2023年幼兒教師個(gè)人年度教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?幼兒教師個(gè)?人年度教學(xué)?總結(jié)本期?的工作即將?結(jié)束，我的?工作也在緊?張而又充實(shí)?的時(shí)間里度?過了。回?顧這學(xué)年，?忙碌而愉快?的工作，讓?我成長了很?多，也取得?了一定的成?績。在這里?我對(duì)本學(xué)期?的工作做個(gè)?小結(jié)，并從?中拮取精華?加以保存，?尋找不足加?以彌補(bǔ)，爭?取在新的一?年中取得更?大的進(jìn)步。?一、思想?政治方面?教師被喻為?人類靈魂的?工程師，教?師的政治思?想會(huì)直接影?響到孩子。?我在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自己?。積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并認(rèn)真?做好記錄。?做到不遲到?、不早退，?樹立為人師?表的形象。?二、教育?教學(xué)方面?從本班幼兒?的實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)計(jì)?好主題活動(dòng)?，精心安排?好每周計(jì)劃?活動(dòng)的內(nèi)容?，認(rèn)真__?_好每節(jié)活?動(dòng)。在活動(dòng)?中，讓幼兒?在實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，使?幼兒真正成?為學(xué)習(xí)的主?人，在獲得?全面、和諧?發(fā)展的同時(shí)?也得到個(gè)性?的發(fā)展。?1、從生活?抓起，培養(yǎng)?幼兒良好的?常規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，根?據(jù)我班的幾?個(gè)弱點(diǎn)，著?重開展以下?活動(dòng)來促使?班級(jí)常規(guī)良?好風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)步?的幼兒及時(shí)?表揚(yáng)，對(duì)落?后的幼兒給?予鼓勵(lì);在?活動(dòng)中，我?有針對(duì)性的?對(duì)個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育，?做到“三輕?”即：說話?輕、拿玩具?輕、玩玩具?輕。2、?每天保持幼?兒戶外體育?活動(dòng)時(shí)間，?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)?真開展各項(xiàng)?體育活動(dòng)、?鍛煉身體。?在每周計(jì)劃?活動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的現(xiàn)?狀情況，合?理設(shè)計(jì)好每?日的戶外體?育活動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)量。?3、為幼?兒創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，精心選擇?適合幼兒的?教學(xué)方法，?充分準(zhǔn)備教?具。在每一?次活動(dòng)中，?我還注意到?發(fā)掘每次活?動(dòng)的游戲價(jià)?值，讓幼兒?在游戲活動(dòng)?中得到自我?發(fā)展。注重?環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?，讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)習(xí)?，通過與環(huán)?境、材料的?互動(dòng)，使幼?兒得到發(fā)展?。三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方面?我深刻的?認(rèn)識(shí)到，時(shí)?代在發(fā)展，?社會(huì)在進(jìn)步?，教育教學(xué)?觀念也在不?斷更新和變?革，我十分?注重業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不段充?實(shí)自己，解?剖自己，正?視自己，不?斷為自己充?電，提高自?身素質(zhì)，提?高文化專業(yè)?知識(shí)水平。?我也體會(huì)到?在有幼兒園?這個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的群體?中，進(jìn)步是?一種需要和?必然;我利?用空余的時(shí)?間翻閱一些?有關(guān)幼教方?面的書籍，?從中了解最?新的幼教動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)幼教?雜志上的文?章，了解幼?教改革的新?動(dòng)向，積極?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)請(qǐng)?教，做中學(xué)?、學(xué)中做，?不段積累經(jīng)?驗(yàn)，使自己?的業(yè)務(wù)水平?有所提高，?有所發(fā)展。?四、家長?工作方面?老師和家長?通過交流，?可以了解幼?兒在家和幼?兒園的情況?，所以，家?長和老師的?交流顯得尚?為重要，每?天放學(xué)后，?我都及時(shí)向?家長反映該?幼兒當(dāng)天的?紀(jì)律與學(xué)習(xí)?的情況，做?好的給予及?時(shí)的鼓勵(lì)和?表揚(yáng)，做得?不夠的請(qǐng)家?長配合，助?幼兒糾正。?如發(fā)現(xiàn)缺席?的幼兒，我?及時(shí)打電話?與家長問候?幼兒的身體?健康狀況，?切實(shí)做好家?園同步工作?。幼兒園?教育是一個(gè)?復(fù)雜的教育?，不是家庭?、幼兒園可?以單獨(dú)勝任?的，它需要?兩者接個(gè)才?能取得好的?成效。讓家?長了解孩子?在園的情況?，同時(shí)也讓?我們了解孩?子在家的情?況，相互了?解，同時(shí)吸?取家長對(duì)幼?兒園教育和?管理工作的?意見和建議?，努力使孩?子得到更全?面的發(fā)展。?五、存在?的不足1?、在以后的?工作中力爭?做到“今日?事今日畢”?，避免因自?身懶惰造成?的拖拉現(xiàn)象?。2、工?作中更嚴(yán)格?的要求自己?努力提高自?己分析問題?能力和科研?能力?！罢l?愛孩子，孩?子就愛他。?只有愛孩子?的人，他才?可以教育孩?子。”在以?后的工作中?我將用心去?愛每一個(gè)孩?子。努力克?服自身的弱?點(diǎn)，爭取更?大的進(jìn)步。?作為一名?幼兒教師不?僅要管理好?班級(jí)，有一?顆愛孩子的?心，還要不?斷的提高自?身的素質(zhì)，?不斷的完善?自身修