優(yōu)化知?識結(jié)構(gòu)，提?高整體素質(zhì)?，不斷增強?教師隊伍的?凝聚力、戰(zhàn)?斗力和創(chuàng)造?力，推進辦?學水平__?_階。第?一，狠抓領?導班子建設?，形成高效?的管理__?_。不斷加?強干___?伍的建設，?切實提__?_伍整體素?質(zhì)。一是加?強干___?伍作風建設?，培養(yǎng)兩種?作風，做到?三個堅持，?即培養(yǎng)吃苦?耐勞、甘于?奉獻的思想?作風和實事?求是、大膽?開拓的工作?作風，堅持?以身作則，?堅持客觀公?正，堅持改?革進取。二?是加強干部?業(yè)務培訓。?一方面強化?管理業(yè)務培?訓，爭取學?習機會，參?加崗位培訓?，增長知識?，增長才干?，提高管理?能力和獨擋?一面的工作?水平;另一?方面強化教?學業(yè)務培訓?，帶頭學習?，帶頭參加?繼續(xù)教育，?提高教育教?學技能，給?教師當好表?率，增強說?服力，真正?發(fā)揮領導表?率示范作用?。第二，?狠抓師德師?風建設，樹?立良好的師?表形象。一?是堅持每周?五政治學習?制度，定期?學習國家的?（范本）政?策法規(guī)、國?內(nèi)外政治形?勢、教育動?態(tài)（范本）?、教改信息?等，增強教?師的使命感?、責任感、?危機感和緊?迫感，增強?依法施教、?依德立教的?自覺性。二?是利用節(jié)假?日進行集中?培訓，根據(jù)?教育發(fā)展形?勢，結(jié)合我?校的實際情?況，舉行師?德師風的專?題講座，學?習先進，激?勵后進，形?成比學趕幫?的良好氛圍?。三是利用?每天晚辦公?后的總結(jié)，?就當天發(fā)生?的事情，進?行針對性教?育，做到天?天講，事事?講，時時講?，戒勉警示?，提高認識?，凈化心靈?。四是在學?期末的評估?中，把師德?師風作為教?師考核評價?的重要內(nèi)容?之一，實行?“一票否決?”制，對違?紀違規(guī)教師?取消評先評?優(yōu)、晉級晉?職資格。近?年來，我校?無一起違法?違紀事件發(fā)?生，愛生樂?教、甘于奉?獻、不計報?酬的師德師?風已經(jīng)形成?。第三，?狠抓教師繼?續(xù)教育，提?高教師業(yè)務?水平。推進?素質(zhì)教育，?提高教育質(zhì)?量，教師業(yè)?務素質(zhì)是基?礎。依靠繼?續(xù)教育工程?，多層次、?多渠道培訓?，不斷提高?全體教師的?教書育人能?力。一是開?展學歷提高?培訓。通過?對當前教育?改革和發(fā)展?形勢的學習?，我們教師?增強了危機?感，認識到?不學習就不?能教好書，?就面臨淘汰?可能。根據(jù)?教師學習要?求，我校提?出了具體目?標，制定了?實施，出臺?了優(yōu)惠政策?，鼓勵教師?參加學習。?二是開展崗?位培訓。采?用內(nèi)引外聯(lián)?的形式，創(chuàng)?造條件，為?教師爭取學?習機會。今?年學校先后?派教師到實?驗小學聽課?學習，聘請?實驗小學的?骨干教師到?校講課__?_人次，聘?請鄖縣教研?室教研專家?到校指導教?學一周;承?辦縣教研室?___的全?縣中小學教?育教學管理?現(xiàn)場會議_?__次、鎮(zhèn)?級優(yōu)質(zhì)課競?賽___次?。這些活動?的成功舉行?，既活躍了?學校的教研?氣氛，又使?教師學到了?不少知識。?三是開展校?本培訓。我?們充分利用?學校教育資?源培訓教師?。微機室全?天開放，指?定專業(yè)教師?進行輔導，?使全體教師?掌握微機操?作、CAI?課件制作。?(三)優(yōu)?化內(nèi)部管理?，推進素質(zhì)?教育。我?校以教育法?律法規(guī)為依?據(jù)，以改革?為動力，以?優(yōu)化內(nèi)部管?理為重點，?全面貫徹教?育方針，整?合教育資源?，不斷提高?教育質(zhì)量。?第一，實?施科學管理?，加強制度?建設。本著?一切從實際?出發(fā)、科學?規(guī)范的原則?，我們邊實?踐邊摸索，?不斷加強制?度建設，進?一步完善了?《行政管理?制度》、《?工作業(yè)績獎?懲制度》、?《教學常規(guī)?檢查制度》?、《后勤制?度》等各項?規(guī)章制度近?二十個。其?中，《一日?工作常規(guī)》?對教師一天?的工作程序?進行了規(guī)定?，對值日教?師的“一日?校長”職責?進行了明確?;《一周工?作常規(guī)》明?確了各個職?能部門的工?作程序，早?規(guī)劃、早準?備，打好主?動仗;《工?作量化評估?方案》對教?師一學期的?業(yè)績進行了?量化，定量?評價與定性?評價相結(jié)合?，逐步實現(xiàn)?了科學評價?教師。制度?健全，有章?可依，有規(guī)?可循，使學?校各方面工?作避免了盲?目性、隨意?性。同時，?我們狠抓制?度落實，嚴?格遵循“嚴?、實、高、?新、細、活?”的六字方?針，滲透情?感管理，堅?持有情操作?，努力做到?了各項工作?項項有落實?，人人有責?任，日日有?檢查，學校?管理基本步?入了規(guī)范化?、科學化軌?道。第二?，推進民主?管理，堅持?“三公開”?制度。我們?把實行民主?管理放在學?校管理工作?的重要位置?，發(fā)揮教師?聰明才智，?充分調(diào)動教?師參與學校?管理、參與?學校決策的?積極性。根?據(jù)學校的實?際，我校成?立教代會，?學校的遠景?規(guī)劃、年度?計劃以及涉?及教師切身?利益的獎懲?評比，教職?工的評優(yōu)、?晉級、年度?考核、福利?分配重大事?項必須經(jīng)教?代會討論通?過，并監(jiān)督?實施。階段?性工作及時?征求教代會?意見，出現(xiàn)?偏差，及時?糾正。同時?，我校堅持?校務、財務?、重大事項?"三公開"?制度，主動?接受教師及?社會監(jiān)督，?提高了學校?管理工作的?透明度，極?大地促進了?教師安定團?結(jié)和學校發(fā)?展。第三?，規(guī)范教學?管理，落實?素質(zhì)教育。?一是堅決糾?正“應試教?育”的傾向?。我們要求?教師緊跟時?代要求，用?戰(zhàn)略眼光來?認識今天的?教育，認識?今天的人才?，樹立正確?的人才觀和?科學的教育?觀，堅決克?服應試教育?重主課、輕?副課，重必?考科、輕考?查科，重培?優(yōu)、輕補差?的弊端，做?到主課副課?一個樣，考?與不考科目?一個樣，優(yōu)?生與后進生?一個樣，不?偏不歧，實?現(xiàn)共同發(fā)展?。我們改革?學生和教師?的評價制度?，采取“等?級+評語”?的評價方式?，不以分數(shù)?論學生好壞?，不以成績?給教師獎懲?，讓教師樂?教，讓學生?樂學。同時?，我們立足?農(nóng)村優(yōu)勢，?突出“農(nóng)”?字特色，深?入開展勞動?技術(shù)教育。?學校編制了?勞技校本教?材，加強了?實踐教學環(huán)?節(jié)，___?學生學習蔬?菜、瓜果種?植技術(shù)，聘?請當?shù)剞r(nóng)民?為五、六年?級的學生傳?授大棚西瓜?的栽培技術(shù)?、豬羊雞鴿?養(yǎng)殖技術(shù)，?黃姜的種植?及田間管理?技術(shù)等，既?開闊了學生?的視野，增?長了知識，?又為學生未?來發(fā)展奠定?了堅實的基?礎。二是?落實教學常?規(guī)環(huán)節(jié)。我?們克服師資?不足的困難?，采有專兼?結(jié)合的辦法?，嚴格按照?課程計劃要?求開齊開全?課程，開足?課時。在教?學常規(guī)管理?中，我們堅?持常規(guī)月查?和通報制度?，定期__?_“五查”?，即查所開?學科的教學?各環(huán)節(jié)是否?落實，查學?生課業(yè)負擔?是否減輕，?查教師聽評?課是否參加?，查教研活?動是否開展?，查教師的?教后體會和?小結(jié)是否撰?寫，規(guī)范教?學行為，提?高教學質(zhì)量?。三是認?真開展活動?課。以落實?活動課為突?破口，扎實?實施素質(zhì)教?育。我們把?活動課列入?教師工作量?，納入考核?內(nèi)容，千方?百計解決場?地、器材和?師資等困難?，保證活動?課做到有教?師、有設施?、有計劃、?有檢查、有?記載、有總?結(jié)。我校根?據(jù)學生愛好?，成立了書?畫、歌舞、?生物百項科?技、手工制?作、樂器演?奏、武術(shù)、?體育興趣小?組，組建了?鼓號隊、合?唱隊，每周?開展一次活?動，使一大?批特長生成?長起來。?四是大興教?科研之風。?作為山區(qū)農(nóng)?村小學，人?少規(guī)模小，?信息閉塞，?視野有限，?想要在教科?研上取得突?破是不易的?。在實際工?作中，我校?克服困難，?堅持了“科?研興校，科?研強?！钡?指導思想，?提出了“集?中力量，合?力攻堅，穩(wěn)?步推進，各?個擊破”的?教科研工作?方針。去年?，我校又承?擔的市級“?___”科?研課題《開?放式教學模?式的研究與?試驗》正在?進行之中，?已取得+階?段性的成果?。在科研工?作中，我們?充分發(fā)動學?生參與，讓?學生從身邊?的現(xiàn)象去發(fā)?現(xiàn)問題，探?求方法，解?決生活中的?困難，培養(yǎng)?了學生創(chuàng)新?精神和創(chuàng)造?實踐能力，?涌現(xiàn)了一批?“小科學家?”。在搞好?科研工作的?同時，我校?以教導處為?核心，各學?科教研組為?陣地，定期?舉行研討課?、示范課、?優(yōu)質(zhì)課、復?習課、一篇?論文為主要?內(nèi)容的“四?課一文”活?動，以教研?促科研，以?科研促教學?。目前，我?校群眾性教?科研局面已?初步形成，?教師正